個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) -實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月天的實(shí)習(xí)已圓滿落幕，

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

。回顧這段時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿感激與感動(dòng)。我要感謝紫金中學(xué)的老師，你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，你們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底給我的三尺講臺(tái)生涯點(diǎn)亮了一盞明燈，我要感謝紫金中學(xué)的孩子們，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花，是你們給了我愛和感動(dòng)。

    為了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，暑假期間，準(zhǔn)備工作不斷。找教材、寫教案、做課件、試講，做實(shí)習(xí)前的工作總結(jié)、實(shí)習(xí)計(jì)劃等。當(dāng)然，這是在隊(duì)員們的幫助和配合下進(jìn)行的。說(shuō)到隊(duì)友，我們實(shí)習(xí)隊(duì)11人由物理、數(shù)學(xué)、中文、地理組成，盡管同在華師，但是我們基本都是在實(shí)習(xí)開始之后才互相了解，短短的兩個(gè)月的時(shí)間，卻將彼此間的友誼刻在了心底。他們都很可愛，很友善，重點(diǎn)是，都很出色。從他們身上我學(xué)到了很多，得到的幫助也不少。實(shí)習(xí)的一切準(zhǔn)備工作都很順利，就這樣，我們?cè)?月16號(hào)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)駐了廣東紫金中學(xué)。接下來(lái)的兩個(gè)月里，開展著實(shí)習(xí)的三大任務(wù)：班主任工作、教學(xué)工作、調(diào)研工作。

 

班主任工作篇

都說(shuō)當(dāng)老師是辛苦的，當(dāng)重點(diǎn)高中的老師更辛苦，當(dāng)重點(diǎn)高中的老師兼班主任就更更辛苦了。說(shuō)起早貪晚一點(diǎn)也不過(guò)分。早上六點(diǎn)二十分起床（在大學(xué)三年多的生活里，六點(diǎn)半起床都不知是什么概念了~~），梳洗整理完，六點(diǎn)五十分出門吃早餐，七點(diǎn)十五分到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生早操，七點(diǎn)三十五分學(xué)生早讀準(zhǔn)時(shí)開始。捉遲到、抓紀(jì)律、檢查校章、校服……晚讀、晚修，直到十點(diǎn)，工作的時(shí)間分布還真夠均勻的。周而復(fù)始地，班主任日常工作進(jìn)行著。這樣子的話，也說(shuō)得太沒趣了，其實(shí)，做班主任還是挺欣慰的，看！小記班主任工作事宜：

改周記

有人說(shuō)，改周記是一件費(fèi)神費(fèi)力的事，但我去總覺得它很能掀動(dòng)著我情緒的起伏，也算是種享受吧。有種奇妙和幸福感，學(xué)生在周記中所反映出來(lái)的對(duì)老師的關(guān)懷和體貼，總能讓我感到欣慰。但有時(shí)候，也會(huì)有一種淡淡的憂傷，因?yàn)樵谥苡浝锩鎸W(xué)生會(huì)跟我反映很多我所不知道的事情，他們會(huì)說(shuō)很多他們的心事：學(xué)習(xí)、生活、人際交往中遇到的挫折，與好友的矛盾，家庭情況乃至對(duì)自己父母的一些偏見等。讀到他們的歡樂和成功，總?cè)滩蛔��?huì)替他們高興，但讀到他們的失落和迷茫，總會(huì)忍不住要替他們擔(dān)憂，害怕他們走不出思想的困擾，會(huì)采取一些不理智的方法來(lái)處理，所以遇到這種情況，時(shí)常會(huì)假裝不經(jīng)意的安排一些時(shí)間，和學(xué)生向拉家常一樣慢慢的聊，讓她在信賴我的狀態(tài)下把所有的看法都告訴我，然后再慢慢的對(duì)癥下藥�？傁矚g針對(duì)學(xué)生發(fā)表的言論或者敘寫的事情給學(xué)生回長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，但有時(shí)候會(huì)覺得：面對(duì)著思想那么成熟的學(xué)生（高一的學(xué)生而已-_-�。�，要回應(yīng)的他們對(duì)生活的思考，自然，我的思想就不能單是成熟了……這……對(duì)我來(lái)說(shuō)，挺高難度的！

下宿舍

下宿舍是繼改周記之后，又一個(gè)了解學(xué)生的好方法，但這里，主要對(duì)象是住宿生。對(duì)這幫小孩子來(lái)說(shuō)，也是算是一種“離鄉(xiāng)背井”吧！一個(gè)人來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，大部分可能是第一次離開父母的庇護(hù)，遇到這樣那樣的困難是難免的，會(huì)覺得很無(wú)助，更加渴望老師的關(guān)懷與幫助。對(duì)于心思細(xì)膩、敏感的學(xué)生，尤其要多一點(diǎn)的關(guān)愛。還好，到宿舍，他們都一改課室對(duì)老師拘謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，敞開心胸談話。通過(guò)宿訪，了解到了他們初入學(xué)的生活和住宿情況，初步解答了他們所提出的疑難困惑，提示他們剛進(jìn)新環(huán)境應(yīng)注意的各項(xiàng)問題，并且鼓勵(lì)他們接下來(lái)的生活中積極融入紫金中學(xué)這個(gè)大集體，努力學(xué)習(xí)。

 

找個(gè)別學(xué)生聊天

因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的情況不同，性格態(tài)度，處事方式也不同，有些學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)上，有些會(huì)在生活上，有些會(huì)在交往上存在困難，這都需要進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)。但跟他們溝通起來(lái)還真的是有點(diǎn)困難，就像他們說(shuō)的：他們是九零后的，我們是八零后的，有代溝。較常跟我交流的學(xué)生，大 都是老師眼中的問題學(xué)生，他們經(jīng)常遲到、上課睡覺、課后不完成老師布置的作業(yè)，被老師批評(píng)了還會(huì)頂嘴，深入了解他們的思想，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們很渴望老師的關(guān)注、關(guān)心，經(jīng)常小錯(cuò)不斷只為引起老師的關(guān)注。在學(xué)生問我n遍“老師，我上數(shù)理化課完全聽不懂怎么辦？”后，我發(fā)現(xiàn)我在現(xiàn)實(shí)問題面前很無(wú)能為力，他們是很想學(xué)的，也曾努力的去學(xué)，可是往往因功課落下的太多、沒有恒心而放棄了學(xué)習(xí)，而我卻不能把他們初中落下的知識(shí)倒進(jìn)他們的腦袋，

實(shí)習(xí)報(bào)告

《個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》(http://www.stanzs.com)。還有就是部分考試不理想或比較自閉、抑郁的學(xué)生了，還好，交談之后，他們都會(huì)有小小的進(jìn)步！

 

主題班會(huì)

紫金中學(xué)處在相對(duì)偏僻的山區(qū)，在這里，信息也落后，盡管學(xué)生們大多都是把頭埋在書堆里面的，但對(duì)要考什么樣的大學(xué)卻一無(wú)所知。我覺得應(yīng)該適當(dāng)了解大學(xué)，這將有利于他們更好的建立求學(xué)目標(biāo)，以便更高效的學(xué)習(xí)。于是我跟他們開了一場(chǎng)《我的大學(xué)我的夢(mèng)》的主題班會(huì)，介紹廣東的各所大學(xué)。以別樣的方式開的這個(gè)班會(huì)，清楚地看到了，他們很活潑，很活躍，有朝氣，是朝陽(yáng)，而不是一幫書呆子。從這次班會(huì)中，我也看到了他們渴望了解外界信息的那份感情。

第二課堂活動(dòng)

我們實(shí)習(xí)隊(duì)在高一級(jí)組的首肯下，展開了一次全級(jí)性的第二課堂活動(dòng)《雞蛋撞地球》，主要是利用自由落體、壓力等高一物理知識(shí)，進(jìn)行物理作品小制作。學(xué)生踴躍參與，經(jīng)過(guò)淘汰賽，最終每班選出兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳工藝獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一活動(dòng)受到了高一廣大師生的一致好評(píng)，既開闊同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，又增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

這樣的生活，苦并快樂著，而另一邊，教學(xué)工作上，累并體會(huì)著。

···       

教學(xué)工作篇

由于在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法與在高中時(shí)有很大的不同，許多高中知識(shí)現(xiàn)在應(yīng)用起來(lái)都不是很熟練。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，指導(dǎo)老師要求我先多聽課，熟悉課材，以便掌握學(xué)生的總體情況，從而為以后上課做好準(zhǔn)備。我按照老師的安排，開始一周聽了好多的課，受益匪淺�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法——老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎么調(diào)動(dòng)課堂氣氛，怎樣處理突發(fā)事件等等。課后，我認(rèn)真整理聽課記錄，重新將知識(shí)點(diǎn)歸納，從而更系統(tǒng)地掌握知識(shí)。此外，數(shù)學(xué)科下班時(shí)，還積極到班里為同學(xué)答疑，進(jìn)而了解他們平時(shí)聽課情況以及本科目學(xué)習(xí)的水平等。在聽了一周的課之后，指導(dǎo)老師開始給我上課的機(jī)會(huì)。就這樣，我真正的踏上了夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。

由于我的第一次授課安排在周六上午的第一節(jié)課，而周五整個(gè)晚上都在下班答疑，導(dǎo)致沒有時(shí)間給我事先試講，且不知是太熱還是太緊張，那個(gè)周五晚上都處在失眠的狀態(tài)中，所以我覺得我準(zhǔn)備的不夠充分，講課的時(shí)候格外的緊張，盡管課堂時(shí)間把握的還是比較好的，但是，一節(jié)課下來(lái)，汗水弄濕了我的大半襯衫，我知道，要真正評(píng)價(jià)起來(lái)，這節(jié)課上的不是很好，可是，說(shuō)不出為什么，心里有一種滿足感，而且還多了些許的信心，我相信我可以做到的，我下次可以做的更好。  

有了第一次的前科，后來(lái)的每一節(jié)課我用了更多的時(shí)間以便能做更充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行深入細(xì)致的備課，盡量運(yùn)用多媒體工具，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，做到思路清晰，層次分明。在每次講課之前盡可能的進(jìn)行試講，特別是我的板書問題上，力求我的板書看起來(lái)整潔、清晰。另外，我還在備課中使用了很多問題，目的是為了學(xué)生能在主動(dòng)思考中領(lǐng)悟其中的原理，能更深刻地體會(huì)其中的分析過(guò)程。在課上，我多用啟發(fā)，引導(dǎo)，探究的教學(xué)方式，盡量以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究的過(guò)程中“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)，從而建構(gòu)知識(shí)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。講到難點(diǎn)時(shí)，注意學(xué)生的反饋情況，根據(jù)學(xué)生的接受情況進(jìn)行講授。在整節(jié)課中注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想思維的培養(yǎng)，力求教學(xué)生以“漁”而不是“魚”。在課堂上我都嚴(yán)格要求自己分析要有條理，深入淺出，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課后，我會(huì)問學(xué)生他們的聽課情況，有的學(xué)生掌握情況不是很理想，我會(huì)在課后對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。除此之外，我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，并認(rèn)真分析作業(yè)中主要存在哪些問題，做好記錄，并根據(jù)他們晚自修提出的問題，總結(jié)他們?cè)谀男┓矫姹容^薄弱，哪些地方容易解錯(cuò)，并在下節(jié)課中加以糾正和強(qiáng)調(diào)。

于是，新課、重復(fù)課、習(xí)題課并行，對(duì)課堂教學(xué)有了些許體會(huì)：在教的過(guò)程中，不能每個(gè)內(nèi)容都由教師直接點(diǎn)出，要適當(dāng)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，甚至讓他們自己去探索實(shí)踐，這樣的話，既能啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，也能給他們留下深刻印象。課堂氣氛也不至于那么沉悶�？偟膩�(lái)說(shuō)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，不能單純?cè)O(shè)計(jì)教案，要既設(shè)計(jì)自己的“教”又要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的“學(xué)”。首先，設(shè)計(jì)的內(nèi)容要難度適中，既要面向成績(jī)中等的同學(xué)，又要兼顧成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)生任務(wù)的安排上要科學(xué)、得當(dāng)，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能太復(fù)雜；其次，自己必須要對(duì)所講內(nèi)容十分熟識(shí)，流暢。

慢慢地上課經(jīng)驗(yàn)多了，教態(tài)也成熟了。

調(diào)研篇

最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的調(diào)研工作。在實(shí)習(xí)出發(fā)前，我們就已經(jīng)選出了調(diào)研組長(zhǎng)及主要的負(fù)責(zé)人，初步擬好題目，收集了很多的相關(guān)調(diào)研資料。但到了紫金中學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)高一新生普遍存在心理壓力，例如不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往等，根據(jù)心理學(xué)上sql—90問卷，調(diào)查高一學(xué)生主要存在的心理，并對(duì)各班實(shí)際情況進(jìn)行初步的分析……

當(dāng)然，我們的實(shí)習(xí)生活不僅僅有工作，在生活上我們充分利用國(guó)慶假期，到紫金最高的山雞公嶂爬山，到河源市區(qū)萬(wàn)綠湖風(fēng)景區(qū)觀光，每周定時(shí)出去吃大餐改善伙食，給過(guò)生日的隊(duì)友開party,唱k，參加年級(jí)教師籃球友誼賽……

實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我們就這樣，一直做著，嘗試著，成長(zhǎng)著……

 

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