- 德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)返崗實(shí)踐方案 推薦度:
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校長(zhǎng)培訓(xùn)方案(通用14篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的校長(zhǎng)培訓(xùn)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,全面提升校長(zhǎng)教育管理能力,根據(jù)《福建省農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升工程實(shí)施辦法》(閩政文[20xx]344號(hào))、《漳州市“十一五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》的精神和南靖縣教育局有關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要求,制定本培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù):
我縣小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)的目標(biāo):進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學(xué)校管理能力與水平,努力建設(shè)一支具有正確辦學(xué)思想和較強(qiáng)教育管理能力、適應(yīng)新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育要求的小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍,不斷提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)的具體目標(biāo)和任務(wù):以20xx年參加崗位培訓(xùn)的95位完小校長(zhǎng)和30多位中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)對(duì)象。通過(guò)培訓(xùn),幫助參訓(xùn)校長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力。通過(guò)培訓(xùn),促使參訓(xùn)校長(zhǎng)都能成為學(xué)校管理的行家;培養(yǎng)3―5名小學(xué)校長(zhǎng)成為漳州市有一定期影響力的教育管理專(zhuān)家,所在學(xué)校在全市起一定示范作用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式:
。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育和提升農(nóng)村校長(zhǎng)辦學(xué)治校能力的要求選擇和安排培訓(xùn)內(nèi)容,增強(qiáng)培訓(xùn)的前瞻性、實(shí)用性和有效性。
1、思想政治素質(zhì)。包括教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)、教育政策法規(guī)與依法治校、校長(zhǎng)人格修養(yǎng)與心理素質(zhì)等專(zhuān)題。開(kāi)設(shè)《校長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉》、《校長(zhǎng)人際關(guān)系研究》、《校長(zhǎng)的力量》等專(zhuān)題講座。
2、教育理論素養(yǎng)。包括現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理理論、教育科研的原理與方法等專(zhuān)題。開(kāi)設(shè)《校長(zhǎng)教育科研管理》、《課例研究》、《微型課題研究》等課題。
3、學(xué)校管理實(shí)務(wù)。包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理、學(xué)校規(guī)章制度健全與完善、農(nóng)村校園文化建設(shè)、校本研修組織與管理、優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與利用、校園安全事故預(yù)防及處理、信息技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)題。開(kāi)設(shè)《學(xué)校管理新策略》、《校本培訓(xùn)管理與實(shí)施》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理》、《學(xué)校文化建設(shè)》、《學(xué)校防震減災(zāi)教育》、《教師博客與教師成長(zhǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)教研》等課題。
。ǘ┡嘤(xùn)方式。充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教育手段和資源,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)采用“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐反思+課題研究”的模式。
理論學(xué)習(xí)以專(zhuān)題講座為主,結(jié)合學(xué)校教育遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討。做到理論聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,理論指導(dǎo)管理實(shí)踐。
實(shí)踐反思以管理案例分析和管理方法設(shè)計(jì)為主,結(jié)合學(xué)校管理實(shí)踐進(jìn)行。培訓(xùn)實(shí)踐基地調(diào)研學(xué)習(xí)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)七個(gè)目標(biāo),即參觀一所基地學(xué)校、聽(tīng)議一節(jié)特色課、學(xué)習(xí)一條管理經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)一篇調(diào)研文章、參加一場(chǎng)校長(zhǎng)論壇、提出一個(gè)科研課題、管好一所自家小學(xué)。
課題研究圍繞本校管理中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展實(shí)證研究。每位參訓(xùn)學(xué)員通過(guò)一年的行動(dòng)研究,解決所轄學(xué)校存在的問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)校教育管理工作,獲得課題研究成果。
。ㄈ┡嘤(xùn)師資。
為切實(shí)提高培訓(xùn)效果,我們組建一支專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的`高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。有充分發(fā)揮綜合素質(zhì)較高的本基地專(zhuān)職培訓(xùn)指導(dǎo)教師的作用;聘請(qǐng)教育理論水平高,創(chuàng)新意識(shí)濃,在培訓(xùn)過(guò)程中可讓學(xué)員開(kāi)拓視野,更新觀念,提高學(xué)校管理水平的省、市專(zhuān)家和具有一定的教育理論和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)貎?yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、高級(jí)教師,作為兼職培訓(xùn)指導(dǎo)教師;還聘請(qǐng)教育行政領(lǐng)導(dǎo)、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)中心管理干部作為專(zhuān)題培訓(xùn)指導(dǎo)教師。
三、培訓(xùn)實(shí)施和總結(jié)。
小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)分三階段進(jìn)行,每人參訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)。
。ㄒ唬┛h集中學(xué)習(xí)階段(不少于6天,36學(xué)時(shí))。擬定20xx年4月――5月進(jìn)行。主要通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、研討交流、校長(zhǎng)論壇等方式進(jìn)行理論素養(yǎng)的提升,學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育管理理論分析實(shí)踐問(wèn)題。
。ǘ┕芾韺(shí)踐階段(實(shí)踐6個(gè)月時(shí)間,折合180學(xué)時(shí))。擬定20xx年5月――20xx年10月進(jìn)行。學(xué)員回任職學(xué)校將所學(xué)理論和方法應(yīng)用到學(xué)校管理實(shí)踐中。在這階段,學(xué)員開(kāi)展校本培訓(xùn)和課題研究活動(dòng),并通過(guò)校際考察、情境培訓(xùn)和教育“會(huì)診”等方式,促進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)加強(qiáng)和改進(jìn)教育管理工作,解決本學(xué)校存在的問(wèn)題,提高管理效益,為我縣均衡發(fā)展義務(wù)教育打下基礎(chǔ)。學(xué)校管理實(shí)踐階段的培訓(xùn)考評(píng)由進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在中心學(xué)校共同負(fù)責(zé)。
(三)總結(jié)提高階段(個(gè)人整理材料2天,縣級(jí)集中培訓(xùn)2天,計(jì)24學(xué)時(shí))。擬訂20xx年11月進(jìn)行。
1、開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況考評(píng)、檢查、課題交流和成果展示。
2、教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)《南靖縣小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)證書(shū)》等活動(dòng)。
3、評(píng)選小學(xué)校長(zhǎng)教育管理優(yōu)秀課題研究成果和優(yōu)秀論文;
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 2
為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育局召開(kāi)的校長(zhǎng)集中會(huì)議精神。為全面提高校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì),能夠正確貫徹落實(shí)黨的'教育方針忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。具有先進(jìn)的教育理念和教育思想,能創(chuàng)辦一流的特色學(xué)校,帶出和諧、文明、向上的教師隊(duì)伍,塑造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、管理強(qiáng)、作風(fēng)好的校長(zhǎng)隊(duì)伍,特制定本方案。
一、建立督察小組
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
二、廣泛宣傳、提高認(rèn)識(shí)
結(jié)合會(huì)議精神,召開(kāi)校長(zhǎng)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議,明確教育局要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)清河縣教育局關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)施方案,使每一位校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到進(jìn)行培訓(xùn)的緊迫性、必要性,提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)積極參加培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
按教育局安排的內(nèi)容及學(xué)習(xí)日程進(jìn)行,找全材料,發(fā)放筆記本、筆等學(xué)習(xí)工具。
四、習(xí)方式
以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,每周一晚上7:30—9:30為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。全體校長(zhǎng)在會(huì)議室集中學(xué)習(xí),明確專(zhuān)人主講。周二、周三為自學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)論早晚自己完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。周日晚上7:30—9:30為集中討論時(shí)間,把一周來(lái)學(xué)習(xí)的筆記整理好。周六參加局組的培訓(xùn),上交學(xué)習(xí)筆記。
五、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度
按時(shí)、按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)請(qǐng)假。認(rèn)真學(xué)習(xí)做好記錄。真正落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)。普查小組隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)參訓(xùn)人員量化記分。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 3
按照《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》、《20XX——20xx全國(guó)教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,地區(qū)教育局決定繼續(xù)開(kāi)展第三期中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)校中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,特制訂本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
依托中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教務(wù)管理,開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)和中層干部的自主學(xué)習(xí),全面提升中小學(xué)校長(zhǎng)和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力,逐步構(gòu)建“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的終身學(xué)習(xí)體系。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部,各進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、培訓(xùn)部主任及學(xué)校中層干部。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容包括校長(zhǎng)職業(yè)素質(zhì)、校長(zhǎng)能力建設(shè)、校長(zhǎng)綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習(xí)參考資料等七大版塊20個(gè)欄目。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間和方式
全區(qū)第三期中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方式如下:
第一,學(xué)員注冊(cè)。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習(xí)卡上的編號(hào)和密碼,登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)大興安嶺培訓(xùn)中心平臺(tái),如實(shí)填寫(xiě)學(xué)籍卡,實(shí)名注冊(cè),建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案。學(xué)員在啟動(dòng)之日起一周之內(nèi)必須完成注冊(cè),否則取消學(xué)籍
第二,網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”兩部分,各為24學(xué)時(shí)。學(xué)員4——8月份,每月必須按要求完成2個(gè)必修專(zhuān)題的'學(xué)習(xí),具體學(xué)習(xí)科目將在網(wǎng)上公布。個(gè)人選修課可隨時(shí)添加學(xué)習(xí)課程,總學(xué)時(shí)長(zhǎng)為24學(xué)時(shí)。
第三,完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè),學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程后,獨(dú)立思考作答,嚴(yán)禁抄襲和傳播,須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習(xí)選修專(zhuān)題后,要在大興安嶺教育論壇校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)欄實(shí)名注冊(cè),完成一篇學(xué)習(xí)心得。
第四,完成研修成果。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)上,學(xué)員要結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作工作實(shí)踐,撰寫(xiě)一篇“研修報(bào)告”,可以是論文、案例和學(xué)習(xí)總結(jié),已公開(kāi)發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。
五、考核與結(jié)業(yè)
學(xué)員在完成24學(xué)時(shí)的必修課,24學(xué)時(shí)的個(gè)人選修課,5道作業(yè)題,一篇研修成果之后,可以獲得由國(guó)家教育行政學(xué)院和中國(guó)電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)證書(shū)”,記入我區(qū)“十一五”中小學(xué)校長(zhǎng)、教育行政干部培訓(xùn)檔案,納入對(duì)校長(zhǎng)的考核,與校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉級(jí)掛鉤。按照規(guī)定,每位校長(zhǎng)要完成三年累計(jì)144學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)證書(shū)。
六、培訓(xùn)要求
1.加強(qiáng)過(guò)程管理。加大對(duì)學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度,定期通報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓(xùn)科每月對(duì)學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)校培訓(xùn)管理情況以及培訓(xùn)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等通報(bào)一次;對(duì)那些不積極上網(wǎng)學(xué)員,要進(jìn)行通報(bào)批評(píng),并督促其按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.加強(qiáng)考核管理。實(shí)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施情況三級(jí)考核制度。第一級(jí)學(xué)員考核:全體參訓(xùn)學(xué)員的考核與學(xué)員評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉級(jí)掛鉤,學(xué)員屆時(shí)完不成學(xué)習(xí)任務(wù),未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書(shū),在本年度教育系統(tǒng)組織的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,不得晉升職稱(chēng),并予以通報(bào);第二級(jí)學(xué)校考核,校長(zhǎng)必須對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)負(fù)全責(zé),要將學(xué)校校長(zhǎng)和中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規(guī)劃中,促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),要組織全體教師觀看視頻課堂,以此促進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的有效整合,要在硬件設(shè)施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員如有未完成學(xué)習(xí)任務(wù),未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書(shū),校長(zhǎng)在本年度教育系統(tǒng)組織的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、不得評(píng)為骨干校長(zhǎng),不得晉升職稱(chēng),并予以通報(bào),學(xué)校不得評(píng)選先進(jìn)單位;第三級(jí)各教師進(jìn)修學(xué)?己耍行W(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已納入對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)校和縣區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。
3.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)之日起一周之內(nèi)必須完成注冊(cè),否則取消學(xué)籍;學(xué)員每月必須按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真完成必修課、選修課學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和研修成果,不可突擊學(xué)習(xí)。
4.補(bǔ)齊所缺課時(shí)。按照我區(qū)的培訓(xùn)整體規(guī)劃,參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)和中層干部要連續(xù)完成三年144學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年是第三期培訓(xùn),只參加過(guò)一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員,今年要按要求補(bǔ)齊選修課48學(xué)時(shí)和10篇學(xué)習(xí)心得或反思;參加第二期培訓(xùn)但沒(méi)有完成48課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員,今年要在選修課中補(bǔ)齊課時(shí)和學(xué)習(xí)心得,并將心得或反思及時(shí)上傳到大興安嶺教育論壇校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)欄。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 4
根據(jù)《省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)國(guó)培計(jì)劃----湖北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目(20xx)實(shí)施方案的通知》要求,受市教育局委派,荊門(mén)11人赴黃石八中掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月。作為一名校長(zhǎng),我深知這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和有效性,切實(shí)保證學(xué)習(xí)效果,真正達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升個(gè)人管理水平,學(xué)有所獲,學(xué)以致用的目的,特制定個(gè)人掛職培訓(xùn)行動(dòng)研究方案。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
本次掛職鍛練學(xué)習(xí)時(shí)間一個(gè)月,在黃石八中全方位考察、學(xué)習(xí)學(xué)校的管理與教學(xué)。我們帶著自己平時(shí)工作的困惑,全面而深入的了解學(xué)校的辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研、德育管理、校園文化建設(shè)等一系列管理流程,從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒,反思與運(yùn)用。結(jié)合自己平時(shí)在學(xué)校管理中所遇到的問(wèn)題和困惑,虛心向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和教師請(qǐng)教,不斷提高和充實(shí)自己的文化素養(yǎng)和管理水平。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、聽(tīng)取專(zhuān)家講座《行動(dòng)研究的特點(diǎn)與策略》,觀摩學(xué)習(xí)行動(dòng)研究的案例及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)視頻,擬寫(xiě)一份行動(dòng)研究方案。
2、聽(tīng)取主題報(bào)告《八中校長(zhǎng)介紹八中辦學(xué)理念》、黃石八中管理者作“我所了解的八中”專(zhuān)家發(fā)言、教師代表談對(duì)八中“務(wù)本樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念的感悟;調(diào)查八中辦學(xué)思想支撐下的教育教學(xué)行為和黃石其他初中辦學(xué)理念下的教育教學(xué)行為;反思自己學(xué)校辦學(xué)行為,初步形成自己獨(dú)特的辦學(xué)理念。
3、聽(tīng)取《黃石八中三大隊(duì)伍建設(shè)的策略與路徑》;干部談體會(huì)、黨員談體會(huì)、教師談體會(huì);調(diào)研八中三大隊(duì)伍建設(shè)和其他初中學(xué)校三大隊(duì)伍建設(shè);反思自己學(xué)校的三大隊(duì)伍建設(shè),初步形成自己學(xué)校三大隊(duì)伍建設(shè)的策略與路徑。
4、聽(tīng)取主題報(bào)告《以教立研顯特色,以研促教創(chuàng)高效-----黃石八中以“教、學(xué)、練、評(píng)四合一”為載體的教學(xué)教研改革的實(shí)踐與研究》;專(zhuān)家發(fā)言《抓細(xì)節(jié)管理,促有效教研》;專(zhuān)家發(fā)言《“四合一”教改感悟》。參加八中教學(xué)教研的常規(guī)工作,參與各學(xué)科組教研活動(dòng);參加學(xué)校組織的推門(mén)課、集體備課、說(shuō)評(píng)課等活動(dòng),寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。外出參觀黃石城區(qū)其他初中和市區(qū)一級(jí)教研單位,形成自己將在本校實(shí)施的教研教改課題。
5、聽(tīng)取主題報(bào)告《八中的德育特色》和教師代表結(jié)合八中德育特色發(fā)言;調(diào)查八中辦學(xué)理念下的德育特色和其他初中德育特色;反思自己學(xué)校德育特色,初步形成自己獨(dú)特的德育特色。
6、聽(tīng)取專(zhuān)題報(bào)告《八中校園文化建設(shè)與培養(yǎng)》和八中教師談學(xué)校文化的感悟;參觀黃石其他學(xué)校的校園文化,形成自己的校園文化理念。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)措施
1、多觀察,早融入。
盡快熟悉黃石八中的基本情況,如辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的'主要特色,培訓(xùn)過(guò)程中,主動(dòng)虛心的向?qū)W校校長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參與學(xué)校的管理,積累各項(xiàng)管理的技能,不斷充實(shí)自己。
2、多參與,重積累。
參與掛職學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng),能參加的盡量參加,如行政例會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、德育和教學(xué)線的專(zhuān)題會(huì)議,各項(xiàng)主題活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì),主題班會(huì),教師的公開(kāi)課等。通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自身的管理水平和專(zhuān)業(yè)水平。
3、多聽(tīng)課,勤交流。
本次掛職學(xué)習(xí),一個(gè)重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,所以我們力爭(zhēng)每周至少聽(tīng)四節(jié)課,每次聽(tīng)課后要主動(dòng)進(jìn)行請(qǐng)教和交流。
4、多學(xué)習(xí),重反思。
閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,爭(zhēng)取在這次掛職期間閱讀兩本以上的教育管理和教學(xué)理論方面的書(shū)籍,并寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合自己觀察、學(xué)習(xí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),對(duì)照在原校時(shí)的一些做法進(jìn)行反思。
5、多交流,重研討。
定期小組研討。采用多種形式與在黃石學(xué)習(xí)人員對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行交流與討論,相互啟迪,利于消化吸收。
四、培訓(xùn)研究專(zhuān)題
1、辦學(xué)思想的凝煉
2、校園三大建設(shè)的行動(dòng)策略與路徑
3、教學(xué)教研的改革與實(shí)踐
4、學(xué)校德育工作的實(shí)踐與創(chuàng)新
5、校園文化的建設(shè)與培養(yǎng)
五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)作業(yè)
1、制定個(gè)人行動(dòng)研究方案
2、參加黨政聯(lián)席會(huì)和行政辦公會(huì)的體會(huì)
3、完成辦學(xué)思想的個(gè)人學(xué)習(xí)日志
4、完成“四合一”課題模式的調(diào)研報(bào)告
5、完成三大隊(duì)伍建設(shè)的個(gè)人學(xué)習(xí)日志
6、完成校園文化的個(gè)人學(xué)習(xí)日志
7、撰寫(xiě)個(gè)人研修總結(jié)
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 5
一、培訓(xùn)目標(biāo)
以黨的十八大精神為指導(dǎo),按照《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,圍繞當(dāng)前中小學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題,開(kāi)展專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)題研討、教育考察、研究學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃等研修活動(dòng)。通過(guò)分層、分類(lèi)、分崗培訓(xùn),提升中小學(xué)校長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程改革、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理以及調(diào)適外部環(huán)境的能力,全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。
二、培訓(xùn)項(xiàng)目與參訓(xùn)人員
全市各中小學(xué)骨干校長(zhǎng)
三、培訓(xùn)形式
根據(jù)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)類(lèi)型和性質(zhì),按照省級(jí)培訓(xùn)“統(tǒng)籌規(guī)劃、主題鮮明、形式多樣、資源開(kāi)放、注重實(shí)效”的'原則,有針對(duì)性地采取多種培訓(xùn)方式開(kāi)展培訓(xùn),努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
(一)集中研修
集中研修是骨干校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)的主要形式,采用專(zhuān)題講座、專(zhuān)家引領(lǐng)的方式進(jìn)行,著力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。20xx年,中小學(xué)校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)部分公共理論課程,將通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中面授輔導(dǎo)相結(jié)合的形式組織參訓(xùn)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
(二)遠(yuǎn)程研修
開(kāi)發(fā)、引進(jìn)一批中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)高端課程,依托山東省教師教育網(wǎng),建設(shè)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)和校長(zhǎng)工作室,打造信息化背景下中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)研修共同體,引導(dǎo)校長(zhǎng)在線觀看網(wǎng)絡(luò)課程,在線自主交流互動(dòng),共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源。
。ㄈ└鷯弻W(xué)習(xí)
充分利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)實(shí)踐基地,采用組織參與名校長(zhǎng)工作室活動(dòng)、校長(zhǎng)實(shí)踐基地掛職與跟崗、境內(nèi)名校參觀考察、名校長(zhǎng)一對(duì)一跟進(jìn)指導(dǎo)等方式進(jìn)行。
。ㄋ模┱n題(案例)研究
以課題為引領(lǐng),組織中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究,提升校長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各學(xué)段高級(jí)研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。
四、培訓(xùn)對(duì)象選拔與報(bào)名
(一)培訓(xùn)對(duì)象的選拔按照公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行。參訓(xùn)人員應(yīng)符合項(xiàng)目條件和要求,具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。
(二) 培訓(xùn)名額按比例分配到各學(xué)校。培訓(xùn)對(duì)象原則上不重復(fù)參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)。高中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓(xùn)名額分配與報(bào)名工作另行部署。
。ㄈ└鲗W(xué)校審核、確定參訓(xùn)學(xué)員名單后,于20xx年4月15日之前將參訓(xùn)學(xué)員信息表加蓋公章,報(bào)諸城市教師培訓(xùn)中心,電子版發(fā)送至郵箱xx@163.com。
五、保障措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織協(xié)調(diào)
各學(xué)校要高度重視,指定專(zhuān)門(mén)人員具體負(fù)責(zé),做好學(xué)員選派和管理工作。中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)由諸城市教師培訓(xùn)中心組織實(shí)施。各學(xué)校要密切配合,確保培訓(xùn)項(xiàng)目按時(shí)、順利、高效完成。
。ǘ⿵(qiáng)化培訓(xùn)管理
承辦機(jī)構(gòu)要制定培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)方案并嚴(yán)格落實(shí)。要選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的干部或教師擔(dān)任班主任,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)要參照干部培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律和學(xué)風(fēng)管理。要建全學(xué)員培訓(xùn)檔案,利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。
。ㄈ┘訌(qiáng)考核與評(píng)價(jià)
學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)由承辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核?己朔謨(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?己藘(nèi)容包括考勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、發(fā)布評(píng)論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學(xué)員考核成績(jī)要反饋至學(xué)員任職單位和市教育局。
。ㄋ模﹪(yán)格經(jīng)費(fèi)管理
列入山東省萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程的校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目,經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)支付,參訓(xùn)校長(zhǎng)的交通費(fèi)由派出單位承擔(dān),不得向參訓(xùn)學(xué)員收取任何費(fèi)用。要按照省財(cái)政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》(魯財(cái)教〔20xx〕53)要求,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)管理,規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度,保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 6
為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,全面提升教育質(zhì)量,不斷提高教育管理干部履職能力,加強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)縣局安排,計(jì)劃開(kāi)展全縣小學(xué)校長(zhǎng)短期集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在增強(qiáng)管理干部黨性修養(yǎng),提高履職能力,更新教育觀念,創(chuàng)新工作思路,主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)。
一、指導(dǎo)思想
校長(zhǎng)短期集中培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部履職的主動(dòng)性和積極性,轉(zhuǎn)變作風(fēng),謀實(shí)事,重落實(shí),全面提升管理水平,全面提高教育質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象為全縣小學(xué)校長(zhǎng),培訓(xùn)時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日,共xx天, xx月xx日在xx報(bào)到。
三、培訓(xùn)開(kāi)設(shè)課程
培訓(xùn)課程分為:教育信念與責(zé)任、教育知識(shí)與能力、教育實(shí)踐與體驗(yàn)三個(gè)模塊,主要開(kāi)設(shè)課程:領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、校長(zhǎng)如何適應(yīng)新常態(tài)、如何做一名合格的校長(zhǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)的`成長(zhǎng)之路、學(xué)校組織與文化建設(shè)、校長(zhǎng)在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的定位與作用、校長(zhǎng)的執(zhí)行力、校長(zhǎng)的創(chuàng)新力、校長(zhǎng)核心課程領(lǐng)導(dǎo)力、校長(zhǎng)如何抓班子帶隊(duì)伍等。
四、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)分理論專(zhuān)題、同伴互助、現(xiàn)場(chǎng)診斷、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)家指導(dǎo)等形式,通過(guò)案例分析、情景體驗(yàn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、跟崗實(shí)踐等培訓(xùn)方法,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、考核形式
培訓(xùn)考核采用定期跟蹤考核的辦法,通過(guò)入校調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)打分和實(shí)踐任務(wù)完成綜合考評(píng),對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)進(jìn)行全面考核,考核結(jié)果報(bào)縣局,對(duì)于考核不合格的校長(zhǎng),建議縣局進(jìn)行職務(wù)調(diào)整。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 7
為提高農(nóng)村校長(zhǎng)整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,按照《甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,結(jié)合我校所培訓(xùn)校長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀,特制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
以全面加強(qiáng)校長(zhǎng)的能力建設(shè)為核心,從農(nóng)村校長(zhǎng)的基本素質(zhì)與管理能力和學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),以人為本,構(gòu)建全方位、多層次、高質(zhì)量的校長(zhǎng)培訓(xùn)體系,積極探索校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的內(nèi)容和方法,努力為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平服務(wù),為建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村校長(zhǎng)隊(duì)伍服務(wù)。
二、 培訓(xùn)對(duì)象與時(shí)間
按照《甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,我校負(fù)責(zé)培訓(xùn)甘浚(含西洞)、新墩兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)校長(zhǎng)。培訓(xùn)時(shí)間暫定為三年。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)為農(nóng)村培養(yǎng)和造就一批具備現(xiàn)代教育思想,掌握現(xiàn)代教育理論,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和管理能力,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育的校長(zhǎng)。
四、培訓(xùn)方式
1.針對(duì)性和實(shí)效性
針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)校面臨的師生人數(shù)少,學(xué)校小,教師年齡兩極分化,活動(dòng)難以開(kāi)展等突出問(wèn)題,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,使校長(zhǎng)能通過(guò)培訓(xùn)學(xué)以致用、學(xué)有實(shí)效。
2.分散學(xué)習(xí)與集中研討相結(jié)合
帶著問(wèn)題學(xué),為解決問(wèn)題干,對(duì)共性問(wèn)題可采取集中交流研討的方式,發(fā)揮校長(zhǎng)群體的.優(yōu)勢(shì),互通信息,找出解決問(wèn)題的最佳方式,進(jìn)而在自己的實(shí)踐中修正和完善。對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),可以擬定題目,選定內(nèi)容,集中輔導(dǎo)后讓學(xué)員可以自主分配學(xué)習(xí)時(shí)間,靈活掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,校長(zhǎng)在了解培訓(xùn)內(nèi)容后,在自己的工作崗位上,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行自學(xué)研修。加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理,擬在我校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)培訓(xùn)論壇,讓學(xué)員在網(wǎng)上集中研討,共同提高。
五、 培訓(xùn)內(nèi)容
1.教育理念的更新
通過(guò)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí),使先進(jìn)的教育思想、教育理念內(nèi)化為校長(zhǎng)的思想行為,進(jìn)而以多種方式帶動(dòng)教師的學(xué)習(xí),使學(xué)校全體教師的教育觀念有所改變,逐步改進(jìn)教育方法,逐步創(chuàng)造適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的環(huán)境,從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和質(zhì)量的提高。
2.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定
通過(guò)學(xué)校實(shí)地調(diào)研,結(jié)合城鄉(xiāng)教育發(fā)展實(shí)際和受訓(xùn)學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校近期及中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,樹(shù)立正確的發(fā)展觀,并根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn),利用外部資源優(yōu)化學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
3.學(xué)校管理的提升
掌握新課程下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)與教師發(fā)展的組織實(shí)施方法,提高對(duì)農(nóng)村學(xué)校的組織與管理能力,提高對(duì)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督能力。研究學(xué)
校管理工作中的實(shí)際問(wèn)題,分析案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),掌握現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律,提高校長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理、教師管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理和依法治校的能力。
4.協(xié)調(diào)能力的提高
提高校長(zhǎng)與教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通能力,尤其是與鎮(zhèn)村社及周邊單位的交往能力,拓展學(xué)校發(fā)展空間,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境,為學(xué)校爭(zhēng)取必要的輿論和資金支持。
5.調(diào)研診斷
組織參訓(xùn)校長(zhǎng)到某一所學(xué)校進(jìn)行全面調(diào)研,通過(guò)分析診斷,找出突出特點(diǎn)和存在問(wèn)題。由參訓(xùn)校長(zhǎng)寫(xiě)出詳細(xì)調(diào)研報(bào)告,由大家研討后,確定解決辦法,并在各自實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證。
6.參觀考察
定期或不定期組織參訓(xùn)校長(zhǎng)到知名學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)和借鑒。
六、培訓(xùn)進(jìn)程(20xx年)
1、啟動(dòng)儀式
時(shí)間:七月上旬
根據(jù)前期到參訓(xùn)學(xué)校調(diào)研,通過(guò)分析診斷,找出突出特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,在啟動(dòng)儀式上做指導(dǎo)性講授(具體內(nèi)容見(jiàn)啟動(dòng)儀式講話稿),使校長(zhǎng)明確工作思路、學(xué)習(xí)方式、努力方向和培訓(xùn)任務(wù)。啟動(dòng)儀式邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),參訓(xùn)校長(zhǎng)和所在學(xué)校中心校領(lǐng)導(dǎo)參加。
2、《學(xué)校管理學(xué)》的學(xué)習(xí)
時(shí)間:七月至九月
通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,拿出學(xué)校診斷報(bào)告和學(xué)校近三年的發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)行集中交流,通過(guò)研討互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、集中交流、研討學(xué)習(xí)
時(shí)間:十月、十一月
深入培訓(xùn)學(xué)校,檢查參訓(xùn)校長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)情況,解決個(gè)性問(wèn)題,集中共性問(wèn)題,集中校長(zhǎng)進(jìn)行交流、研討和學(xué)習(xí)。
4、收繳資料,階段考核
時(shí)間:十二月
七、組織管理
1.深入基層學(xué)校,通過(guò)與校長(zhǎng)談話,了解他們的需求和培訓(xùn)后的工作情況,以便確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2.認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,建立健全培訓(xùn)管理制度,做好記錄,及時(shí)收繳作業(yè),作業(yè),嚴(yán)格考核,及時(shí)歸檔。
3.資料收繳種類(lèi):自學(xué)筆記(內(nèi)容、摘要、感悟、心得等);選學(xué)課程資料來(lái)源、研究過(guò)程、解決問(wèn)題、效果等;領(lǐng)導(dǎo)講座稿;集中培訓(xùn)筆記、作業(yè)、論文等。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 8
為深化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革,順利實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分制管理制度,提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按學(xué)分制要求精準(zhǔn)設(shè)計(jì)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的能力,經(jīng)研究,定于20xx年7月16日至18日舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)高級(jí)研修班,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、研修主題
貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)。通過(guò)高級(jí)研修,深入理解并領(lǐng)會(huì)學(xué)分管理辦法要求及“中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)學(xué)分結(jié)構(gòu)指南(20xx—20xx)”,掌握分層分類(lèi)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和組織實(shí)施遞進(jìn)式培訓(xùn)項(xiàng)目(課程)的方法。
二、研修內(nèi)容
1.《辦法》的政策解讀;
2.分層培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。學(xué)員參訓(xùn)前需根據(jù)“中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)學(xué)分結(jié)構(gòu)指南(20xx—20xx)”,針對(duì)初、中、高三個(gè)層次,至少設(shè)計(jì)2個(gè)培訓(xùn)方案(培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)見(jiàn)附件1)。研修期間,學(xué)員需將培訓(xùn)方案錄入改版后的管理平臺(tái),并通過(guò)教師講解示范、學(xué)員個(gè)人展示、小組集體討論、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、再次修改完善等環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)員設(shè)計(jì)的每個(gè)培訓(xùn)方案進(jìn)行反復(fù)研磨。
三、培訓(xùn)對(duì)象
各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員1人。因參加此次高級(jí)研修班的學(xué)員,回本地本單位后還要承擔(dān)培訓(xùn)其他培訓(xùn)者的'任務(wù),各地、各單位務(wù)必精選參訓(xùn)人員。
四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
1.培訓(xùn)時(shí)間:20xx年7月16—18日,其中,7月16日下午2:00—6:00報(bào)到,7月18日結(jié)束。
2.培訓(xùn)地點(diǎn):浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(杭州市文三路140號(hào))。
3.報(bào)到地點(diǎn):杭州文華大酒店(杭州市文二路38號(hào))。
五、培訓(xùn)報(bào)名
請(qǐng)各單位認(rèn)真填寫(xiě)《中小學(xué)校長(zhǎng)分層培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)高級(jí)研修班學(xué)員登記表》,于20xx年7月14日前報(bào)送至浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心,聯(lián)系人:肖遠(yuǎn)軍,電話:xx,郵箱:xx@163.com。
六、其他事項(xiàng)
1.參訓(xùn)學(xué)員需提前按照本通知研修內(nèi)容第2條要求設(shè)計(jì)2—3個(gè)培訓(xùn)方案,并于報(bào)到前1天將電子稿發(fā)送到研修班承辦單位聯(lián)系人郵箱。
2.參訓(xùn)學(xué)員須隨帶便攜式電腦。
3.按照省財(cái)政廳、省物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn),本次高級(jí)研修班收費(fèi)為每人900元,含研修期間的講課費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)貼等。學(xué)員報(bào)到時(shí)先向承辦單位交費(fèi),結(jié)束后回本地報(bào)銷(xiāo)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 9
一、指導(dǎo)思想
為踐行科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)綜合管理水平,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
二、考核原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正、科學(xué)合理的`原則;堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則;堅(jiān)持集中考核與日?己讼嘟Y(jié)合的原則。
當(dāng)年有下列情況之一者不得評(píng)為合格以上等次:
1、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策情況;
2、轄區(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故;
3、轄區(qū)學(xué)校有教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng),并造成極壞影響的;
4、轄區(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可(縣級(jí)以上有關(guān)部門(mén))私自到校外兼課情況。
三、加分因素
學(xué)年或年度考核最高加分為10分。
1、轄區(qū)學(xué)校教職工有出席國(guó)家、省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人者分別加3、2、1分;
2、轄區(qū)學(xué)校有出席國(guó)家、省、市級(jí)的先進(jìn)集體分別加4、3、2分;
3、省、市、縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估轄區(qū)學(xué)校被認(rèn)定為先進(jìn)單位或優(yōu)秀等次,分別加3、2、1分;
4、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者,分別加2、1分;
5、藝體活動(dòng)在省、市、縣級(jí)比賽中獲團(tuán)體前三名或個(gè)人第一名者,分別加3、2、1分;
6、其他突出成績(jī),經(jīng)教育主管部門(mén)認(rèn)定者,適當(dāng)加分,但最多加3分。
以上相同項(xiàng)目均不累計(jì)加分,且一人(學(xué)校)只取單項(xiàng)最高分。
四、指標(biāo)體系
中小學(xué)校長(zhǎng)考核細(xì)則(見(jiàn)《潁上縣中心校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核細(xì)則》樣本)共計(jì):A級(jí)指標(biāo)四項(xiàng),B級(jí)指標(biāo)二十三項(xiàng),C級(jí)指標(biāo)七十項(xiàng),加分因素一類(lèi)。總評(píng)分達(dá)85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。
五、考核程序
1、自評(píng):各中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)照《潁上縣中心校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核細(xì)則》認(rèn)真進(jìn)行自評(píng),寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告報(bào)教育局。
2、縣局考核:成立潁上縣教育局目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組,對(duì)照考核細(xì)則認(rèn)真考核,考核結(jié)果提交局黨組會(huì)議研究確定。
六、結(jié)果運(yùn)用
1、考核結(jié)果通報(bào)全縣中小學(xué)。
2、考核為優(yōu)秀等次者,視情況按一定比例,當(dāng)年予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì);晉職、晉級(jí)、調(diào)整使用時(shí)優(yōu)先。
3、考核為不合格等次者,當(dāng)年不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)、不提拔重用,并對(duì)其戒勉談話,同時(shí),視情況責(zé)令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評(píng)為不合格校長(zhǎng),責(zé)令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。
4、考核為基本合格等次的校長(zhǎng),責(zé)令其限期改正,否則,視為不合格,并以不合格論處。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 10
根據(jù)xx教育局下發(fā)的《關(guān)于完善校長(zhǎng)信息臺(tái)賬和做好20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)(幼兒園)校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃的`通知》精神,將對(duì)xx所有現(xiàn)任小學(xué)(幼兒園)校(園)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)對(duì)象
根據(jù)《xx校長(zhǎng)管理暫行辦法》(阜人教[20xx]31號(hào))規(guī)定,校長(zhǎng)必須參加崗位培訓(xùn),取得崗位培訓(xùn)合格證書(shū);必須參加每五年一輪的提高培訓(xùn),獲得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書(shū),作為校長(zhǎng)繼續(xù)任職的基本條件,全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)都要參加培訓(xùn)。
(1)、任職培訓(xùn),新任職沒(méi)有參加培訓(xùn)的人員,20xx年底進(jìn)行培訓(xùn)。
。2)、提高培訓(xùn),已經(jīng)參加過(guò)任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)達(dá)五年沒(méi)有參加培訓(xùn)的人員,擬20xx年進(jìn)行培訓(xùn)。
二、建立健全組織
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
參加人員:全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)
三、培訓(xùn)任務(wù):
培訓(xùn)結(jié)束后,每位學(xué)員根據(jù)自己不同崗位要求,緊扣學(xué)校的實(shí)際(成功與不足方面)撰寫(xiě)500—800字的管理案例一篇或心得體會(huì)。
四、培訓(xùn)紀(jì)律
1、培訓(xùn)期間除特殊情況外,任何人不得請(qǐng)假。
2、培訓(xùn)學(xué)員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定學(xué)校。
3、培訓(xùn)期間,每位學(xué)員應(yīng)遵守規(guī)章制度,聽(tīng)從安排。
4、培訓(xùn)期間,一切活動(dòng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排,確保人身安全。
5、要求培訓(xùn)人員每日簽到,認(rèn)真參加培訓(xùn),并作好培訓(xùn)記錄,撰寫(xiě)心得體會(huì)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 11
國(guó)家的振興在教育,振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和校長(zhǎng)隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)教育部、省、市有關(guān)文件精神,為加快我縣教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)要求,特制定我縣20xx年教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與跨越為主導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以中小學(xué)教師和校長(zhǎng)品格和能力的建設(shè)為核心,以骨干教師和農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性為主線,積極構(gòu)建適應(yīng)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,積極推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,加快教育強(qiáng)縣建設(shè),努力構(gòu)建具有晉中特色、結(jié)構(gòu)科學(xué)、層次合理、充滿活力的現(xiàn)代教師教育體系,全面提高我縣基礎(chǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、培訓(xùn)形式
1、省、市培訓(xùn)。按省、市要求,合理安排相關(guān)人員積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)。
2、縣級(jí)培訓(xùn)。采取有力措施,大力加強(qiáng)縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)基地建設(shè),并以此為依托,開(kāi)展一系列以面向農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園為主的教師全員培訓(xùn)和縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。今年我縣的師訓(xùn)工作要組織好“十三項(xiàng)培訓(xùn)”,開(kāi)展好“五大活動(dòng)”。
3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的主要途徑。各縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合今年我縣師訓(xùn)重點(diǎn)工作,自主安排內(nèi)容豐富、形式多樣、以提高我縣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)系列活動(dòng),讓每位教師都盡快成為課改合格的實(shí)施者。同時(shí)通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的互動(dòng)式研討,形成以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合的局面,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,架起教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、本土化發(fā)展的橋梁。
三、縣級(jí)培訓(xùn)主要內(nèi)容
(一)十三項(xiàng)培訓(xùn)
1、繼續(xù)組織好“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn):
處所有。
實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措,對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》的文件精神,去年我縣已選派七名初中、六名小學(xué)教師分赴省內(nèi)外各大專(zhuān)院校分別參加了“國(guó)培計(jì)劃”的師范生頂崗實(shí)習(xí)置換培訓(xùn)和農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn),今年我們將繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家培訓(xùn)政策,按省、市要求,認(rèn)真選派我縣中小學(xué)骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使我縣中小學(xué)農(nóng)村骨干教師的教育教學(xué)能力明顯提高,使他們能夠在推進(jìn)素質(zhì)、實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)揮骨干帶頭作用,在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示范引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
2、幼兒教師培訓(xùn):根據(jù)十二.五規(guī)劃,今年我縣將繼續(xù)加大對(duì)幼兒教師的'培訓(xùn)力度。針對(duì)我縣幼教師資素質(zhì)較差、力量薄弱的現(xiàn)狀,今年我們將重點(diǎn)抓好以下工作:一是利用雙休日聘請(qǐng)幼教專(zhuān)家、組織全縣幼兒教師對(duì)幼兒教師《綱要》進(jìn)行培訓(xùn);二是請(qǐng)我縣幼教骨干對(duì)各領(lǐng)域的目標(biāo)和新形勢(shì)下學(xué)前教育的新理念進(jìn)行全員培訓(xùn);三是利用節(jié)假日和活動(dòng)時(shí)間,在各幼兒園進(jìn)行園本培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間不得少于120學(xué)時(shí)。通過(guò)培訓(xùn),使每位幼兒教師認(rèn)清新形勢(shì)下的學(xué)前教育新理念,不斷推進(jìn)和完善幼兒園特色教育和課程改革,不斷在實(shí)踐中探索符合我縣幼教特色的新方法、新途徑與新經(jīng)驗(yàn),從而使我縣的幼教工作開(kāi)展得有聲有色。
3、校長(zhǎng)任職資格及后備干部培訓(xùn):以提升中小學(xué)校長(zhǎng)及后備干部的職業(yè)素養(yǎng)為核心,以促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展為目的,扎實(shí)有效地建設(shè)一支能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍及后備干部。按照教育部對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)崗位規(guī)范要求,我們將于20xx年7月份對(duì)校長(zhǎng)以及后備干部進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于120學(xué)時(shí)。使我縣中小學(xué)校長(zhǎng)全部實(shí)行持證上崗,校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)率達(dá)到100%。
4、在職校長(zhǎng)提高、掛職培訓(xùn):主要面向在職校長(zhǎng)進(jìn)行的以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為20xx年8月,培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)。我們還將于20xx年9月份開(kāi)始對(duì)不同層次的校長(zhǎng)進(jìn)行分層掛職培訓(xùn),選派他們到優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉,促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行異地掛職鍛煉。通過(guò)掛職培訓(xùn),使他們得到鍛煉,開(kāi)拓視野,積累一定的管理經(jīng)驗(yàn),拓寬他們的辦學(xué)思路,提高他們的辦學(xué)水平。尤其是農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng),使他們形成和發(fā)展自己的管理風(fēng)格或?qū)iL(zhǎng),在農(nóng)村學(xué)校教育中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,成長(zhǎng)為推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育的領(lǐng)軍人物。
5、骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修:對(duì)富有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長(zhǎng)進(jìn)行旨在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)和管理專(zhuān)家的培訓(xùn)。我們將根據(jù)上級(jí)文件精神組織學(xué)區(qū)長(zhǎng)、縣直中小學(xué)校長(zhǎng)外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 12
為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,全面提升教育質(zhì)量,不斷提高教育管理干部履職能力,加強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)縣局安排,計(jì)劃開(kāi)展全縣小學(xué)校長(zhǎng)短期集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在增強(qiáng)管理干部黨性修養(yǎng),提高履職能力,更新教育觀念,創(chuàng)新工作思路,主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)。
一、指導(dǎo)思想
校長(zhǎng)短期集中培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部履職的主動(dòng)性和積極性,轉(zhuǎn)變作風(fēng),謀實(shí)事,重落實(shí),全面提升管理水平,全面提高教育質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象為全縣小學(xué)校長(zhǎng),培訓(xùn)時(shí)間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,共xx天, xx月xx日在xx報(bào)到。
三、培訓(xùn)開(kāi)設(shè)課程
培訓(xùn)課程分為:教育信念與責(zé)任、教育知識(shí)與能力、教育實(shí)踐與體驗(yàn)三個(gè)模塊,主要開(kāi)設(shè)課程:領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、校長(zhǎng)如何適應(yīng)新常態(tài)、如何做一名合格的校長(zhǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)的`成長(zhǎng)之路、學(xué)校組織與文化建設(shè)、校長(zhǎng)在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的定位與作用、校長(zhǎng)的執(zhí)行力、校長(zhǎng)的創(chuàng)新力、校長(zhǎng)核心課程領(lǐng)導(dǎo)力、校長(zhǎng)如何抓班子帶隊(duì)伍等。
四、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)分理論專(zhuān)題、同伴互助、現(xiàn)場(chǎng)診斷、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)家指導(dǎo)等形式,通過(guò)案例分析、情景體驗(yàn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、跟崗實(shí)踐等培訓(xùn)方法,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、考核形式
培訓(xùn)考核采用定期跟蹤考核的辦法,通過(guò)入校調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)打分和實(shí)踐任務(wù)完成綜合考評(píng),對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)進(jìn)行全面考核,考核結(jié)果報(bào)縣局,對(duì)于考核不合格的校長(zhǎng),建議縣局進(jìn)行職務(wù)調(diào)整。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 13
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、教育理念和創(chuàng)新意識(shí),使其能夠更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,提高教育質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象
中小學(xué)校長(zhǎng)
三、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 教育政策法規(guī)解讀
最新教育政策的分析與解讀
學(xué)校管理相關(guān)法律法規(guī)
2. 領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐
如何打造高效團(tuán)隊(duì)
溝通與協(xié)調(diào)技巧
3. 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略管理
制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的方法與步驟
學(xué)校戰(zhàn)略管理的策略
4. 教育教學(xué)管理
課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)
5. 校園文化建設(shè)
校園文化的內(nèi)涵與作用
如何構(gòu)建特色校園文化
6. 教育信息化
信息技術(shù)在教育中的`應(yīng)用
數(shù)字化校園建設(shè)
五、培訓(xùn)方式
1. 專(zhuān)題講座
邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行理論講解和政策解讀。
2. 案例分析
通過(guò)實(shí)際的學(xué)校管理案例,進(jìn)行深入剖析和討論。
3. 實(shí)地考察
組織參觀優(yōu)秀學(xué)校,學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
4. 小組研討
針對(duì)特定問(wèn)題,分組進(jìn)行研討,交流經(jīng)驗(yàn)和想法。
5. 個(gè)人反思與總結(jié)
要求學(xué)員定期對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié),形成書(shū)面報(bào)告。
六、培訓(xùn)考核
1. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)估
包括出勤情況、課堂參與度等。
2. 作業(yè)完成情況
布置相關(guān)的作業(yè),如案例分析報(bào)告、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃草案等。
3. 結(jié)業(yè)考試
通過(guò)筆試或面試的方式,檢驗(yàn)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。
七、培訓(xùn)師資
邀請(qǐng)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、知名校長(zhǎng)、教育專(zhuān)家等擔(dān)任培訓(xùn)講師。
八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)計(jì)為xx元/人,包括師資費(fèi)用、教材資料費(fèi)、場(chǎng)地租賃費(fèi)、實(shí)地考察費(fèi)等。
九、培訓(xùn)管理與服務(wù)
設(shè)立培訓(xùn)管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理和服務(wù)工作,及時(shí)解決學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 14
一、培訓(xùn)背景
隨著教育環(huán)境的不斷變化,校長(zhǎng)需要具備創(chuàng)新和變革的領(lǐng)導(dǎo)力,以推動(dòng)學(xué)校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)校長(zhǎng)的創(chuàng)新思維和變革意識(shí),提升其應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)的能力。
2. 幫助校長(zhǎng)掌握創(chuàng)新的學(xué)校管理策略和方法。
3. 促進(jìn)校長(zhǎng)之間的交流與合作,共同探索教育創(chuàng)新與變革的路徑。
三、培訓(xùn)對(duì)象
中學(xué)校長(zhǎng)
四、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 創(chuàng)新與變革理論
創(chuàng)新與變革的概念和原理
教育領(lǐng)域創(chuàng)新與變革的趨勢(shì)
2. 創(chuàng)新型學(xué)校管理模式
扁平化管理模式的應(yīng)用
項(xiàng)目式管理的實(shí)踐
3. 課程與教學(xué)創(chuàng)新
校本課程開(kāi)發(fā)的策略
創(chuàng)新教學(xué)方法的`應(yīng)用
4. 教育技術(shù)創(chuàng)新
人工智能在教育中的應(yīng)用
虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)的探索
5. 學(xué)校組織變革
學(xué)校組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化
變革中的教師角色轉(zhuǎn)變
6. 創(chuàng)新與變革的風(fēng)險(xiǎn)管理
識(shí)別和評(píng)估變革中的風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
六、培訓(xùn)方式
1. 專(zhuān)家講座
由教育領(lǐng)域的創(chuàng)新專(zhuān)家進(jìn)行前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。
2. 工作坊
通過(guò)實(shí)際操作和小組合作,完成創(chuàng)新項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
3. 在線學(xué)習(xí)與交流
利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái),分享資源,進(jìn)行遠(yuǎn)程交流和討論。
4. 學(xué)校實(shí)踐
學(xué)員回到所在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐,并定期匯報(bào)進(jìn)展和成果。
七、培訓(xùn)考核
1. 創(chuàng)新項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)與實(shí)施報(bào)告
要求學(xué)員制定并實(shí)施一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目,提交詳細(xì)的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施報(bào)告。
2. 在線學(xué)習(xí)參與度
根據(jù)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù),評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)參與情況。
3. 實(shí)踐成果展示
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示或視頻匯報(bào)等方式,展示學(xué)校實(shí)踐的成果。
八、培訓(xùn)師資
邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教育創(chuàng)新領(lǐng)域的知名專(zhuān)家、成功實(shí)施變革的校長(zhǎng)等。
九、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
預(yù)計(jì)培訓(xùn)費(fèi)用為xx元/人,涵蓋培訓(xùn)師資、學(xué)習(xí)資料、實(shí)踐指導(dǎo)等方面的費(fèi)用。
十、培訓(xùn)后續(xù)支持
建立培訓(xùn)學(xué)員交流群,定期組織線上線下的交流活動(dòng),為校長(zhǎng)提供持續(xù)的支持和指導(dǎo)。
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