高考的復習計劃(精選16篇)
制定詳細的復習計劃,大家都經(jīng)常寫復習計劃吧,復習過程中特別注意對重點知識的掌握與解題方法的鍛煉。如何規(guī)劃復習計劃呢?下面是小編為大家收集的高考的復習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的復習計劃 篇1
一、重點語法
名詞性從句:包括賓語從句、主語從句、表語從句(山東高考說明沒規(guī)定考同位語從句,如能理解最好);
1、狀語從句:時間、地點、方式、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較共九種狀語從句;
2、定語從句:限制性定語從句和非限制性定語從句;
3、動詞時態(tài)和語態(tài):高中需掌握的十二種時態(tài)(高一酌減)和對應的被動語態(tài)的判定與謂語動詞使用;
4、特殊句型:主要是倒裝、強調(diào)、省略、Therebe和口語交際(必考)
5、非謂語動詞:動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。
二、詞匯量(含短語和習慣用法)
1、高三同學要求準確、全面、熟練掌握3300到3500個新課標詞匯(含單詞本上的單詞),能額外知道1000個常用的非課標詞匯的意思最好,單詞意思以教材和維克多《新課標英語詞匯》為準。
2、高二同學要求準確、全面、熟練掌握2500到2700個新課標詞匯(含單詞本上的單詞),能掌握3000左右或以上最好,單詞意思以所學的教材和維克多《新課標英語詞匯》為準。
3、高一同學要求準確、全面、熟練掌握20xx個左右新課標詞匯(初中詞匯加必修一,含單詞本上的`單詞),單詞意思以所學的教材和維克多《新課標英語詞匯》為準。
需要注意的是,單詞的掌握一定要準確、全面、熟練。馬馬虎虎不行,到時搞不懂啥意思;只記第一個或第二個意思不行,老師很有可能靠后面的意思;不熟練不行,你很有可能時間不夠,做不完題!
三、語感和錯題處理
不論讀高幾,要想學好英語一定多讀多背,形成良好的學習習慣,天長日久日積月累語感就強了;語感強了,英語就容易多了。在這次考試之前,大家一定要把本學期錯過的題和錯題本扎扎實實的復習好。徹底搞清楚出錯的原因,舉一反三,觸類旁通,力爭考試不再出現(xiàn)類似錯誤。
高考的復習計劃 篇2
生物
1.仔細理解課本知識,理解和記憶基本概念?筛鶕(jù)每單元的學習目標,聯(lián)系各個概念進行學習。切記:不要只記憶核心事項,要一步一步進行深入的學習。
2.要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
3.把所學的知識跟實際生活聯(lián)系起來理解。把知識用圖或表格表述后,再進行整理和理解。
4.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。把握實驗目的,把結(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因。
5.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。這樣才可以提升相關知識的記憶深刻性。
6.把所學的知識聯(lián)系起來整理進行記憶。把中心主題寫在中間位置,按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
7.不懂的題必須解決。先給自己提問,把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。
8.經(jīng)過解題確認所學知識。整理做錯的題,下次考試前重點復習。不太明白的題查課本和學習資料弄清楚?梢砸曰绢}---中等難度題----難題的順序做題,理解知識。
化學
1.掌握原理,靈活應用,注重解題思路。
掌握化學基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應用,拓寬解題思路,增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題,可以提高解題的速率和準確性;瘜W原理如元素守
恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機反應中斷鍵成鍵的一般規(guī)律,要重點回顧。推斷有機物的結(jié)構(gòu),要抓住有機物功能團的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關系。要注重實驗原理,高考化學實驗題的比重較大,實驗的復習要側(cè)重于實驗的基本操作,實驗的分析、設計和評價,重視實驗原理和實驗方法,學會”比較。
2.循序漸進,打好基礎,辨析理清概念。
要根據(jù)自己的學習情況制定較好的學習計劃,使復習有計劃、有目的地進行。要走出“越基礎的知識越易出錯”的怪圈,導致這個問題的出現(xiàn),其實絕大部分是因為基礎知識不牢固,再加上幾分粗心,就會出現(xiàn)這個現(xiàn)象。因此,既要全面復習,更要又要堅實基礎。要多看書,抓住教材中的主要知識精髓,特別是中學化學的核心知識,如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。復習要注重基礎,加強對知識的理解和能力的培養(yǎng),力求做到“記住-理解-會用。要針對自己的學習情況,查漏補缺,有重點有針對性地復習。
3.加強練習,溫故知新,提高解題能力。
練習的方法較多,首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書,根據(jù)復習的進展,選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案,應把一節(jié)或一單元做完再對答案,檢查對錯,加以訂正,遇有不懂之處應向同學或老師請教。還可以把今年各地的高考化學試題作為練習,檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結(jié)構(gòu)之間的關系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等。做題可以檢查對知識的把握程度,能開闊解題思路。要經(jīng)過復習提高靈活應用知識的能力,適當做一些綜合性題,并儲存在頭腦中,高考時可以啟發(fā)思維。
4.把握重點,消除盲點,切實做好糾錯。
復習需要突出重點、掃除盲點、加強弱點。分析近幾年的高考化學試題,重點其實就是可拉開距離的重要知識點,即疑點和盲點;除了思想上要予以高度重視外,還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思,及時糾正;對與經(jīng)常犯的錯誤,自己要有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。讓自己對錯題的記憶深刻,以后就不會犯相似的錯誤。
物理
(一)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的`,是任何一個初學者走向成功的必由之路。
。ǘ┳龊霉P記。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“錯題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經(jīng)學看,要能做到愛不釋手,終生保存。
。ㄈ┤齻基本;靖拍钜宄疽(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。關于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題,屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中,總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的。
(四)物理學習的過程。要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
。ㄎ澹┱J真上課和聽課。上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。入門以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。
(六)學習相關的資料。學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。
。ㄆ撸┲R的整體結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學的知識結(jié)構(gòu)等等。
(八)請教同學。要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
。ň牛⿺(shù)學的學習能力。物理的計算要依靠數(shù)學,對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學,利用好數(shù)學這個強有力的工具。
。ㄊ┱湎ё约旱臅r間。時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說,可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。
高考的復習計劃 篇3
1、黃金時間來記憶
我們首先要抓住記憶效果最佳的時間段來安排復習,相對而言,早上的6點到7點的這個時間斷,頭腦最清醒的,記憶的效率比較高;而上午和下午的`課程安排會比較緊張,不宜去花時間在這個時間斷內(nèi);晚上臨睡前可以把白天所學習的內(nèi)容重溫一遍,提高復習效率。最后要保證7–8小時的睡眠時間,不然的話,記憶效果也會降低。
2、復習要有時間限制
制定計劃,目的是為了提高復習效率,要給自己適當添加壓力,對每一個科目的復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率。
這樣的做法使目標明確,有壓力的學習方法,可以使注意力高度集中,提高復習效率。并且,每復習完一部分內(nèi)容,都會有一種輕松愉悅感,使自己充滿信心地復習下去。
3、對照計劃復習
復習計劃一旦制定,就要堅定執(zhí)行,如果因為某些原因沒有完成的,應當在第二天及時補上。如:反省自己當天的復習計劃完成了沒有,明天要準備復習些什么知識,完成了怎樣獎勵自己,完成不了又如何懲罰。這樣的做法,既有約束力又有可操作性,每天都會感到在進步。
過了一段時間后,應該根據(jù)自己的復習情況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進復習。
高考的復習計劃 篇4
第一輪復習
第一輪復習主要是補習過去學習中的弱科、弱點,并搞清楚各知識點、串點連線,形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論,同時總結(jié)歸納各知識點的重要題型,最好是以往高考出現(xiàn)的常考點。
第二輪復習
第一輪復習結(jié)束以后,基本上完成了所有科目的基礎復習,而第二輪復習的.重點就要轉(zhuǎn)移到高考各個學科的命題方向進行專題復習。以英語為例,可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復習。通過專題復習訓練,目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。
第三輪復習
這輪復習主要是按高考題的模式進行適應性練習。首先要求按規(guī)定時間完成練習,并調(diào)整各學科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間,即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間,并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭,就要停止作答,做下一題。如果考試的時間覺得不夠,則需要現(xiàn)在就開始進行速度訓練。
第四輪復習
最后一輪復習建議一天一門整理做過的練習卷,特別是?季,總結(jié)高考出題規(guī)律。認清自己所做過的錯題,并及時進行補救。
高考的復習計劃 篇5
一、每天都要認真學英語
語言和其他學科不同,是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此,大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話,你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元,然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫,那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間,并且不斷反復的.進行。
二、找出薄弱環(huán)節(jié),進行強化訓練
在此之前,同學們可以先來做一個試卷分析。結(jié)合本學期所有測驗中的失分項目,總結(jié)失分的原因,有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結(jié)后,就要對癥下藥了。例如,有的學生語法不好,就應該把學過的語法項目重新學習一遍,并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠,就應該制定一個計劃,每天背一定量的單詞,并想方設法進行應用以穩(wěn)固記憶。有的學生做題速度慢,尤其是在做閱讀的時候,往往因為把限時閱讀當成精讀來做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外,還應該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓練。
三、借助各位老師的力量,梳理知識
當我們在學習時遇到困難的時候,最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學,也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡面授班的英語課將針對上學期知識的重難點,為學生做詳盡的復習。在課堂上,既能夠聽到老師精辟的講解,又可以借助對話框,音頻,視頻等實現(xiàn)時時互動。建議大家聽課前先結(jié)合講課知識做一個小小的熱身訓練,這樣就能更好地提高課堂效率。
四、多渠道的接觸英語,體會語言的魅力
語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時,留意它的歌詞;看一部好的英文電影時,試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說,盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時,關注街道上的英文標識。功夫不負有心人,只要你心里想著英語,它就會給你豐厚的回報。
高考的復習計劃 篇6
高考臨近,高三的同學們在制訂復習計劃時,建議注意這兩點,有效的制定復習計劃,抓住自己的復習節(jié)奏。
按照自己的節(jié)奏走
計劃一旦制訂,就不可輕易更改,除非遇到特殊情況。但不少同學在高考的最后階段往往意志不堅定,容易跟風,看到別的同學怎么復習,自己就跟著照做,計劃早就被丟到一邊了。
因此,在制訂一個復習計劃前,大家就應當做好這樣的心理準備,并且要堅信,制訂的這個復習計劃不一定是最好的,但一定是最適合自己的。
制訂復習計劃前,不妨先對自己的學習情況做一次綜合分析,可以問自己這幾個問題:
現(xiàn)在離考試還有多少時間?
哪些科目是我的強項,哪些科目是我的弱項?
經(jīng)過努力我各科目成績能達到什么分數(shù)?
哪門科目提高較快?
哪門科目提高較慢?排出一個提升潛力的科目次序。
我在各科目的考試中經(jīng)常錯哪類題目?
針對哪類題型進行復習可以提高分數(shù)?
列出一個提升潛力的考點排序。
配合老師的步伐學
高三的老師教學經(jīng)驗豐富且會把握全局,他們會站在比較高的角度引領你。很多老師講的知識是經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗歸納總結(jié)出來的,是書本上沒有的。所以制訂的'計劃一定要緊跟老師的步伐,不能老師有一套,你有另外一套,這樣互相牽扯,兩相抵消,對復習沒有一點兒好處。
高考的備考就像是一場長跑比賽,要有自己的比賽計劃,只要按照自己的速度節(jié)奏跑完了,就能拿到最優(yōu)成績。
必須對高三有個整體的安排,越早制訂越好。高三開始時,建議對這一年的復習計劃做整體的大致安排,規(guī)定夜晚從不加時,但白天的課余時間卻不容忽視。早自習安排背誦,晚自習安排做題,午休前10分鐘讀一篇美文等。這些細節(jié)都要被細化入計劃中,這樣整體與細節(jié)相呼應才可在學習中取得好的效果。
高三時,課程緊張、考試頻繁,不少同學一天到晚心急如焚,手忙腳亂。時間安排沒有計劃,自己就會亂了陣腳。
功課越忙,越要平心靜氣,按部就班,安排好時間,否則只會是必敗無疑。一定要保證復習中有計劃。
高考的復習計劃 篇7
一、從現(xiàn)在-2月
首先暑假。如果你們那里補課,那就一定要跟上老師的進度,因為從你進入高三到2月是第一輪復習,一定要把基礎打牢。這段時間多看課本,達到提到那個知識點就能熟練說出它在哪本書上,在書的左半頁還是右半頁······,在這段時間多做題多看課本,認真聽講,有熱情就做錯題筆記,對后來復習有幫助。此時要注意你的弱項,比如我當時英語弱,我就從單詞和閱讀入手,英語要求3500個單詞,那么這3500就應該毫不含糊,起碼見到認識。作文常用詞要會寫,然后多閱讀,閱讀理解是英語拉分的地方。
二、從2月-4.30
進入二輪復習后,總的戰(zhàn)略路線變成了拔高。這時一輪的基礎顯得尤為重要。
二輪復習做題是少不了的,這時更應注意總結(jié),作一個題會一類體。例如數(shù)學圓錐曲線方程求法,會一道題就要想下次遇到應該先干什么,這樣可以提高做題速度。要知道速度=分數(shù)。此時要提高你的強項,達到在你發(fā)燒39攝氏度,前天晚上失眠的情況下該項成績不會失常,這不僅對這一科有用,對你考試時信心有很大作用。
三、5月-6月
第三輪復習重在調(diào)整。
一、是知識點上的調(diào)整,要查缺補漏,之前如果有錯題本就更好,這時拿出來看,防止你高考犯同樣的錯誤。
二、是心態(tài)調(diào)整,要對高考充滿自信,哪怕盲目自信也要自信,必須從心里120%相信自己,不管之前學的如何,第三輪復習要求的是心態(tài),高考要求的'也是心態(tài)。可以這么說,高考70%是考知識30%考心態(tài)。假如600x30%=180。600-180=420
你應該知道420與600的差距吧。三輪復習70%已經(jīng)無法改變,我們應該去改變30%,而30%就是你的自信心。
四、高考
考試的時候放穩(wěn)心態(tài),不急不躁,遇到難度保持冷靜的思維,因為你難別人也難,這個時候拼的就是冷靜沉著,只有這樣才能給取得好成績。
高考的復習計劃 篇8
一、清楚自己的目標
1、做到一科,甚至二科功課考前不用復習。要認識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2、有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類
1、班里成績比較好的,能夠進入前十名的`科目。這些科目自己比較有信心,學習起來也比較有興趣。可以進行鞏固復習
2、成績中等的,作業(yè)基本能夠完成的科目,就應該多花點時間,進行提升。
3、成績靠后的科目,抓重點,認真聽老師分析。
三、要懂得自己的優(yōu)劣勢
通常來說,弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎學好,就可以拿到一定的分數(shù)。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優(yōu)先補120分的課程。這樣,同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數(shù)。同樣,可以把一科課程細分。比如,數(shù)學中統(tǒng)計部分比較難學,占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學的部分。
高考的復習計劃 篇9
一、指導思想
高三地理復習必須以提高學生高考應試能力為目標,以考試大綱、考試說明為依據(jù),聯(lián)系我校學生的實際情況,在教師的指導下充分發(fā)揮學生的主觀能動性,發(fā)揮學生潛能,調(diào)動學生學習積極性,夯實基礎,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生應用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應新課改后的高考形式和要求。
二、學科復習目標
主要目標:夯實基礎,重視能力;圖文轉(zhuǎn)換,提取信息;注重整合,突出人文;聯(lián)系實際,靈活運用。
具體目標:
1、經(jīng)驗課程標準、掌握考綱規(guī)定的基本知識,通過歸納、總結(jié)、內(nèi)化,把握教材知識主干,形成雙基的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
2、能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖,培養(yǎng)學生熟練應用地圖的能力。
3、訓練答題的規(guī)范化、高效化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。重視糾錯,在失敗中積累經(jīng)驗,使知識活化。
4、加強地理知識解決生活實例的培養(yǎng),做到學以致用。
5、培養(yǎng)學生的應試能力。
三、復習進度安排
1、第一輪復習(xxxx年8月-xxxx年2月底)
教學內(nèi)容:世界地理部分(高二下學期已完成)、中國地理部分(xxxx年6-8月)、選修1-3(xxxx、8、29—9、17)、必修1(xxxx、9、18-xxxx、12、3)、必修2(xxxx年12、4-xxxx、12、31)、必修3(xxxx年1-2月)。教學進度見附表。
2、第二輪復習(xxxx年3-4月)--專題整合、強化主干、構(gòu)建體系、提升能力、突出重點、突破難點、多練圖表、擴展思維、控制深度。
3、第三輪復習(xxxx年5月)--套題訓練、熱身訓練、查漏補缺、關注熱點、留心細節(jié)、多思多問、調(diào)整狀態(tài)。
4、第四輪復習(xxxx年5月25—6月5日)回歸課本,通過系統(tǒng)的閱讀教材,查漏補缺,完善知識體系。做好考前提醒,引起重視,讓學生以良好的狀態(tài)進入考場。
四、具體措施:
1、認真分析學情,準確把握實驗班、平行班學生學情,進行有針對性的教學,在教學難度、深度、作業(yè)布置上應有所區(qū)別,分類推進。
2、堅持備課組活動,教研活動重在考點分析,確定教學重點,研究教法學法,優(yōu)化教學方案,精心設計作業(yè),做到備課組在備課,上課,作業(yè)布置上的統(tǒng)一。
3、鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材,建立網(wǎng)絡,進行全面系統(tǒng)地復習。
a、分析考綱,把握考綱變化。
b、全面了解教材,把握重點。
c、突出主干,落實基礎。
d、注重總結(jié),知識系統(tǒng)化。
4、研究歷年高考試題,每位教師都要對近幾年高考試題特別是課改區(qū)的考題進行研究,要將高考題做全,做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。
5、教學質(zhì)量擺第一:
1)、備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課,要在把握高考方向的`基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。
2)、上課:在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
3)、課后反思:認真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習慣,并能記錄下來。本學期每篇講讀課文的備課中都能體現(xiàn)課后隨筆。在反思中求進步。
6、完善聽課制度,取長補短,共同提高。
7、精選、精練、精評進入高三,練習越來越多了。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關鍵。
首先,教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。然后,老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習,有的可以做例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關鍵要精。試題講解要及時,要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。
8、課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生,重視補缺補差,重點班有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導,對重點、普通班同學要分層指導,提高班級整體水平。
五、復習內(nèi)容與方法
(一)一輪復習目標:注重基礎知識的梳理和鞏固,學科基礎能力過關
1、要求:
(1)確定復習范圍,夯實基礎不遺漏,掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,對地理知識都進行梳理和歸納,使之系統(tǒng)化;
(2)分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;
(3)實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的),提升應用能力;
(4)全面閱讀教材,掌握靈活運用地理原理的能力。
2、復習建議:
(1)根據(jù)不同的內(nèi)容,選擇不同的方法
a、自然地理:偏重原理、規(guī)律的運用,聯(lián)系實際分析解決問題。讓學生理解概念、掌握技巧,熟記規(guī)律原理的內(nèi)容,并體驗其形成過程。
基本過程:理清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓練(先做后講或教師示范學生嘗試---學生介紹思路---教師歸納總結(jié)解題思路和技巧—同類題型訓練),這塊教學內(nèi)容較難,教學時應由易至難遞進,不能在難度上一步到位。
b、人文地理:偏重觀點、方法的運用,結(jié)合實際進行評價與反思。熟記某一內(nèi)容的要素,注重思維的建模,嘗試根據(jù)實例進行綜合(多維)分析,注重回答問題的基本方式方法。
c、區(qū)域地理偏重地理事物的空間定位,強調(diào)區(qū)域特征的概括,區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)域整治的發(fā)展方向。
(2)注重學生的基礎知識和基本技能的過關訓練。上課時要明確學生掌握內(nèi)容,根據(jù)學生的實際情況設置訓練目標,不能教師一廂情愿,高估教學實際效果,要腳踏實地,一步一個腳印,循序漸進;局R要落實,基本技能(如圖像圖表的判讀技能)培養(yǎng)做到細微處人人過關。
(3)建議每節(jié)課40分鐘分二階段,第一階段5分鐘,主要檢查某一區(qū)域地理的復習情況,第二階段35分鐘上必修地理部分。主要考慮區(qū)域地理的復習特別是空間定位問題,需要一個比較長的復習周期。教師應建立一個復習的模板,分解整個區(qū)域地理的知識塊,通過模板的形式,讓學生天天對局部區(qū)域進行空間定位,地理特征概括,上課5分鐘著重于檢測糾正。
(4)建立聯(lián)系線索,為二輪復習提升能力作鋪墊。
例如:空間分布的接近聯(lián)系和對比聯(lián)系、地理事物間的因果關系聯(lián)系、地理事物間的平行并列關系聯(lián)系、地理事物間的主次從屬關系聯(lián)系、地理事物間的大小包含關系聯(lián)系等。
(二)二輪復習目標:注重知識的靈活運用和能力提高,實現(xiàn)綜合能力突破
1、要求:以主干知識為載體,以專題為基礎,以區(qū)域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力。要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點,突破難點,把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練,提升應戰(zhàn)能力。
2、復習建議
(1)自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;
(2)人文地理思維的模式化;
(3)熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化:不盲目追逐熱點;多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征。
(4)重點、難點的專題復習之專題劃分,建議以四大系統(tǒng)為基礎,摻入題型(尤其是解答題)專題:
①地理運動系統(tǒng)。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地表物質(zhì)的運動、地理事物的時空變化。
、谌说仃P系系統(tǒng)。包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題。
③區(qū)域地理系統(tǒng)。包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。
、艿乩韴D表系統(tǒng)。包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。
、蓊}型專題。地球地圖;自然地理;人文地理;區(qū)域可持續(xù);區(qū)域地理,共五個方面。
(5)在總結(jié)一輪復習效果檢測的基礎上,有針對性的進行專題復習。
(三)三輪復習目標:主要是提高應試能力
1、要求:注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到:精選練題,回歸課本,強化個別輔導。
2、復習建議
(1)抓主干知識,綱舉目張。如:自然地理部分要在“懂”字上下功夫,一通百通。人文地理要“精”,用最簡單的話記住要點。
(2)重地圖,抓地理核心。地圖是地理獨有的知識載體,地理知識、原理、規(guī)律,以及考核形式都集于地圖一身,掌握了圖就把握了地理脈絡。復習可從地圖入手,把地理分布、原理規(guī)律都落實在地圖上。
(3)重原理,講解題思路。認真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時不能就事論事,關鍵是掌握解題思路。如:分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟、技術方面著手;闡述河流的水文特征,包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。
(4)辨析概念,做到所問所答。在最后階段應有意識地將一些近似的概念進行比較,直正弄懂其內(nèi)涵和外延,在考試時才不會所答非所問。如:地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造之間的聯(lián)系及差異。
(5)訓練解題能力。對解題能力和技巧進行訓練。對題目要做到“一題三吃”,即命題意圖、解題思路、糾錯分析補救,重視答題語言的組織和表述。
高考的復習計劃 篇10
一、復習什么
1.基礎
高考試題中基礎題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3:5:2,很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此,不提倡花很多時間攻偏題難題。另外,沖刺階段一定不要輕課本、重資料,輕基礎、重困難,要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式,要留意補充內(nèi)容的學習,不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2.自己的短板
(1)自己要對自己進行一個分析,首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大,每門學科中的哪一部分上升空間比較大,從而進行重點突破
(2)高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來,針對自己的弱點進行查漏補缺
(3)如果還不明白自己的短板,請單獨詢問老師,請老師幫你分析
3.真題
主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設計思路
4.書寫規(guī)范
強化自己的書寫規(guī)范,不要因為書寫的問題而無謂丟分
怎么復習
1.確定自己的目標定位,根據(jù)目標定位進行復習
2.這一階段應該以查漏補缺為主,做題的量只要能達到保證手感就行,不追求題海戰(zhàn)術
語文——減少盲點彌補弱項
語文是高考的第一科,考生要相信自己可以考個好成績。關于最后的沖刺溫習,建議如下:
分類整理理清脈絡。通過專項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識,F(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進行整理回顧,做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點”,加強能力。
閱讀題是拿分的關鍵,F(xiàn)代文閱讀一卷部分,主要考查學生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力,F(xiàn)代文閱讀二卷部分,考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應把握步驟:第一,閱讀全文,捉住關鍵語句,段首句、過渡句、段尾總結(jié)句等,分層把握內(nèi)容,理清思路,把握作者情感。第二,閱讀題干,按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文,位置確認要正確,切忌憑自己的主觀印象答題。第三,整理答案,使語句通順,符合題干的要求。
英語——耐心+細致=好成績
語感練習不能停止?忌焯煲獔猿职雮小時的聽力和大聲朗讀的語感練習,同時閱讀也不能放松。
每周最少練習兩篇寫作。練習寫作時,一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關的,所以,考生不用擔心出現(xiàn)怪誕的話題。
此外,高級詞匯不是指大綱以外的詞匯,更不是什么托福、雅思等考試詞匯,而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學科,假如你不堅持天天溫習,很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。
數(shù)學——難點別死摳反思很重要
在溫習方法上,一是練習題的選取要正確,題海戰(zhàn)術是不可取的,但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學科,適當練習是必要的。二是練習時的態(tài)度,很多同學為了能做很多題,往往對一些有思路的題不具體演算和書寫,這是不可取的。
反思對于學數(shù)學非常重要,反思的作用,一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進行比較,明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進行及時總結(jié)。
物理——分析能力強成績就會好
每個同學可以結(jié)合自己的`實際有所側(cè)重對做過的習題進行再一次溫習,使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進步。
要加強綜合練習,正確把握基本概念,加深對主干知識的理解,進一步加強綜合分析題目的能力,這是考好物理的關鍵。
要認真分析找出自己的薄弱點,根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可進步的環(huán)節(jié),對知識、方法進一步查缺補漏,使高中物理知識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清楚。
利用好考前一周的時間,回歸教材,回憶高中物理知識體系,回憶高中物理的解題思想和解題方法,預備上陣,迎接挑戰(zhàn)。
化學——聯(lián)系時勢學以致用
高考題,突出對學科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3+X綜合能力測試以來,高考化學試題淡化了死記硬背的內(nèi)容,弱化了解題技巧,對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉,進門容易,但要獲得高分并不容易。
注重基礎知識的練習,注重知識網(wǎng)絡化。首先對中學化學應把握的內(nèi)容融會貫通,將知識橫向和縱向梳理歸納,使之網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化,有序地貯存。加強化學實驗的溫習。
化學試卷具有時代氣味,以能力測試為主導,以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸,“神船五號”升空后的航天飛行器及2005年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學卷中。因此在溫習備考過程中,關注社會熱門,關注生活實際,引導學生用化學視角、化學方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進步及環(huán)境改善等方面的典型題目,將所學過的有關知識聯(lián)系并應用于新情景中,解決新題目,學以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯(lián)系
生物學到?jīng)_刺階段,已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結(jié)工作。目前,需要在綜合學科內(nèi)知識和進一步提高答題正確性等方面做出努力。
學科內(nèi)知識綜合:高考試題選擇命題材料的原則是:“依據(jù)大綱,但不拘泥于大綱”,“源于教材,不拘泥于教材”,“能力層次不同,材料來源不同”,“突出學科的主干知識”。需要考生在解題時,能運用學得的學科知識回答學科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習時要捉住知識主干,以單元課題知識為縱向聯(lián)系,以相關專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。
進一步增強答題正確性:首先要留意使用恰當?shù)膶I(yè)術語闡述學過的生物學現(xiàn)象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績,還要有應用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關現(xiàn)實題目的能力。
高考的復習計劃 篇11
高考是一個讓人既愛又恨的事,有的人通過它實現(xiàn)了自己的價值,有的人卻因它名落孫山,那么我們該怎么把握好它,下面我就來介紹一下。
數(shù)學和英語兩門科目是整個高考的一個重點,對高考的成敗具有舉足輕重的作用.
數(shù)學是邏輯學科,抽象思維能力相當重要,學好數(shù)學必須具備這方面的能力.高考數(shù)學的內(nèi)容主要分為代數(shù)、幾何、微積分、概率等知識,你可以做好復習計劃,各個擊破。最后再綜合的復習,結(jié)合前面你學過的所有知識進行。
其中,學習過程中,首先要熟記常用公式和一些基本概念,再在理解的基礎上記憶,并且把每個知識點發(fā)散開來(即通過一個知識點聯(lián)想到其他相關的知識、公式等)。這樣你做題就有了基礎。另外,學好數(shù)學很重要的一個途徑就是多做練習,第一階段的復習(通常在考前的半年進行)一般做一些專題練習,各個板快一一擊破。做題后,最好把你做錯的題目總結(jié)成一個錯題集,因為做過的題很多,復習時候不可能也沒時間全部拿出來看,這時就看錯題集,能起到事半功倍的效果。
最后,數(shù)學的學習要特別注意靈活應用,不要拘泥于對一些生硬公式、概念的死記?朔@個困難的一個有效方法是多做難度大些的題,多做綜合應用題,高考數(shù)學最后幾道題通常都是這類題型,需要考生具有一定的創(chuàng)造能力和想象能力。同時,基礎是最重要的,這樣的題,在高考中大概占60%—70%左右,抓住了重點,達到你的目標100分是完全沒問題的。
第二階段的復習主要就是做模擬題和高考真題,尤其是真題,它對次年的.高考題有很大預見性和可比性,最近幾年的題最好都做一下。對你很有幫助。
我高考數(shù)學考的127。
在英語方面,就高考來說,重點是聽力和閱讀理解兩部分,它們不但占的分數(shù)比重大,且很能考察考生的英語應用水平,無論怎樣,這兩部分學好了,你的英語可以說就沒多大問題了。且最近幾年的CET-4和CET-6改革的重點也在聽力和閱讀兩部分大下功夫,單獨的選擇題已經(jīng)越來越少了。
學習方法方面,首先你要過單詞關,教材上單詞表中列出的所有單詞和詞組都要熟悉地記住,然后再記憶一些補充詞匯(CET-4大綱規(guī)定的詞匯等)。過了第一關,以后的學習就容易多了。在這里,還是強調(diào)多做練習,尤其是閱讀理解和聽力,且做題時對時間的要求必須嚴格控制,應完全按照高考的規(guī)定進行。高考時間很緊,把所有題目全部做完不是很容易的,所以必須在做對、準的基礎上提高速度。終于做閱讀題和聽力的方法,有一個共同點,要先讀題目和選項,重視每段的第一句話或文章的第一段,通常是整個文章或段落的重點。
寫作方面,可以背誦一些優(yōu)秀范文,字數(shù)不要太多,盡量選擇精煉、地道的文章,再熟記一些寫作常用句型,對你大有痹益的。我的高考英語成績:113。
理科復習肯定是會做很多題,進行很多考試,但這時就要注意了,一定要多總結(jié)?偨Y(jié)哪里做得很差,有什么是沒記牢的,需要鞏固的。必要時,把作業(yè)放在一邊來進行總結(jié)都是應該的。生物,化學 一定要多看書,翻來覆去的看,小細節(jié)也要注意。生物可能的話一周做個總結(jié),也可以說是抄書。就是列一些知識點,一些概念,不用抄內(nèi)容,但要盡量列出來。平時做作業(yè)計時間,練速度,這會為物理解題幫助很大。最后,心態(tài)放穩(wěn)一點,沒有什么是不可以的.everything will be ok in the end,if it's not ok ,then it's not the end
對于語文要有基礎,基本不用復習,學好語文不在于你做多少套題,主要是看你平時的積累。特別是寫作文,要有豐富的閱讀經(jīng)歷,有自己獨特的見解,有感而發(fā)。而不是千篇一律得的模仿。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。一定要多讀書,另外要有敏銳的洞察力!祝你好運!
高考的復習計劃 篇12
第一輪
(80天)①以涵蓋單元考點為準,每周一次同步過關。
、谧⒅乇痴b課文單詞,以單元為單位。
、弁秸n本復習語法。
①準備一本權(quán)威的英漢詞典,背誦課本單詞時參考詞典。因為詞典是以字母順序排序,同一個詞根其各種詞形變化都是連在一起的,考生可通過比較來背誦。
、诿客砼R睡前花上5分鐘的時間把白天背誦的單詞在腦中過一遍,然后第二天清晨醒來時再迅速回顧這些單詞,這樣背誦的單詞更不容易忘。
、塾泦卧~還要掌握一個技巧,就是借助英文解釋來記憶。比如join/attend/take part in,如果你知道它們的英文解釋(joinbecome a member of; attendgo to; take part inhave a share in/help)就很容易理解記憶,遇到辨析題也不怕。適度輔以完型、閱讀與寫作練習。
第二輪
(30天)專項訓練1:語法分類訓練①比較法。側(cè)重語法知識間的聯(lián)系與區(qū)別,可采用比較法復習。英語中有非常多的相似結(jié)構(gòu),我們在學習中應進行比較,總結(jié)其中的規(guī)律。如:I have many friends, and some of them are businessmen. 與I have many friends, some of whom are businessmen.
比較:這兩句話因有無連接詞而造成句子結(jié)構(gòu)的不同。第一句中有并列連詞and,為并列句。后半句使用人稱代詞them替代friends,沒有連接詞,是一個主從復合句,后半句為非限制性定語從句,使用關系代詞whom替代friends。
、谡莆照Z法的本質(zhì):一個句子有且只有一個謂語。根據(jù)這個語法的本質(zhì),只需要找到句子的謂語動詞,再將前后的主語和賓語找齊,長句則可變短 句。又因為一個句子有且只有一個謂語動詞,那么當一個句子當中有兩個或者兩個以上的謂語動詞時,則需保留一個,將其他的謂語動詞改為非謂語形式。修改后的 內(nèi)容可能是從句,可能是并列句子,如The
secretary worked far into the night, preparing a long speech for the president. 該句中有兩個動詞,work作謂語,而prepare則使用其-ing形式作伴隨狀語。①適度輔以完型、閱讀與寫作練習。
、诿2~3天進行一項語法的專題訓練。
第三輪
(30天)專項訓練2:高考題型訓練①精做歷年高考真題。歷年的高考真題具有很強的代表性,考生可以購買歷年各省市的高考真題進行單項強化訓練。
、阱e題本。做專項練習時,一定要注意整理錯題,一般是指單項選擇題以及改錯題、單詞拼寫題;還要整理完形填空題以及閱讀理解題中的詞匯辨析和部分生詞。
、坼e題分類。可以將錯誤分四類:粗心導致錯誤;思維錯誤;做題時沒有思路,看了答案解析后恍然大悟;做題時猜對的,看了答案也不明白的。歸 類后要進行反思:為什么粗心?正確的思維如何進行?做題時沒有思路,看了答案之后恍然大悟,那就應該在恍然大悟的地方做上標志,用文字記錄自己恍然大悟的 思路?戳舜鸢负笠膊幻靼椎念}目,則需要好好請教老師或者同學,弄明白之后要將影響自己理解問題的`障礙記錄下來。以一份試卷為單位,每天做單項+完形填空+改錯或者閱讀理解+單詞拼寫。
第四輪
(40天)15~20套綜合試題精選各地的模擬試題,進行模擬實戰(zhàn)訓練。之所以選擇各地試題,其一是為了熟悉各類題型,其二是歷年高考都有各地考點輪回考的特點。此外,主要是要以本省市的模擬題為主。每兩天做一份試卷。
第五輪
(10天)主要復習錯題將復習過程中整理的錯題本、重點詞匯集合等進行最后的復習。此外,在考前三天可進行熱身訓練。保持一定量的習題,2~3份試卷。
高考的復習計劃 篇13
高三有多重要,關乎孩子的一生之路,甚至影響一個家庭未來的興旺,在孩子和老師都努力的情況下,我們佰渡教育希望每一位家長在條件允許的情況下盡力配合,為孩子做好后勤工作以及心里輔導,我們沒理由不去信任自己的孩子,他們是我們的希望,更是一個獨立的個體,如果缺少了這份信任與輔助,他們的明天或許會多些灰色。以下是我們提的幾點意見。
第一:家長要成為孩子高三學習生活的減壓器。
孩子在學校,來自學業(yè)以及老師方面的壓力已經(jīng)夠大,他自己已經(jīng)在努力地、勇敢地承擔著,就這一點,連我這個當老師的,也很佩服孩子們。常?吹剿麄冊谥貕褐拢瑹粝驴嘧x的身影,就深感孩子們、高中的孩子們,尤其是高三的孩子們,真的是太苦了。但他們?nèi)匀豢梢栽谡n余談笑風生,那陽光燦爛的樣子和活潑的身姿,真的讓我覺得,我很愛他們。他們比之我當年高中的生活,缺少了太多的休閑娛樂。
從學校教育,高考體制下的課程設置、知識考察的難度、深度、靈活度方面,誰都不敢說自己全懂,全行;從學法指導方面,你就行?我不是說行的家長沒有,但大多數(shù)家長、甚至可以說絕大多數(shù)家長是不行的,不行還瞎摻和,孩子不配合,就會鬧矛盾,孩子聽你的,可能又偏離老師要求的軌道,成為另搞一套。凡是另搞一套的孩子,最后的成績絕大多數(shù)都不理想。這是我多年高三經(jīng)歷中所見到的。 家長急迫的心情,希望孩子鯉魚躍龍門,一飛沖天,人同此心,心同此理。我也是做家長的,我太理解這種心情了。同時,你也應該知道,你的心情孩子肯定是理解的,他明白你有多么著急。他自己其實比你更急,所以家長不要再給孩子施加更多的`壓力,而是要想辦法幫孩子減壓。
學會傾聽孩子的傾訴,而不是對孩子嘮叨不休。你要更多的關心他吃的好不好,睡的好不好,心情好不好,身體好不好!至于學習的事,你不夠?qū)I(yè),那么,交給孩子自己,交給學校和老師,你少點參與,少些不專業(yè)的要求和意見,是比較明智的。除非你也是在這個體制中的一名教育工作者。
第二:做好孩子的情緒調(diào)節(jié)工作。
由于高三一年,各種各樣的考試非常多,成績忽高忽低,肯定是常見的“事件”。這個時候,孩子的情緒會隨著成績的起伏,發(fā)生很大的波動。有好些孩子會在拿到成績的時候受到嚴重打擊,流淚,低落,甚至想要放棄。這時候,家長更需要一顆平常心面對,讓孩子知道,你不會責怪他,反而會理解他,支持他。
高考的復習計劃 篇14
1、重視教材,狠抓雙基
課本是學科知識的精華,在第一輪復習中,自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性,重點性,精確性,聯(lián)系性和應用性。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)進行反復閱讀,深刻理解,以點帶面形成知識網(wǎng)絡,能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。例:在今年高考中,第7題中過氧化鈉的電子式,氮的核素,結(jié)構(gòu)示意
圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9題有機化學基本反應類型,第13題無機化合物的基本反應,第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學反應;銅和濃硫酸的反應,二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問題;第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗;蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過的相關裝置的基本儀器;二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實驗室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第(4)問外均取自教材《化學與生活》中的內(nèi)容。
2、掌握原理、靈活應用,注重解題思路
化學原理如元素守恒原則,氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點回顧。掌握化學基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應用,拓寬解題思路,增強解題技巧。如:應用守恒法,差量法,討論法解一些計算題,可以提高解題的速度和準確性。《化學反應原理》模塊在學習能力層次上屬于綜合應用,此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的"熱點"之一。這種題型考查的知識點多,綜合性強,有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學生對強、弱電解質(zhì)的.電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關系的掌握程度及綜合運用能力。復習中著重對"兩平衡、三守恒"即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進行分析,列舉典型例題進行分類練習和變式練習。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進行考查;第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學平衡的計算和移動。
3、注重實驗能力的培養(yǎng)
化學是一門實驗科學,今年高考化學以實驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分數(shù)也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實驗角度切入,或以實驗為線索,其分數(shù)份額高達35分。
4、強化解題訓練,提高解題能力,培養(yǎng)應考實戰(zhàn)能力
。1)加強題型訓練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識點,切實打好基礎。加強章節(jié)題型訓練,舉一反三。
(2)第一輪復習中也要適當穿插綜合模擬訓練。
。3)把規(guī)范訓練落實到復習的每一個環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分。化學用語規(guī)范、語言表達規(guī)范、計算題解答規(guī)范,實驗現(xiàn)象和操作規(guī)范等。
。4)注重做題的質(zhì)量,提高解題速度;瘜W知識掌握的程度,學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的,所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識,熟練知識,提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長期堅持限時訓練,這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
復習要突出重點、掃除盲點,加強弱點。同時還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯及時反思,及時糾正,對"事故易發(fā)地帶"有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內(nèi)容
。1)了解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算;
。2)理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單計算;
(3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解,生成和轉(zhuǎn)化過程;
(4)了解離子積常數(shù);
高考的復習計劃 篇15
一、指導思想
樹立質(zhì)量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務。
樹立質(zhì)量意識,就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識,堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過程管理,就是要圍繞"追求高考的高質(zhì)量"這個中心,狠抓學生學習過程管理,狠抓教師教學過程管理,狠抓教研、訓練過程管理。
落實備考要求,就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。 力爭完成任務,就是要以過程工作目標為評價依據(jù),以《過程獎勵方案》為激勵手段,激勵教師合作、進取,激勵班級完成或超額完成工作任務,力爭年級20xx年高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標任務,力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學實現(xiàn)相關目標。
二、工作思路
以備考為中心,以學生為主體,以過程為抓手。
三、工作措施
1、明確備考要求:科學備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學備考:明確目標 加強研究
要做到:根據(jù)教學進展、學生發(fā)展狀態(tài),分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐
步提高,力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法,研究調(diào)劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考:學科內(nèi)合作 班級內(nèi)合作 綜合學科合作
要做到:學科備課組要合理分工、合作研究,教學內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。
3)激情備考:信心 恒心 勇氣 豪氣
要做到:學生對學習對老師充滿信心,老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事,讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考:知行和諧 學科和諧 人際和諧
要做到:學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動,體現(xiàn)在學生學習的過程與效果上;學科內(nèi)注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流,學會寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2、樹立三種意識:目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據(jù)階段、班級等情況,找準工作面、工作點,抓好"600門"、"重點門"目標落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點,將目標與學生掛鉤,注意學生的分別提高、分類達標;學科根據(jù)班級與學生狀況,努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任,用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3、強調(diào)工作紀律:有序、規(guī)范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。
4、抓好過程管理:抓落實、重細節(jié)
備課與教研:
1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱,根據(jù)教學實際,制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現(xiàn)"兩結(jié)合":總體計劃與階段計劃相結(jié)合。
2)統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習:20xx年9月1日至20xx年2月中旬;第二輪復習:20xx年2月中旬至4月底;第三輪:09月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求。
第一輪復習:要求各科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,注意各科高考知識點的全面復習和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實實地夯實基礎。在"實"中求活,在"實"中提高能力,幫助學生整理知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡,突出重點,抓住關鍵,突破難點,重視學法指導,重在夯實基礎。
第二輪復習:各學科以學科知識為主線,構(gòu)建學科內(nèi)容完整體系,完善知識網(wǎng)絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養(yǎng),抓綜合學科考試方法,技巧的培養(yǎng)與提高,第二輪復
習是以專題講座和綜合訓練相結(jié)合,使學生對所學知識能融會貫通,提高分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)學生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學生綜合能力。
第三輪復習:考前熱身訓練階段,各學科在研究高考有關信息基礎上,按高考要求,盡可能覆蓋所有知識點,突出某些能力的訓練,本階段著重做各地模擬試題、信息卷,注意強化學生考試方法的指導,注重學生考試技能與心理素質(zhì)的訓練,同時注重查漏補缺,重在培養(yǎng)學生的考試技能。
4)備課要做到"五備""五統(tǒng)"。"五備":備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法;"五統(tǒng)":同層次學生的班級要求,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5)認真研究考綱,各學科研究高考側(cè)重以下幾個方面。
、贇v年試題整體研究——找共性;
、诮暝囶}重點研究——找趨勢;
、巯嗤囶}對比研究——找變化;
、懿煌囶}分類研究——找差別;
⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。
上課:
1)堅決貫徹"教師為主導、學生為主體、訓練為主線"的教學原則。
2)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
3)努力提高課堂效益,嚴防三個誤區(qū):以講為懂,以懂為會,以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與,要加強訓練、運用,要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考,領悟、消化、反思、訂正。
4)注重把握復習課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復習的針對性和有效性。
5)各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類型、不同階段、不同考點的復習展示課,以備學科教研研究。
作業(yè)及講評:
1)應試教學中的習慣做法是"多練多講",其后果是,由于做的太多、太濫,占用了太多的時間,造成惡性競爭,教師的講評常常停留在淺層次上,鞏固率極低!為此,我們提倡"精練深評",對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控,確保學生有一定量的自主復習時間。我們相信,減少練習量,深入講評,規(guī)范競爭,肯定有利于整體提高。
2)要加強練習與測試,要注意命題的科學性的研究,使練習數(shù)達到一定的量,完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習,但要防止題海戰(zhàn)術。
3)練習測試要及時批改,認真統(tǒng)計分析,講評突出重點,重點學生力求面批到位。
4)試卷講評要注意三個程序:一統(tǒng),二找,三改。一統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;二找,即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;三改,即制定改進措施。講評盡量做到要及時,注意保護學生的學習積極性,有針對性,有輻射性,有指導性,有診斷性。 輔導:
1)實行班主任科任教師重點學生負責制。
2)根據(jù)不同情況,采取多種多樣的培優(yōu)補差模式,將培優(yōu)補差落到實處。
3)補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循"先查病,后治療,再進補"的原則,做到"三補五多",即補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導,平時多談心,練習多面批,方法多指導。
4)認真準備培優(yōu)補差教案,悉心編制培優(yōu)補差練習。
考試:
1)本學期進行六次大考,每周目前暫時確定為兩次周練習,做到"考改評"及時到位。
2)加強考試流程管理,精心組織每次考試。
3)嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。
4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,查找差距,分析原因,及時整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習,定時間、定內(nèi)容,保證質(zhì)量,反饋及時。在抓好規(guī)范化管理的同時,要盡可能實行試卷的校本化,增強復習的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,以增強高考復習的針對性;周練不準使用任何形式的成套試卷;周練內(nèi)容要涉及平時易錯題,可以是原題,也可以將易錯題稍加改編,充分調(diào)動學生自主學習的積極性,提高訓練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作,發(fā)揮考試的功效,探討針對性的'措施,及時調(diào)整教學,提高教學效果。
評價:
1)教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學得失,激勵學生學習。
2)年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作,激勵學生努力學習。
3)教師要特別注意加強對學生學習過程的評價,包括學生平時課堂、作業(yè)、檢測情況的評價,根據(jù)評價,調(diào)整教學,教育學生。
4)備課組要特別注意加強對周練、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評價,根據(jù)評價,調(diào)整教學安排。
5)年級組通過聽課,學生問卷調(diào)查,年級組和學校的值日、巡視記載,學生和家長的座談反映,班務日志記載,階段考試成績等評價教師教學情況;通過教研活動記載、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學管理情況;通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學管理情況。
5注重研討反思
1)教師要經(jīng)常和學生、同事研討教學得失,反思教學過程,調(diào)整教學方法。
2)備課組要注重研討學科教學中存在的主要問題,研討學生學習中存在的主要問題,研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學生薄弱知識點的問題,研討學生在掌握應試技巧方面存在的主要問題,研討不同階段、不同內(nèi)容的復習課的上法,研討周練的有效性和改進措施,等等。
3)班級科任教師要注重研討班級學生學習中存在的主要問題,研討激勵學生學習的主要方法,研討重點學生的教育問題,研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。
4)年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學科的備考問題,研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學科備考問題,研討有突出問題的班級管理問題、學科備考問題,研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題,研討如何不斷激勵學生和教師的問題,研討年級管理中需要改進和加強的有關工作問題,等等。
總之,我們必須樹立強烈的憂患意識,明確目標,理直氣壯抓高考,堅定不移抓質(zhì)量,要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍,始終抓牢教學質(zhì)量生命線,同心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績。
20xx屆高三工作任重而道遠,我們相信在校長室的正確領導下,通過我們?nèi)w老師和學生齊心協(xié)力,鼓足干勁,一定能不辱使命,不負眾望,一定會譜出高考新華章。
高考的復習計劃 篇16
第1輪復習:夯實基礎,查漏補缺
(1)教學重點:系統(tǒng)回顧基本知識點,精講重點和難點;幫助學生理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識系統(tǒng)。
(2)具體做法:抓基礎、抓課本、做配套試題是最佳辦法。
(3)重要舉措:模擬試題不要給出具體分數(shù),或者分數(shù)總分可以不確定;要求把做錯的題改正過來,消除前進過程中的障礙。
第2輪復習:綜合復習,系統(tǒng)整理
(1)教學重點:從試題為載體,訓練學生從全科內(nèi)容角度看待知識聯(lián)系;注重跨單元知識或者學科知識間的橫向聯(lián)系。
(2)具體做法:安排單元練習;以書本為核心,整理知識單元間的相互關系。
(3)重要舉措:多做綜合題,促進知識之間聯(lián)系;用最少的語言總結(jié)全書的內(nèi)容。
第3輪復習:實戰(zhàn)演習,追求卓越
(1)教學重點:提高實戰(zhàn)能力和考試分數(shù);提高解題能力和解題技巧;防止題海戰(zhàn)術。
(2)具體做法:分析考卷,明確努力方向;考前要準備看試題集,而不是解試題集。
(3)重要舉措:始于模擬練習,終于課本;多總結(jié),少解題。
2、考前特別指導
(1)考前,最好不要用新的參考書;
(2)考前,不要去解決新的問題,而應該把精力放在整理學過的問題上;
(3)越是有信心的科目和內(nèi)容,到考前的時候就越要重新復習一遍;
(4)自己擅長的科目也要3天看一遍,否則會找不著感覺;
3、考前幾天復習策略
(1)計劃性:合理安排這幾天的學習內(nèi)容,主要是查漏補缺。
策略1——整理這個學期的?荚嚲,認真看自己做錯的`題目。
策略2——補充自己學科當中薄弱的章節(jié)內(nèi)容。
策略3——以記為主,以練習為輔,強記容易混淆的內(nèi)容。
策略4——做題目側(cè)重解題思路,同時也要做一做,訓練“手性”。
策略5——看書不要再看一些細枝末節(jié),而應該翻開課本目錄,閉上眼睛去想每一章每一節(jié)的重點,難點,以及自己的易錯點。
(2)科學性:按照高考的科目安排來調(diào)整每天的復習計劃,調(diào)整自己的生物鐘。
制定作息計劃,調(diào)整生物鐘
在精神狀態(tài)最佳的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務是成功的秘訣。
讓自己的生物鐘節(jié)奏與高考的時間同步,具體的做法是:因為高考的考試時間是上午9:00—11:30和下午3:00—5:00,所以從現(xiàn)在開始,要求自己在每天上午8:40—11:40和下午2:40—5:10這段時間內(nèi)必須坐在書桌前,不能聽音樂、走動、喝水、上廁所……除了看書、做題!這是取得最佳臨場發(fā)揮的重要因素之一。
(3)有效性:如果要做套題,要訓練解題速度。另外復習時間側(cè)重文科類。
(4)加強鍛煉:每天找一定時間做小運動量的運動,如散步、打羽毛球、踢毽子、聽舒緩的音樂、聊天等等,但特別要注意一點,千萬不要進行大運動量或劇烈運動,那樣不只會使自己過于疲勞,而且還有可能造成運動傷害,這樣會得不償失。
(5)放松心情:學習之余,可以聽聽自己喜歡的音樂,放松心情。
(6)不要父母送考:因為送考的路上和父母說話吧,肯定沒合適話題,不說話又不自然。到了考場,爸媽肯定要叮囑幾句,弄得好像自己背負革命重任似的。其實把去高考考場當作平時上學就成,別搞特殊。
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