最新七年級英語教學(xué)總結(jié)范文(通用5篇)
時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié),以下是小編精心整理的最新七年級英語教學(xué)總結(jié)范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
七年級英語教學(xué)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,這是我任教的第一個學(xué)期,一學(xué)期來,我時刻從嚴(yán)要求自己,但由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期,存在了不少的問題,經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請教。我也獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
首先我認(rèn)識 到的第一件事是:教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,所以我們必須認(rèn)識到學(xué)生是整個教學(xué)過程中的真正主體,而老師應(yīng)該起到一個主導(dǎo)的作用。
其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課,課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課,在上課之前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好每節(jié)課的教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽說讀寫能力。作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,書面表達(dá)上,作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。
再次注重教學(xué)過程,在整個教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力和水平。
最后關(guān)注學(xué)生情感,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并提高成績,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間,做到尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作 學(xué)習(xí)的活動 ,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,學(xué)生成績不穩(wěn)定,與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān),需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象仍然存在,有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大,雖然很用功的樣子,但是實際沒有專心,記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。寫作能力上不去,課文、句型雖然會背誦會默寫,但實際運用能力差,需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
這也使我深刻意識到新課程改革不是紙上談兵,必須要與實踐相結(jié)合,我只有努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,才會有所提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,以及如何提高學(xué)生的英語水平。因此,在接下來的這個學(xué)期里,我會更加努力,多向前輩學(xué)習(xí),勤學(xué),多問,以爭取更大的進(jìn)步。
七年級英語教學(xué)總結(jié)2
一、第一節(jié)英語課的重要性。
主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后,再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,字母的'讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
七年級英語教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期擔(dān)任七年級四班的英語教育教學(xué),在瑞雪紛飛的新年已結(jié)束了。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
一、主要工作回顧:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,適當(dāng)布置作業(yè),努力做好培優(yōu)扶差工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
3、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。
4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。
5、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話,也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
6、抓測驗,重視講評課,并進(jìn)行考試分析。
7、為了增加學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生每天積累5個單詞,并每周檢查一次。
二、本學(xué)期所取得的成績:
人均分分;及格人,及格率;優(yōu)良人,優(yōu)良率;最高分分,最低分分;80分以上人,70-79分人,60-69分人,50-59分人,30分以下人,其余的在30-49分。
三、存在的問題及分析:
1、課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會,未能充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講話,存在怕羞的心理。
2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙,部分同學(xué)因為缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,而造成閱讀理解上的困難。
四、今后的努力及打算:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,多表揚(yáng),少批評,通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在學(xué)生心中建立成就感。
(2)正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
。3)大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
。4)課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。
七年級英語教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級124班教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來,主要做了以下的工作:
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,鼓勵他們的學(xué)生。
2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進(jìn)步。
4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的.要求進(jìn)行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。
說:充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、同班主任老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。
七年級英語教學(xué)總結(jié)5
今年夏天,告別了學(xué)生時代,成為了一名英語教師。剛來涼中工作的時候,總感覺有些力不從心。但是讓我感到幸運的是,周圍的前輩,同事時常給我一些建議,在教學(xué)方面給我傳授了很多經(jīng)驗,使我受益匪淺。漸漸地,我的工作開始步入正軌。作為一名剛從學(xué)校出來的新老師,在工作上我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識,積極撰寫教學(xué)反思,積極主動的向前輩學(xué)習(xí)。這一個學(xué)期下來,我感覺自己的成長很快,也或取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、深入了解學(xué)生。
本期擔(dān)任了144班的任課老師和145班的班主任。絕大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)接觸過英語,他們已經(jīng)掌握了部分字母和單詞,會應(yīng)用一些最基本的日常交際用語。但是,多數(shù)同學(xué)只會說部分單詞和句子。部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失,學(xué)習(xí)有為難情緒。
針對這種情況,在本期的英語教學(xué)中,一方面注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作研究的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。盡量使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績,有所進(jìn)步。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思。
備課是上好課的起始環(huán)節(jié)。本學(xué)期,全縣“教改”,我校采用“杜郎口”教學(xué)模式,學(xué)生分組討論學(xué)習(xí),對英語教學(xué)上有很大的幫助。在教學(xué)過程中,采取靈活多變的教學(xué)方式。如小組互動,小組展示,多媒體教學(xué),等。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正把課堂還給學(xué)生。上完一節(jié)課后,我都會認(rèn)真的思考這節(jié)課上得是否成功,學(xué)生能從這堂課學(xué)到什么,學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙是什么,學(xué)生易錯點是什么。自己在教學(xué)這方面還存在那些不足等。然后再把這些在課堂上暴露出來的問題寫成教學(xué)反思,認(rèn)真思考,反復(fù)琢磨。
三、用心批改作業(yè)。
針對初一學(xué)生活潑好動的特點,在布置作業(yè)方面盡量做到“精”,當(dāng)堂測驗,一次3個小題,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。有時,為了呈現(xiàn)學(xué)生的易錯點,叫學(xué)生到黑板上來做題,然后就易錯點再進(jìn)行詳細(xì)的講解,這樣有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,加深印象。同時,對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時的批改,并且還把學(xué)生出現(xiàn)的易錯點進(jìn)行歸納總結(jié),做好記錄,了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改作業(yè)時,特別是在改聽寫的時候,有些同學(xué)的聽寫成績非常糟糕。為了增加他們的自信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,我會在學(xué)生的作業(yè)本上寫一些鼓勵性的話語、畫笑臉,累積十個笑臉就可以領(lǐng)獎品,讓學(xué)生體會到老師是他們學(xué)習(xí)生活中的幫手。
四、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文。
為了不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和理論知識,特別是“新課改”方面知識,我經(jīng)常瀏覽一些名家的博客,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗。同時,也積極思考,別人的.教學(xué)方法和教學(xué)模式是否符合自身的教學(xué)情況,是否符合學(xué)生的具體情況。除此之外,把自己平時的一些教學(xué)心得和教學(xué)發(fā)現(xiàn)整理成教學(xué)日志發(fā)表在個人空間里。
五、積極分析月考、段考。
在教學(xué)初期,遇到了不少的困難,也曾懷疑過自己的能力,特別是在學(xué)習(xí)測試階段,甚至還有種想放棄的念頭。當(dāng)期末考試的成績出來后,我終于松了一口氣,感覺所有的辛苦都是值得的。通過這學(xué)期的教學(xué)生活,自己收獲了很多很多。從如何導(dǎo)入,如何過渡,如何關(guān)注學(xué)生等。一路走來,確實成長了不少。當(dāng)然,還是要感謝一直支持我的前輩老師們,沒有他們的幫助與支持,我也不可能成長的這么快。
回想這一個學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲但也有做的不足的地方。比如在教學(xué)方面,有時對教材的把握不是很到位。但是,我會繼續(xù)努力,虛心向前輩學(xué)習(xí)請教,爭取早日成為一名合格的,優(yōu)秀的人民教師。
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