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舞蹈班總結(jié)

時(shí)間:2024-07-07 09:54:24 總結(jié) 我要投稿

舞蹈班總結(jié)范文(精選9篇)

  總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。下面是小編整理的舞蹈班總結(jié)范文(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

舞蹈班總結(jié)范文(精選9篇)

  舞蹈班總結(jié) 篇1

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了寶貝們的努力、勤奮,扎實(shí),看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂(lè)一起像蝴蝶般的翩翩起舞,我感到無(wú)比的欣慰,同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛(ài)的小精靈,我也堅(jiān)信他們是最棒的。

  (一)幼兒發(fā)展反方面:

  本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒,均為中班、大班學(xué)前班的幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級(jí)老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),舞蹈跳得更好了……在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足,積極參與每次活動(dòng),出勤率很高。

 。ǘ┙虒W(xué)方面:

  在活動(dòng)開展中,主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué):

  一、基本功訓(xùn)練;

  二、韻律組合;

  三、成品舞。其中,基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí),培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,拉伸韌帶;其次,韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,最后,結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作,教給幼兒成品舞,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙,并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

  (三)存在的'問(wèn)題:

  由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于教學(xué)。

  總之,孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然,在教學(xué)中,我也意識(shí)到自己還有一些不足之處,我會(huì)不斷的改進(jìn),不斷的完善自我,不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí),朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的長(zhǎng)。

  舞蹈班總結(jié) 篇2

  幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對(duì)于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)谖璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識(shí),F(xiàn)就暑假舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

  一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

 。ㄒ唬┗灸_型

 。ǘ┗灸_位

 。ㄈ┗臼中

  (四)基本手位

 。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中、手位和腳位

  二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的`興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。

  我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。

  三﹑根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

  教授新舞蹈時(shí),我們能注意不能操之過(guò)急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《祈禱》時(shí),我們先讓幼兒熟悉音樂(lè),準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,先教上肢手的手指伸展、晃手組合,后教下肢腳的勾繃動(dòng)作,再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

  尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂(lè)的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

  舞蹈班總結(jié) 篇3

  我好像從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)老,但卻坐在老年大學(xué)的課堂里,老年大學(xué)舞蹈班感悟。靜靜地,我們這些老年人相視一笑,坦然地接受了這一現(xiàn)實(shí)。

  我認(rèn)為,人生沒(méi)有“退休”,有的只是角色的轉(zhuǎn)換和場(chǎng)景的改變。我們大家都是從社會(huì)大舞臺(tái)來(lái)到老年大學(xué)這個(gè)家庭的小天地,“無(wú)官一身輕,逍遙是百姓”的感覺(jué)時(shí)刻充盈著每一個(gè)人的思想,告訴我們可以好好享受恬靜優(yōu)雅的人生時(shí)光。于是,本著“老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”的意愿,我積極參加了老年大學(xué)舞蹈班的學(xué)習(xí)。

  舞蹈可以陶冶老年人的情操,增強(qiáng)老年人的文化藝術(shù)素養(yǎng)。舞蹈是一門藝術(shù),來(lái)源于生活而又返源于生活。舞蹈是一種非語(yǔ)言的交流,通過(guò)形體、動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界。它可以使每個(gè)人的身心融入到優(yōu)美的旋律中,隨著音樂(lè)節(jié)奏,自然產(chǎn)生有氧的藝術(shù)動(dòng)作,顯現(xiàn)出一種延伸、舒緩、流暢、美麗,感覺(jué)到精神煥發(fā)、樂(lè)趣無(wú)窮、樂(lè)而忘憂,消除了年齡的束縛,升華了對(duì)舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)和追求的向往。

  學(xué)習(xí)舞蹈可以強(qiáng)身健體,給人一種美的`享受。老年生活是否幸福,關(guān)鍵要有一個(gè)健康的身體,因?yàn)榻】档纳眢w是生活愉悅、幸福、家庭和睦的前提。通過(guò)聲樂(lè)舞蹈的學(xué)習(xí),我們這些老年人明顯感覺(jué)到身體更加敏捷、動(dòng)作更加靈活,全身注入了活力,心情格外輕松舒暢,仿似重新邁進(jìn)了青春時(shí)代。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈,從心靈深處產(chǎn)生了積極、樂(lè)觀、向上的良好情緒,延緩了腦細(xì)胞的退化,利于了健康長(zhǎng)壽。實(shí)踐證明,音樂(lè)舞蹈能改善和調(diào)劑人體的生理和心理功能。因?yàn)樘钑r(shí),始終處在輕松愉悅的氛圍中,一切煩惱、失意、躁動(dòng)不安等不良情緒,都將煙消云散,越跳心情越舒暢,越跳身體越年輕,悄然產(chǎn)生了極具的好情緒、好心態(tài),為身體健康奠定了基礎(chǔ),為靚麗容顏抹上天然的“美容劑”。

  跳舞還可以重塑我們的形體。當(dāng)我們聆聽美好的舞曲,陶醉于和諧韻律中,或猿臂輕舒,或奮身疾舞時(shí),不知不覺(jué)地就可以達(dá)到消食減肥,塑造形體的效果。通過(guò)跳舞,我們這些年過(guò)半百的人,松弛的皮膚得到了束緊,臃腫的體型逐漸地消瘦,換來(lái)的是優(yōu)美的曲線和結(jié)實(shí)的體魄,腿腳靈活,步伐輕盈。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)舞蹈不是給人一種美的享受呢?

  我們喜愛(ài)舞蹈,因?yàn)槲璧冈谔找鼻椴佟?qiáng)身健體、重塑形體的同時(shí),還可以健康心理,升華人生境界。舞蹈學(xué)習(xí)中,我們共同交流,相互切磋,虛心請(qǐng)教,刻苦演練,不斷優(yōu)化舞姿,提高技能,既增強(qiáng)了友情,充滿了感情,又強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)精神,永葆青春。我們不會(huì)忘記,在全市第十七屆老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的前一天,到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行試演要下午兩點(diǎn),有人怕午睡過(guò)時(shí),不出1點(diǎn)就到了現(xiàn)常當(dāng)正式表演時(shí),有的怕吃飯會(huì)影響舞姿,而空腹上常這是一種什么態(tài)度?又是一種什么精神?這就是我們這些老年朋友們的可愛(ài)、可敬。有了這種態(tài)度和精神,還有什么舞蹈能難住我們,又有什么樣的舞蹈我們跳不好呢?正是因?yàn)橛羞@樣一群認(rèn)真、有責(zé)任感的老年人學(xué)習(xí)跳舞,所以在全市老年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演中,大家精神煥發(fā),姿式優(yōu)美,步調(diào)整齊,舞出了活力,舞出了健康美麗,舞出了我們老年人的魅力風(fēng)采,舞出了夕陽(yáng)一片紅。

  我愿老年朋友們,把退休后的生活融入到社會(huì)中,“與時(shí)俱進(jìn)”的永遠(yuǎn)合著時(shí)代的節(jié)拍,在和諧韻律的舞蹈中,享受著甜美,樂(lè)悠悠的度過(guò)人生最美好的時(shí)光。

  舞蹈班總結(jié) 篇4

  歲月如梭,光陰似箭,在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、配合下,在家長(zhǎng)的支持理解中,本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在教學(xué)的過(guò)程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進(jìn)步,看到他們興高采烈地參加舞蹈活動(dòng),隨音樂(lè)像蝴蝶般的翩翩起舞,我感到無(wú)比的欣慰和快樂(lè)。在此,謹(jǐn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┯變喊l(fā)展方面

  本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒,均為中、大班及學(xué)前班的幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞蹈班。通過(guò)師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展。

  對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個(gè)孩子本班老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),舞蹈跳得更好了……

  個(gè)別好動(dòng)的孩子家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后,上課注意力集中了,自身動(dòng)作也以前規(guī)范。老師和家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)一個(gè)變化,孩子們喜歡上舞蹈課,個(gè)個(gè)神氣十足,積極參與每次活動(dòng),出勤率很高。

 。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果

  根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練、韻律組合、成品舞三個(gè)部分進(jìn)行。

  1、基本功:

  訓(xùn)練主要進(jìn)行了毯子功的練習(xí),通過(guò)7項(xiàng)練習(xí),培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的`協(xié)調(diào),拉伸韌帶。分別為

  《手臂練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動(dòng)作

  《勾繃腳練習(xí)》——雙勾雙繃、單勾單繃,拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶

  《開胯練習(xí)》——練習(xí)胯開度,拉伸肌肉胯部和韌帶

  《壓腿練習(xí)》——前壓、后壓、旁壓,拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

  《吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿、腳部隊(duì)肌肉的整體協(xié)調(diào)、控制能力

  《腰的練習(xí)》——前腰、后腰、左右旁腰的練習(xí),提高幼兒腰的靈活性

  《肩的練習(xí)》——雙聳肩、撞肩、繞肩

  2、韻律組合:

  基本手位和腳位進(jìn)行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,《手位腳位綜合練習(xí)》——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動(dòng):舞動(dòng)精靈》——活動(dòng)全身關(guān)節(jié),協(xié)調(diào)上下腳肌肉《放松舒展律動(dòng):媽媽寶貝》

  3、成品舞:

  完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鳥小鳥》、《可愛(ài)的金龜子》共4個(gè)舞蹈的教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作及隊(duì)形變化,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙,體驗(yàn)用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)作品的快樂(lè)。

  在中心匯報(bào)活動(dòng)中,我班小朋友表演的舞蹈《可愛(ài)的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在期末向家長(zhǎng)匯報(bào)展示活動(dòng)中,我班的教學(xué)效果也受到家長(zhǎng)的一致肯定和好評(píng)。

 。ㄈ┐嬖诘膯(wèn)題

  由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于教學(xué)。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)舞蹈的濃厚興趣,也促進(jìn)了他們對(duì)的音樂(lè)感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進(jìn)步和提高,還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī)。

  同時(shí),也促進(jìn)了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高,豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里,要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任,在本期提供給我一個(gè)展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺(tái),還要感謝中心老師們的配合,保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行,最后,要感謝學(xué)前舞蹈班家長(zhǎng)在本學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的配合、支持。相信中心的各項(xiàng)工作,在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在新學(xué)期會(huì)取得更大進(jìn)步和成就。

  舞蹈班總結(jié) 篇5

  為了歡慶“20xx年元旦”,豐富我們少兒舞蹈班學(xué)生的文化生活,給孩子們搭建一個(gè)展現(xiàn)才華和能力的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)舞蹈的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也為讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的元旦。我們少兒舞蹈班在精心的準(zhǔn)備下,于20xx年12月27日上午組織開展了精彩的文藝匯演活動(dòng)。

  早上9:00整,各班學(xué)員及家長(zhǎng)在老師和輔導(dǎo)員的組織下有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng),大家很快安靜下來(lái),于是,小班的段老師宣布慶祝20xx年元旦文藝匯演正式開始:首先,段老師向大家宣讀新年賀詞,給大家提出了新年新的要求和希望,并預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!

  第一個(gè)出場(chǎng)表演的是少兒舞蹈小班的全體同學(xué),她們身穿紅色的毛衣,黑色的舞蹈褲,在臺(tái)上翩翩起舞,小朋友們優(yōu)美的舞蹈贏得了家長(zhǎng)和其他學(xué)員的熱烈、持久的掌聲,特別是《民族舞串聯(lián)》贏得了大家的陣陣掌聲;少兒舞蹈大班的學(xué)員,給大家?guī)?lái)了《小星星洗澡》、《尋胡隱君》,還有老師自編自創(chuàng)的蒙古舞《奔馳在千里草原》,孩子們?nèi)缤粋(gè)個(gè)健壯的`小馬駒,在草原上奔馳,動(dòng)靜結(jié)合,收放自如;手帕舞《紅紅的日子》,又讓孩子們把對(duì)新年的急切盼望心情表現(xiàn)的淋漓盡致,受到了大家的連連贊賞,讓家長(zhǎng)們看到孩子們洋溢的青春和活力。整場(chǎng)演出節(jié)目安排緊湊,精彩紛呈,展現(xiàn)了活動(dòng)中心舞蹈班孩子們的真正實(shí)力,贏得了大家的好評(píng)。

  演出持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)順利結(jié)束,這次活動(dòng)的順利開展得到了中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,各班老師和輔導(dǎo)員精心準(zhǔn)備,各位家長(zhǎng)也能積極配合,衷心感謝大家的支持和配合!愿大家在新的一年里,心想事成!

  舞蹈班總結(jié) 篇6

  培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的積極性,是進(jìn)行音樂(lè)教育的基礎(chǔ),以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的.初步體會(huì):

  調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望和積極性,選擇適合幼兒年齡特征的音樂(lè)。

  例:幼兒由于年齡小,不太能聽懂音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱,所以學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,按不上拍,有個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣,我便選擇了“開火車”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈,又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂(lè)旋律,讓幼兒抱著娃娃,親身感受抱娃娃動(dòng)作,動(dòng)作簡(jiǎn)單、形象,孩子們學(xué)習(xí)積極性很高,漸漸的她們感到跳舞挺有意思的。

  有時(shí),教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí),啟發(fā)幼兒的想象力,例:把魚和蝦的動(dòng)作,她們會(huì)想象成這樣(游泳式的,或兩手在體側(cè)前后擺動(dòng)),然后通過(guò)音樂(lè)做出自己認(rèn)為和形象相象的動(dòng)作,也非常愛(ài)學(xué)。

  在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異,愛(ài)好不同,音樂(lè)感受力也不一樣,我會(huì)在以后的教學(xué)中,針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮她們最大的積極性。

  舞蹈班總結(jié) 篇7

  本學(xué)期由我擔(dān)任大班舞蹈興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛(ài)、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對(duì)開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園一直開設(shè)了中、大班舞蹈興趣班教學(xué)。

  本學(xué)期由我擔(dān)任大班舞蹈興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛(ài)、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,總共30人,其中包含中班的2名幼兒。

  孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大,有的是去年已經(jīng)參加過(guò)舞蹈興趣班的,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識(shí);有的在幼兒園也經(jīng)過(guò)了一定的舞蹈培訓(xùn)的,也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ);有的卻是從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈的,由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開始,把她們分別進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個(gè)過(guò)程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過(guò)程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個(gè)過(guò)程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽音樂(lè)、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見(jiàn)的,家長(zhǎng)都認(rèn)為參加興趣班對(duì)她們受益非淺,對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對(duì)她們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

  本學(xué)期,我們首先練習(xí)了形體訓(xùn)練:熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合;其次教授了成品舞:印度舞《印度天使》、律動(dòng)組合《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、勁舞《動(dòng)感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò),有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里,記住每一舞句所表現(xiàn)的`情感,最后用形體體現(xiàn)出來(lái),這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。

  在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子,對(duì)她們的指導(dǎo)也會(huì)有一些漏洞,同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。同時(shí),我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

  舞蹈班總結(jié) 篇8

  舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。

  首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng),勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí),通過(guò)這些訓(xùn)練,能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng),增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,這部分活動(dòng)量大,教師要利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生訓(xùn)練效率。

  其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容,主要分為律動(dòng)、集體舞、表演舞。律動(dòng)是指在音樂(lè)的伴奏下,根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí)。如,形象模仿動(dòng)作:鳥飛、兔跳等。

  集體舞一般是在短小歌曲或樂(lè)曲的伴奏下,有組織、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作,一般可以反復(fù)進(jìn)行,舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流,動(dòng)作和諧一致。集體舞主要是用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下變換隊(duì)形,在音樂(lè)中整齊、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、樹立相互合作的集體主義觀念。

  在教學(xué)中,我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

  1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

  我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架,它是依據(jù)教學(xué)過(guò)程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過(guò)程分為三個(gè)階段:欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié):欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。

  (1)欣賞

  這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段,它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞蹈有一個(gè)初步的了解,為后面階段提供背景和基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的'興趣。

  (2)初步理解

  是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段,其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,即要使學(xué)生在此階段,從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài),積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣,從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

  (3)情感陶冶

  是通過(guò)欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求。其中美包括形象美、動(dòng)作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些美的欣賞,對(duì)美產(chǎn)生直觀的、初步的印象,同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力,使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴,全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中,從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

  (4)模擬

  模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段,該階段主要是通過(guò)教師的教授及學(xué)生的模仿,使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能。通過(guò)模擬階段,使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過(guò)模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

  (5)學(xué)創(chuàng)

  學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握、有豐富的音樂(lè)感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,初步按歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演。

  根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,教師要做好以下幾點(diǎn):

  第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣。

  第二,教師示范準(zhǔn)確,富有感染力。

  第三,教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

  第四,練習(xí)時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多。

  第五,教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

  舞蹈班總結(jié) 篇9

  20XX年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。

  學(xué)校舞蹈班學(xué)生人數(shù)有二十個(gè)。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子,大部分孩子都沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈,沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ),有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對(duì)舞蹈很熱愛(ài),都是自己踴躍報(bào)名參加的。

  我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),能大膽的進(jìn)行表演。

  2、認(rèn)識(shí)身體基本部位,并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作)

  3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)

  4、能初步認(rèn)識(shí)教室的基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。

  5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

  一學(xué)期下來(lái),孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓(xùn)練。更重要的.是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè),能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《小蘋果》、天竺少女》、《上學(xué)了》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,帶上自己的情緒進(jìn)行表演,進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng),并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。

  希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái),將我們的舞蹈跳出精彩來(lái)!也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好!同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!不斷地,時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂(lè)的唱、快樂(lè)的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

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