數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié)(通用12篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 1
本學(xué)年,我通過學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),進一步發(fā)展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細目標(biāo)
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,豐富了遠程教育專業(yè)的知識,能熟練的運用各種教學(xué)資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識,具有一定的'理論水平和實踐能力。運用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。更好的指導(dǎo)學(xué)生進行計算,使計算能力有了提高。
三、具體措施
1、以“同伴互助,自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí),學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體,以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題。
努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性,邊學(xué)習(xí)邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實,總結(jié)經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。
2、認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進的教育教學(xué)理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,廣闊的知識背景,較高的業(yè)務(wù)水平,來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。
3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,利用遠程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。教學(xué)觀摩:隨時和本組教師互聽互評,進行教學(xué)交流。
總之,本學(xué)期我勤奮努力,很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 2
一、師德修養(yǎng)方面:
首先第一課我們認真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng),和教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容是我們作為一位教師,特別是想成為一位好都師所必備的基本素養(yǎng),通過學(xué)習(xí),也使我知道了很多做一位好教師的基本條件。我也一定會認真學(xué)習(xí),以身作則的。
二、教師個性題目及心理題目的自我調(diào)適方面:
作為一位教師,我們天天都要與學(xué)生打交道,在與學(xué)生接觸的同時,不免公出現(xiàn)很多題目,這些題目有正面的也有反面的,所以我們要想處理好這些題目,必須要有一個好的心態(tài),必須要有一個平衡的心態(tài)作條件,這樣我們才能保證在處理題目的時候不出現(xiàn)偏激。在這些題目眼前,我們有時也會心氣用事,讓自己的個性左右事情的結(jié)果,所以通過學(xué)習(xí),也讓我清楚的知道,在處理任何事的時候,我們都要首先調(diào)適好自己的心理題目和自己的.個性題目,這是處理好事情的條件條件。
三、在學(xué)習(xí)了一些教師的基本素質(zhì)的要求以后,我們還針對各科學(xué)習(xí)了各科的相干知識。
針對我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)這門學(xué)科我來談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得:數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的,首先數(shù)學(xué)針對大多數(shù)學(xué)生來講是枯燥無味的,但是我們要上好數(shù)學(xué)課,一定要專心備課,特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都很重要,備學(xué)生,備教材,備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),我們一個也不能輸呼。還有就是針對每節(jié)課的評價研究,我們作為教師也應(yīng)當(dāng)關(guān)注。在數(shù)學(xué)上,空間與圖形,和函數(shù)的教學(xué)作為一個重點進行了講授學(xué)習(xí),講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個方面來突破難點,怎樣進行研究學(xué)習(xí),使我收獲頗深。
本次學(xué)習(xí)對我這一位新教師來講,真的是受易很大,并且在這個教學(xué)平臺中,通過和廣大同行教師的溝通交換,也有了新的教學(xué)思想,使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 3
培訓(xùn)期間,全面提升了我的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下:
一、更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),并明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的.緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、深刻感悟
在這期間,通過研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、在教學(xué)工作中,不斷進取
在教學(xué)中,不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教師請教。
四、在課堂上,提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 4
研修活動即將落下帷幕,回顧這次研修歷程,給我們留下了刻骨銘心的記憶,它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
一、“磨課”磨出“教研”之風(fēng)
對于“教育科學(xué)研究”,我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦,是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起,我們組的人就緊緊團結(jié)在了一起,網(wǎng)上修改教案,備課研討,到評課、觀課、議課等。在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見,不斷地討論、商議,廢寢忘食。
二、“磨課”磨出“轉(zhuǎn)變”之風(fēng)
在我們平時的課堂中,更多的體現(xiàn)是教師的教,而不是學(xué)生的學(xué),教師說的多,學(xué)生說的'少,學(xué)生缺少發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗、感悟等過程,是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。
在磨課的過程中,我們把更多的目光放在關(guān)注學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。在《認識厘米》這一課中,讓學(xué)生合作探索,經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證的思維過程,由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學(xué)化。每位成員都有事可做,每位成員都積極思考,踴躍發(fā)表自己的想法,展示自己的做法。真正做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、“磨課”磨出“寫作”之風(fēng)
我們組的數(shù)學(xué)教師都不是很擅長寫作,有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的快節(jié)奏,逼他們上了梁山。
退縮不是我們的風(fēng)格,我們不僅要寫,而要寫出高質(zhì)量的文章,我們的多篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。學(xué)的多了,悟的多了,反思的多了,寫的也就多了。
在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,我們組的研修取得了較好地成績,不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高,而且也全面展示我校數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀風(fēng)采。我們期待在這次研修結(jié)束后,大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學(xué),改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修,在校本研修中發(fā)揮更大的作用。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 5
培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名青年都師的我,在這次培訓(xùn)中收獲很大。我從以下幾個方面來談一下我的收獲:
一、師德修養(yǎng)方面:首先第一課我們認真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng),以及教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容是我們作為一名教師,特別是想成為一名好都師所必備的基本素養(yǎng),通過學(xué)習(xí),也使我知道了許多做一名好教師的基本條件。我也一定會認真學(xué)習(xí),以身作則的。
二、教師個性問題及心理問題的自我調(diào)適方面:作為一名教師,我們天天都要與學(xué)生打交道,在與學(xué)生接觸的同時,不免公出現(xiàn)許多問題,這些問題有正面的也有反面的,所以我們要想處理好這些問題,必需要有一個好的心態(tài),必需要有一個平衡的心態(tài)作前提,這樣我們才能保證在處理問題的時候不出現(xiàn)偏激。在這些問題面前,我們有時也會意氣用事,讓自己的個性左右事情的結(jié)果,所以通過學(xué)習(xí),也讓我清楚的知道,在處理任何事的時候,我們都要首先調(diào)適好自己的心理問題和自己的個性問題,這是處理好事情的前提條件。
三、在學(xué)習(xí)了一些教師的'基本素質(zhì)的要求之后,我們還針對于各科學(xué)習(xí)了各科的相關(guān)知識。針對于我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)這門學(xué)科我來談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得:數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的,首先數(shù)學(xué)針對于大多數(shù)學(xué)生來說是枯燥無味的,但是我們要上好數(shù)學(xué)課,一定要用心備課,特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都很重要,備學(xué)生,備教材,備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),我們一個也不能輸呼。還有就是針對每節(jié)課的評價研究,我們作為教師也應(yīng)該關(guān)注。在數(shù)學(xué)上,空間與圖形,以及函數(shù)的教學(xué)作為一個重點進行了講解學(xué)習(xí),講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個方面來突破難點,怎樣進行研究學(xué)習(xí),使我收獲頗深。
本次學(xué)習(xí)對于我這一名新教師來說,真的是受易很大,并且在這個教學(xué)平臺中,通過和廣大同行教師的溝通交流,也有了新的教學(xué)思想,使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會。
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本次數(shù)學(xué)月考試試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識而比課本知識深入了一層,而且試題貼近實際生活,尤其是讓學(xué)生用所學(xué)知識解決實際生活中的問題較好。本次試題靈活性特強,這也正是適應(yīng)了當(dāng)前素質(zhì)教學(xué)的要求。回顧本月教學(xué)工作和期中考試,我總結(jié)以下幾點:
(一)卷面和成績分析
從試卷卷面情況來看,考查的知識面較廣,類型比較多樣靈活,同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度,又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力,不僅顧及了各個層次學(xué)生的'水平,又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測,以及學(xué)生綜合運用知識的能力。總的來講,該份試題比較淺顯,學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。題目難度適中并偏向容易。
全班23人參加考試,平均分72.5分,優(yōu)秀人數(shù)是7人、及格人數(shù)是17人、不及格6人。
(二)哪些地方錯誤多?為什么?
1,比較大小錯誤多,原因在單位沒有統(tǒng)一就比較。
2:按從小到大的順序排錯誤多,這些題目如果是單個單個的出現(xiàn),那學(xué)生完成起來的正確率遠遠高于試卷中的題目。原因在學(xué)生對知識的整合能力比較弱。
3,選擇題錯誤多,原因在學(xué)生判斷能力差。
4,計算的錯誤率高,部分學(xué)生達一半。原因在不細心,不檢查。
有的比較馬虎,看錯符號,忘記進位等。
5,解決問題錯誤多,部分學(xué)生錯誤的原因在于沒審清楚題目的意思,還有學(xué)生計算錯誤多,如李同學(xué)和王同學(xué),這兩名同學(xué)4道算式對計算錯。審題不清是學(xué)生自主審題過程中,容易犯的錯誤。
(三),哪些地方教學(xué)需改進?采取措施。
1,不僅要加強學(xué)生對基本知識的掌握,而且要加強訓(xùn)練學(xué)生對基本知識的靈活運用。
2,注重口算,提高口算能力。要采用多種形式進行練習(xí)。.孩子們的計算能力要提高。
3,學(xué)生的審題能力需要提高和加強。二年級學(xué)生理解能力尚有待提高?荚囈巡辉僮x題,但還有一部分學(xué)生需要適當(dāng)點播。今后教學(xué)中要進行有針對性地訓(xùn)練。
4,檢查對錯的習(xí)慣需要培養(yǎng)。大部分孩子還不能自己主動檢查,平時的教學(xué)重要多提醒,多練習(xí)。培養(yǎng)做完后檢查錯誤的好習(xí)慣。
5,加強個別輔導(dǎo),對學(xué)困生不放棄,勤提點。
通過這次考試,我也找到了自己的不足之處,所以在今后的工作中,我會更加努力搞好教學(xué)工作,讓學(xué)生的整體水平更進一步。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 7
今年暑假,我參加了20xx年河北省邯鄲縣小學(xué)教師遠程研修,在這次學(xué)習(xí)活動中,我與本組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修,深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法受益良多。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我覺得收獲頗豐,現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)。
一、思想認識的提高:
通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、現(xiàn)代教育技能的提高:
學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的`教學(xué)手段:我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程,都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程,內(nèi)容詳實,例證生動,通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。這次培訓(xùn)活動,我認真聆聽每位專家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實際進行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。
在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
三、觀念的轉(zhuǎn)變:
本人從教十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學(xué)生,且一直認為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自己的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。
四、知識的增長:
通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證,結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式,通過和參加培訓(xùn)的其他老師進行交流,分享他們的成功經(jīng)驗和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進一步的改進和升華。
在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個孩子,去傳授每一點知識,做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師
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這段時間,在學(xué)校教務(wù)部門的精心組織下,我認真的學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)教學(xué)理論,同時,我還經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課,不斷反思,認真的總結(jié)。通過研修,我的收獲很多,總結(jié)如下:
一、重新認識了自己的責(zé)任,樹立新的教育觀。教師不僅是照亮別人的蠟燭,更是不斷充電的長明燈。在新一輪的課程改革中,我們要擺正新課程背景下的教師形象,以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,要永無止境的學(xué)習(xí),教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生,應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。
二、對自己的教學(xué)水平水平有了新的認識。
通過學(xué)習(xí),我真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),它需要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花,同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了
解,但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的'效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔(dān),多一些時間去體會。由此需要教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
三、要改變語文課堂教學(xué)方式。
新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這就要求我們教師在課堂教學(xué)中,不能只關(guān)注自己的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué),以學(xué)定教,徹底的擺脫教師一言堂這種古老的教學(xué)模式,把學(xué)生學(xué)的好壞作為評價一節(jié)課標(biāo)準(zhǔn),因此課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都要以學(xué)生的知識、興趣、思維模式來進行設(shè)計,不備學(xué)生也就不可能把一節(jié)課上好。
總之,通過研修這個平臺,我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識,還了解數(shù)學(xué)教學(xué)的策略,對自己小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的改進必能起到積極的促進作用。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念。今后,我將把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,真正地做到與時俱進。
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遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我們的心中除了不舍還是不舍,是遠程研修平臺拉近了我們鹿寨初中數(shù)學(xué)教育工作者的距離。遠程研修平臺,我們感謝你,因為有你,我們才有了傾訴困惑的最佳場所;因為有你,我們才有展示自己的最佳舞臺;因為有你,我們才能學(xué)習(xí)、工作兩不誤;因為有你,我們才能迅速地成長;因為有你……
在學(xué)習(xí)過程中,班主任通過上網(wǎng)、電話、聊天等途徑及時了解各學(xué)員的情況,對存在的問題督促其改正,在后階段發(fā)現(xiàn)有的老師沒有按時完成作業(yè),就分別給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話督促其完成作業(yè),至學(xué)習(xí)結(jié)束我們班全體學(xué)員基本都按規(guī)定完成了作業(yè)(有三個特例除外—這三個老師由于種種原因已經(jīng)轉(zhuǎn)到其他科目的培訓(xùn))。對好的現(xiàn)象給予及時表揚,如羅曉萍老師作為我們班的簡報編輯員,在第一階段結(jié)束后,自己覺得自己在簡報的編輯中還有一些技術(shù)性的知識未掌握好,覺得自己所編輯的簡報與別人的還有一些差距,于是聯(lián)系到上一期的簡報編輯,利用暑假最后兩天時間不遠幾十公里趕到縣城向那位老師請教,回到家后還自己不斷地練習(xí)排版、編 輯圖片等等,正是有了她的不懈努力,我們班的簡報才能多次進入課程簡報中的簡報攬勝。
指導(dǎo)老師梁華亮老師在研修過程中,對我們學(xué)員的作業(yè)及時的批改和鼓勵,促使我們班的學(xué)員學(xué)習(xí)熱情一直高漲。因此整個學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難,如停電、電腦上不了網(wǎng)、電腦不夠用、遇上上級的各種檢查、出差等等,但我們的學(xué)員都能想盡辦法解決,有的從鄉(xiāng)下專程到縣城上網(wǎng)學(xué)習(xí),有的白天沒辦法進 行學(xué)習(xí),就利用深夜時間進行學(xué)習(xí),有的甚至買電腦上網(wǎng)專程為遠研學(xué)習(xí),研修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的.一部分,正如陶玉蓮老師在班級交流中說到“越是缺少監(jiān)督的學(xué)習(xí),越是真正意義上的學(xué)習(xí)。”學(xué)員們種種克服困難的辦法和精神真的很令我們感動,其中表現(xiàn)比較突出的有:羅曉萍、馮愛英、鄧劍、韋水蘭、陸漢華等。
正因為有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,班主任的跟蹤學(xué)習(xí),學(xué)員們的主動,在研修專家的指導(dǎo)下,我們班的學(xué)員在理論知識、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲,多次得到專家組的好評。 在這個知識舞動的平臺上,我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂著!我們的目標(biāo)只有一個:為了孩子的明天!
在此我代表我們廣西鹿寨縣初中數(shù)學(xué)0602班全體學(xué)員對新課程學(xué)科遠程研修課程團隊的專家們表示衷心的感謝!我們鹿寨初中數(shù)學(xué)教育一定會因為有你們的指導(dǎo)而更精彩!
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 10
20xx年x月份,我有幸參加了由北京大學(xué)舉辦的“國培計劃(20xx)”—內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),F(xiàn)將研修學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié):
一、認真學(xué)習(xí)
從學(xué)習(xí)開始,認真觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,通過視頻認真聽看專家講座、名師講堂;觀摩優(yōu)秀教師課例;認真讀好文件導(dǎo)讀、拓展閱讀等,并做好筆記,適時寫寫感悟與反思。按時提交模塊作業(yè),及時瀏覽學(xué)員作業(yè),積極進行互助研討,做到積極交流,虛心學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)收獲
。ㄒ唬﹪嘌行迣W(xué)習(xí)改變了我的教育觀念。
通過聽專家講、與學(xué)員的在線互動研討、交流。我受益匪淺,專家的精辟見解以及同行的精彩點評、交流,通過學(xué)習(xí),明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國培學(xué)習(xí)中,我明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。站在職業(yè)生涯的起跑線上,我走過了困惑,經(jīng)歷了緊張,也曾有過無助,但這些都成為了過去,因為這次培訓(xùn)我受益匪淺,收獲很多:眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。在國培中,我不僅僅收獲著,更是進步著。使我對教學(xué)有了更多新的認識。
。ǘ┭行迣W(xué)習(xí)增強了我的`教學(xué)信心。
作為一名有7年教齡的我,在教學(xué)經(jīng)驗不夠充足的情況下,新時代、新課改又要求我們改變觀念,面對新的教材,新的課改理念,有時我真的不如何有效組織教學(xué),甚至有時會失去了自信。自從踏入國培研修平臺,我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,通過看視頻,聽專家講座我領(lǐng)悟了如何制定、實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo);怎樣創(chuàng)造性使用教材;如何進行有效的教學(xué)設(shè)計;如何培養(yǎng)學(xué)生具有問題意識;如何對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量進行評價?通過研修平臺,我觀看了一節(jié)節(jié)高水平、高質(zhì)量的的教學(xué)案例和教學(xué)反思,知道了怎樣做才能提高課堂教學(xué)的有效性;總而言之,通過研修,我找回了原本屬于我的那份自信。
。ㄈ┭行迣W(xué)習(xí)使我懂得了反思與總結(jié)有助于教師很快成為專業(yè)化教師。
通過學(xué)習(xí),使我認識到:教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。通過研修,也讓我懂得了:現(xiàn)在教學(xué)不是靠以往的經(jīng)驗就行的,而是需要及時的反思、總結(jié)。這將有助于我快速成長為專業(yè)化教師指明方向。
總之,通過研修學(xué)習(xí),我的教學(xué)理念得到更新,心靈引起震撼,明白原來新課改下,課要這么上;知道了我們教師該如何從一個“死教書、教死書”向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變;如何做到與時俱進。能夠?qū)W到這些,都得感謝國家對教育的重視和巨大投入,使我有機會參加研修學(xué)習(xí)。我一定把在國培研修里學(xué)到的知識、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。做到學(xué)以致用,成為新時代合格的小學(xué)教師。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 11
忙碌的時光總是過得匆匆又匆匆,六天的研修,六天的學(xué)習(xí),六天的收獲,六天的忙碌,就這樣一晃而過。一路走來,有苦、有樂、有困惑、有收獲……簡單梳理,總結(jié)如下:
一、研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念
這一段時間學(xué)習(xí)下來后,看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議,我深深感到:這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。在這次研修中,我投入足夠的精力和熱情,也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點,我才知道自己是多么地渺小,才知道這次機會是多么地珍貴。所以,在以后的隨時研修中,我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實自己。
二、研修讓我開闊了視野,擴展了見識
研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),對我來說真是彌足珍貴。
三、研修讓我認識了自我,提高了水平
研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,我以前是聞所未聞,見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。這次研修給我的教學(xué)思想注入了新的'理念,通過專家的視頻講解,豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野,增長了知識。讓我對新課程有進一步認識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式,而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念,以新的教育理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
六天的研修,一路忙碌,一路收獲,一路馨香,受益終生。展望未來,培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。六天的研修給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機會,讓我站在了一個嶄新的平臺上,使我對今后的工作有了明確的方向。研修如夢好相伴,但愿沒有句號,只有問號,永遠只是起點,沒有終點。
數(shù)學(xué)跟崗研修總結(jié) 12
我是一名普普通通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我覺得作為一個好老師,首先要愛他們,包容他們,我相信好學(xué)生是夸出來的,我不是神,只是一個普通的人,或許在工作中也有這樣那樣的失誤,但我會努力去關(guān)愛他們。對如何有效教學(xué)形成了獨特的見解。
1、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在教學(xué)中,構(gòu)建數(shù)感的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對數(shù)學(xué)的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
2、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)數(shù)學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的.畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進新課程的意識,中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對實踐本身的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,與同行交流思想,為學(xué)生提供服務(wù)!
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