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聲樂興趣小組活動總結(jié)(通用5篇)
經(jīng)歷了有意義的活動后,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,是時(shí)候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。那么如何把活動總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的聲樂興趣小組活動總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
聲樂興趣小組活動總結(jié)1
忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校師生的幫助下,較圓滿的完成了本學(xué)期音樂興趣小組的教育教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、主要成績:
1、積極發(fā)動學(xué)生,組建了校園合唱隊(duì)和聲樂小組
2、通過聲樂、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學(xué)生通過歌唱、舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱、舞蹈習(xí)慣和技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
5、通過興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣與愛好;學(xué)到了歌唱、舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、歌唱能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
6、精心編排了合唱《在太行山上》、《愛我中華》、《我的中國心》及舞蹈《蒙古牧歌》、《海霞》、《游擊隊(duì)歌》、《阿里山的.姑娘》、《翻身農(nóng)奴把歌唱》等作品。
二、存在問題:
1、學(xué)生的對聲樂、舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。
2、小部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實(shí)的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、今后努力
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí),做到有的放矢。
教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量,這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校音樂老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)他人開展音樂興趣小組活動的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀摩,掌握更多更好的專業(yè)系統(tǒng)的音樂知識,努力提高自己的音樂教學(xué)水平。
2、精心組織,確;顒拥挠行(shí)施。
組織小組成員開會,提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念,選出組長,并于各班主任達(dá)成共識,到點(diǎn)放人,確保了活動的正常進(jìn)行。注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練,以優(yōu)帶差,以老帶新,個(gè)別輔導(dǎo),全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中,多激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華,加強(qiáng)交流,拓展思路的方式,訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力,自我表現(xiàn)的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)學(xué)生的生活,洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,并廣泛征求意見,編創(chuàng)出易于讓學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)各年齡學(xué)段的學(xué)生的音樂作品。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、文明、高尚的校園文化氛圍。
聲樂興趣小組活動總結(jié)2
在本期的興趣小組活動中,我擔(dān)任聲樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將本期聲樂興趣小組活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
一、注重音樂基礎(chǔ)
進(jìn)行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí),針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的'學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí),讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
以上就是我在活動中的工作總結(jié),通過這期的學(xué)習(xí),小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的興趣小組會越辦越好。
聲樂興趣小組活動總結(jié)3
在音樂藝術(shù)活動中,聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容,它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,對學(xué)生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。
本學(xué)期,我校合唱興趣小組的.培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。每周在星期二和星期四的下午進(jìn)行培訓(xùn),但為了藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備,我從周二至周五天天堅(jiān)持訓(xùn)練,學(xué)生都是興趣十足,也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。
一、活動原則
組織學(xué)生,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動;堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣,要做到課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。
二、活動內(nèi)容。
1、本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù);诖朔N情況,我主要對他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練,這學(xué)期組織合唱的曲目是《陽光牽著我的手》《小白鴿》
2、通過音響系統(tǒng),向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動,陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈。
三、活動效果
1、練習(xí)了唱歌。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,經(jīng)過幾次訓(xùn)練,學(xué)生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。
2、進(jìn)行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),一部分學(xué)生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。
3、教學(xué)了歌曲的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),用雙手來擊拍子,對掌表示強(qiáng)拍,手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握簡單的節(jié)奏。
4、學(xué)生認(rèn)識了休止符。
5、小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念,熟悉了音樂語言,并會在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng),表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
6、能看懂指揮的手勢,能配合指揮進(jìn)行演唱。
6、通過排練,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和能力,又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力,大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。
四、活動成績
“一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,在區(qū)藝術(shù)節(jié)上我校給人眼前一亮的感覺,歌唱水平也得到了大家的好評,獲得了區(qū)三等獎的成績。在我校藝術(shù)節(jié)中,我校的合唱團(tuán)也得到了師生的贊譽(yù)。
總之,本期活動豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的`興趣,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,今后將繼續(xù)開展此類的興趣小組,推行落實(shí)素質(zhì)教育。
聲樂興趣小組活動總結(jié)4
作為專職音樂教師,我從今年開始第一次嘗試擔(dān)任聲樂隊(duì)的興趣小組訓(xùn)練教學(xué),雖然只有二十幾個(gè)學(xué)生,但是教學(xué)工作仍不能忽視,經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,現(xiàn)將工作做一個(gè)簡短的回顧和小結(jié),以便今后更好地開展工作。
聲樂隊(duì)的興趣小組訓(xùn)練是每周的星期二和星期四早晨的7:00—8:00,在這短短的時(shí)間里,我始終堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
一、聲樂隊(duì)的訓(xùn)練首要掌握正確的姿勢:
在對學(xué)生們進(jìn)行聲樂訓(xùn)練時(shí),首先我讓她們掌握正確的姿態(tài)——站立的姿態(tài)和發(fā)音的狀態(tài)。站立是一個(gè)演唱者呈現(xiàn)在世人面前的最基本的狀態(tài)。而中學(xué)生正處于生長發(fā)育的階段,正確的站立姿勢對其身體骨骼的生長,月后的氣質(zhì)、儀表都具有息息相關(guān)的聯(lián)系。而且聲樂的演唱不僅只需要喉部聲帶的振動發(fā)出聲音,同時(shí)也需要全身肌肉的協(xié)調(diào)配合,產(chǎn)生共鳴,從而發(fā)出較動聽優(yōu)美的音色與音質(zhì)。因而在訓(xùn)練過程中應(yīng)反復(fù)提醒姿勢,要求她做到:
、偕眢w自然直立,全身保持松弛;
、陔p腳稍稍分開可一前一后,重心要站穩(wěn);
③頭部端正,雙眼平視,上胸暢開,小腹微微收攏;
、苊娌勘砬橐匀,還要根據(jù)所演唱的作品的內(nèi)容而隨時(shí)變化表情。
開口發(fā)聲的'狀態(tài)也是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。曾經(jīng)有一位老師對我講過:唱歌就是在旋律線上用正確的狀態(tài)說話。如果學(xué)生不能將字說清楚、講清晰,那么再優(yōu)美的歌曲也無法完整地表達(dá)出來。
二、堅(jiān)持聲音的高位置
聲樂訓(xùn)練中,在所有聲區(qū),無論聲音作何種變化(高、低、強(qiáng)、弱)都要堅(jiān)持聲音高位置的訓(xùn)練,這樣方能獲得優(yōu)美的頭聲音色。首先要求孩子用正確的歌唱姿勢和振奮的精神狀態(tài)來歌唱,啟發(fā)學(xué)生作微笑、半打哈欠等口腔打開動作,或者讓孩子體會“倒抽一口氣”、“吃一驚”等日常生活中的動作,引導(dǎo)孩子打開喉嚨,尋找聲音高位置的感覺。另外,哼鳴練習(xí)也可以輔助感覺聲音高位置的存在。做哼鳴練習(xí)時(shí),教者必須集中精力,細(xì)心聆聽孩子發(fā)出的每個(gè)音,不要把鼻音誤認(rèn)為上高位置的聲音。同時(shí)也必須作正確和錯(cuò)誤的唱法對比,把孩子的歌聲引導(dǎo)到統(tǒng)一的、具有高位置的聲音色彩上來。
聲樂訓(xùn)練必須要求孩子用有支撐點(diǎn)、較深的、能正確控制的氣息來歌唱三個(gè)聲區(qū)音色的統(tǒng)一和聲音高位置的獲得是與演唱者充分的、較深的、有控制的氣息是分不開的。
首先,要求孩子在吸氣時(shí)兩肩和胸部呈敞開、放松的狀態(tài),吸氣應(yīng)從容、自如、不聳肩、不抬胸,不發(fā)出任何聲音,并要求吸得適量。在整個(gè)演唱過程中,呼吸應(yīng)是放松自然、深入流暢并隨著樂曲的分句有節(jié)制的、不間斷的一個(gè)活動過程。不應(yīng)該有任何堵、僵、憋氣、卡喉嚨和氣息不夠用的感覺。有了充分深入的氣息,要注意同時(shí)引導(dǎo)孩子有意識地控制呼吸氣的肌肉群,使氣息保持在腰部和肋間,但這種保持不是呆滯、僵硬的憋氣的動作,而應(yīng)該是舒展的、有彈性、有規(guī)律的運(yùn)動。
其次,要重視氣息的正確運(yùn)用。由于樂曲中有音高、速度、節(jié)奏、力度等變化,及一定長度樂句的需要,就要孩子要有一定的控制氣息的能力。教者應(yīng)重視練氣與練聲相結(jié)合。單純的氣息練習(xí)有:快呼快吸、緩吸緩呼、快吸緩呼等類型。練聲曲也有單音練習(xí),帶詞練習(xí),及連音、跳音等唱法和級進(jìn)、大跳等音程間的行進(jìn)。教者應(yīng)明確每條練習(xí)的要求與重要性,把各種技巧溶入到有趣的練習(xí)當(dāng)中,經(jīng)過長期踏踏實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,學(xué)生就能逐步形成良好的歌唱呼吸的習(xí)慣。演唱時(shí)氣息也能自如和熟練。
而這些內(nèi)容在課堂教學(xué)中,學(xué)生很難照著我的要求去做,因?yàn)樗哪挲g太小,不能跟著老師深入地進(jìn)行體驗(yàn)和實(shí)踐。其次,要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律。她們聲音條件有限,音域還很窄。所以,給教學(xué)造成一定的困擾,
聲樂訓(xùn)練是一門內(nèi)容豐富、復(fù)雜的音樂藝術(shù),訓(xùn)練內(nèi)容除了上述所涉及到的發(fā)聲方法外,還有音準(zhǔn)、節(jié)奏等多方面的訓(xùn)練,這些都需要我用心去體味,去探索,下大力氣去潛心研究并認(rèn)真總結(jié)和實(shí)踐。在以后的音樂道路上我會不斷的學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為下學(xué)期聲樂隊(duì)興趣特長班的開展,積累更多更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
聲樂興趣小組活動總結(jié)5
在本期的興趣小組活動中,我有幸擔(dān)任聲樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)都要求有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。為了下學(xué)期能更好地開展興趣小組活動,特將這一學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,以便今后能做到取長補(bǔ)短,有所提高、
1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,重視基本功訓(xùn)練
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受,唱歌我只要能跟著大家唱就不錯(cuò)了,但通過學(xué)習(xí)大家意識到他們不再是被動的而是變成主動的演唱,從歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。我們一一訓(xùn)練,通過聆聽、比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),在教師的`范唱、指導(dǎo)下,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué),使他們打下良好的基礎(chǔ),并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。
2、培養(yǎng)學(xué)生對演唱的興趣,重視歌曲的處理
為了滿足學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,給學(xué)生們一個(gè)鍛煉、展示自我風(fēng)采的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生對演唱歌曲的興趣。準(zhǔn)對學(xué)生不同的基礎(chǔ),不同的音色特點(diǎn),對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)。要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。力求連貫、完整。除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,還要求學(xué)生應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。指導(dǎo)學(xué)生多聆聽感受歌曲音樂,為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,我們及時(shí)的作藝術(shù)處理。經(jīng)過處理聲音優(yōu)美了。為了鍛煉學(xué)生的膽子,讓學(xué)生獨(dú)自上來表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生自信地演唱的同時(shí)還要帶有臉部表情,身體動作等等。
這是我第一次帶聲樂興趣小組,當(dāng)然還有很多不足的地方。比方說,由于專業(yè)性不強(qiáng),導(dǎo)致有時(shí)候在唱譜子的時(shí)候發(fā)錯(cuò)。在示范發(fā)聲練習(xí),音也上不去或者破音。由于本身不會樂器,造成不能手把手教學(xué)生。加上沒有家長的配合,興趣小組中無人會樂器,估計(jì)明年的聲樂比賽沒有能力參加。面對著種種不足,我會努力向前進(jìn)。
以上就是我在活動中的工作總結(jié),通過這期的學(xué)習(xí),小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的興趣小組會越辦越好。
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