寫給同學的一封信600字（精選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫給同學的一封信600字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫給同學的一封信1
親愛的xxx：
你好！
我們每一個人，都由無數(shù)個十萬分之一的幸存粒子組成，散落在數(shù)十億的人海。所以我和你相遇，是無數(shù)個微小粒子前赴后繼、湮滅碰撞，創(chuàng)造出來的奇跡。珍貴又難得。
你對我而言亦師亦友。是一個光明熾熱的人。在很多時候我跟著你的腳步，走著你的方向。首先我想謝謝你，包容我時常的小情緒，你的確是一個足夠細心的人。是我想要成為的，一個內里足夠溫柔的人。
作為一個不太能融入人群的個體。剛進校園時，我就感覺與大家格格不入。是一種無法言語的尷尬緊張。你一種溫和的方式侵入我的世界。照顧到我的情緒，沒有強逼著我與大家交流。你給予我最多的是陪伴。
三年下來，我們互相鼓勵，相互扶持。我們開始有了更多的相同愛好，有了同樣的目標。像是兩條平行線逐漸脫離了原本的軌道，彎曲纏繞，有了更多交點。丁達爾效應出現(xiàn)的時候，光就有了形狀。你是燈，站在你身邊一切都是亮的。你是我用余光就可以看清的人。
臨近中考，復習成了我們的首要計劃。我想取得一個更好的成績。選擇挑戰(zhàn)你，更多是因為我想要與你一起進步。一起達到我們的目標。想在某一天，拿著同樣的榮耀歸來。
我們需要付出加倍的努力，需要擁有珍珠漢白一般的匠心。需要擁有堅韌，執(zhí)著。一張張翻飛著的試卷，白紙黑字，書寫下的不僅僅是份答案，正是我想象中的未來。身后，風遇山止，船到岸停。川海相接，云繞地行。這世界燦爛盛大。我希望，未來的高中三年，我們倆能憑著這些，再次跨過一個三年。以及余下的諸多歲月。
抱最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力。一起去啊，更遠的地方。
寫給同學的一封信2
親愛的xxx：
你好！這個寒假，雖然沒有見到你，但此刻，你一定還在刻苦復習，兩次線上考試，你正在不斷進步，而我還在原地打轉，我也在這次寒假中找到自己的不足，想象距離中考只剩下60多天。雖然有時間不多了，但是不試試怎么知道。
你作為班里的尖子生，不僅學習成績優(yōu)異，還十分友善，每當我遇到不懂的問題，你總會耐心的教我題目，我第一次不懂，你不嫌煩，又叫我一遍，直到我會了為止。學習上你遇到不懂的題目，你會主動詢問，將問題問懂為止。你為人謙虛，取得好成績你不驕傲，沒考好，你也不失落，善于從失敗中汲取教訓。你樂于助人，勤勤懇懇，腳踏實地，是我學習上的榜樣。
現(xiàn)在，我們毅然踏上挑戰(zhàn)的征程，困難挫折壓不垮我們的筋骨，任何因素都阻擋不住我們奮勇前進的腳步。因為我們有積極進取的決心和勇氣；我們有團結拼搏、永不服輸?shù)念B強意志和堅定信念。雖然我們在揚帆前進的航程中，會遇到暴風雨的襲擊，雖然我們在攀登高峰的路程中，會遇到荊棘的刺痛，但我們堅信：挑戰(zhàn)，就要付出，成功，需要奮斗。為此，我們要奮斗勇前進，努力趕超。我選擇你作為我的競爭對象，我的學習目標，我的學習榜樣，希望我們在一起能夠互相進步，互相學習，爭取在最后的60多天里能夠共同進步，在中考取得自己滿意的成績。
青春就應不斷挑戰(zhàn)。是勇者，就應頑強拼搏，自強不息，永不言棄；是勝者，就應不畏艱險，團結奮斗，勇往直前，山高人為峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，勇往直前愿我們一起努力拼搏，共同前進，挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自己。
你的同學：xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學的一封信3
親愛的三班同學們：
你們好！
和你們在一起學習了六年我感到很開心。因為這六年來我在你們的身上學習了太多的的優(yōu)點，我也在這六年中我也學了很多。謝謝你們在這六年來對我的關照。
六年前當我們每個人都小心翼翼的走進這個學校的時候，當我們有緣又被分到同一個班的時候。從那時起我們就成了一個集體。當我們在舉行比賽的時候看著同學們?yōu)榱税嗉壴谂ζ床臅r候，我看出了同學們對班級的團結與友好。當我們發(fā)生了一些小矛盾的時候，我們也能很輕松的化解了矛盾�，F(xiàn)在我們要分別了，我希望同學們一定不能忘記其他同學，不能忘記當年我們的約定。
以前，我看著其他班干部都收老師表揚的時候，我想我也要當班干部，就算當不了班干部我也要做班干部們最得力的助手。當時的我覺得當班干部特別的累，可是當我看見辜云劍再為大家服務是獲得了大家的一致好評之后，我改變了我的主意。開始了我的“辦公”之旅。后來老師也對我刮目相看，我就想：當時我的決定是對的，還好沒有放棄，若放棄了現(xiàn)在哪能有這些收獲呢？
當上次我和楊源浩發(fā)生矛盾的時候，他弄壞了我的杯子，我弄臟了他的衣服。我倆就在這兩個矛盾中度過了兩年。后來進過我們的協(xié)商我倆搭成了協(xié)議。打平了！
我要感謝：楊源浩、辜云劍、彭怡婷、胡俊潔等同學，是他（她）們教會了我在學習方面的一些困難。我特別要感謝辜云劍，是他將我的自信心“涌”了出來。
畢業(yè)即將來臨，我相信我們的友誼是永遠不會蛻變的！
在此我祝大家考一個心滿意足的中學！
寫給同學的一封信4
親愛的同學
你們好！當你們看到這封信的時候，我們就要結束學業(yè)。兩年半的學習生活，我們相見的機會屈指可數(shù)——在一起相處的時間，僅僅不足60天。
時間如梭、疾馳而過，留下來的是什么？我曾經一個人默默走在路上，走在課后的路上，也在思考的路上……
兩年半的學習生活，如在開始的.今天，那般親切，又如在遙遠的未來，那般陌生。各位同學們！兩年來，我身為班長，自己的盡職與否，自己的學業(yè)如何，自己的情路何處。直到今天，我不能釋懷，也無力釋懷。但我也有幾分欣慰：能以班長的殊榮認識大家。我欣慰、我慶幸。同時，也有幾絲慚愧——因為我的能力有限，不能全心的為大家服務。
每一次的面授過后，我都會獨自在思索，思考自己的同時，也在思想著你們：怎樣才能更好的把我們這個班，組織起來，團結起來。以便在學習、工作中更好的成為朋友，成為生活路上的朋友、一生不變的朋友……
我在努力，我認真的、默默的為同學之友誼在努力，直到今天我仍然在努力。
時間留不住的是逝去的過去，也留不住我們臉上的青春之笑容。唯有留下的是記憶中的缺失與無奈。
如今，大家要完成學業(yè)。
我欣慰的向大家表示感謝：“感謝這一路有你。這一路上，有我們之間和諧與溫馨；這一路上，有對我支持與寬容；感謝這一路上，有我們彼此的心念與理解……”
“祝福每一次路遇、祝福每一次留守、更祝福每一次的每一個瞬間……”
在這言別之際，送上我的祝福：祝愿大家，學業(yè)有成、事業(yè)順意、家庭和睦。
寫給同學的一封信5
師范同學：
你好。
我們畢業(yè)分別后，再沒有會過一次面。也許你早把我忘卻了，但至少也絕不會相信一個讀師范時沉默寡言、膽小害怕，不喜與人交際的同學會向你寫信，敘說友情。
三年來，每當我回憶師范生活的時候，每當我思念學友的時候，首先便想起了你。不是因為你是班上的活躍人物，是城里人，是教委領導的女兒；因為你很善良，對每個同學都有著真摯、寬厚的友情。
記得剛讀師范時，我坐在你的后面，帶著十足的土氣，性格非常的自閉。很多同學都不和我打交道，然而你卻主動關心我的情況，問寒問暖，可我卻因靦腆，不敢正面跟你多說話，有時令你尷尬。即便這樣，你還是會時不時地找我說說話，害怕我太過內向，對我的身心不好。
師范二年級要放暑假時，你提了要到隆回荷香橋耍耍，順便到同學家看看。當你試探我的意見時，我害羞，我一口回絕。你卻說：“你肯定有你的難處，沒關系�！�
師范三年級一期，在一場班級籃球賽比完上半場后，我獨自走到遠離我班同學的地方休息。你竟輕輕地向我走來把你的小折扇遞給我：“彭正春，扇扇風。你打得真棒！”我沒有說什么，連一個“謝”字都不敢說出。
要畢業(yè)了，你走到我的跟前，請我給你寫個畢業(yè)留言，可是我卻說：“不留�！蹦隳刈呦蛄讼乱晃�，沒有怨言。
同學，我對不住你，對不住你真摯的友情，對不住你善良、寬厚的心。
想起這些事，我就心酸，我就自責。
我哪個時候才能變得陽光、自信呢？
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