語文教學(xué)總結(jié)范文
又一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我繼續(xù)積極參加以“備好課”為專題的校本培訓(xùn),以新課改的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),積極投身于語文教學(xué)實(shí)踐,精心備課,認(rèn)真上課,細(xì)心批閱作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待,謙虛謹(jǐn)慎;對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加,領(lǐng)命不誤;對學(xué)生關(guān)心愛護(hù),教書育人。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、精心備課,預(yù)約生成
新課程很講究預(yù)設(shè)與生成。沒有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無法實(shí)施有效教學(xué)的無序場所。沒有精心的預(yù)設(shè)的課堂,必定也難有精彩紛呈的生成。本學(xué)期在備課中,我每節(jié)課都力求準(zhǔn)確把握教材,深入挖掘教材中能引發(fā)學(xué)生思考并對學(xué)生發(fā)展有效的信息,預(yù)設(shè)提綱挈領(lǐng)的問題。關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)盡力從學(xué)生的需求出發(fā),教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容盡力以學(xué)生原有的知識、生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),考慮是否有利于學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)預(yù)設(shè)中落實(shí)“三維目標(biāo)”,即“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”,設(shè)計(jì)教案時(shí)刪繁就簡,砍多余環(huán)節(jié),改線性設(shè)計(jì)為彈性設(shè)計(jì),給生成留下足夠的空間使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)。
二、改變教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
新課程十分重視學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志,激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生萌動求知欲望;語文新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和好奇心、探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、感悟、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。
本學(xué)期我注重從深備學(xué)情入手,力圖準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求和知識準(zhǔn)備情況,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。建立民主和諧的師生關(guān)系,課堂上盡量讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛,以期他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),希望每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會;钴S的思維,頻動的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)有了提高,語文課堂煥發(fā)出了新的活力。
三、利用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
新課程要求語文課堂要更新教學(xué)手段,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代為我們改變教學(xué)手段、拓寬攝取知識的渠道、更好地開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了可能。雖然我校地處偏僻山區(qū),學(xué)校也已有了一間電腦多媒體設(shè)備和農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備教室。教學(xué)中,我盡量爭取機(jī)會,充分利用現(xiàn)有資源為教學(xué)服務(wù),調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。
四、強(qiáng)化語文訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)踐能力
新課程背景下,教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
為此,本學(xué)期我采取多種方式強(qiáng)化語文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。督促學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記;督促學(xué)生進(jìn)行課外練筆,指導(dǎo)學(xué)生寫觀察筆記;指導(dǎo)學(xué)生編寫專題詩集;指導(dǎo)學(xué)生抄輯優(yōu)秀短文;督促學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)。
本學(xué)期我的教學(xué)工作中也還存在一些不足,一是備課中追求面面俱到的心理還時(shí)時(shí)在作怪,只注重教學(xué)內(nèi)容的完整性而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的情況還時(shí)有發(fā)生;二是對學(xué)習(xí)不踏實(shí)的學(xué)生督促得還不夠,思想交流不如上一學(xué)期做得深入。今后我會針對自己的不足努力改進(jìn),踏踏實(shí)實(shí)備好課、上好課,努力把語文教育教學(xué)工作做得更好。
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