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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-09 04:52:25 計(jì)劃 我要投稿

【精選】讀書計(jì)劃十篇

讀書計(jì)劃 篇1

  一年一度的暑假就要開(kāi)始了,在這漫長(zhǎng)的近兩個(gè)月的暑假中,既可以放松一下半年來(lái)緊張的神經(jīng),又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛(ài)的圖書。今年暑假讀什么書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:

【精選】讀書計(jì)劃十篇

  一、教育經(jīng)典類,閱讀教育大師的教育經(jīng)典,繼續(xù)豐富個(gè)人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識(shí)水平。

  朱永新的《我的教育理想》。

  二、名師成長(zhǎng)類,從名師成長(zhǎng)的.足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進(jìn)取精神,走好自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。

  竇桂梅的《為生命奠基》。

  三、人文閱讀類,閱讀人文經(jīng)典,增長(zhǎng)人文素養(yǎng)。

  《傅雷家書》。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典范,情深意切的家書范本。

  我計(jì)劃采用的閱讀的方法是:

  一是精讀原著。要對(duì)原著進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的閱讀,標(biāo)出每章節(jié)的要點(diǎn)與精髓,找出文中觀點(diǎn)的前后聯(lián)系,再作深入細(xì)致地思考。

  二是作好讀書筆記。對(duì)文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上,并寫下自己的感悟與思考。

  三是參讀相關(guān)評(píng)論文章。參照閱讀有關(guān)的評(píng)論文章,加深自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解。

  四是寫出讀書感想。通過(guò)反復(fù)閱讀與思考,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會(huì)與感想。

讀書計(jì)劃 篇2

  教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。從某種意義上說(shuō),一個(gè)喜歡讀書、擅長(zhǎng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書的人要大得多。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,故在新學(xué)期始,結(jié)合自己的自身實(shí)際情況,制訂個(gè)人讀書計(jì)劃:

  一、書籍的選擇

  避免形式主義,走過(guò)程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實(shí)際的.書籍。

  閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》、《外語(yǔ)教學(xué)法》,通過(guò)讀書,進(jìn)一步使自己更加懂得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的心理狀況,以便于在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)選擇合理的教學(xué)方法,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)。

  二、讀書時(shí)間安排

  確保自己每日有一定的讀書時(shí)間,在時(shí)間上給予保證,堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等,確保每學(xué)期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

讀書計(jì)劃 篇3

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書的人,知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書的人,才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書的教師,才能有效地教書;熱愛(ài)讀書的教師,才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際,特制定xx-xx學(xué)年讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,

  二、發(fā)展目標(biāo)

  積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,更新自己的教育觀念,用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  三、自我規(guī)劃

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法,掌握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。

  3、具備一定的.教學(xué)科研能力。

  應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生發(fā)展。尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生終生。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  2、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

  四、閱讀以下著作:

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著:《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。

  五、自我目標(biāo)的達(dá)成

  1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累習(xí)慣。

  2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

  3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

  5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

  6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  六、對(duì)實(shí)踐的提升

  1、積極參與教研組的課題計(jì)劃,為大家出謀劃策,提高自身的組織能力。

  2、參加教育碩士的學(xué)習(xí),吸取海內(nèi)外各家的先進(jìn)教育理論,不斷提高教育修養(yǎng)。

  3、每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量教育教學(xué)論文。

  4、讓自己伴隨著學(xué)校發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。

讀書計(jì)劃 篇4

  教師不僅僅要教書育人,更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對(duì)教師的要求也不斷提高。所以,要不斷提高自我的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平;按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);注意提高自我的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、培訓(xùn)總體目標(biāo)

  全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,在心中牢固樹立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、進(jìn)取進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高自身的教學(xué)科研本事,樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名新教師,我應(yīng)時(shí)刻告誡自我要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

  經(jīng)過(guò)這一年的培訓(xùn),期望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)二個(gè)方面取得突破。我會(huì)認(rèn)真貫徹教師培訓(xùn)的相關(guān)要求,參與培訓(xùn),珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求自我,以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向,以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨,努力做好自我的工作。

  二、學(xué)習(xí)資料

  主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬專業(yè)基礎(chǔ),提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng),并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

  重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自我的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

  三、計(jì)劃目標(biāo)

  經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)深度學(xué)習(xí)》,《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》教材,力求到達(dá):

  1、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,貼合基本要求。熟悉所任學(xué)科《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

  3、熟悉小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的教學(xué)工作。

  4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

  5、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四、具體教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育的'學(xué)習(xí),提高教師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起,就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。教師要教書育人,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)了交流等形式,提高教學(xué)效果。

  3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)。由于自我沒(méi)有班主任經(jīng)歷,所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí);進(jìn)取走進(jìn)課堂,參與班級(jí)活動(dòng);認(rèn)真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍,完成讀書筆記。

  4、進(jìn)取參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與校內(nèi)教研課活動(dòng),與同行教師合作交流,共享教研成果。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng),來(lái)提高自身的理論水平,指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

  5、在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學(xué)習(xí)的資料,提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練,對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,提高課堂教學(xué)技能,構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事、“說(shuō)、講、評(píng)”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。以上是個(gè)人參培計(jì)劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。

讀書計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  古詩(shī)文是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠,是人類文化的寶庫(kù)。她是寶貴的精神食糧,不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美,更積淀著一個(gè)偉大民族不滅的精魂;她是民族精神的教科書,哺育了一代又一代的中華兒女,讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念,展示我校課改實(shí)驗(yàn)的成果,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升,結(jié)合我校小語(yǔ)工作計(jì)劃的安排,將開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽,意在把學(xué)生引入古詩(shī)文的海洋,讓他們與高尚對(duì)話,與智慧碰撞,從而打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)功底。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣,培養(yǎng)他們良好的.誦讀習(xí)慣。

  2、提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的領(lǐng)悟能力,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

  三、實(shí)施措施

  1、營(yíng)造“書香班級(jí)”。在這學(xué)期開(kāi)設(shè)的“才藝臺(tái)”的欄目中,指導(dǎo)學(xué)生用古詩(shī)文的各種形式來(lái)展現(xiàn)自己閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果。

  4、在校本和班隊(duì)課上,結(jié)合誦讀古詩(shī)文,開(kāi)展各類古詩(shī)文的實(shí)踐活動(dòng),著重培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的能力和技巧。

  5、分階段性評(píng)比“誦讀大王”。

  四、誦讀內(nèi)容:

  四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文閱讀

讀書計(jì)劃 篇6

  世上萬(wàn)物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有透過(guò)讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策,特制定以下讀書計(jì)劃:

  個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐潛力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,用心投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  讀書資料:

  1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條推薦》、《小學(xué)音樂(lè)教師》、《給教師的一百條新推薦》等。

  2、自己喜歡的`文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》、《意林》等。

  讀書措施:時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。

  物質(zhì)保證:圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)

  讀書形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持用心去參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育的思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展帶給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

讀書計(jì)劃 篇7

  年級(jí)語(yǔ)文教師讀書計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。

  二、讀書目標(biāo):

  讀一切好的書,就是和許多高尚的人說(shuō)話;沒(méi)有知識(shí)的人總愛(ài)議論別人的無(wú)知,知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、學(xué)校制定讀書書目:朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:李鎮(zhèn)西《教育的智慧》

  四、主要措施:

  1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng),每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2.每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。

  五、具體安排:

  書香星期二

  活動(dòng)時(shí)間

  內(nèi)容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計(jì)劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章18-33;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章34-51;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第6周

  《致教師》第一章52-63;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章64-72;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章72-80;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章81-96;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章97-110;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章111-118;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第12周

  《致教師》第二章119-126;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第13周

  《致教師》第二章127-137;

  教研組自選書目《教育的`智慧》

  第14周

  《致教師》第二章138-144;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第15周

  《致教師》第三章145-159

  共讀

  第16周

  《致教師》第三章160-170

  教研組自選書目《教育的智慧》;

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  第17周

  《致教師》第三章171-198;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第18周

  《致教師》第三章199-216;

  教研組自選書目《教育的智慧》

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  第19周

  《致教師》第四章

  共讀

  第20周

  結(jié)束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)

  附:

  材料提交要求

 。1)上下左右頁(yè)邊距分別為3.5、3、3、3厘米;主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號(hào)字,主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號(hào)字;正文中,一級(jí)標(biāo)題為黑體小二號(hào)字,二級(jí)標(biāo)題為楷體-GB2312小二號(hào)字,正文內(nèi)容為宋體小四號(hào)字;行距設(shè)為固定值,根據(jù)情況在20磅之間

 。2)封面美化

 。3)封面后設(shè)計(jì)目錄、頁(yè)碼。

 。4)(2)(3)項(xiàng)有負(fù)責(zé)裝訂的負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)編輯。

讀書計(jì)劃 篇8

  書,就是一盞燈,照亮前方的路,書就是一把鑰匙,讓我們開(kāi)啟智慧的大門,同學(xué)們,現(xiàn)在就是讀書節(jié)了,讓我們開(kāi)始與書為友吧,這個(gè)學(xué)期,我要讀一下幾本好書:

  《草房子》、《鼴鼠的月亮河》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《綠綠的.小螞蚱》、《沒(méi)有風(fēng)的扇子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》《金波童話》。

  安排:1、早上到校時(shí)間讀

  2、晚上睡覺(jué)前讀

  3、課間讀

  4、一個(gè)星期做五頁(yè)好詞佳句本

  5、寫五篇讀書筆記

  6、做三頁(yè)讀讀寫寫

  同學(xué)們,最就是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。讓我們于書為友,與更多的書籍成為朋友,做一個(gè)成功的讀書人吧!加油!

讀書計(jì)劃 篇9

  腦科學(xué)很神秘?蝙蝠俠效應(yīng)、心理理論、軀體標(biāo)記假說(shuō)、神經(jīng)可塑性,書中干貨密集、術(shù)語(yǔ)一堆一堆,不過(guò)別擔(dān)心,理論高大上但內(nèi)容通俗接地氣。雖說(shuō)這是一本育兒書,可最大的特色是從腦科學(xué)的角度來(lái)闡述育兒知識(shí)。作為一名腦科學(xué)的小白讀者,這也是一本不錯(cuò)的入門科普書。通俗易懂超有趣,讀的停不下來(lái),一不小心愛(ài)上腦科學(xué)。

  比如為啥自己數(shù)學(xué)差?原來(lái)空間認(rèn)知不夠,出門經(jīng)常分不清楚東南西北。空間認(rèn)知能力是數(shù)理能力的重要基礎(chǔ),怪不得最強(qiáng)大腦里有些選手那么全能,數(shù)理項(xiàng)目那么厲害,空間推理能力也杠杠的。那怎么get到這項(xiàng)神奇的技能?難到要拜訪名師,送精英學(xué)校?其實(shí)一個(gè)妙招——多用空間方位詞匯就能四兩撥千斤。自己成長(zhǎng)路上的攔路虎,終于有信心帶著孩子拿下!

  又如固定的日常生活規(guī)律,看似不起眼,原來(lái)這么重要!身邊有位媽媽曾毫不在意的說(shuō),我們玩到幾點(diǎn)孩子就幾點(diǎn)睡,和朋友K歌到凌晨,孩子就隨著興奮到凌晨。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣不太好吧,可是除了對(duì)身體發(fā)育不好之外,其它方面后果還真說(shuō)不出個(gè)123?戳诉@本書才知道固定的生活規(guī)律,對(duì)于提升孩子自控力很重要!

  另外,本書最出彩的是卸掉各種光環(huán)的`叨叨魏,在真實(shí)的生活場(chǎng)景中,呈現(xiàn)如何科學(xué)養(yǎng)育孩子?伤愕纳鲜嵌S版本的爸爸去哪兒真人秀。各種生動(dòng)案例,可以直接復(fù)制到日常場(chǎng)景運(yùn)用。

  比如表?yè)P(yáng)別說(shuō)你真棒,這些道理懂了但是怎么做?知道正確表?yè)P(yáng)方法了,可是家人、親戚、鄰居你總不能挨個(gè)普及吧,當(dāng)他們用錯(cuò)誤的方法表?yè)P(yáng)孩子,你又該怎么引導(dǎo)?

  孩子發(fā)脾氣,理論上你知道應(yīng)該123步走,可是真實(shí)場(chǎng)景下還是很難理性面對(duì),同樣情景叨叨魏會(huì)怎么做?面對(duì)發(fā)脾氣的孩子,作為一名普通的家長(zhǎng),我的第一反應(yīng)是——這孩子又發(fā)脾氣了!各種負(fù)面情緒一擁而上,想心平氣和都難!而叨叨魏的默認(rèn)思維是——孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)到了!多么迥然的差異,書中這些鮮活的案例,呈現(xiàn)了單憑理論無(wú)法展示的內(nèi)隱知識(shí)。

  還想知道更多妙招?叨叨魏在書里還準(zhǔn)備了不少,大家自己去尋寶吧!

讀書計(jì)劃 篇10

  一、讀書思想

  吾生有涯,而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書,不斷地進(jìn)行“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 讓我們多一份語(yǔ)言的醇厚與靈動(dòng),多一份精神的豐裕與深廣,在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!

  二、讀書目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,提高自己。

  2、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),努力使自己成為一個(gè)既專業(yè),又多能的“多面手”。

  3、通過(guò)閱讀,不斷提升自己素養(yǎng)。

  4、與書中大師對(duì)話,產(chǎn)生心理共鳴。

  5、積累素材,為寫作提供原材料。

  6、感受文字之美,陶冶個(gè)人情操。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、本學(xué)期讀完《一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)》、《一盞一盞的燈》,并做好讀書筆記,撰寫心得體會(huì),從這兩本書中汲取理論精華,以充實(shí)自己,便于很好地引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好讀書活動(dòng)。

  2、閱讀張貴勇的'新著《讀書成就名師——12 位杰出教師的故事》,了解杰出教師之所以成名成家的路徑。

  3、讀些專業(yè)性指導(dǎo)強(qiáng)、指導(dǎo)實(shí)踐見(jiàn)效快的書籍。繼續(xù)保持每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,認(rèn)真瀏覽學(xué)校圖書室的教育教學(xué)刊物,有選擇地精讀部分篇目,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育改革新動(dòng)向,針對(duì)一些案例指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  4、讀些閑書,使自己成為一個(gè)有品位,懂生活的學(xué)術(shù)人。將進(jìn)一步修煉自己的讀書習(xí)慣,讀一些歷史書籍、文學(xué)名著,提高自己的知識(shí)含量,提升自己的品味。

  四、主要措施:

  1、在讀書過(guò)程中,積極撰寫讀書心得、體會(huì)。

  2、 積極參與讀書交流活動(dòng),讓讀書活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,努力探索和嘗試,博采眾長(zhǎng),為我所用。

  3、對(duì)所閱讀書籍做好讀書筆記,并定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

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