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小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就常常需要事先準備方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、問題的提出
積極開發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源,有著廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置,有著重要的價值!毒V要》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!蓖瑫r,還強調(diào):“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間!彪S著《綱要》的貫徹落實,以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應環(huán)境的研究》實施方案的確立,我班的教師逐步認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開始意識到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。
二、研究目標
1、通過進行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應環(huán)境的研究》,進一步提升教師的教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng)設(shè)真實、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境,引導幼兒開展自主性探索活動,使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源,整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源,優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究內(nèi)容
1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開發(fā)與利用
2、幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材,了解幼兒現(xiàn)有水平,以便開展研究工作。
2、研究過程中,可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式,收集、整理第一手資料,為今后的研究工作積累經(jīng)驗。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標相一致,要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。
4、對教師實踐中遇到的普遍的、共性的問題進行合作研討、反思,從而激發(fā)教師不斷學習的動機和需求,使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時間和階段目標
。ㄒ唬┲黝}目標
1、幼兒樂于參與探究活動,學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。
2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體,體驗操作活動帶來的快樂。
3、在觀察、操作中主動建構(gòu)有關(guān)的知識和經(jīng)驗,初步學習科學操作的方法。
4、愿意親近大自然,喜愛動植物,自覺愛護周圍的動植物。
5、初步學習日常常生活中的交往用語,學習用普通話與別人交談,能感受用語言交流的樂趣。
6、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學習安全保健知識,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲,學會合作,能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來的樂趣,樂意招呼和答應他人。學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、實施步驟分為以下三個階段。
(一)、學習、研究階段(20XX年8月中旬———9月)
1、通過各種形式,掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應的有關(guān)知識;
2、統(tǒng)覽教材教材,研究教材;
3、擬訂本班實施方案。
。ǘ⿲嵺`、反思階段
1、創(chuàng)設(shè)與主題
活動《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛的家》相適應的良好環(huán)境階段(20XX年3月—4月)
2、創(chuàng)設(shè)與主題活動《熱鬧的馬路》《春姑娘來了》相適應的良好環(huán)境階段(20XX年4月—5月)
3、創(chuàng)設(shè)與主題活動《彩色世界》、《過節(jié)真開心》相適應的良好環(huán)境階段(20XX年5月—6月)
4、創(chuàng)設(shè)與主題活動《試試看真有趣》、《快樂的夏天》相適應的良好環(huán)境階段(20XX年6月—7月)
。ㄈ、總結(jié)階段(20XX年8月初———中旬)
全面、細致整理實踐過程中的資料,總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文,舉辦成果展示交流會。
。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、家長需要配合的:
。1)結(jié)合三八節(jié)請幼兒的媽媽和我們一起去廣場組織親子活動。
。2)家長為幼兒帶小時候的照片,家庭合影,提供反映母子親情的圖書、畫報等讀物,為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
。3)請家長幫助搜集家用電器的圖片,制作家用電器圖片展。
。4)請家長與幼兒一起尋找會轉(zhuǎn)動、滾動的物體,設(shè)置科學探索區(qū),供幼兒探索。
(5)舉行親子活動“轉(zhuǎn)動玩具手工比賽”。
。6)結(jié)合《交警叔叔你真棒》,請這行業(yè)的家長來班介紹自己的工作及簡單交通規(guī)則。
。7)請家長和幼兒共同種植1—2種春季植物,有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動物。
。8)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時,引導孩子觀看花草樹木,親近花草樹木,在家中與孩子一起動手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化。
。9)請家長協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。,請家長幫助孩子介紹身邊的自然物對于動植物、人累的重要作用,允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
。10)請家長帶好自己準備的蔬菜食品,請幼兒品嘗,并評選一、二、三等獎,教育幼兒多吃蔬菜。
。11)家長為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作:
。1)布置“我的好媽媽”專欄,展示幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
(2)布置“你說我畫”圖片專欄,展示幼兒的繪畫作品。
(3)結(jié)合植樹節(jié),組織幼兒“給小樹過節(jié)”的活動。在活動中,幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒,運用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品,掛到小樹上裝扮小樹。在這種動手活動中,不僅鍛煉了幼兒的小手,發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,而且很通俗地了解了植樹節(jié)的含義,知道了愛護樹木、保護樹木、綠化家園有著極為重要的意義。
。4)以風箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。
。5)圍繞各種各樣的車,設(shè)置主題墻。
(6)設(shè)置“幼兒畫廊”,展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。
。7)開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對春天和飼養(yǎng)的興趣(如:種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。
。8)創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。
(9)利用氣球、燈籠、彩條等物品,師幼共同裝飾活動室,營造節(jié)日氣氛。
(10)為幼兒準備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
。11)請幼兒手工制作自己喜歡的頭飾,并自選打擊樂一起表演《過六一真高興》。
。12)為娃娃家的娃娃設(shè)計夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的;
。1)帶幼兒到附近家電城,通過服務(wù)員的介紹,帶給幼兒充分的認知。
。2)帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜,請服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處,教育幼兒要多吃蔬菜
。3)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時,引導孩子觀看花草樹木,親近花草樹木,在家中與孩子一起動手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化。
(4)和孩子一起外出散步和游玩,引導孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
(5)帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動情況,并隨機地對幼兒進行交通安全教育,使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識。
。6)與家長協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青,引導幼兒尋找明顯的春天特征,學會欣賞春天里美好的事物。
(6)帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地,尋找昆蟲、捕捉昆蟲,并捕捉制作昆蟲標本。
。7)帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
。8)帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶;顒,感受節(jié)日快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
。9)帶幼兒到安全的建筑工地,了解沙土的用處。
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