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歷史課外活動計劃（通用9篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的歷史課外活動計劃，希望能夠幫助到大家。
歷史課外活動計劃 篇1
一、活動目的：
促進中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)興趣，加強人文素養(yǎng)的積累；著眼于學(xué)生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。
二、活動地點：
七一班教室
三、教學(xué)方法與組織形式
每周三下午第三節(jié)課為課外活動時間。在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為活動的主體，組織學(xué)生分小組活動，小組明確組織紀律和分工合作。采取室內(nèi)活動和實地考察等形式。
四、活動計劃
1、開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的`半年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式；
2、組員根據(jù)指導(dǎo)教師要求，廣泛閱讀與教材相關(guān)的課外教材、經(jīng)典著作、通俗讀物、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每兩周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流讀書心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章；
3、選定主題，組員自行搜集資料，寫好發(fā)言提綱，展開研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座或者欣賞歷史記錄片；
4、組織歷史知識競賽，撰寫小論文；
5、研究中考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績；
6、學(xué)習(xí)評閱試卷，帶動幫助其他同學(xué)學(xué)好歷史。
歷史課外活動計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了進一步推進素質(zhì)教育，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，我校政史地教研組在本年度組織了歷史興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合教材，制作各種歷史學(xué)具，閱讀與歷史有關(guān)的課外書籍，并做讀書筆記。通過活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的.一代新人。
二、活動目標
1、培養(yǎng)學(xué)生收集。分析和利用信息的能力。
2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。分析問題。解決問題的能力。
3、養(yǎng)成學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生善于與人交流和合作的團隊精神，樹立對社會的責(zé)任心使命感。
三、活動措施
1、召開各班歷史課代表會議，由他們在各班進行宣傳動員。
2、制定活動計劃。
3、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。
4、定期檢查活動情況，并布置新的任務(wù)，促進活動順利開展。
5、舉行一次歷史小制作比賽，鼓舞學(xué)生的活動熱情。
四、活動時間：
20xx年3月到20xx年6月
五、輔導(dǎo)教師：
楊xx、馬xx
通過興趣小組的活動，制作歷史學(xué)具，閱讀課外歷史書籍，作讀書筆記。通過這些活動使學(xué)生增長知識，開闊眼界，增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)他們的民族自豪感，更好地樹立民族自尊心和自信心，加深他們對中國歷史文化的認同感，特別是鍛煉學(xué)生們的動手能力，對于學(xué)生整體素質(zhì)的提高有極大幫助。
歷史課外活動計劃 篇3
一、活動目的
對于學(xué)生來說：在歷史學(xué)習(xí)方面，結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟，社會，文化教育發(fā)展實際，希望拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)興趣；在知識儲存上，積累歷史知識，
將校本研究與歷史專業(yè)結(jié)合，加強人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；總體說，促進學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
具體知識目標：明確如何運用史料，學(xué)會用比較法，歸納法，探究法，史料分析法等研究問題。
二、指導(dǎo)教師
xxx
三、成員名單
xxx（共13人）
四、活動計劃
1、通過在高一自愿報名，確定興趣小組成員名單。
招募原則：對歷史有興趣，學(xué)習(xí)獨立性較強，有合作意識的.同學(xué)。
2、教師與組員需要盡可能廣泛搜集與本鎮(zhèn)相關(guān)的歷史知識，探訪本鎮(zhèn)人員，交流有關(guān)內(nèi)容，探究歷史現(xiàn)象背后的奧秘。
3、活動時間，地點：小組每雙周五下午最后一節(jié)；高一大辦公室（活動主題和時間，地點如有變動，另行通知）
4、參考書籍：三本歷史必修課本，《江蘇風(fēng)情》,《睢寧文史資料》，20xx年度江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“蘇北鄉(xiāng)村樂班研究”等。
五、活動安排
次數(shù) 活動內(nèi)容 活動形式 備注
1、歷史興趣小組建立 自愿原則 確定主題
2、地理概況 專題講座 結(jié)合課本得結(jié)論
3、發(fā)展興衰一 專題講座 結(jié)合課本理解概念
4、發(fā)展興衰二 專題講座
5、生產(chǎn)狀況和工具特點 師生交流探究 （農(nóng)業(yè)）
6、生產(chǎn)狀況：商業(yè)特點之一 師生交流探究 （包含手工業(yè)）
7、生產(chǎn)狀況：商業(yè)特點之二 師生交流探究
8、民間生活習(xí)俗（飲食） 展示 集李小吃
9、民間生活習(xí)俗（飲食）
10、方言，童謠等 搜集材料
11、淳俗的人生禮儀習(xí)俗 集體討論 總述
12、淳俗的人生禮儀習(xí)俗之一 調(diào)查，采訪 剪毛頭
13、淳俗的人生禮儀習(xí)俗之二 調(diào)查，采訪 婚嫁
14、淳俗的人生禮儀習(xí)俗之二 同上 同上
15、淳俗的人生禮儀習(xí)俗之三 調(diào)查，采訪 （喪事）
16、淳俗的人生禮儀習(xí)俗之三 同上
17、總結(jié) 評選，表彰
歷史課外活動計劃 篇4
一、活動目的
促進中學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)興趣，加強人文素養(yǎng)的`積累；著眼于學(xué)生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。
二、指導(dǎo)教師:
xxx
三、招募組員
通過在全校中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數(shù)，確定興趣小組成員名單。
四、活動計劃
1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的三年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式。
2、組員根據(jù)指導(dǎo)教師要求，廣泛閱讀與教材相關(guān)的歷史課外知識、經(jīng)典著作、通俗讀物、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每周五下午最后一節(jié)開展活動，兩周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章。
3、選定主題，組員自行搜集資料，寫好提綱，展開研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座。
4、一學(xué)期內(nèi)收集期刊《歷史園地》，組織歷史知識，撰寫小論文，搞好材料積累。
5、與歷年考上重點高中的文科學(xué)生座談。
6、研究中考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績。
7、學(xué)習(xí)評閱試卷，帶動幫助其他同學(xué)學(xué)好歷史。
五、閱讀書目參考
⑴《上下五千年》（上海人民出版社）
⑵《中國近代史》（中華書局版）
⑶《史記》“本紀、世家、列傳”注釋本（中華書局）
�、取妒澜缡贰罚ǜ叩冉逃霭嫔�，齊世榮、吳于廑主編）⑸《第三帝國興亡錄》
�、省抖鹏旈T回憶錄》或《丘吉爾回憶錄》
�、恕赌峥怂苫貞涗洝�
�、獭秶犯乓罚◤�(fù)旦大學(xué)出版社，樊樹志）
�、汀墩撜Z》《詩經(jīng)》《孫子兵法》注解本
�、巍秳⒉谢貞涗洝贰杜淼聭炎允觥贰睹珴蓶|詩詞》《毛澤東選集1-5卷》（解放軍出版社）
⑾《東周列國志》
�、小度蛲ㄊ贰罚ㄉ虾Ｉ鐣茖W(xué)出版社，美國斯塔夫里阿諾斯著）
⒀《萬歷十五年》（黃仁宇，三聯(lián)書店）
六、活動安排
學(xué)期以來活動
總結(jié)
七、表彰與獎勵
1、各項比賽活動分別設(shè)團體獎和個人獎。
2、在興趣小組活動中，各項比賽之和前三名的為今日之星班。
歷史課外活動計劃 篇5
新學(xué)年，學(xué)校堅持“質(zhì)量興校，科研強校”的宗旨，進一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)齊頭并進，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級的備課、研課等工作入手，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期我八年級歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同探討，相互促進，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)擬定本學(xué)期工作計劃如下：
一、于學(xué)期初，傳達學(xué)校、教務(wù)處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認真做實、做細，及時完成學(xué)校各相關(guān)部門分配的任務(wù)。
二、及時組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標準，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進度。同時,及時認真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級各類競賽。
三、本著個人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說課、研課和集體備課時間，地點定在歷史備課室。
四、強化教學(xué)常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。
五、積極開展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開課，并及時將公開課教案、公開課教學(xué)反思上交教務(wù)處。
六、每兩周至少舉行一次歷史知識興趣小組活動，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識墻報、板報、手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達到培優(yōu)扶差的目的。
七、堅持開展聽課、評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學(xué)期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進，并通過“優(yōu)質(zhì)課”評選活動，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題，努力爭取在原有的'基礎(chǔ)上再做新的突破。
八、根據(jù)學(xué)校工作安排，認真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動等。
九、堅持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定發(fā)言人，認真研討教學(xué)重點難點、日常備課及試卷新題型等。
十、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。
歷史課外活動計劃 篇6
一、工作目標
1.常規(guī)目標：以建設(shè)優(yōu)秀備課組為目標與追求，營造和諧的教研型的備課組團隊，倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化、課堂有效化。扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使歷史課成為學(xué)生所喜愛的`科目，充分發(fā)揮中學(xué)歷史的教育功能。努力提高學(xué)業(yè)推進率，爭取小高考取得優(yōu)異成績。
2.學(xué)期目標：前半學(xué)期：理科班迎接省學(xué)業(yè)水平統(tǒng)考爭取優(yōu)異成績；文科班繼續(xù)選修模塊的教學(xué)；后半學(xué)期：文科班爭取完成選修兩個模塊的教學(xué)，為迎接高三做準備。
二、背景分析
1.高二年級共有班級13個，其中理科班10個：課改實驗班3個，物化、物生班共9個，物地班1個。文科班3個：史政班2個，史地班1個。學(xué)生層次豐富，學(xué)習(xí)態(tài)度、能力等差距較大，會考、高考壓力大。
2.近幾年來；隨著會考模式的日漸成熟，會考對歷史的要求越來越高，會考題目難度有向高考靠攏的趨勢。理科班會考的壓力不斷增大。
三、思想與思路
1.充分利用歷史課堂這個陣地，精心打造少教多學(xué)課堂；大幅提高課堂效率；
2.積極參加市教研活動領(lǐng)會教學(xué)精神，加強集體備課的針對性和有效性，精制教學(xué)一體案；統(tǒng)一教學(xué)的要求、進度等各環(huán)節(jié)；
3.努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的動力。
四、工作重點
1.文科班注意學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，為高三做準備；
2.理科班注重B層次學(xué)生合格，A層次學(xué)生沖A。力爭做到人人無D。
歷史課外活動計劃 篇7
一、背景分析
1.高二年級共有班級11個，其中理科班9個：物化班3個、物生班5個，物地班1個。文科班2個史政班。雖然本屆學(xué)生整體層次較高，但課改班、實驗班、平行班之間差異還是很大，不論是學(xué)習(xí)態(tài)度，抑或?qū)W習(xí)能力。任課教師6人，跨頭較多：王俊華、袁文松老師各授一個文科班一個理科班，并兼任行政領(lǐng)導(dǎo)；范裴裴、李衛(wèi)民老師主教高一，各兼授高二一個理科班；諸華軍老師教授高二兩個理科班并兼教高三一個文科班；石磊老師新進教師，教授3個理科班。
2.近幾年來，隨著學(xué)業(yè)水平測試模式的日漸成熟，測試對歷史的要求越來越高，測試題目的難度亦不斷增加，尤其是對于達A率的控制趨嚴，有向高考靠攏的趨勢。理科班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要想得A的壓力不斷增大。
3.文科班學(xué)生在正常的教學(xué)之中，如何激發(fā)其興趣，培養(yǎng)其能力，提升其核心素養(yǎng)，較好地完成高二到高三的`過度，為高考打下扎實的基礎(chǔ)，是我們所要面對并思考的。
二、工作思路
1.團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮本組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加強集體備課的針對性和有效性，統(tǒng)一教學(xué)的要求、進度等各環(huán)節(jié)；精講精練，資源共享。
2.充分利用歷史課堂這個陣地，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力和能力，貫徹學(xué)校“少教多學(xué)”精神，打造高效課堂，向45鐘要效益，大幅提高課堂的教學(xué)效率。
3.積極參加市教研活動，領(lǐng)會最新教學(xué)精神；加強和兄弟學(xué)校的交流，借鑒其有效教法和優(yōu)秀經(jīng)驗；加大對教學(xué)目標和學(xué)測說明的揣摩與研究，把握考試的方向，從而使教學(xué)的各環(huán)節(jié)有的放矢。
三、學(xué)期目標
文科班完成必修三和選修一第三單元教學(xué)；理科班完成必修三教學(xué)和必修一的一輪學(xué)測復(fù)習(xí)。（注：具體實施過程中，根據(jù)學(xué)校的安排做適當(dāng)調(diào)整）
四、工作重點
1. 文科班注意學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，為高三做準備；
2. 理科班針對學(xué)業(yè)水平測試，注重B層次學(xué)生合格，A層次學(xué)生沖A。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進度：
期中考試前也就是第12周前，文科班完成選修三教學(xué)，理科班則完成第五單元教學(xué)。其中第11周為復(fù)習(xí)周，第12周期中考試周。
期中考試后，第13周評講試卷，就各班成績得失研討分析其中問題，提出相應(yīng)教學(xué)措施。第14-16周，文科班完成選修一第3單元教學(xué)，理科班完成必修三教學(xué)。第17-20周，文科班完成選修一教學(xué)，理科班完成必修一的一輪學(xué)測復(fù)習(xí)。
�。ㄕf明：文科班和理科班課時不一，故教學(xué)進度不一。按照學(xué)校的安排，期中考試前：文科班一周三課時，理科班一周兩課時。期中考試后理科班調(diào)整為一周三課時。）
2. 備課安排：
因文理班學(xué)生層次不一，課時不一，故備課亦做區(qū)分。
歷史課外活動計劃 篇8
一、備課組成員簡介
本備課組有三位教師：趙文佳、劉永明、王紅燕。這三位教師業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、協(xié)作互助、取長補短，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
歷史教育在人文素質(zhì)教育中承擔(dān)著十分重要的功能，它作為人類以往時間的集體記憶，能夠更全面地位人們提供價值理性的累積經(jīng)驗，并從歷史上因價值理性的缺失而導(dǎo)致的社會發(fā)展失衡中為人們提供深刻的教訓(xùn)。
但現(xiàn)在學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，學(xué)生對歷史學(xué)科不感興趣，因為歷史學(xué)科自身存在的原因和歷史教師的不足，很大一部分學(xué)生對歷史科不感興趣。其原因主要有“學(xué)歷史沒多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、觀念陳舊、專業(yè)知識功底不深厚這些存在于我們自身的主觀因素是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)歷史的主要原因。
三、本學(xué)期重點工作與措施
1、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。
八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課組要認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實每周兩次備課。在集體備課的過程中，要加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長。
3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業(yè)化成長。
鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師撰寫教學(xué)反思，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。
四、備課組活動安排表
八 年級 歷史 學(xué)科備課組活動安排
備課組長：趙文佳
教研組長：趙琴娣
分管行政：徐萍
歷史課外活動計劃 篇9
為了切實有效地加強歷史教研組教育科研和管理工作，使本組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計劃，結(jié)合本教研組實際，特制定如下計劃：
一、 抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師教育教學(xué)水平
1、為保證我校歷史新課程改革實驗的順利實施，認真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓(xùn)工作，教研組、備課組（特別是高一年級各備課組）圍繞新課程標準，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，加強對新課程改革、高考變化的研究，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革實驗的需要。
2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)教研中的領(lǐng)頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
3、加強對青年教師的`培養(yǎng)工作，特別是重點抓好新上高三教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓(xùn)，繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實好新老教師指導(dǎo)工作，要求“結(jié)對子”指導(dǎo)教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作要求》，認真做好這項工作，講求實效，促進新教師的專業(yè)化成長。
4、堅持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的有效途徑之一，本學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)以上，年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上，并應(yīng)及時上交聽課記錄。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的有效性
1、以新課程改革為契機，努力進行課改探索。加強課堂教學(xué)方式的研究，改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。積極研究，探索課堂教學(xué)模式與方法。按學(xué)校科研處的安排，本學(xué)期將進行高一年級教師的新課改研討課。
2、為適應(yīng)科研處促進各學(xué)科組整體教學(xué)水平的提高，進一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，不斷推進“名學(xué)科” 建設(shè)要求，本學(xué)期歷史組將進行組內(nèi)教學(xué)競賽。
3、加強教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，促進教師課件制作水平和運用多媒體教學(xué)能力的提升，進一步提高多媒體課堂教學(xué)效率，本學(xué)期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進行評比，并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。
三、強化科研意識，提高教育教學(xué)研究水平
1、進一步增強教師的科研意識，提高科研能力，以科研帶動教育教學(xué)改革，以教研促進教學(xué)質(zhì)量的提高。各位教師應(yīng)立足課堂，積極、主動地參與教科研活動，每學(xué)年每位教師撰寫的教育教學(xué)論文在上級教育部門組織的各類論文評比或公開發(fā)表，至少有一篇以上。在各級各類教學(xué)競賽中，參賽教師要能力爭獲得較好的名次。
2、逐步建立教學(xué)反思制度，注重教學(xué)過程追蹤，加強課程改革教學(xué)反思，作好教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)，期末小結(jié)抄襲和網(wǎng)上下載。
2、重視科研課題的研究和開展，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。要求市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師要積極參與。確保每學(xué)年有兩個以上的課題。本學(xué)期要認真做好九月份的課題申報和結(jié)題工作。已立項課題，要認真組織實施，收集好課題成果材料，認真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以順利完成結(jié)題，已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學(xué)中，從而推進教學(xué)改革。
四、強化細節(jié)管理，規(guī)范教研組和備課組活動。
1、備課組應(yīng)盡早制定出學(xué)期工作計劃，根據(jù)工作計劃開展內(nèi)容豐富且行之有效的教研活動，教研活動應(yīng)做到“五定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定紀錄），積極營造濃厚的教研氛圍；落實好集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧。結(jié)合本學(xué)科特點，積極開展各種有益的第二課堂活動，進一步豐富學(xué)生的課外生活，發(fā)展學(xué)生個性，活躍校園文化氛圍。
2、組織學(xué)科內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)《尋烏中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度》，強化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)細節(jié)管理上要質(zhì)量。
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