讀書的計(jì)劃
讀書的計(jì)劃1
一、讀書指導(dǎo)思想:
積極參與學(xué)校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二.讀書目標(biāo):
1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容:
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《教育學(xué)》
2、推薦閱讀(一本書):《好媽媽勝過好老師》
3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐娂?/p>
四、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
3. 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
4. 主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
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一、指導(dǎo)思想
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo)
1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、我閱讀內(nèi)容
1.應(yīng)該閱讀:《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》
2.重點(diǎn)閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
四、讀書活動的主要措施
1、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。
3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
6、每晚睡覺前讀30分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。
五、讀書安排
每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
一個(gè)數(shù)學(xué)教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,博采眾學(xué),方能海闊天空!案褂性姇鴼庾匀A”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書的計(jì)劃3
我曾有幸聆聽過一些特級教師、明星教師的課堂教學(xué),他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡單,但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法,從而“無法無天”。
這使我懂得,比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書,讀好書,好讀書。蘇霍姆林斯基說:“要天天看書,要終身以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!睘榱舜龠M(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、讀書內(nèi)容:
蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個(gè)月買三本:
(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書
。2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書
。3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)”
我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱讀以下書籍:
1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
3、國內(nèi)外名人傳記
4、當(dāng)今心理學(xué)專著
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書
二、讀書方法及措施
1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實(shí)用。
2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
三、讀書成果的預(yù)設(shè):
1、爭取用三年時(shí)間,盡可能多地豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、制定一份適合一至五年級學(xué)生的管用好幾年的遠(yuǎn)景計(jì)劃:
(1)小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的書目
。2)各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目
。3)為了擴(kuò)充學(xué)生的知識面而需要閱讀的科學(xué)普及讀物
(4)各年級學(xué)生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考。
(5)為差生準(zhǔn)備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。
為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時(shí)間來備課了。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識,與學(xué)生共成長吧!
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書到用時(shí)方很少,可恨腹中墨水少。從今日起要:讀書,讀書,再讀書!
一、讀書目標(biāo)——腹有詩書氣自華
1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。“腹有詩書氣自華”,從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。
3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。
二、讀書內(nèi)容
1、《給教師的100條新建議》。
2、《班主任工作漫談》
3、《賞識你的孩子》
4、《新課程怎樣教得精彩》方國才主編
5、文學(xué)類書目:
6、工作室老師推薦的書籍及根據(jù)實(shí)際情況確定的書籍
7、網(wǎng)上閱讀:小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)
8、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。
三、讀書的具體措施安排:
。、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。
。病⒆x書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,做好勾畫和批注。
廢話少說,抓緊行動!
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一、指導(dǎo)思想:
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,教育者只有掌握大
量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。
多讀書,讀好書是必由之路。
本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。
二、 活動目標(biāo):
1、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。
2、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。
3、 每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著。
4、 每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。
三、具體讀書安排:
每學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,同時(shí)根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。
1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。
另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物,以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。
(1)堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動,尤其是校本培訓(xùn),注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
(2)自購圖書閱讀。
在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。
2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀,豐富自身的涵養(yǎng),努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
3、把每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動時(shí)間,及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。
4、定期開展讀書交流活動。
要求自己在讀書的同時(shí),寫下讀書心得,和教研組的同行開展讀書交流活動,互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。
5、定期檢查展示讀書筆記。
每學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。
6、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)理論專著的同時(shí),更要開展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí),本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,積極參與各種教師培訓(xùn)活動,在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,平時(shí)的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí)。
四、具體讀書安排:
第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動,每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,還要參加一次論文評比。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,參加一次論文評比,每學(xué)期向各類雜志投稿。
讀書的計(jì)劃6
“光陰似箭”轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級的學(xué)生了。年尾我即將要參加小學(xué)學(xué)績測驗(yàn)。為了讓我自已在考試中考取好成績,我會定下我的讀書計(jì)劃,這樣就可以達(dá)到事半功倍的效果了。
首先,我會擬定一個(gè)時(shí)間表,以分配我的時(shí)間。我會利用放學(xué)后的時(shí)間來完成學(xué)校所給予的功課。接下來的倆小時(shí)就是我的自由時(shí)間了,我可以利用自由時(shí)間與朋友到公園游玩,呼吸新鮮的空氣。晚餐后,我會到房間溫習(xí)老師當(dāng)天所教的課文,遮陽就會加深印象,在考試中,我就更有把握。同時(shí),我也會預(yù)習(xí)課本,這樣老師上課的時(shí)候我就可以更快明白。久而久之,我的成績也會逐漸進(jìn)步。
我也會制定一個(gè)目標(biāo)板,把自已的目標(biāo)如:志愿,夢想等全部寫在一個(gè)白板上。我也會把他掛在我的書桌上方,這樣,我做功課時(shí),只要一抬頭,就可看到我的目標(biāo)板了。我就會為了我的目標(biāo),或夢想而努力,奮斗。這樣,我做事就更起勁了。
除了學(xué)習(xí),我也不會忽略身體健康。試想想,如果沒有了強(qiáng)壯的身體,拿來精神和精力去學(xué)習(xí)。∶刻,我會在傍晚和家人一同到做運(yùn)動和呼吸新鮮空氣。這樣同時(shí)能促進(jìn)家人彼此之間的感情。
談了那么多,也該談?wù)務(wù)n業(yè)了。今年我升上六年級了,老師給予的功課也會自然而然的多了。我規(guī)定自已養(yǎng)成“今日事,今日畢”的好習(xí)慣。當(dāng)然要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,不能只是用口說說,要有所行動才行。我會按照時(shí)間表做完每日的功課。我也會買一本記事本記錄當(dāng)天的功課,這樣,糊涂的我就不會忘記老師所給予的功課啦!
自從我實(shí)踐了我的讀書計(jì)劃,我發(fā)現(xiàn)我的語文程度不斷地提高。希望在年尾的小學(xué)學(xué)績測驗(yàn),我會考取輝煌的成績。
讀書的計(jì)劃7
蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”作為一名小學(xué)語文教師,要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動指南,全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
二、個(gè)人讀書目標(biāo):
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書內(nèi)容:
1、教育教學(xué)理論方面的書籍:吉姆·崔利斯著,《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著,許慧貞、蔡宜容譯:《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴:《不一樣的教室——如何推展班級讀書會?》等相關(guān)的書籍。
2、書法類的書籍:《大學(xué)書法》、《不可不知的書法》等。
3其他類的書籍:《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書。
四、讀書措施:
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué),在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。
讀書的計(jì)劃8
讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人明理。作為一名人民教師,尤其作為一名語文教師,如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,我想那便是——讀書。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,更應(yīng)該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng),全面提升教育能力,爭做人民滿意的教師。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:
一、讀書目標(biāo):
1、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容:
1、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、《我這樣做班主任》;孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》;汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》;《窗邊的小豆豆》;《給教師的100條新建議》;《心平氣和的一年級》。
2、文學(xué)作品類:《草房子》、《蘇菲的世界》、《百年孤獨(dú)》、《撒哈拉的故事》、《把心安頓好》、《人生若只如初見》
3、專業(yè)發(fā)展類:《讓孩子踏上閱讀快車道》、《詩意語文課譜》、《玫瑰與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》
4、每月必讀教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》、《班主任之友》、《讀者》
5、兒童文學(xué)類故事、小說、詩歌。
三、主要措施:
1、認(rèn)真閱讀,及時(shí)寫好讀書筆記,寫好心得體會,并積極參加各級部門組織的各項(xiàng)讀書活動,抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學(xué)校的“書香校園”等交流活動,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
2、每天確保一定的讀書時(shí)間。堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。積極撰寫讀書筆記;研讀一本教育刊物、一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
3、積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。
4、讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、時(shí)間安排
四月份:重點(diǎn)閱讀《我這樣做班主任》、《心平氣和的一年級》
五月份:重點(diǎn)閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》
六月份:《讓孩子踏上閱讀快車道》
七月份:重點(diǎn)閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》
八月份:重點(diǎn)閱讀《百年孤獨(dú)》、《做最好的老師》
九月份 :重點(diǎn)閱讀《草房子》、《撒哈拉的故事》、
十月份:重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《詩意語文課譜》
十一月份:重點(diǎn)閱讀《愛心與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》
十二月份:重點(diǎn)閱讀《賞識你的學(xué)生》
每月必讀教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》、《班主任之友》、《讀者》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活和生命。
我將根據(jù)上述計(jì)劃,多讀書,勤學(xué)習(xí),努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師。通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
讀書的計(jì)劃9
一、課外閱讀的必要性。
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。讀書可以改變?nèi)说木衩婷,讀書可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讀書是為人生奠基的,為了能使讀書活動真正見到成效,,課外閱讀是一項(xiàng)長期的任務(wù),需要我們持之以恒的努力與堅(jiān)持。我們語文教師要樹立大語文觀,去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書,做有根的人”,走出課堂,走向生活,廣泛開展課外閱讀活動,博覽群書,吸收名家名篇的語言,開拓視野,陶冶情操,積累語言,豐富知識。
二、讀書目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀范文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),提高寫作能力。
三、讀書內(nèi)容。
1、必讀書目。
2、校本背誦教材。
3、自己閱讀書目自選。
四、讀書口號:
“我讀書,我快樂,我成長!”
五、讀書實(shí)施行動。
1、閱讀筆記:抄寫好詞好句好段,每學(xué)期不少于12篇;練習(xí)寫話,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號;
2、背誦優(yōu)秀詩文每學(xué)期12騙(段)
3、 實(shí)踐活動:
A、班級布置:讀書成果作品展、書香板報(bào)、“我是閱讀之星”評比欄。
B、開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。
3、實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;課間讀鼓勵(lì)興趣自由讀;午讀為班級讀書交流時(shí)間(每天安排三十分鐘閱讀時(shí)間);閱讀課讀就是專題讀,老師有指導(dǎo)的讀,時(shí)間是每周三下午第二節(jié)課。
4、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀:
(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上勾畫出優(yōu)美的詞語、句子、段落和疑問。
。2)寫讀書筆記。摘抄自己喜歡的句子、段落。
5、具體展開“我與老師共讀書,我與老師賽讀書”活動
。1)“聽我讀”經(jīng)典詩文;
。2)“聽我講”童話故事;
6、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
閱讀體驗(yàn):畫一幅畫、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
六、具體活動安排:
。ㄒ唬9月:
1、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、布置讀書任務(wù)。
(二)10月:
古詩背誦比賽。
。ㄈ11月:
優(yōu)美詞句、成語比賽。
。ㄋ模12月:
講故事比賽。
。ㄎ澹2月:
學(xué)生交流讀書收獲。
。3月:
閱讀《三字經(jīng)》。
。ㄆ撸4月:
閱讀《弟子規(guī)》。
。ò耍5月:
閱讀《伊索寓言》。
。ň牛6月:
閱讀《格林童話》。
讀書的計(jì)劃10
書不是食物,卻能夠讓人覺得充實(shí),書不是衣服,卻能夠裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師務(wù)必把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅(jiān)持不懈地讀好書,就會使我們的精神世界得到充實(shí),素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民教師就就應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更就應(yīng)扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、讀書目標(biāo):
1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)
了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,豐厚歷史文化底蘊(yùn),提高自身修養(yǎng),為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。
2、透過學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高,與此同時(shí)提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力。
3、透過學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,透過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念,從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與潛力。
二、閱讀資料:
1、《論語》、《春秋》、《三字經(jīng)》
2、《給教師的一百條新推薦》鄭杰著華東師范大學(xué)出版社
《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著漓江出版社
《陶行知經(jīng)典名篇(教師版)》方明主編教育科學(xué)出版社
3、《中華禮儀全書》
《孫云曉教育作品集》
肖川教授《職業(yè)幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發(fā)展的.人》、《創(chuàng)造用心的學(xué)校文化》、《守護(hù)孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成為有思想的教師》
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀推薦書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每一天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、學(xué)而不用,則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí),必須要記好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個(gè)人博客中,以供與同行們進(jìn)行交流。
厚學(xué)以載學(xué),讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。
讀書的計(jì)劃11
為把我班打造一個(gè)書香四溢的班級,讓同學(xué)們養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書時(shí)間活動中陶制情操,獲取真知,樹立理想,我班決定開展“營造書香班級”讀書活動月,具體方案如下:
一、活動目標(biāo)
1、 圍繞“建設(shè)書香班級”這一主題,有計(jì)劃、有目的,有指導(dǎo)性的開展讀書活動,營造勤奮讀書,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境,培養(yǎng)同學(xué)們愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、 通過活動提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)同學(xué)們知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高,使同學(xué)們體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界。
二、活動口號
1、 營造書香班級,打造人文七、七。
2、 與經(jīng)典同行,打好人生底色。
3、 讀書,為精神打底,為人生奠基。
4、 與博覽同行,開拓廣闊視野。
5、 讀最經(jīng)典的書,做有根基的人。
6、 誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明,讓書香伴我們成長。
三、活動主題:我讀書,我幸福
四、活動時(shí)間
20xx年10月20日——12月20日
五、活動安排
(一) 啟動階段(10月19日)
1、 在同學(xué)中發(fā)出倡議,公布活動方案,營造讀書氛圍。
2、 確定讀書時(shí)間為每天的課間、午飯后和每周二的課外活動。
3、 推薦讀書的書目為:
。ǘ 活動階段
1、 建立“圖書角”、“好書交換站”。
(1) 班級利用可用資源建立起圖書角。
(2) 在班內(nèi)同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。
2、 建立讀書成長記錄夾。
。1) 包括以下欄目:個(gè)人檔案、年度讀書計(jì)劃、讀書摘抄、讀后感、讀書成果展示等。
(2) 語文課代表,學(xué)習(xí)委員檢查,班主任抽查。
3、舉辦“名著大家談”主題班會
主要以班會形式由學(xué)生推薦名著就情節(jié)、人物、語言、主題等方面談自己的感受,班內(nèi)組內(nèi)交流。
4、開展“征集名言,制作書簽”活動。
。1) 把優(yōu)美名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情。
(2) 每人制作兩張書簽參加評選。
5、 親近經(jīng)典名著,讀書征文演講比賽。
要求:(1)主題:我與書的故事
(2)12月上旬完成征文,12月中旬舉行演講比賽。
6、慶元旦,讀書活動成果展示。
要求:展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報(bào)、成語繪畫、詩配畫、個(gè)人作文集、名言書簽、摘抄精華,字畫作品、讀書筆記等。
。ㄈ 評比總結(jié)階段
1、“讀書成長記錄夾”評比
2、讀書征文評比
3、“讀書之星”評選
4、召開總結(jié)表彰會
讀書的計(jì)劃12
霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!睜I造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè),增強(qiáng)教師的讀書意識,促進(jìn)教師的快速成長,特制定教師讀書計(jì)劃:
一、讀書活動主題:成就自己影響他人
二、讀書活動目標(biāo):
1、通過讀書活動,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動,使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。
三、讀書口號:
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、讀書活動安排及要求:
(一)讀書時(shí)間:集中讀書時(shí)間為雙周周三下午
。ǘ┳x書內(nèi)容:
1、推薦文章:由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘的時(shí)間閱讀。
2、必讀書籍:每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍,開展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購買。
4、自選書籍:每人選擇一本自己感興趣的書,由個(gè)人借閱或購買。
。ㄈ┳x書要求:
1、結(jié)合自己的工作實(shí)際,撰寫教育隨筆,及時(shí)發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。
2、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書,學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字,學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開讀書匯報(bào)會,交流讀書心得。
讀書的計(jì)劃13
今天,老師給我們說了每年的4月23日是“全國讀書日”又讓我們看了每個(gè)國家的讀書 量,我們中國每年的讀書量才0。7本、日本每年的讀書量是40本、俄羅斯每年的讀書量是55本、以色列每年的讀書量是64本,我們?nèi)丝陔m多可是不愛讀書也不行,所以我才給我定了這幾條讀書計(jì)劃: 1。每天讀10頁書。2。和朋友交換書劃。3。星期天下午吃過飯后讀一個(gè)小時(shí)的書。
我的讀書計(jì)劃不妨你也試一試,相信你也能變聰明。
讀書的計(jì)劃14
“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難!睂τ谖覀兘處煻,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。讀書使人進(jìn)步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開展讀書活動,努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學(xué)校的讀書活動中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),努力做家長滿意的、學(xué)生愛戴的人民教師,F(xiàn)把我的寒假讀書計(jì)劃制定如下:
一、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。
3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。
4、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
二、我的讀書措施
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。
三、我的讀書安排:
大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。
讀書的計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以我校教師讀書計(jì)劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,通過閱讀專業(yè)書籍提升自己業(yè)務(wù)水平,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。
3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。
4、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
三、讀書宗旨
讓閱讀成為教學(xué)生活的一部分。
四、我的讀書安排
經(jīng)典閱讀:《做新教育的行者》《守望新教育》《教育就是喚醒》
選讀書目:《教育心理學(xué)》
五、我的讀書措施
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書氛圍。
書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。
讀書吧!在我們?nèi)松钠鹋芫上,讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣,我有充分的理由相信,我們的靈魂將會變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛將會變得明亮而深邃,我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性!
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