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總結(jié)的作文

時(shí)間:2021-04-12 08:18:46 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于總結(jié)的作文8篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編整理的總結(jié)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于總結(jié)的作文8篇

總結(jié)的作文 篇1

  今天,景言媽媽讓我給她寫(xiě)一個(gè)總結(jié),總結(jié)一下她自從孩子上小學(xué)以來(lái)做家長(zhǎng)的表現(xiàn),也是,這方面確實(shí)沒(méi)人比我更有發(fā)言權(quán)了。

  從孩子上學(xué)的那一天起,景言媽媽也跟著開(kāi)學(xué)了。

  先說(shuō)說(shuō)日常工作吧,早上準(zhǔn)點(diǎn)叫孩子起床,做早餐,給孩子整理書(shū)包,送孩子上學(xué),這些小事,看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是,日復(fù)一日,不能出錯(cuò)、不能耽誤,就不那么輕松了。家里的整個(gè)時(shí)間都是圍繞孩子而轉(zhuǎn)動(dòng)的,每天接孩子下課后,就開(kāi)始了孩子的家庭第二課堂生活,在回家的路上,一般就開(kāi)始了,詢問(wèn)孩子聽(tīng)課的表現(xiàn),課間活動(dòng)和同學(xué)們相處得如何,或者批講一下今天的考卷(好像考試也不少哦),如果什么都沒(méi)有,那就出一些數(shù)學(xué)心算題、念一些童話文章什么的(合理利用時(shí)間)。

  回家以后,就開(kāi)始給孩子上課了(為了節(jié)約時(shí)間,做飯的任務(wù)由我承包了),當(dāng)天的作業(yè)要做完,校信通布置的內(nèi)容,還有數(shù)學(xué)報(bào),朗讀英語(yǔ),然后要預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容(為了,怕孩子連續(xù)學(xué)習(xí)太累,中間可以休息一下練習(xí)跳繩,當(dāng)然,跳的次數(shù)是要簽字的)。有時(shí)候,孩子好像學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,或者領(lǐng)會(huì)的太慢,必須接受大聲地嚴(yán)厲的教育。(我在隔壁房間聽(tīng)得到)

  確實(shí)的,做孩子的母親累,做孩子的家長(zhǎng)更累,我有時(shí)候,開(kāi)玩笑,這樣學(xué)習(xí)下去,你媽媽都大學(xué)畢業(yè)了。做為家長(zhǎng)景言媽媽為孩子學(xué)習(xí)生活付出的心血很多,且不說(shuō),為了培養(yǎng)孩子的情趣,還給他報(bào)了葫蘆絲樂(lè)器班,還有美術(shù)班,輪滑班,周末時(shí)間,穿梭來(lái)往,從不間斷(完全犧牲了自己陪孩子去公園玩的時(shí)間)。

  從一開(kāi)學(xué),景言媽媽就迷上了校信通這個(gè)新鮮事物,每天晚上上班級(jí)博客成了必做的功課(改掉了早睡的習(xí)慣),為老師和孩子的美文回復(fù),挑選有意義的文章讀給孩子聽(tīng),自己也發(fā)表對(duì)孩子教育的感想,有時(shí)候,還鼓勵(lì)孩子寫(xiě)博客日記。在這里,家長(zhǎng)老師孩子們之間交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也增進(jìn)了感情。(校信通像是一個(gè)大家庭)

  想想,做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)這么多事兒了,做78個(gè)孩子的老師可不是累壞了么?(打住,今天不是總結(jié)老師)。有時(shí)候,如果班上有什么事兒忙不過(guò)來(lái),景言媽媽一定會(huì)留下來(lái)幫著做,有一次,我在校門口等她進(jìn)去接孩子,等了快一個(gè)小時(shí)還沒(méi)出來(lái),急得我進(jìn)去找,原來(lái),她和幾個(gè)家長(zhǎng)(記得有張書(shū)童的媽媽和其他人)在幫老師填寫(xiě)學(xué)生資料,好像是辦理學(xué)籍急用,內(nèi)容太多了,全靠老師一個(gè)人做就不用上課了(我來(lái)的正好,又一個(gè)“棒勞力”)。然后,又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,等到大家忙完,天都黑了。

  景言媽媽非常熱心學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),全身心的投入,班上的孩子們都很喜歡她,景言就說(shuō)媽媽的人緣比我還好。

  總的來(lái)說(shuō),累是累一點(diǎn),但是,她的生活很充實(shí),能看著孩子一天天長(zhǎng)大,一天天進(jìn)步,我想這就是她最大的快樂(lè)(累并快樂(lè)著)。

總結(jié)的作文 篇2

下課時(shí),大家都去打籃球,但我看到一大堆人圍過(guò)來(lái),我跟他們說(shuō)我們先到的,他卻要我們跟他比賽,我說(shuō)我們要練習(xí),他卻說(shuō)我們練習(xí)沒(méi)有用,我一時(shí)惱羞成怒就罵他,但他卻用惡狠狠的眼光看我。他們?nèi)擞鷣?lái)愈多,我們不敢靠近,他們以成千上萬(wàn)的人馬把我們擊退了,我覺(jué)得這種人應(yīng)該受到懲罰。

  但是,也有快樂(lè)的事,老師讓我們玩籃球,打了半節(jié)課呢!我們很開(kāi)心。在這世界上有好人和壞人,我下定決心要當(dāng)一個(gè)好人,也希望世上都是好人。

  人生難免遇到不如意的事情,也許轉(zhuǎn)一個(gè)讀頭就有不一樣的想法,修養(yǎng)自己的身心,然后去影響別人,這樣才是對(duì)的,這是媽媽告訴我的一番話,我覺(jué)得自己的脾氣不太好,這個(gè)壞脾氣也要盡快改進(jìn)才是。

  每當(dāng)我心情壞糟糟時(shí),媽媽總能幫我加油打氣,并教導(dǎo)我如何面對(duì)不如意的事情,媽媽就是我最棒的加油站!

總結(jié)的作文 篇3

  各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 上午好! 教育實(shí)習(xí)是我院一項(xiàng)重要工作,是學(xué)院突出“職師特色”和落實(shí)“發(fā)展應(yīng)用性教育、培養(yǎng)應(yīng)用性人才、建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”辦學(xué)宗旨的重要途徑,是師范教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),是教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的組成部分。通過(guò)教育實(shí)習(xí),可使實(shí)習(xí)生熟悉學(xué)校教育的情況;初步掌握學(xué)校教育的規(guī)律;培養(yǎng)其獨(dú)立從事教育教學(xué)工作的能力;鞏固其專業(yè)思想,增強(qiáng)其從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感;使其將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐,提高實(shí)際能力和整體素質(zhì)。 為做好教育實(shí)習(xí)工作,我院開(kāi)展了多方面的工作,其中,教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)是一項(xiàng)重要工作。在建設(shè)教育實(shí)習(xí)基地工作中,從19xx年開(kāi)始,就與在座的各學(xué)校保持著長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,我們得到了大家的寶貴支持和無(wú)私奉獻(xiàn),各學(xué)校為我院教育實(shí)習(xí)工作做出了重要貢獻(xiàn)。在此,我代表學(xué)院對(duì)各學(xué)校和各位校長(zhǎng)、主任深表感謝! 在今年,我院共有178名師范生和59名非師范生于20xx年10月8日--11月10日期間到42所中等職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)進(jìn)行了為期4-5周的教育實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)取得了良好的實(shí)習(xí)效果,不僅學(xué)生教育教學(xué)能力得到了鞏固和提高,而且學(xué)院與各實(shí)習(xí)學(xué)校的合作更加深入和密切,是一次非常成功的教育實(shí)習(xí)。為了更好的總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),現(xiàn)將本次教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)如下:

  一、主要工作概況

  (一)高度重視,積極籌備,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有條不紊

  1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作,進(jìn)一步加大實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)支持力度。 今年的教育實(shí)習(xí)期間,正是我校接受本科教學(xué)工作水平評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期,做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備及管理工作是迎接考察評(píng)估的重要環(huán)節(jié)。為此,上學(xué)期末開(kāi)始,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)各有關(guān)單位要高度重視實(shí)習(xí)工作,要及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保實(shí)習(xí)效果,從而在思想上保障了教育實(shí)習(xí)工作。學(xué)院還及時(shí)召開(kāi)院務(wù)會(huì),通過(guò)調(diào)整教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的決定,加大了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)支持力度,使教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)

  總額翻了一番,緩解了教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊張的問(wèn)題,為教育實(shí)習(xí)工作提供了經(jīng)費(fèi)保障,使實(shí)習(xí)工作更加順暢。

  2.學(xué)院以評(píng)促建,進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)管理制度。 為使教育實(shí)習(xí)更加規(guī)范、高效,針對(duì)我院教育實(shí)習(xí)工作狀況,結(jié)合我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作水平評(píng)估的要求,學(xué)院教務(wù)處于20xx年6月對(duì)《北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)文件匯編》、《教育實(shí)習(xí)教案》格式要求進(jìn)行了系統(tǒng)修改,既規(guī)范了原有管理,又同時(shí)增加了《教育實(shí)習(xí)報(bào)告》、《教育實(shí)習(xí)記錄》等項(xiàng)目,使我院的教育實(shí)習(xí)管理文件更加完善、合理,為實(shí)習(xí)工作提供了制度保障。

  3.各系精心準(zhǔn)備各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。各系結(jié)合學(xué)院統(tǒng)一要求和教育實(shí)習(xí)管理文件的修改,在實(shí)習(xí)開(kāi)始前均成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,選派帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師。在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院《教育實(shí)習(xí)文件匯編》、《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》及總結(jié)前幾屆實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,對(duì)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了精心的安排。各系還積極與各實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系,并得到了42所學(xué)校的大力支持。每個(gè)系都在各個(gè)方面開(kāi)展了有特點(diǎn)的、有針對(duì)性的精心準(zhǔn)備工作。各系通過(guò)宣傳欄等形式加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)宣傳,并積極進(jìn)行相關(guān)課程改革,為教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。各系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)帶隊(duì)教師和學(xué)生做了教育實(shí)習(xí)動(dòng)員,明確實(shí)習(xí)的目的及意義,明確實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成任務(wù),以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求,還進(jìn)一步明確了指導(dǎo)教師的職責(zé),并就學(xué)校有關(guān)教育實(shí)習(xí)的規(guī)定做了詳細(xì)的介紹,使帶隊(duì)教師和學(xué)生從思想上更加重視教育實(shí)習(xí)工作。

  (二)深入各教育實(shí)習(xí)單位,積極開(kāi)展教育實(shí)習(xí)工作

  自20xx年10月8日開(kāi)始我院各系的教育實(shí)習(xí)工作全面進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段,深入到實(shí)習(xí)學(xué)校,系帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)生以及實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師全力以赴開(kāi)始了緊張的實(shí)習(xí)工作。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,院領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解實(shí)習(xí)情況,督促、指導(dǎo)和檢查教育實(shí)習(xí)工作和實(shí)習(xí)效果,把握和審定教育實(shí)習(xí)成績(jī),并于20xx年10月26日在尹慶民副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入實(shí)習(xí)學(xué)校,與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生取得聯(lián)系和溝通,觀摩了實(shí)習(xí)課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)班會(huì)活動(dòng)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我院帶隊(duì)教師與實(shí)習(xí)學(xué)校共同制定實(shí)習(xí)日程,組織、落實(shí)教育實(shí)習(xí)工作,與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師研究制定實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃,配合實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)工作,做到經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生溝通信息、交流思想、交換意見(jiàn),精心指導(dǎo)實(shí)習(xí)生觀摩課、備課、試講、上課、課后輔導(dǎo),及時(shí)處理實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)向系里匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況,認(rèn)真參與實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定,嚴(yán)格把握實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn),做好實(shí)習(xí)小組總結(jié)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我院實(shí)習(xí)生端正實(shí)習(xí)態(tài)度,明確實(shí)習(xí)目的,充分認(rèn)識(shí)到師范生實(shí)習(xí)當(dāng)老師是大學(xué)生活中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),這是把自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)理論和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),可以磨練自己,使自己更加成熟,為今后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生充分認(rèn)識(shí)到自己既是學(xué)生,又是教師的雙重身份,做到既虛心求教又為人師表。我院178名實(shí)習(xí)生在這初為人師的短短一個(gè)月里兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)、忠于職守、盡職盡責(zé),虛心觀摩、認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)試講、教書(shū)育人,各個(gè)實(shí)習(xí)生組織的主題班會(huì)豐富多彩、有聲有色,贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的贊譽(yù)。特別是各實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)組長(zhǎng),督促本組同學(xué)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,協(xié)助帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師做好觀摩、試講、備課、相互聽(tīng)課和評(píng)議等工作,為實(shí)習(xí)工作了做了重要貢獻(xiàn)。

  (三)各實(shí)習(xí)學(xué)校鼎力相助,教育實(shí)習(xí)工作成效顯著

  在我們所合作的實(shí)習(xí)學(xué)校中,每所學(xué)校都是一個(gè)有著優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的學(xué)校,各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我院學(xué)生全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境。各實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)處為實(shí)習(xí)生安排了教研室,配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備,對(duì)他們進(jìn)行班組編排,并委派專人擔(dān)任班主任和教學(xué)輔導(dǎo)老師,全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作,對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作給予了大力支持。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校熱情接待實(shí)習(xí)生,選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,精心安排和實(shí)施專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。各實(shí)習(xí)學(xué)校為實(shí)習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課,對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)起了很大促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)學(xué)校還為實(shí)習(xí)生提供了很好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我院的師資培養(yǎng)計(jì)劃及課程設(shè)置等方面提出許多寶貴的建議,也使我們了解了中職學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向和需求。 例如,接收我院電子信息工程專業(yè)師范生實(shí)習(xí)的北京市電子工業(yè)技工學(xué)校、北京無(wú)線電動(dòng)力技工學(xué)校、北京電子信息學(xué)校、北京市電氣工程學(xué)校、北京郵電工業(yè)學(xué)校、北京城市建設(shè)學(xué)校、北京市第二輕工業(yè)學(xué)校、北京市朝陽(yáng)區(qū)技術(shù)學(xué)校等單位,他們都認(rèn)真、詳細(xì)地接待、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作計(jì)劃,校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行精心指導(dǎo),為學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)造便利條件,使我院學(xué)生得到了鍛煉,促進(jìn)了成材。多年來(lái),由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出,實(shí)習(xí)生受到實(shí)習(xí)單位的肯定,連續(xù)多年有多名學(xué)生被接收留在實(shí)習(xí)學(xué)校任教。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)工作也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的極大支持與幫助。北京市醫(yī)療器械學(xué)校、西城電子工業(yè)學(xué)校、實(shí)用美術(shù)學(xué)校、豐臺(tái)區(qū)職教中心校、求實(shí)職業(yè)學(xué)校、宣武區(qū)職業(yè)學(xué)校、第二輕工業(yè)學(xué)校等實(shí)習(xí)單位,克服各種困難,盡可能的給我院學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的實(shí)習(xí)環(huán)境,特別安排了辦公室及微機(jī)等辦公設(shè)備,特別安排了非常有經(jīng)驗(yàn)的老師傳、幫、帶我院的學(xué)生,對(duì)我院學(xué)生嚴(yán)格要求,從日常的生活到課堂教學(xué),從課件的制作,教案的編寫(xiě),到班主任例會(huì),所有這些都得到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師無(wú)私的幫助,有力保證了本次實(shí)習(xí)的圓滿成功,有力保證了我院學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。我院學(xué)生感覺(jué)收獲非常大。實(shí)習(xí)結(jié)束后,醫(yī)療器械學(xué)校的安寧老師還就今后如何改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作與我院進(jìn)行了深入的探討。 北京財(cái)經(jīng)學(xué)校、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附中、北京財(cái)會(huì)學(xué)校、團(tuán)結(jié)湖二中和現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校是我院穩(wěn)固的教育實(shí)習(xí)基地,每年都接受經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí),從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)我院的工作都給予了大力的支持。豐臺(tái)職業(yè)教育中心的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的實(shí)習(xí)工作非常重視,專門組織了接待工作,校長(zhǎng)和教務(wù)主任對(duì)學(xué)校的基本情況進(jìn)行了介紹,并且當(dāng)天就對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生安排好了授課輔導(dǎo)老師和帶班輔導(dǎo)老師,在繁重的日常工作中還抽出時(shí)間聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)生的課,最后實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還專門開(kāi)了座談會(huì),互相交流心得和意見(jiàn)建議,給我校的實(shí)習(xí)工作給予了很大的支持。 求實(shí)職業(yè)學(xué)校特意為英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)生安排了各種講座,學(xué)校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)親自主持座談會(huì),座談教育實(shí)習(xí)工作,給實(shí)習(xí)生提出了殷切的希望,還特意安排了多節(jié)教育實(shí)習(xí)研究課。民族文化藝術(shù)學(xué)校以中非論壇北京峰會(huì)為契機(jī),讓我院實(shí)習(xí)生指導(dǎo)和組織了“英語(yǔ)演講比賽”,并給實(shí)習(xí)生頒發(fā)了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)證書(shū)。和平街一中今年共接待我院英語(yǔ)和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)共17名實(shí)習(xí)生,該校全力支持我校學(xué)生實(shí)習(xí)工作。從接待、安排實(shí)習(xí)生的教學(xué)任務(wù)、班主任工作、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作和班主任工作、評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)等方面都是很令人滿意的,取得了良好的實(shí)習(xí)效果。該校對(duì)我院實(shí)習(xí)生嚴(yán)格要求、精心指導(dǎo),使教育實(shí)習(xí)工作能按要求順利地進(jìn)行。

  為了保證實(shí)習(xí)的效果,藝術(shù)教育系特別聯(lián)系了西城區(qū)教委,委托安排了西城159中學(xué)與阜外一小作為新的實(shí)習(xí)點(diǎn),接納本系學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。這兩所學(xué)校均是西城區(qū)中學(xué)與小學(xué)中的音樂(lè)優(yōu)質(zhì)校。西城區(qū)教委十分重視我院的實(shí)習(xí)工作,并專門召開(kāi)了實(shí)習(xí)見(jiàn)面會(huì),區(qū)教委主任到會(huì)做了講話,教研員梁洪來(lái)對(duì)我院音樂(lè)專業(yè)教育實(shí)習(xí)提供了很大的關(guān)心與幫助,實(shí)習(xí)前給實(shí)習(xí)講解當(dāng)前西城區(qū)音樂(lè)教育教學(xué)的發(fā)展要求及對(duì)音樂(lè)老師的全面素質(zhì)要求,講解音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,使實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前做好充分的心理與知識(shí)技能的積累。在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助安排西城區(qū)音樂(lè)教育發(fā)展較好的.學(xué)校安排實(shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,也親自對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),使實(shí)習(xí)生受益匪淺。

  宣武第三職業(yè)學(xué)校及音樂(lè)專業(yè)張晶主任對(duì)對(duì)藝術(shù)教育系教育實(shí)習(xí)幫助巨大,從19xx年開(kāi)始接收實(shí)習(xí)生,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師,安排實(shí)習(xí)班級(jí),組織實(shí)習(xí)生的座談與總結(jié),講解實(shí)習(xí)的具體任務(wù)與安排,并在實(shí)習(xí)過(guò)程中督促檢查實(shí)習(xí)生工作與指導(dǎo)老師工作,工作做得細(xì)致有效,很好地保證了我院音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果。 另外,教育實(shí)習(xí)是把我們師范學(xué)院與實(shí)習(xí)的中職學(xué)校聯(lián)系起來(lái)的一座橋梁。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),我們可以清楚地知道目前中職學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),可以了解他們的生源情況,了解他們的課程設(shè)置等。例如電子信息系考慮到他們今年的師范生是信息控制技術(shù)方向的師資班就給信息控制技術(shù)教研室的各個(gè)指導(dǎo)教師布置了任務(wù):要求每位指導(dǎo)教師必須與實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系和交流,了解他們的課程設(shè)置、他們的教學(xué)計(jì)劃、對(duì)師資力量的需求以及他們對(duì)畢業(yè)生的要求等,通過(guò)比較,來(lái)更好地促進(jìn)我們的專業(yè)課程的設(shè)置,確定我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。我們要求每位教師進(jìn)行專業(yè)論證,提出自己的觀點(diǎn),目的就是為了更好的促進(jìn)我們以后的教學(xué)、合理的設(shè)置專業(yè)課程。事實(shí)證明,通過(guò)這次調(diào)研,每位老師的收獲都很大,提出了自己對(duì)電子信息系課程設(shè)置的觀點(diǎn)。

  (四)嚴(yán)格管理,認(rèn)真總結(jié),高質(zhì)量完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)

  1.各系組織學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)定做好實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié)工作。 為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,從今年開(kāi)始要求實(shí)習(xí)生撰寫(xiě)教育實(shí)習(xí)報(bào)告。為做好實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)工作,帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)生認(rèn)真研讀撰寫(xiě)要求,嚴(yán)格按要求認(rèn)真地完成了教育實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)工作。各實(shí)習(xí)學(xué)校為實(shí)習(xí)生召開(kāi)了教育實(shí)習(xí)總結(jié)座談會(huì)。各系也對(duì)這次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。

  2.經(jīng)過(guò)系統(tǒng)實(shí)習(xí),學(xué)生收獲頗多。 通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),學(xué)生們普遍反映增長(zhǎng)了見(jiàn)知,開(kāi)闊了眼界,教學(xué)能力得到了提高。他們的共同特點(diǎn)是:熟悉教材內(nèi)容,能適度把握教材內(nèi)容的深廣度,理論基礎(chǔ)扎實(shí);板書(shū)設(shè)計(jì)合理,書(shū)寫(xiě)整齊,教態(tài)自然大方;基本上都用啟發(fā)式教學(xué),課堂氣氛活躍。同時(shí)認(rèn)識(shí)到上課過(guò)程中運(yùn)用教學(xué)課件,在課件設(shè)計(jì)上有自己的想法,同學(xué)們普遍認(rèn)為制作課件的過(guò)程也是老師設(shè)計(jì)課程最好的過(guò)程。 總而言之,由于全院師生的積極參與和共同努力,圓滿完成了03級(jí)師范生的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  二、教育實(shí)習(xí)工作反映出的主要問(wèn)題及今后工作思路

  (一)主要問(wèn)題

  1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí),適應(yīng)能力、實(shí)踐能力及分析和掌握中學(xué)教材的能力需要提高。

  2.學(xué)生與人溝通、交流的基本素質(zhì)及管理學(xué)生的能力等需要加強(qiáng)。

  3.與實(shí)習(xí)學(xué)校的合作關(guān)系需進(jìn)一步加強(qiáng)。 各實(shí)習(xí)學(xué)校給我院的支持和幫助非常大,幾十所學(xué)校與我院有長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系,并與12所學(xué)校簽訂了合作協(xié)議,但為更好地加強(qiáng)我院學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng),我們深感與實(shí)習(xí)學(xué)校的合作關(guān)系還需進(jìn)一步加強(qiáng),需要在一個(gè)新的平臺(tái)加強(qiáng)聯(lián)系和合作,形成一個(gè)良好的有利于合作雙方定期溝通、交流的機(jī)制。

  (二)今后教育實(shí)習(xí)工作的主要思路

  1.創(chuàng)造條件,下大力氣,加強(qiáng)學(xué)生基本素養(yǎng)及基本技能培養(yǎng)。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué),尤其要提高學(xué)生實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。 加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),尤其是提高主動(dòng)性的教育,要求學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作中的每一件事,都要主動(dòng)、積極做好,做到位。 加強(qiáng)微格教學(xué),強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練。包括教案撰寫(xiě)、講課技能、板書(shū)技能、與學(xué)生溝通技能等。 總之,要?jiǎng)?chuàng)造條件,營(yíng)造氛圍,為學(xué)生各方面能力和素質(zhì)提高提供各類活動(dòng)和機(jī)會(huì)。

  2.打造平臺(tái),加強(qiáng)合作,加快發(fā)展。 為了進(jìn)一步給實(shí)習(xí)工作打造一個(gè)良好平臺(tái),學(xué)院決定發(fā)起成立“北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)合作委員會(huì)”,吸收關(guān)心、幫助和支持學(xué)院實(shí)習(xí)工作的各實(shí)習(xí)學(xué)校參加合作委員會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地校的交流和合作,組織學(xué)生到實(shí)習(xí)學(xué)校參觀、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí),為學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力提高提供更好的平臺(tái)。并可聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師為師范生開(kāi)展教育教學(xué)講座,幫助學(xué)生盡快提高教育教學(xué)能力。

  我們相信,隨著我們教育教學(xué)改革步伐不斷加快,加上各實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和無(wú)私幫助,我們的教育實(shí)習(xí)工作必將走上一個(gè)新的臺(tái)階,學(xué)院各項(xiàng)工作必將取得更加突出的成績(jī)。 謝謝!

總結(jié)的作文 篇4

  對(duì)于善良一詞,是很多人青睞的一種美德,人都說(shuō)有一顆善心可以讓自己懂得美麗,這就是女孩子們的一個(gè)過(guò)人之處;她們可以用善良打動(dòng)你,那一個(gè)眼神,帶著可以融化一切的力量來(lái)?yè)崮δ愕男撵`。

  ――――題記

  有一個(gè)女孩曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):你應(yīng)該送給你自己一份善良,因?yàn),我相信這個(gè)世界是善良的。

  她說(shuō),如果我一個(gè)人在黑夜里步行,我是不會(huì)懼怕的,因?yàn)樗嘈,這個(gè)世界是善良的化身。我看書(shū)里的描述說(shuō),女孩子最怕的就是黑暗,她們是世上感情最脆弱的動(dòng)物,所以說(shuō)她們的心是水凝聚而成的。

  說(shuō)起她,可以說(shuō)讓我明白了對(duì)善良的另一種看法,故事的大概是這樣的:

  那夜很美!我說(shuō)要送她回去,可她卻是對(duì)著我笑了一下,后來(lái)就說(shuō)了那句讓我很感動(dòng)的話。她的語(yǔ)言透漏出善良是一種性格、和諧、平安,甚至是美麗。

 。ㄒ唬

  送給自己的“善良”

  我相信自己天生的善良性格,家人也都是這么認(rèn)可的,不過(guò)時(shí)而會(huì)有些殘忍!

  因?yàn)閷?duì)很多事的不喜愛(ài),所以“脾氣”二字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在“小事物”上;善良對(duì)以往的我來(lái)講是不太重視的一種行為,光用嘴說(shuō)自己善良還不行,也只有靠事物來(lái)體現(xiàn),這樣,虛偽的作為總會(huì)纏繞我的頭腦;

  其實(shí),我更希望自己能更善良些,因?yàn)槲冶旧砭秃芟矚g善良的人,曾經(jīng)有位朋友告訴我,人必須得善良,否則他就是邪惡的;這樣的話自己就可以琢磨出,不過(guò)朋友說(shuō)出后,我倒是覺(jué)得比我想的更有道理!———不是圖聽(tīng)著新鮮;

  動(dòng)物是最先讓我懂得點(diǎn)善良的意義的,不是它們的樣子感動(dòng)了我,而是他們本身就是這樣;看見(jiàn)動(dòng)物的時(shí)候就會(huì)想起善良,那也許是自己太過(guò)于喜歡小動(dòng)物吧!小時(shí)候我最喜歡的動(dòng)物是犬——現(xiàn)在也依舊,尤其是家犬;無(wú)論多大的我都會(huì)愛(ài)上他,小狗會(huì)更受歡迎些,大一點(diǎn)的我卻喜歡它的性子;

  所以我想通過(guò)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)送給自己一種“善良”的心,來(lái)補(bǔ)充自己多年來(lái)對(duì)很多事的不尊重,也許善良可以激化他們僵硬的傷口。

  我會(huì)讓自己更美麗,送給我自己的善良是最好的字體表達(dá)方式了,我愛(ài)上了善良的身體,如果說(shuō)我能代替它的話,我會(huì)讓這世界更純真的。

  (二)

  相信這個(gè)世界是善良的

  時(shí)間須臾飛過(guò)我這片善良的天空,她送給我的這句話,我是考慮了許久,真的是這樣。

  我始終以為善良只是自己向往的一種境界罷了,許多時(shí)間里,我都在想,如果這個(gè)世界真的是善良的,那為什么還有那么多的懼怕呢?或許這樣的想法太過(guò)與天真了,可事實(shí)也是被大多數(shù)人所知的,卻原來(lái)這個(gè)世界還是美麗的。

  其實(shí)仔細(xì)觀察這個(gè)社會(huì)確實(shí)是和平的,時(shí)而我們覺(jué)得我們所生存的環(huán)境是被十面埋伏,可現(xiàn)在覺(jué)得卻不以為然,自從那個(gè)女孩告訴過(guò)我后,我真的相信了這個(gè)世界是善良的。也許只是聽(tīng)了她甜甜的聲音而服從了,但我還是找出了可以相信的證據(jù);如果每天清晨你都去晨練,你可以發(fā)現(xiàn)有很多人群在一旁“唱著和平之曲”,無(wú)論是孩童的聲音,還是老人們的晚年趣味,那一種歡喜與慈祥會(huì)很溫暖你的心田;或者,在一次無(wú)意間的談話中你可以感覺(jué)到某人真的是很好,如果你能感受得到,那么你已經(jīng)相信了這個(gè)世界是善良的。

  所以說(shuō),我相信這個(gè)世界,我相信它是善良的;

  這個(gè)時(shí)候再想起那個(gè)女孩,我更加感嘆了,我卻覺(jué)得她像個(gè)天使,因?yàn)樗粌H僅可以讓我看到她的內(nèi)心深處,還讓我讀懂了屬于自己的那一份善良。

  我的想法只不過(guò)是讓人知道,我們生存的環(huán)境依然存在善良,那種力量可以打敗一切邪惡。

總結(jié)的作文 篇5

  暖暖的春風(fēng)吹著我們的面頰,春天來(lái)了,我看到田野里的小草都發(fā)芽了,就像是一個(gè)淘氣的寶寶伸出小小的腦袋,柳樹(shù)姐姐展示著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),是那么的美麗。

  幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像告訴人們春天來(lái)了,這真是一個(gè)讓人激動(dòng)的季節(jié)。

總結(jié)的作文 篇6

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間暑假就要過(guò)完了,我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)的又充實(shí)又難過(guò),你們知道為什么嗎?

  我感覺(jué)充實(shí)的是我在暑假里去了好多地方玩,比如去了上海的星期八小鎮(zhèn)和外灘,蘇州的蘇州樂(lè)園等等,在那些地方,我可以在那開(kāi)開(kāi)心心的玩,晚上就可以寫(xiě)會(huì)兒作業(yè),這樣就又能玩又能寫(xiě)作業(yè)了。

  難過(guò)的是因?yàn)槭罴倮镂胰サ牡胤教,玩的也多,這樣做作業(yè)的時(shí)間就會(huì)大大減少,從而導(dǎo)致回來(lái)后要把沒(méi)做的作業(yè)給補(bǔ)上,非常辛苦。

  我在暑假里最大的收獲就是兩句話:先苦后甜,最后是開(kāi)心、快樂(lè)!先甜后苦,最后是悲慘、痛苦!這兩句話告訴了我:肯先吃苦的人,最后是無(wú)窮的快樂(lè),愛(ài)先吃甜的人,最后是無(wú)窮的痛苦、悲傷。我感覺(jué)我整個(gè)二年級(jí)暑假的表現(xiàn)是一般,因?yàn)槲覜](méi)有安排好我玩和做作業(yè)的時(shí)間,從而導(dǎo)致做作業(yè)的時(shí)間少,作業(yè)做的很倉(cāng)促,這是我暑假里最大的教訓(xùn)。

  我感覺(jué)我這個(gè)暑假里的錯(cuò)誤是:1、時(shí)間安排差、2、控制能力差。這個(gè)暑假里我的優(yōu)點(diǎn)是講禮貌了,我保證以后一定會(huì)改掉我的錯(cuò)誤,繼續(xù)保持我的優(yōu)點(diǎn)。

總結(jié)的作文 篇7

  你問(wèn)我最愛(ài)哪個(gè)季節(jié)?我一定毫不猶豫的回答:秋天!”因?yàn),秋天!好一派?yōu)美的景象,家鄉(xiāng)的秋天更是生氣勃勃、栩栩如生!

  走進(jìn)家鄉(xiāng)的果園,看!蘋(píng)果妹妹紅著臉正對(duì)著我笑呢!柿子妹妹也亮起了一個(gè)個(gè)紅燈籠。咦?那月牙似的東西是什么?哦!原來(lái)是香蕉弟弟呢!稻谷姑娘也不甘示弱,遠(yuǎn)看她就像一片金色的海洋。一陣風(fēng)吹來(lái),稻谷姑娘正隨著風(fēng)跳起舞來(lái)了。成熟的還有棗子、桔子、雪梨……我情不自禁的說(shuō):“這真是豐收的景象!”

  眺望樹(shù)林仿佛是一團(tuán)火,近看才發(fā)現(xiàn),葉子姑娘那碧綠的衣裳早已變成火紅色。葉子姑娘仿佛是仙女般的飄落下來(lái),飄飄欲仙……我心想:人們都說(shuō)春天好,大地回春。我卻認(rèn)為如果把春天比喻成一個(gè)剛出生的嬰兒,那么秋天便是一個(gè)成熟的少女!

  洛陽(yáng)夕下,朝霞親吻著大地,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我喚了回來(lái)。這如詩(shī)如畫(huà)的景象,我多么想喊一聲:“我愛(ài)你!”作文

總結(jié)的作文 篇8

  “最好”這個(gè)詞分量很重,很多人為了得到“最好”這個(gè)稱號(hào)付出了巨大的努力。我認(rèn)為,“最好”不單是指站在某一事物的最高峰,超越了所有人,只要自己保持積極向上的心態(tài),并盡了最大努力,也能稱作“最好”。有件事令我難忘,正是這件事,才使我對(duì)“最好”有了新的感悟。

  我非常喜歡打籃球,NBA每次比賽都要看,體育課上我也經(jīng)常跟同學(xué)們打籃球。我的技術(shù)并不是很好,我很羨慕那幾位打得很棒的同學(xué),經(jīng)常向他們虛心請(qǐng)教。他們看我各種動(dòng)作都不到位,便說(shuō):“不行呀你!你的手太小了,就不適合打籃球,還不如去打乒乓球。”聽(tīng)了這話,我頓時(shí)沒(méi)了自信,在以后和他們打球時(shí)不敢亂傳球、投籃了。

  有一次上體育課,碰巧老師想和我們一起打籃球,我們商量著分成兩隊(duì),但數(shù)了一下人數(shù),有7個(gè)人。有一個(gè)同學(xué)提議把我去掉,因?yàn)槲壹夹g(shù)不夠好,會(huì)拖他們的后腿。我正要離開(kāi),體育老師一把拽住我,對(duì)他們說(shuō):“不如再找個(gè)人,4個(gè)人一隊(duì)!比缓筠D(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“你技術(shù)怎么不好了,我看你能行,要相信自己是最好的!”老師這番話讓我十分開(kāi)心。

  我和體育老師一隊(duì),我們商量好戰(zhàn)術(shù)后,決定大干一場(chǎng)。比賽開(kāi)始了,老師技術(shù)果然厲害,但他一有機(jī)會(huì)就讓我投球。剛開(kāi)始我沒(méi)手感,幾次投球都沒(méi)進(jìn),這讓我有些沮喪。老師跑來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“你投球姿勢(shì)是對(duì)的,但力度沒(méi)把握好,繼續(xù)努力!”我鼓足信心,集中注意力,終于投中一球。老師看到了,一邊鼓掌一邊說(shuō):“好球!”我信心大增,又一連投中了幾次。在老師的帶領(lǐng)下,我們贏了,我開(kāi)心極了。我認(rèn)為這是我打得最好、最有自信的一場(chǎng)。從那以后,和同學(xué)們打籃球,我再也不會(huì)感到膽怯。

  “最好”是一種境界。積極進(jìn)取、全力以赴、問(wèn)心無(wú)愧,就是最好的我。

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