午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)

時間:2024-06-18 00:11:17 活動總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)(精選6篇)

  不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,我們從中吸收了不少新的知識,為此需要認真地寫活動總結(jié)了。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的,以下是小編整理的班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)(精選6篇)

  班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)1

  xx市青春中學(xué)的校長助理陳老師,下午邀請我們語文、科學(xué)班17名學(xué)員參加他們學(xué)校的班主任培訓(xùn)會。培訓(xùn)會放在青春中學(xué)老校區(qū),參加對象是全校七年級班主任。

  這次班主任培訓(xùn)會十分有趣,是讓在場的老師做個游戲,不過,游戲必須認真。校長助理先講明游戲規(guī)則:用一支或數(shù)支彩筆在一張白凈的紙上畫出本學(xué)期來你帶班的情況。學(xué)員可以畫自己近期的心情和感受。老師們領(lǐng)了紙筆紛紛描畫,有的幾筆一揮而就,有的精工描繪。快的不到一分鐘就結(jié)束了,慢的十分鐘還未完成。校長助理統(tǒng)計了一下,全場32位老師有20余人用一支筆畫畫,有8人用3支以上不同顏色的筆畫畫,其中有2人用5種以上的,有1人用8種顏色作畫。這個數(shù)據(jù)說明了什么呢?校長助理陳老師問大家為什么用一支筆作畫時,多數(shù)老師說簡便,簡單。當(dāng)陳老師又問為什么選用某種顏色時,大家說喜歡某種顏色,也有說隨機抓取的,沒有刻意挑選。最終陳老師笑了笑,揭開了做游戲的謎底:這個游戲至少能夠說明我們的老師大多數(shù)是喜歡做簡單的事,成人如此,學(xué)生亦如此,所以我們當(dāng)老師的,尤其是班主任能不能從中得出一些啟示?全場老師面面相覷,稍一思索,下意識地點點頭,確有所悟。

  這時陳老師趁熱打鐵,把一些老師的大作拿來分析與大家分享。

  首先把那幅用8種顏色畫的作品拿來分析,畫面上是一道彩虹,用7色畫成,紅橙黃綠藍靛紫,再加一種黃綠色畫雨點密布白紙五分之四的版面。就這么一張簡單的畫,陳老師看過說,這是一幅《彩虹雨》,該作者是一個很有愛心的老師。有許多了解她的同事皆點頭說是,但不知陳老師從哪兒看出的。陳老師解釋道,雨水就象征愛心,滋潤著大地,而且是大版面的雨水,說明她極有愛心,而彩虹象征希望,從畫中透露出的信息是該老師對自己的學(xué)生充滿愛心,對學(xué)生寄寓很高的希望。陳老師還說,畫中的每一筆都有它的意義,尤其是不經(jīng)意間畫的是最有價值的,都折射出作畫者的心靈。每一幅畫都是獨特的,拍賣價都能超過一千萬,足見畫作體現(xiàn)的價值。

  接著陳老師分析一位教美術(shù)的班主任的作品,作品上畫的是山水風(fēng)景,還有三只飛翔的小鳥。陳老師說她的班級工作嚴謹,責(zé)任心相當(dāng)強,并且班里有三位同學(xué)是她最得意的。說完回頭征求美術(shù)老師的意見,美術(shù)老師點頭微笑表示肯定。

  陳老師又拿出一幅作品讓我們看后猜猜畫該畫的老師是教什么學(xué)科的。我們看過異口同聲地說是教“數(shù)學(xué)”的,因為上面只畫了一個圓和一條直線,圓和線之間有一點距離,題名為“未知”。作品全是數(shù)學(xué)的符號,顯然該教師是個數(shù)學(xué)老師。陳老師分析,太陽從地平線上升起,圓就是早晨初升的太陽,有朝氣有活力,“未知”表示對今后的路朝哪個方向發(fā)展還不確定。從畫面上顯示該老師對現(xiàn)在班里的學(xué)生了解不夠,與學(xué)生還有一段距離,也不知三年后會把這個班的.學(xué)生帶成什么樣子,但是現(xiàn)在還在摸索中。解說完看向數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師笑著說基本上是這樣。

  更玄的是有一位科學(xué)班的學(xué)員畫樹,畫了28張葉子,陳老師解析說她28歲時有一件大事發(fā)生,結(jié)果被她說中了。而這位科學(xué)老師自己也不知畫樹畫了幾張葉子,在陳老師解析后她才知道的。

  神了,陳老師能占卦算命不成!一幅畫能把老師當(dāng)前的心理動態(tài)和前后大事看準,那么她可以到大街上擺個攤?cè)ヌ嫒怂忝恕N覀兘M的領(lǐng)雁班學(xué)員興趣大發(fā),都想把自己的作品讓陳老師解析。組長陶老師首先把畫遞給陳老師,陳老師認真地看了一會兒,說陶老師畫草是逆筆起畫,根部有力且粗壯,說明他工作扎實,有板有眼,一步一個腳印。所畫的花小而多,說明陶老師培養(yǎng)的人才很多,至少在他所在的地方有點名氣,尤其左上方火紅的太陽更是他本人的寫照,鮮艷奪目,可以斷定陶老師在這兩三年內(nèi)有一個他人生當(dāng)中最大的成功。

  其實,陶老師和我是一個寢室的,現(xiàn)在又是一個組,我們相處剛好一個月,彼此都有較多的了解。如果說前面陳老師所說的幾個老師大多是她本學(xué)校的,比較熟悉,不足為奇,那么解析陶老師和科學(xué)班教師的作品應(yīng)該有說服力吧。因為陶老師確實是一個腳踏實地、很有鉆研的教師,在他手里培養(yǎng)的年輕老師不計其數(shù),他們一個個都成了名師進了城,陶老師所教的學(xué)生成績也在全縣前茅,而陶老師一直默默無聞的在鄉(xiāng)下初中教書,尤其教科研這一塊做的很成功,班集體建設(shè)的課題在全省也小有名氣。

  既然陳老師能“測畫算命”,不妨我的一幅畫作也讓她算一卦,看她測得準不準。我的作品是一條大魚頭朝左上方,嘴里吐出兩個泡泡,大魚的左下方有兩條小魚,一條畫了鱗,一條沒畫鱗,頭皆朝向大魚。水面的左上方有幾條長出新葉的柳枝和一些小草,水是由七條波浪線畫成,題名為“吐泡泡的草魚”。

  說實在的,畫幾條魚我也沒有預(yù)設(shè),畫魚是有設(shè)想的,柳條小草夾雜畫出是隨手撩過,水波線畫七條也是隨性而為,題名“吐泡泡的草魚”時把“魚”寫成繁體字的“魚”也是無預(yù)設(shè)的。我是一個怎樣的人自己清楚,從畫中表達出我需要充電,多讀書,提高自己的教學(xué)水平和教科研能力,不然就沒有教學(xué)生命,草魚吐泡泡,表示缺氧。柳條小草表示此次杭州培訓(xùn),草魚是吃草的,不吃柳葉柳枝,我就是草魚,來自農(nóng)村,進省城培訓(xùn)是找新鮮的草料,不是柳枝,因為我還要回農(nóng)村,“柳枝”不適合我,只有“鮮草”適合我。下面的兩條小魚是我的學(xué)生,需要我從省城帶回鮮草料充饑。至于“魚”寫成繁體,我后來才發(fā)現(xiàn)這里透出我自己有點文人的一點“迂”。這是陳老師說無意識中流露的信息是最有價值的,有些道理。

  我想好后把畫遞給陳老師解析,事先我不動聲色,看她能否為我解析出“缺氧”的重要信息,結(jié)果陳老師看后分析,“為什么不是金魚,而是草魚(她的意思可能金魚是城市,草魚是農(nóng)村),這里有文章,吐泡泡說明缺氧,生命存在問題,大魚是你自己,小魚是你自己的過去。”

  陳老師就說到這兒,雖然小魚說是我的過去不符我當(dāng)時的想法,其他的是“算準”了。我用掌聲表示對她的肯定。確實陳老師的推理判斷有點說服力。后來陳老師說她學(xué)心理學(xué)的,對這方面有些研究,且專門培訓(xùn)過三次,難怪她解析作品頭頭是道。

  后來有許多老師的作品她都一一解析,大多數(shù)能解析準確。最后陳老師向我們傳授一個秘訣,凡作品中畫一個人的就是他自己。

  確實,這種游戲?qū)τ诶蠋焷碚f有趣且有意義,特別是班主任,可以從中學(xué)點什么,對今后了解學(xué)生、疏導(dǎo)學(xué)生有其積極的意義,這也是陳老師主持這次班主任培訓(xùn)會的目的所在。

  班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)2

  通過短短幾天的班主任培訓(xùn),使我深深懂得了作為一個班主任的重要性,班主任是班級中的管理者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者,有著至高無上的權(quán)利。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信,而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,需要的是班主任的精雕細琢:把學(xué)生當(dāng)“人”看,用他們喜愛的方式,和他們友好溝通,更重要的是要有博愛之心,和一顆永遠年輕的童心。

  在今后的工作中,我會盡力按照優(yōu)秀班主任的標準要求自己,熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,力爭做學(xué)生心目中喜愛的班主任。

  一、課程內(nèi)容針對性強

  我們本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點和任務(wù),中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容,精心設(shè)計了課程計劃,合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際,我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。

  二、工作的組織管理到位

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,人員到位。培訓(xùn)之前,張校長通知大家開會進行了具體部署。在培訓(xùn)過程中還多次與教師進行溝通,提出詳細要求,落實講課人員,協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進行。

  2、準備充分,管理到位。此次培訓(xùn),張校長親自與我多次商量課程計劃,明確課程內(nèi)容。對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,培訓(xùn)當(dāng)日,我們就提出要求,并責(zé)任到人,從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。

  3、統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn),涉及全校班主任,為使培訓(xùn)工作更具針對性,以提高培訓(xùn)工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時,每組人員的組成也努力考慮年級的不同,讓他們交流的`面更廣,形成的“牽手圈”更大。

  三、培訓(xùn)成效顯著

  1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次培訓(xùn),雖然只有短短的幾天,但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認可。培訓(xùn)當(dāng)天,班主任說:“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化,幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席,班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對學(xué)生團體,我們首先要學(xué)會傾聽,其次要學(xué)會“說話”,學(xué)會與學(xué)生交往,做心理疏導(dǎo)等等,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認可。

  2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn),課堂氣氛活躍,更多地內(nèi)容說到班主任的心里去了。班主任在討論發(fā)言時紛紛表示:通過學(xué)習(xí),自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個專業(yè),也必須加強理論學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通,準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。有位班主任形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責(zé),現(xiàn)在看來應(yīng)該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠除盡,“愛”煩字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

  3、做好班主任工作的信心更加堅定。此次培訓(xùn),是近年來的首次,班主任紛紛戲稱:我們是黃埔一期。培訓(xùn)前我心里是沒有底的,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),此次培訓(xùn)效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,張校長表示將班主任培訓(xùn)堅持不懈地抓下去,我在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的工作士氣。有班主任還說,現(xiàn)在看來,做老師,不做班主任是不完美的。大多數(shù)班主任紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學(xué)了幾招,相信自己今后會做得更好。

  一個人,無論其事業(yè)做多大,職位有多高,但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會改變的。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立,等等,都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個有愛心的班主任,一個學(xué)生喜愛的班主任,影響的可能不只是幾十個人,甚至是幾代人。愛自己的學(xué)生,學(xué)生自然會愛你一輩子!

  班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)3

  為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》精神,根據(jù)我區(qū)進修學(xué)校的中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作要求,我鎮(zhèn)總校為了切實提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力,我們一直堅持對班主任工作進行動態(tài)管理和定期總結(jié)匯報,及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,已較圓滿地完成了本年度工作。特將班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認真組織

  為了搞好班主任培訓(xùn)工作,總校成立了以高曉蕾任組長、路建宇為副組長,各校主任為成員的“班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,定期召開班子成員研究班主任培訓(xùn)工作專題會議。會議要求各校校長為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,對我鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作起到極大的促進作用。

  我校一直堅持組織班主任教師以校為單位參加開平進校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。同時要求班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,還要求自己加強學(xué)習(xí),加強反思,加強合作,加強交流,讓一個人的經(jīng)驗變成多人的財富,堅持在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我鎮(zhèn)的班級管理水平日漸提高,構(gòu)建著和諧而充滿活力的課堂。

  二、制定方案,及時培訓(xùn)

  為了切實作好這項工作,總校制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容《新時期中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《小學(xué)班主任》及主題,對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實際及時機,我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  三、精選內(nèi)容,講求實效

  我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

  1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

  2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,邀請五年級班主任任麗紅老師開展了一堂班會示范課,劉衛(wèi)紅老師展示了一節(jié)語文課。

  3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強班主任與任課教師密切配合,主動與家長聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。

  4、提高班主任工作中的案例,分析和經(jīng)驗總結(jié)能力。定期召開班主任經(jīng)驗交流,并開展“高招、妙招、我來支招”的“班主任金點子”交流活動。

  四、培訓(xùn)方式,靈活多變

  1、學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)平臺網(wǎng)上交流,可以瀏覽網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)通知、方案、視頻、文本等學(xué)習(xí)資源,了解培訓(xùn)特點、課程安排和培訓(xùn)要求。

  2、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與分散實踐活動相結(jié)合的形式。

  3、積極參與進修學(xué)校的班級博客群,利用好這個交流平臺,針對自己班級管理中的棘手問題展開討論與交流,大家能夠開誠布公、獻計獻策,大家在這里找到了很多棘手問題的解決策略。

  由于我校很注重老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,所以我校的班級管理水平一直在穩(wěn)步提升,很多年輕班主任有自己的思想,他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標和榜樣,從而形成了一個良性循環(huán),班級工作也會越做越好,學(xué)校管理也會越來越規(guī)范,爭做自己的特色。

  五、培訓(xùn)成效顯著

  1、班主任工作理念和方法得以更新。通過培訓(xùn)授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課,更多地說到教師的心里去了。在總結(jié)中,每位班主任代表的講話都引用了我們講課老師的觀點,更多的班主任員則在討論發(fā)言時紛紛表示:通過學(xué)習(xí),自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的`政策法規(guī);明確自己的工作也是一個專業(yè),也必須加強理論學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通,準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。劉衛(wèi)紅老師更加形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責(zé),現(xiàn)在看來應(yīng)該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

  2、做好班主任工作的信心更加堅定。通過培訓(xùn)我們發(fā)現(xiàn),班主任培訓(xùn)不僅要辦,而且要常年辦,使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,各級領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作,將班主任培訓(xùn)堅持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的工作士氣,廣大班主任表示,以前不想做班主任,想方設(shè)法逃避做班主任,現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,把這里學(xué)到的東西立即去實際應(yīng)用。有的班主任還說,現(xiàn)在看來,做老師,不做班主任是不完美的。這次學(xué)了幾招,相信自己今后會做得更好。

  總之,班主任培訓(xùn)工作,雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果,但是我們也認識到了存在的不足,我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新,把培訓(xùn)工作做得更加完美。

  班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)4

  20xx年2月我有幸參加了鄭州市班主任遠程培訓(xùn),更覺得這句話有道理。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

  心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者!弊鳛樾聲r期的班主任,不僅是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者,更是一個探索者。同時要轉(zhuǎn)變觀念,更新教育教學(xué)理念,堅持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念,追求以學(xué)生發(fā)展為本,轉(zhuǎn)變教和學(xué)習(xí)方式,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流,堅持不良評價方式的改革等等,徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,關(guān)愛并尊重每一位學(xué)生,做好培優(yōu)補差工作和學(xué)生的家訪工作,強化學(xué)生實踐,更新教學(xué)方法,改變教學(xué)評價,培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認為作為新時期的班主任沒有什么該做與不該做,只有想做與不想做,但我不做便罷,要做就做更好。沒有不敢想的,只有想不到的;沒有不敢做的,只有做不到的;沒有做得最好,只有做得更好;想與不想,做與不做、有時間與沒時間,只是態(tài)度的問題。同時我還認為,工作不是為哪一個人做的,而是實實在在的為自己做的,做好做壞完全取決于個人。因此,只要態(tài)度堅,工作才能往前趕。

  “比、趕、超”使我們班主任工作的動力。比,是取得成績的源泉;趕,是取得成績的`動力;超,是取得成績的信念。

  俗語說“要給人一杯水,不僅自己要有一桶水,最好還要有源源不斷的活水!币虼,我們要一方面引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬,另一方面我們還要利用多方面的知識引導(dǎo)學(xué)生打開思路,滿足他們對知識的渴求。同時我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,博覽群書,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),做一個學(xué)生喜歡和愛戴的老師。

  總之,此次班主任培訓(xùn)活動,使我受益匪淺,感受頗深。在今后的工作中,我會說了算,定了干,干就干好,時刻走到別人的前列,爭做班主任工作的楷模。

  班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)5

  一、班主任培訓(xùn)會的目的、宗旨(意圖)。

  二、班主任要虛心學(xué)習(xí),努力踐行好的經(jīng)驗。

  本次班主任培訓(xùn),張校長組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強和改進中職學(xué)生職業(yè)道德教育的意見》和《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》,我校班主任崔麗霞、朱睿芳、一中的聶紅梅老師、三中的郭美瓊老師結(jié)合自己的工作實際談了自己的一些班級管理經(jīng)驗和做法,班主任們要多研究,多借鑒,把這些管理經(jīng)驗和做法用到自己的實際工作中。

  三、每位班主任要加強責(zé)任,增強使命感,踏實工作,帶好自己的班,管好班內(nèi)的每一位學(xué)生,做好本班學(xué)生鞏固工作。

  四、充分認識華潤集團三個班新生的特點:

  1、年齡接近成人;

  2、部分學(xué)生在社會上已經(jīng)呆了二、三年,有一定的社會閱歷。

  班主任要針對學(xué)生的情況,完成好學(xué)校交給的任務(wù),開辟出校企聯(lián)合辦班的`新道路。

  五、政教處要安排好新學(xué)期開學(xué)及近一段時期的相關(guān)工作。抓住重點,抓出成效。

  包括學(xué)生軍訓(xùn)、學(xué)生管理制度的學(xué)習(xí)、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。

  六、抓好一支學(xué)校管理隊伍。

  1、政教處工作人員要認真負責(zé),具體落實好學(xué)校的各項管理制度,要嚴格制度,明確責(zé)任,對出了問題班級的班主任要嚴肅處理,嚴格追究班主任的責(zé)任。

  新班的班主任,要做好特別辛苦工作2-3個月的思想準備。現(xiàn)在辛苦是為了以后的輕松,所以要求新班班主任軍訓(xùn)期間到國慶節(jié)前,每天早上6:00到校,晚上10:00離校,全天侯管理學(xué)生,政教處要做好對新班班主任考勤的管理。

  2、政教處盡快規(guī)劃出最少2月時間的“強化學(xué)生管理方案”,把新生管理好,為以后的管理工作打下基礎(chǔ)。

  班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)6

  班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。重視兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報,及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認真組織

  我校堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強學(xué)習(xí),加強反思,加強合作,加強交流。讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們利用月工作反思、月師德回放,以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個班主任老師,對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。

  二、制定方案,及時培訓(xùn)

  為了切實做好這項工作,我們特制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實際及時機,我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  三、確定對象,嚴格要求

  對于中學(xué)教育工作者來說,每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全體老師都擔(dān)負著對班級的管理任務(wù),班級工作的好壞,跟他們有著不可分割的關(guān)系,所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作的對象就是全體班主任教師。

  四、精選內(nèi)容,講求實效

  我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面:

  1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

  2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

  3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。

  4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

  五、培訓(xùn)方式,靈活多變

  采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。老師們學(xué)習(xí)的效果如何,我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進行,對于學(xué)過的文章和內(nèi)容,以理論為副,實踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上,對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學(xué)期末的個人量化評估中去,培訓(xùn)踏實,效果顯著。

  六、培訓(xùn)效果顯著

  班主任明確了班主任工作的重要性。學(xué)校的主要部分是班級,班主任是學(xué)校的重要組成部分。班主任工作十分繁雜,頭緒很多,要想成為一名優(yōu)秀的'班主任,應(yīng)當(dāng)從事物堆中解脫出來,始終保持清醒的頭腦,以明確自己的使命。教育就是一種心靈的呼喚。我們要喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西;要喚醒學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神。

  班主任加深了對親其師,信其道的理解。教師一個親切的眼神,一個熱情的手勢,一個甜甜的微笑,都能讓學(xué)生感覺到你的友好和親切。同時增強了他們接近老師的自信心。同時,我也明白了我們老師要有陽光心態(tài),要理解、尊重每一個學(xué)生,要善于蹲下來和學(xué)生平等相處,平等對話。

  當(dāng)然,對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高。

【班主任技能培訓(xùn)的活動總結(jié)】相關(guān)文章:

技能培訓(xùn)總結(jié)07-06

技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)08-24

管理技能培訓(xùn)總結(jié)08-12

職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)07-13

技能大賽活動總結(jié)06-18

技能培訓(xùn)計劃09-26

技能培訓(xùn)方案11-11

教師技能培訓(xùn)總結(jié)05-31

技能人員培訓(xùn)方案技能培訓(xùn)服務(wù)方案10-09

農(nóng)機職業(yè)技能培訓(xùn)半年總結(jié) -總結(jié)08-20