六年級數學期中復習計劃（通用8篇）

　　怎樣制定詳細的復習計劃，基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，復習的知識以必學知識為主，扎扎實實地打好基礎。我們該怎么去寫復習計劃呢？下面是小編幫大家整理的六年級數學期中復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　六年級數學期中復習計劃 篇1

　　一、復習的意義：

　　期中復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使本學期學生所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術。要能夠按照素質教育的要求確實抓好復習工作，真正提高教學質量。

　　二、具體做法：

　　1、制訂切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內容，貫徹落實新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。"標準"是復習的依據，教材是復習的藍本。在復習中，要認真研究新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠根據平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。

　　2、分類整理，梳理、張揚網絡，強化復習的系統性。作為復習課的一個重要特點就是在系統原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。

　　3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。

　　4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數和百分數應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　5、復習題的設計不宜搞拉網式。應做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數學復習不是機械的重復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　6、對待學困生要細心、認真。面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質教育的基本要義之一，最后的總復習更應該體現這一點。對本班學生要做到全面了解"學情"恰當對學生做出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們取得好的成績。這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關心。對他們的知識欠缺應及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。

　　三、具體安排

　　第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習（書上總復習）

　　第二階段:綜合練習，講練結合（綜合試卷）

　　第三階段：分層復習，查漏補缺

　　六年級數學期中復習計劃 篇2

　　一、復習目的

　　1、讓學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統和完善。

　　2、讓學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

　　3、讓學生打好數學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

　　二、復習原則

　　1、調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　三、復習方法

　　1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現問題。

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　六年級數學期中復習計劃 篇3

　　一、復習內容：

　　六年來學習的數學知識，以三到六年級所學的知識為主，分為數與代數部分，幾何與圖形，統計與概率三大部分

　　二、復習目標：

　　1、進一步理解和掌握小學階段的數學基礎知識和技能，形成知識網絡系統

　　2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　三、復習的重點

　　數與代數，幾何與圖形

　　四、復習難點：

　　解決問題的復習。

　　五、復習時間

　　安排八周的復習

　　六、復習策略：

　　1、9~11周按照教材上的內容安排順序復習。

　　2、12~14周教材上的內容完后按題型來復習：填空、判斷、選擇、計算。操作、解決問題。

　　3：15~16周按學生掌握知識的層次來分優(yōu)生、中差生來復習，優(yōu)生在一個教室里復習，又學生互相輔導，中差生在教室里又老師輔導。

　　復習資料：

　　1、教材里編排的總復習內容

　　2、學生每人都有的小學生作文報上的復習內容，

　　3，老師根據學生掌握的知識情況為查漏補缺編寫的題單

　　七，差生輔導

　　特差生王華和胥曉慶包給同學個別輔導、王華是由楊鑫瑞輔導，胥曉慶由代一樂輔導。李昊蘭由老師輔導，他們三個都主要是把基礎知識掌握一些就行，整數、小數的四則混合計算會做就好，考試能得到30分都好。李昊蘭可以做一點分數乘除法的簡便計算，能得50分也不錯。其他的中差生李亞飛，李長鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他們做完作業(yè)。這個班的學生兩級分化太嚴重了。

　　每次單元測驗以后老師認真分析試卷，對每一題型存在的問題進行做好分析記錄。加強復習，提高優(yōu)生率。

　　六年級數學期中復習計劃 篇4

　　為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。

　　一、復習目的

　　1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統和完善。

　　2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

　　3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣。

　　二、具體復習安排：

　　第一階段（單元復習）

　　12月8日----12月11日復習數學第五單元知識，并進行小測。

　　12月14日-----12月16日復習數學第六單元知識并進行小測

　　12月17日-----12月21日復習數學第七單元知識并進行小測

　　12月22日----12月25日復習數學七八單元知識并進行小測

　　12月28日-----12月31日復習數學書期中考試前的知識

　　第二階段（專題復習)

　　1月4日----1月7日應用題專題復習

　　1月8日----1月13日計算題專題復習

　　1月14日----1月19日小題專題復習

　　第三階段（綜合復習）

　　1月20日---期末進行期末考前模擬測試

　　三、復習措施

　　1、重視錯題本的運用，在復習階段，充分利用錯題本的高效性，整理復習階段的錯題，讓攔路虎不再攔路。

　　2、強化能力培養(yǎng)。在復習數學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。

　　3、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

　　4、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識。

　　5、以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視教會學生學習方法。

　　六年級數學期中復習計劃 篇5

　　一、復習目的：

　　通過復習幫助學生整理一學期來學習的知識，查漏補缺，提高學生的計算能力、審題能力、數學思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學生在期末考試中考出滿意的成績，高高興興的過個新年。

　　二、復習內容：

　　1、方程。

　　2、長方體和正方體。

　　3、分數乘法。

　　4、分數除法。

　　5、認識比。

　　6、分數四則混合運算。

　　7、解決問題的策略。

　　8、可能性。

　　9、認識百分數。

　　10、整理與復習。

　　三、復習目標：

　　1、能夠準確地計算方程、熟練地說出等量關系并用方程解答簡單地實際應用題。

　　2、有比較清晰的長方體和正方體的空間觀念，知道他們之間的進率和關系。并會說表面積的變化。

　　4、會準確地計算分數乘法和除法，以及用簡便運算進行分數乘、除混合計算。

　　5、認識了解比，以及分數、除法和比的關系，以及有關用比解決實際問題。

　　6、會用“假設”和“替換”的方法解決實際問題并解答。

　　7、認識百分數，并會改寫分數、百分數、小數，會算普及率。

　　四、復習時間：12月24日——1月15日

　　五、復習進度：

　　12月24—25日：方程

　　12月26—27日：長方體和正方體

　　12月28日—29日：分數乘法

　　1月2—3日：分數除法

　　1月4日：認識比

　　1月7--8日：分數四則混合運算

　　1月9—10日：解決問題策略

　　1月11日：可能性

　　1月14日：認識百分數

　　1月15日：整理與復習

　　六年級數學期中復習計劃 篇6

　　一、復習目標：

　　1.牢固地掌握本學期所學的概念、法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。

　　2.通過復習，使學生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法，能正確地計算分數四則混合運算式題。

　　3.能正確地解答分數、百分數應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。

　　4.認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。

　　二、復習重點、難點：

　　1.分數四則混合運算和分數、百分數應用題是復習的重點。分數四則混合運算綜合性強，演算過程復雜，是分數四則計算能力的綜合體現。

　　2.分數、百分數應用題的復習重點在通過對照、比較，弄清基本應用題的結構特征，明確解題思路和解題方法。

　　3.較復雜的分數、百分數應用題是本單元的難點。

　　三、復習要求：

　　1.使學生進一步熟練地掌握分數乘、除法的計算法則，提高分數四則混合運算的能力。

　　2.使學生進一步認識、理解分數乘、除法應用題的數量關系，更好地掌握分數乘、除法應用題的解題思路和解題規(guī)律，提高思維能力和解答應用題的能力。

　　3.使學生進一步認識比的意義和基本性質，能正確地、比較熟練地求比值和化簡比，能用比的知識解答有關應用題，進一步溝通比、分數和除法之間的關系，提高靈活解題能力。

　　4.使學生進一步認識折線統計圖的意義和特點，能在橫軸、縱軸圖里畫出統計圖的折線，表示出數據;能正確對統計圖的數據作簡單分析。

　　5.使學生進一步認識百分數的意義，加深理解百分數應用題的數學關系和解題方法，并能正確地應用百分數的知識解決一些簡單的實際問題。

　　6.使學生進一步認識圓的特征，加深理解和掌握圓的周長、面積及其計算方法，能根據具體條件計算圓的周長和面積，能聯系實際解決一些簡單的問題。

　　六年級數學期中復習計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　為了更好的提高學生的學習成績，我想靠科學的態(tài)度和方法，調動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

　　二、復習的要求：

　　1、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　2、使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的`實際問題。

　　3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

　　4、復習分數乘、除法的計算法則及各種簡便運算，用比較熟練地計算分數乘、除法，并能進行分數四則混合運算（簡單的能夠口算）。

　　三、復習重難點：

　　1、重點

　�。�1）分數四則運算。

　　（2）分數、百分數應用題。

　�。�3）圓的周長和面積的計算。

　�。�4）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

　　2、難點

　�。�1）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。

　　（2）分數、百分數應用題。

　　（3）圓面積計算的推導。

　　四、復習的基本原則

　　1、系統性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　五、復習措施：

　　1、口算練習常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

　　2、本冊內容共分四個內容，每個內容一點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

　　3、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　4、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

　　六、課時安排：

　　1、圓的有關知識2課時

　　2、分數、百分數應用題2課時

　　3、比的認識等2課時

　　4、圖形的變換1課時

　　4、分數四則混合運算1課時

　　5、綜合練習2課時

　　六年級數學期中復習計劃 篇8

　　斗轉星移，周而復始。緊張而又繁忙的一學期即將結束，為了使學生系統的掌握本學期所學的內容，并為進一步的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，現將本學期期末復習工作安排如下：

　　一、復習內容：

　　方程、長方體和正方體、分數乘除法、認識比、分數四則混合運算、解決問題的策略、可能性、認識百分數。

　　二、復習目標：

　　1、能正確解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ=c、ａⅹｂⅹ=c的方程，能正確分析簡單實際問題中數量關系，會列方程解答兩、三步的實際問題。

　　2、進一步掌握分數法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序，能應用定律和性質進行簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數乘除法解決稍復雜的實際問題。

　　3、進一步理解比的意義和性質，能用比的意義和性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　4、進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題。

　　5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用的計量單位，進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。

　　6、進一步掌握用分數（或百分數）表示簡單事件發(fā)生的可能性。

　　7、在全面復習過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合運用學過的知識和方法解釋日常生活中的生活現象。解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決問題的能力。

　　三、復習時間安排：

　　1、12月21日12月21日，復習分數乘除法及認識比。

　　2、12月22日12月22日，復習方程。

　　3、12月23日12月23日，復習百分數。

　　4、12月24日12月24日，復習長方體和正方體。

　　5、12月25日12月25日，復習可能性。

　　6、12月28日12月28日，復習解決問題的策略。

　　7、12月29日元月3日，綜合復習。

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