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中心小學教師讀書方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中心小學教師讀書方案，歡迎大家分享。
中心小學教師讀書方案1
書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了給師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，突出“書香校園”建設，堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，走內涵發(fā)展之路，讓讀書成為習慣，培養(yǎng)學習型教師，構建學習型學校。結合我校實際，特制定20xx年教師讀書方案：
一、指導思想
黨的十六大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展�！碑斍敖處煹膶W習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，精心打造一支師志堅、師品高、量風正、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、活動目的
1、通過實施讀書工程，使教師提升理論和實踐水平，推進素質教育實施，全面提高教育教學質量和效益。
2．通過實施讀書工程，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，使教師朝著“有哲學的`頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
三、參加人員：全校所有任課教師
四、活動時間：20xx年9月——20xx年6月
五、讀書要求與內容：
1、全員參與。我校全體教職工，人人都要參與讀書活動，且能夠持之以恒的堅持下去，并以此帶動學生課外閱讀活動的廣泛開展。
2、博覽群書。提倡每個教師廣泛涉獵、多讀各種書籍。倡導每位教師主要閱讀如下書籍：
一類：生活智慧/實踐智慧類。如：《讀者》《論語》《人性的弱點》《第五項修煉》等。
第二類：教育新理念類。如《走進新課程——與課程實施者對話》《教育新理念》《新教育之夢》《多元智能》等。
第三類：教育隨筆/教育手記/教育日記類。如《給教師的100條建議》《愛心與教育》《教海漫記》《為了自由呼吸的教育》等。
第四類：普通文學經(jīng)典著作
第五類：名人傳記
第六類：科普讀物及百科知識類
第七類：兒童文學經(jīng)典
六、開展活動
在認真抓好教師讀書學習、健全各項制度的基礎上，要著力抓好兩方面的工作：
�。ㄒ唬╅_展五項活動：
1、“我為學校獻良策”活動；
2、讀書筆記展評活動；
3、“我的教育故事”征文活動；
4、學習型學校和學習型教師評比活動；
5、讀書知識競賽活動。
�。ǘ┙⒅贫龋航處熋咳嗣刻熳詫W1小時，每學期讀完1本書籍（讀書筆記不少于6000字），讀后感1000字以上，學校每年舉辦一次讀書節(jié)。
七、方法和步驟
（一）活動方法
1．提高認識，重視讀。教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需。
2、制定計劃，自覺讀。每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。
3．研討交流，展示讀。學校利用每兩周組織一次讀書報告會或研討會，寒暑假的校本培訓為教師提供展示交流的機會。將教師推向學習的主體，并制定相應的評價。
4．開展研究，深入讀。課題研究能產生最大的內需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。
5．撰寫體會，實踐讀。每位教師每學期撰寫讀書筆記，學習心得或觀察筆記、案例分析不少于15篇。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進素質教育全面實施。
6．加大投入，保障讀。學校在本學期，要建設好圖書館和教師閱覽室。
7．聘請專家，引領讀。學校適時聘請專家學者來校指導，引領教師深入讀書。
8．評價導向，激勵讀。學校對教師的學習計劃、反思、讀書報告、案例分析等進行評價，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內容。學校鼓勵教師參加各種論文的評選；鼓勵教師在各級各類刊物上發(fā)表文章；鼓勵教師編寫教材，著書立說。
（二）活動步驟：
1、準備階段：20xx年9月，制定讀書方案，引導每個教師進入讀書狀態(tài)。
2、實施階段：20xx年10月，落實讀書方案，開展各種活動，評選優(yōu)秀個人。
3、鞏固階段：20xx年3月�？偨Y和推廣讀書經(jīng)驗，使讀書成為每個教師的自覺行為，并引導教師向寫作和研究方面發(fā)展。
八、保障措施
1．組織機構保障。建立以校長為組長的讀書活動領導小組，由教研中心負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作，建立制度，按時檢查，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。
2．管理制度保障。建立相應的活動細則，進一步完善檢查制度，考試制度，月報制度，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
要重視讀書過程資料以及讀書成果資料的收集、整理與歸檔工作，為創(chuàng)建書香校園作準備。
3．評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理；讀書情況將與教師的考核掛鉤，與表彰獎勵評選優(yōu)秀教師掛鉤，對讀書不認真，考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話、通報批評、補考、限期過關或經(jīng)濟處罰等手段進行鞭策。
4．資金保障。加大資金投入，保障學校圖書室配齊教師必讀書目。
中心小學教師讀書方案2
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、思想先進、業(yè)務精良、專業(yè)過硬、教法靈活、科研扎實”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：
一、指導思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“和好書為伴 做幸福教師”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，促進教師的專業(yè)化成長，引導教師體驗幸福的教育生活，推進學習型校園建設，為學校文化增添活力，為學校發(fā)展提供強大動力。
二、活動目標
1、通過讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、通過讀書活動，構建教師專業(yè)成長的平臺，讓讀書成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
6、通過讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書活動，增加教師的課外閱讀量，打造教師的人生底色，努力建設教師的精神家園，體驗到職業(yè)的幸福感，引發(fā)讀書欲望。
8、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
三、活動方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每學年至少寫好2萬字的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感受，通過交流，將讀書思考引向深入。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育敘事和反思。
5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的'老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、推薦篇目
1、《第56號教室的奇跡》
2、《給教師的一百條新建議》
3、《給教育一點形上的關懷》
4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》
5、《教育的真情與智慧》
6、《陶行知教育名篇》
7、《影響教師一生的100個好習慣》
8、《學校在窗外》
※其他文學名著或者文化讀本。
五、活動保障
1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，每學期要征訂至少一份專業(yè)雜志。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、網(wǎng)絡圖書室的建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間。師生集體讀書時間為每周周四下午第3節(jié)課。
5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于10000字，期中期末檢查，納入教師考核。
6、積極推薦讀書有成效的教師參加各級比賽，培養(yǎng)教師的成就感。
7、籌措資金，通過購買、愛心捐贈等形式充實圖書數(shù)量，保證教師讀書的基本保證。
閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
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