【精選】活動(dòng)主持詞錦集六篇
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今社會(huì)生活中，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)主持詞6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)主持詞 篇1
合：我們四二班“在書(shū)香中成長(zhǎng)”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始
李：第一項(xiàng)：岀旗，全體起立行隊(duì)禮（播放岀旗曲。旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊(duì)禮出發(fā)，三人行品字形。）禮畢！
吳：第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲）全體坐下。
李：第三項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話。
合：四二班“在書(shū)香中成長(zhǎng)”節(jié)目表演正式開(kāi)始。
吳：敬愛(ài)的老師
李：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家，下午好！
李：書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 吳：無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)
李：無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。
吳：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。
合：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
李：接下來(lái)請(qǐng)欣賞朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》，表演者付虹潔、舒鴻逸等
吳：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候更應(yīng)注意勞逸結(jié)合，
李：學(xué)習(xí)不能只是死記硬背，而更應(yīng)是靈活運(yùn)用，
吳：在學(xué)習(xí)中我們也要體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
李：接下來(lái)請(qǐng)欣賞搞笑小品《傻子上學(xué)》。表演者彭恒祥、曾玉琪、劉國(guó)強(qiáng)。
吳：青少年的我們朝氣蓬勃、興致高昂！
李：活力，是我們不變的彰顯。微笑，是我們不變的樂(lè)曲
吳：我們青春，我們活力，我們是祖國(guó)的'花朵
李：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《櫻桃小丸子》。表演者：吳冰揚(yáng)、許宇翾等
吳：每天我們都用語(yǔ)言交流，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們從各個(gè)方面吸收著不同的詞匯，
李：懂得的詞語(yǔ)越來(lái)越多，交流的內(nèi)容越來(lái)越廣了…….
吳：那么，你的詞匯量夠多夠廣嗎？你的腦筋反應(yīng)夠快嗎？接下來(lái)進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)《成語(yǔ)接龍》
吳：接下來(lái)請(qǐng)欣賞故事《 》，表演者蘇齊。
李：讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野，而且更能提高自身修養(yǎng)。
吳：讀書(shū)不僅可以陶冶情操，而且更能讓我們明白事理。
李：下面讓我們來(lái)看看這四位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了什么問(wèn)題，又是如何解決的呢？
吳：學(xué)習(xí)中的你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《永不放棄》。表演者：李祖辰、廖名妤、黃心悅、朱鈺君。
李：書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 吳：無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)
李：無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。
吳：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。
合：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
李：接下來(lái)請(qǐng)欣賞朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》，表演者付虹潔、舒鴻逸等
李：感恩生命，感謝她給予了我們靈巧的雙手；
吳：感恩生命，感謝她給予了 我們明亮的眼睛；
李：感恩生命，感謝她給予了我們豐富的感情；
吳：讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母給與了我們生命，感謝父母給予我們的一切，讓我們能在書(shū)香中健康成長(zhǎng)。
李：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小組合唱《感恩的心》.，表演者朱鈺君、宋佳毅等
吳：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著文化的輝煌與厚重； 李：就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深；
吳：就像廣闊的天空，書(shū)寫(xiě)著歷史的沉重與偉大??
李：書(shū)，之所以讓人對(duì)它如此傾心，愛(ài)不釋手，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的知識(shí) ，令人充實(shí)，給人力量；讓人自新，催人奮進(jìn)！
李：希望通過(guò)本次中隊(duì)活動(dòng)同學(xué)們能夠更加意識(shí)到讀書(shū)的重要性，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣嗎，在書(shū)香中健康成長(zhǎng)！
合：四二班《在書(shū)香中成長(zhǎng)》中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
活動(dòng)主持詞 篇2
1、因活動(dòng)中環(huán)節(jié)較多，敬請(qǐng)您聽(tīng)從教師的指揮。
2、親子游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)們積極主動(dòng)配合，給孩子做一個(gè)好榜樣。
3、在活動(dòng)中，注意保管好自己的財(cái)物，看護(hù)好寶寶，保證安全。千萬(wàn)不要隨意帶孩子離開(kāi)集體，如有特殊情況一定要及時(shí)告知老師。
4、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們給寶寶穿上園服，自己穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋，以便您和寶寶一起參與親子活動(dòng)。
5、 講清潔，保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，特別提醒家長(zhǎng)在場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。 尊敬的各位家長(zhǎng)，來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們。大家晚上好！
外面是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的“祝福株洲，放飛希望”親子活動(dòng)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，歡迎你們！今天我們相聚在這里，相聚在美麗的神農(nóng)城，讓我們一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化寒冷。今天我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。今天我們相聚在這里，這里將成為快樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
我想現(xiàn)在幼兒園所有的小朋友都和我一樣心情激動(dòng)，因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹱鲇螒颍F(xiàn)在用你們的掌聲告訴我，你們開(kāi)心嗎？那就請(qǐng)拿出你們的激情來(lái)和我們今天的神秘嘉賓 芒果老師一起嗨翻全場(chǎng) 芒果
哇塞 隊(duì)伍站的特別的棒，十分的有精神，可是接下來(lái)你們要挑戰(zhàn)的是我，哈哈，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備了，英語(yǔ)部分
小朋友們知道今年是什么年嗎那明年是哈哈 不知道了吧那現(xiàn)在給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)爸爸媽媽們和我們一起來(lái)解答，用舞蹈來(lái)告訴我。友情爸爸媽媽爺爺奶奶入隊(duì)，小寶貝們?cè)谠氐却纯次覀兊陌职謰寢屇懿荒苷业阶约旱膶殞殹，F(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)找找答案吧！
非常棒！！所以.......20xx年是豬年 大家期盼已久的親子游戲環(huán)節(jié)馬上就要開(kāi)始了，今天孩子們會(huì)和爸爸媽媽一起玩什么游戲呢？剛才我們找到了一個(gè)答案，接下來(lái)我想請(qǐng)大家一起來(lái)找找今天現(xiàn)場(chǎng)的泡泡在哪里 因?yàn)槲覀円_(kāi)始吹泡泡 音樂(lè)一加一 小寶貝的手和爸爸媽媽的.大手拉起來(lái)，跟著音樂(lè)聊起來(lái)�，F(xiàn)在我們組成了一個(gè)以班級(jí)為單位的超級(jí)大圓，可是我想看看哪個(gè)班的大圓 會(huì)炸開(kāi)呢 音樂(lè)
接下來(lái)青爸爸媽媽們 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，和寶貝們比一比音律，節(jié)奏感，最后看看是大手抓小手，還是把小手被大手抓住了，
看到我們充滿活力、自信、陽(yáng)光的寶寶們，我覺(jué)得他們真的是太可愛(ài)了！寶寶們，我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院�！每個(gè)父母都是孩子們最好的的榜樣！請(qǐng)爸爸媽媽們?cè)诮酉聛?lái)的親子活動(dòng)中向孩子們展現(xiàn)你最活躍、熱情的一面！彩虹是希望的約定，今天我們和爸爸媽媽一起約定，愛(ài)你到永遠(yuǎn)！
現(xiàn)在我們請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友一起活動(dòng)活動(dòng)，做個(gè)游戲。我們先伸個(gè)懶腰舒服舒服，來(lái)1、2、3（音樂(lè)配合）
接下來(lái)請(qǐng)小朋友在原地等待，現(xiàn)在家長(zhǎng)朋友們插進(jìn)小朋友的隊(duì)伍，每個(gè)家長(zhǎng)站到孩子的前面，然后蹲下來(lái)。給家長(zhǎng)捶背：爸爸、媽媽、爺爺奶奶都累了，讓我們來(lái)給爸爸媽媽、爺爺奶奶捶捶背，捏捏胳膊、捏捏腿請(qǐng)小朋友來(lái)示范怎樣給家長(zhǎng)們敲敲背、捶捶腿。捶的時(shí)候你準(zhǔn)備說(shuō)一句什么話？（學(xué)說(shuō)家長(zhǎng)們，辛苦了，家長(zhǎng)們，我愛(ài)你）爸爸媽媽為了給我們一個(gè)舒適的環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。他們既要工作，還要分心照顧我們，我們不知道那份責(zé)任有多重，也沒(méi)有想過(guò)爸爸媽累不累，開(kāi)不開(kāi)心？不懂事的我們，總把這當(dāng)做天經(jīng)地義，孩子們，親記得，當(dāng)爸爸媽媽拖著疲憊的身軀回家時(shí)給爸媽?shí)u上以白開(kāi)水，甜甜的問(wèn)一句，媽媽，爸爸，你們累嗎？11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然他還沒(méi)有到來(lái)，但是一顆感恩之心，一腔感恩之情永駐心間。
制作卡片：爸爸媽媽把愛(ài)都給了孩子，把世界給了孩子，小朋友想想我們可以為家長(zhǎng)們做什么事情呢。我們小朋友要要感謝家長(zhǎng)們的恩情，為他們做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事的好寶寶。讓我們來(lái)制作一張感恩卡片，送給家長(zhǎng)。
在我們的人生道路上，成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，把所有的祝福寫(xiě)到心愿卡上，用一顆感恩的心報(bào)答世界的關(guān)愛(ài)與真情。讓我們祈福國(guó)家的和諧富強(qiáng)，讓我們傾訴父母之恩的真摯，讓我們祝福株洲繁榮昌盛。關(guān)于祝福，我們一如既往的祝福我們偉大的祖國(guó)，祝福祖國(guó)的大建設(shè)一日千里，也衷心的祝愿美麗的株洲更加繁榮昌盛，壯麗輝煌。
好了現(xiàn)在請(qǐng)分班放蓮花燈。記得提醒不走樓梯，還有提示看水幕電影。家長(zhǎng)們，孩子們跟著老師出發(fā)吧！
插曲：小朋友，你好！請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？你許下的心愿是什么，大聲讀給我們聽(tīng)一下好嗎？嗯，真棒，真是一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人。祝你夢(mèng)想成真！祝你早日達(dá)成愿望！祝你好運(yùn)！
我們要感恩我們的祖國(guó)，感恩她給了我們幸福的生活。我們也要感恩美麗的株洲。感謝她給了我們美好的希望。讓我們?cè)谶@美麗的神農(nóng)不夜城一起載歌載舞。
請(qǐng)各位捧起手中的蓮花燈和我們一起祈福，燭燈雖小，卻包含著深深地祝福。手牽手走下石階，蹲在河邊，將手中承載著滿滿愛(ài)意的蓮花燈小心翼翼地放入水中，看它緩緩向遠(yuǎn)處漂去， 現(xiàn)在雙手合十，我們一起來(lái)祈禱。
活動(dòng)主持詞 篇3
女：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
男：親愛(ài)的小伙伴們：
合：大家好!
女：扶殘、助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，
男：特殊教育是黨和政府關(guān)心的事業(yè)。
合：今天在這里我們慶祝第24個(gè)“全國(guó)助殘日”。
女：今天我們相聚在這里，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，
男：今天我們相會(huì)在這里，幫扶智障兒童
女：首先，讓我代表全體同學(xué)向殘疾小伙伴們表示衷心的祝愿!
男：你們固然是殘疾孩子，但是在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下，都在茁壯成長(zhǎng)
女：請(qǐng)答應(yīng)我代表這些智障兒童向您說(shuō)一聲：謝謝，謝謝您能夠在百忙當(dāng)中來(lái)參加這個(gè)成心義的活動(dòng)
男：感謝您，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)，感謝您對(duì)殘疾兒童的重視與關(guān)注;
女：感謝您，社會(huì)各界人士，感謝您對(duì)特教事業(yè)的支持與關(guān)愛(ài);
男：感謝你們，親愛(ài)的小伙伴們，感謝你們對(duì)殘疾小伙伴的幫助;
女：是你，是你們，伸出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)之手，
男：是你，是你們，用愛(ài)撫慰了殘缺的生命。
合：謝謝!謝謝大家(敬禮)
女：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們還想對(duì)您說(shuō)：
男：親愛(ài)的特教老師們，
合：您辛勞了!
女：一天一天，您皺紋舒展，
男：一年一年，您鬢發(fā)添霜，
女：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
男：您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)重，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
女：您從不苛求每次執(zhí)著的付出都有回報(bào)，
男：您從不苛求每個(gè)殘兒都能大放異彩，
女：是您給殘兒帶往心靈的幫助，帶往了文明的信息。
男：是您點(diǎn)燃了殘兒的聰明之火，播種著�？春托腋�。
女：是您引導(dǎo)孩子們與命運(yùn)抗?fàn)帲脨?ài)澆灌著這些遲開(kāi)的`花朵，
男：是您讓愛(ài)和生命一騰飛揚(yáng)，引領(lǐng)孩子們一步步走向新的明天!畢業(yè)生全國(guó)助殘日主題活動(dòng)主持詞范文
女：今天我們手捧美麗的鮮花，
男：把我們最真誠(chéng)的祝愿獻(xiàn)給您，
合：獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的特教老師們!
(伴奏音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)
女：予人玫瑰。手留余香，
男：幫助他人，快樂(lè)自己，
女：讓我們關(guān)懷殘疾人，關(guān)心殘疾人事業(yè)。
男：讓我們共同幫助這些殘疾孩子們，
女：用我們的執(zhí)著與愛(ài)心祝愿每個(gè)殘疾兒童，
男：用我們的執(zhí)著與愛(ài)心營(yíng)建社會(huì)***。畢業(yè)生全國(guó)助殘日主題活動(dòng)主持詞范文
女：由于愛(ài)，是我們
合：共同的語(yǔ)言。(敬禮)
活動(dòng)主持詞 篇4
各位家長(zhǎng)和小朋友們，歡迎來(lái)到兒童樂(lè)園萬(wàn)圣節(jié)親子舞會(huì)，很高興在這個(gè)時(shí)刻和大家一起相聚在這里，大家已經(jīng)看到四周擺放了無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的南瓜燈，還有裝扮成魔鬼、海盜和可愛(ài)女巫狀的工作人員，相信這所有的一切已經(jīng)開(kāi)始讓你們感受到萬(wàn)圣節(jié)的氣氛了吧。
活動(dòng)開(kāi)始之前我想要問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能告訴我萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)什么節(jié)日?
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)就是西方的鬼節(jié)。古時(shí)候人們認(rèn)為惡靈在每年10月31日的夜晚重返人間。為了驅(qū)逐惡靈，他們會(huì)將房子里的爐火和燭臺(tái)熄滅，將房子弄得很荒涼，好像沒(méi)人居住一樣，這樣惡靈就不會(huì)進(jìn)屋去。他們也會(huì)故意穿得很邋遢，看起來(lái)很丑，這樣惡靈就不愿意接近他們了。這也是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來(lái)慶祝萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)。
隨著時(shí)間流逝，萬(wàn)圣節(jié)的意義逐漸變得積極、快樂(lè)和喜慶。你們可以看到今天的現(xiàn)場(chǎng)里，象征萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈、巫婆、黑貓、鬼怪等，全都有友善可愛(ài)和滑稽的笑臉。相信大家今天在這里定能留下一份美好的記憶。
好了，我們今天的活動(dòng)正式開(kāi)始，接下來(lái)是我們的Show Time，有請(qǐng)可愛(ài)的輔導(dǎo)員上場(chǎng)。
感謝輔導(dǎo)員精彩的表演，下面即將進(jìn)入我們精彩刺激的游戲環(huán)節(jié)，這些游戲不僅是家庭與家庭之間的對(duì)決，也是小朋友們克服恐懼，與自己膽怯較量的比賽，希望各位小朋友們把自己的勇氣都拿出來(lái)，獲得最好的成績(jī)，請(qǐng)告訴我你們有信心嗎?
好，加油，加油。
緊張的比賽環(huán)節(jié)結(jié)束了，不知道小朋友們玩的開(kāi)心嗎?好，接下來(lái)還有更開(kāi)心的事哦。
下面一個(gè)環(huán)節(jié)是“Trick or Treat”
他也是西方萬(wàn)圣節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目就是“不給糖果就搗蛋”，大家可以看到入口處的三座小木屋，每個(gè)屋子里都有一個(gè)可怕又可愛(ài)的巫婆，她拿著滿滿一袋的糖果，我們小朋友等會(huì)都可以去向她討糖吃，看哪個(gè)小朋友最勇敢，討得糖果最多。我們家長(zhǎng)盡量讓孩子單獨(dú)前去，如果實(shí)在膽小的寶寶可以由家長(zhǎng)陪同前去。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知道小朋友們玩的開(kāi)心嗎?我們輔導(dǎo)員們也很高興和大家度過(guò)了一個(gè)愉快的'周末，留下了一段美好的記憶，希望通過(guò)這次的活動(dòng)，我們的小朋友們能夠更加的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在成長(zhǎng)的道路上充滿著快樂(lè)，健康和陽(yáng)光。
好了，我們今天的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)就到此結(jié)束，感謝各位的到來(lái)，讓我們期待下一次的相聚，再見(jiàn)。
活動(dòng)主持詞 篇5
——今年3月22日是第x屆《世界水日》，3月22-28日是第x屆《中國(guó)水周》，3月22日將在縣電影院廣場(chǎng)主辦宣傳咨詢活動(dòng)。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、順昌縣的父老鄉(xiāng)親們：大家上午好!
xx年的鐘聲敲醒了嶄新了歲月，
綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)了春天的訊息。
在滿目蔥蘢的綠色里，
在萬(wàn)物蘇醒的萌芽中。
牛年踏著披荊斬棘的足音迎面而來(lái)。
今天,我們相約在這里.載歌載舞吟誦昨日的歌謠
今天,我們歡聚在這里,同心同德同唱明天的輝煌!
由順昌縣水利局在此主辦《世界水日.中國(guó)水周》宣傳咨詢活動(dòng)。出席這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：……
《世界水日.中國(guó)水周》宣傳咨詢活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!首先由我和大家一起共同學(xué)習(xí)有關(guān)珍惜水資源愛(ài)護(hù)水環(huán)境的基本知識(shí)。
節(jié)目串詞：
1、水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林郁郁蔥蔥，她使鮮花繽紛燦爛;她讓小鳥(niǎo)歌聲悠揚(yáng)，她使大地生機(jī)盎然，她讓我們的世界多姿多彩。生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍，那是生命的源泉。生命從水中來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)聽(tīng)雙溪中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生為大家宣讀《保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境，節(jié)約用水倡議書(shū)》。
2、打個(gè)中國(guó)結(jié)，請(qǐng)春風(fēng)剪個(gè)彩，愿祖國(guó)的日月年年好運(yùn)來(lái)!請(qǐng)欣賞由縣婦聯(lián)舞蹈藝術(shù)中心選送的舞蹈《中國(guó)結(jié)》
3、踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)
每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)
世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)，請(qǐng)欣賞由順昌縣EVL街盟帶來(lái)的《B-BOX口技表演》。
4、數(shù)一數(shù)天上的星星，問(wèn)一問(wèn)茫茫的宇宙，讓我們張開(kāi)夢(mèng)的翅膀飛翔，飛向美好的未來(lái)。請(qǐng)欣賞小組唱《星星搖著銀鈴鐺》
5、青春是那么的火熱，充滿激情，我們是那樣的年輕，充滿朝氣
我們要把動(dòng)人的歌聲和優(yōu)美的舞姿留在這里，用歡樂(lè)盡情演繹我們年輕的生命。
請(qǐng)欣賞由順昌縣EVL街盟帶來(lái)的《街舞》
6、卓瑪有一個(gè)花的名字，卓瑪有一個(gè)花的笑容
珠穆朗瑪?shù)娘L(fēng)吹紅了她的面頰
雅魯藏布江的水洗黑了她的頭發(fā)
卓瑪是甘甜的美酒，是悠揚(yáng)的牧歌，是每個(gè)人心中美好的夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《卓瑪》
7、斗牛舞，代表了西班牙人對(duì)自由的渴望，勇敢者的崇拜及愛(ài)情和幸福生活的.追求，請(qǐng)欣賞西班牙《斗牛舞》
8、配樂(lè)詩(shī)朗誦《請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的家園》
結(jié)束語(yǔ)：
輝煌的過(guò)去給我們留下了美好的印記
美好的未來(lái)等待我們?nèi)f(xié)力打造
真誠(chéng)的感謝今天所有到場(chǎng)的朋友們，感謝你們的熱心支持。這世界除了生命永恒、歲月永恒之外，還有我們年復(fù)一年的燦爛的微笑。愿這歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境，建設(shè)美好家園而共同努力!
《世界水日.中國(guó)水周》宣傳咨詢活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家身體健康!闔家幸福!萬(wàn)事如意!
活動(dòng)主持詞 篇6
甲：書(shū)歆悅讀的會(huì)員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾如許？為有泉源活水來(lái)。讓我們來(lái)看看文教巨匠和教育家是如何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）
開(kāi)：感應(yīng)熏染幸運(yùn)，品味書(shū)香。
甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感應(yīng)熏染幸運(yùn)！一提到幸運(yùn)，能夠有的教員會(huì)講：“我糊心很幸運(yùn)啊，然則工做不幸運(yùn)。
甲：書(shū)歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書(shū)是甚么味講的？（課件）書(shū)是香的，書(shū)是甜的，書(shū)是令人回味無(wú)量的……讓我們帶著這類美妙的感覺(jué)，配開(kāi)開(kāi)啟我們的閱讀之旅……
我們有著中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個(gè)永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書(shū)生曾如許講：教師這個(gè)工做除工資回報(bào)，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動(dòng)成效”。簡(jiǎn)直是如許，（課件）沒(méi)有那一個(gè)工做會(huì)預(yù)先支出給您工做的幸運(yùn)，除教育。當(dāng)您來(lái)到班級(jí)，見(jiàn)到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。
乙：沒(méi)錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您將感應(yīng)幸運(yùn)；當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您的幸運(yùn)將是幾十個(gè)教生的幸運(yùn)的總和。教平生書(shū)，有那么多教生幸運(yùn)的疊減，那種教育的幸運(yùn)，將跟著人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們?cè)瓉?lái)一向置身于幸運(yùn)傍邊。只是這幸運(yùn)，是需要專心來(lái)感應(yīng)熏染的。
乙：便讓我們勤懇來(lái)做一位幸運(yùn)的`精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)�！币簿褪侵v每個(gè)教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺(tái)，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識(shí)和智力只占15%�！凹�(xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺(jué)得從對(duì)人的平生所起的做用來(lái)看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識(shí)和技術(shù)對(duì)照中，常識(shí)占40%的權(quán)重；常識(shí)又分為冊(cè)本常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，冊(cè)本常識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本常識(shí)能正在真際糊心中運(yùn)用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個(gè)分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過(guò)是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們?cè)撊绾蝸?lái)面臨那一單單渴供常識(shí)的眼睛？如何挑得起教書(shū)育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書(shū)！脆持不懈的讀書(shū)！堅(jiān)持不懈的讀書(shū)！用常識(shí)來(lái)武裝我們的思想，用常識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛(ài)書(shū)之人！由于這個(gè)配開(kāi)的喜歡，我們相約書(shū)歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書(shū)歆悅讀，是一個(gè)仄臺(tái)，一個(gè)互換提醒的仄臺(tái)。
乙：書(shū)歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個(gè)綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書(shū)歆悅讀，是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見(jiàn)；
甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。
上面進(jìn)進(jìn)第兩個(gè)板塊：品味書(shū)香。
乙：簡(jiǎn)直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來(lái)似乎距離幸運(yùn)很遠(yuǎn)近。
乙：我感覺(jué)還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè)……
甲：其真幸運(yùn)的邊界是由我們本人規(guī)定的！
乙：（課件）有如許一本書(shū)，令人屢次玩味，愛(ài)不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書(shū)就是《不做教書(shū)匠》。
甲：（課件）不做教書(shū)匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書(shū)中來(lái)根究問(wèn)案吧！
�。ㄕn件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺(jué)；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個(gè)天球上8%的幸運(yùn)的人。
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