六年級科學復習計劃
復習要有一個整體的規(guī)劃,學生對復習要有起碼的安排和目標的制定,復習并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。我們該怎么去寫復習計劃呢?以下是小編整理的六年級科學復習計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級科學復習計劃1
一、學情分析
1、主要優(yōu)勢
學生喜歡上了科學這門課,通過做實驗、做游戲、講故事、上網查資料等,學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng),觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強,學生的科學精神得到了培養(yǎng),能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。
2、存在問題
個別學生的學習態(tài)度太端正,對科學知識的探究也是比較的膚淺,觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高,科學精神有待進一步的培養(yǎng)。大部分學生樂于表達但不善于書寫和歸納,還有個別學生學習態(tài)度很不端正,對科學學習很不重視,科學綜合表現很差,需要采用恰當方法強化輔導。
二、復習內容
本冊教材共分四個單元進行復習,分別為“微小世界、物質的變化、宇宙、環(huán)境和我們”。
三、復習重、難點
通過本冊教材的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能運用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,了解、掌握科學探究的過程和方法,嘗試運用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現,便于學生整體有序把握科學知識。
重點是對本學期所學知識的概念正確理解。難點是對實驗操作中的現象進行分析,探究科學知識。
四、復習采取措施
1、聯(lián)系生活實際,把學生難理解的地方進行重復輔導,在降低難度的基礎上,加強思想教育,提高學生對復習重要性的認識,特別是學困生,師生都要特別關愛,充分發(fā)揮小組的作用,采取互相幫助的辦法,使每一個學生都得到不同程度的提高。
2、每個單元都要將學習內容作簡單指導,讓學生每節(jié)課都復習到重點知識。認真上好復習課,提高復習效率,精讀精練,加強小組自主交流,合作學習,取長補短。
3、對學困生進行單獨輔導,對平時缺課未做實驗的'學生要調查摸底,及時查漏補缺,做到實驗率100%。
4、加強復習間的過程評價,提高學生的學習興趣。使學生在歡樂的氣氛中得到受益。
五、進度安排
第一課時:“微小世界”單元的復習
第二課時:“物質的變化”單元的復習
第三課時:“宇宙單元”的復習
第四課時:“環(huán)境和我們”單元的復習
第五課時:綜合復習,講評試卷
第六—八課時:小組交流、自主復習
六年級科學復習計劃2
通過本學期的科學課程學習,學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng),觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強,學生的科學精神得到了培養(yǎng),能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。為了更好地迎接期末考試,做好學生的復習工作,現制訂復習計劃:
一、指導思想:
以科學新課程標準為準繩,以教材為載體,全面系統(tǒng)地復習本冊教材的科學課程知識,鞏固觀察、操作試驗的成果,發(fā)揮老師的主導作用和學生的.主體作用,分學習小組注重優(yōu)差搭配,注重輔差,適時進行評價,努力提高復習效率。
二、目標要求:
通過本冊教材的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能運用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,了解、掌握科學探究的過程和方法,嘗試運用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題。具體分為“工具與機械”、“形狀與結構”、“能量”、“校園生物多樣性”四大領域。通過自擬的試卷體現,便于學生整體有序把握科學知識。
三、方法措施:
1、加強思想教育,提高學生對復習重要性的認識,特別是學困生,師生都要特別關愛。
2、認真上好復習課,提高復習效率,精讀精練,加強小組自主交流,合作學習,取長補短。
3、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底, 及時查漏補缺, 做到實驗率100%。
4、加強復習間的過程評價,提高后進生的學習興趣。
四、復習時間安排:
12·14-12·19 做復習試卷
12·20 講評試卷
12·21 小組交流、自主復習
相信,通過全面系統(tǒng)的復習,學生對本學期所學的內容一定會牢記在心,并為今后的學習打下良好的基。
六年級科學復習計劃3
一、基本情況
通過科學課程的學習,學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng),觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強,學生的科學精神得到培養(yǎng),能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題,但學生間發(fā)展不大平衡,部分學生學習熱情欠佳,“三動”能力較弱。
二、指導思想
以科學新課程標準為準繩,以教材為載體,全面系統(tǒng)地復習鞏固小學階段的科學課程知識,重點復習六年級上下兩冊的'內容,鞏固觀察、操作實驗的成果,認真做好評價本學期自擬的要點,發(fā)揮教師的主導作用,分學習小組時注重優(yōu)差搭配,特別注重輔差,適時進行評價,努力提高復習效率。
三、目標要求
通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,了解、掌握科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學的看問題、想問題,。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,形成大膽想象,尊重證據,敢于科學創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,親近自然,珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護,關心科技的新發(fā)展。
本次復習具體分為“微小世界”、“物質的變化”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現,便于學生整體有序把握科學知識。
四、方法措施
1、加強政治思想教育,提高學生對復習重要性的認識,特別是學困生,師生都要特別關愛。
2、認真上好復習課,提高復習效率,精讀精煉,加強小組自主交流,合作學習,取長補短。
3、對平時缺課未作實驗的學生要調查摸底,及時查漏補缺,做到實驗率100%。
4、加強復習間的過程評價,提高后進生的學習興趣,促進全面和諧發(fā)展。
【六年級科學復習計劃】相關文章:
科學的復習計劃06-09
人教版六年級科學的復習計劃05-26
小學科學復習計劃10-07
六年級下冊科學復習計劃(通用7篇)09-28
科教版六年級科學的復習計劃(通用10篇)04-07
科學復課復學的復習計劃(精選12篇)11-09
科學期末復習計劃(精選11篇)12-27
科學課程期末復習計劃(精選14篇)01-05
小學科學期末復習計劃06-19
小學科學期末復習計劃【推薦】07-06