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留守兒童幫扶計劃(通用7篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,各種責(zé)任書頻頻出現(xiàn),責(zé)任書是寫明責(zé)任,明確應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)的文書。擬定責(zé)任書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的留守兒童幫扶責(zé)任書,歡迎大家分享。
留守兒童幫扶計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十八大會議精神,以中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強新形勢下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo),按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委、市政府扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署,以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo),以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點,繼續(xù)深入開展結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,力爭在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動農(nóng)村精神文明建設(shè),推動城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
二、參加結(jié)對幫扶活動的單位
全國文明單位和省、市、縣(區(qū))四級文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對幫扶活動。各縣(市)區(qū)文明辦,按照誰推薦誰管理的原則,負(fù)責(zé)組織實施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對幫扶工作。市直機(jī)關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位,由市文明辦和市直工委負(fù)責(zé)組織實施。
三、結(jié)對幫扶主要內(nèi)容
1、組織教育培訓(xùn)。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢,積極開展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識培訓(xùn),提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式。
2、組織“清潔家園行動”。開展衛(wèi)生知識教育,對照文明衛(wèi)生村標(biāo)準(zhǔn),建立保潔隊伍,健全保潔制度,完善保潔設(shè)施,組織村民開展衛(wèi)生大掃除,凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋,硬化村內(nèi)道路,整修坑塘溝渠,清除殘垣斷壁等,使村容村貌整潔美觀。
3、幫建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能,真正使其成為農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德陣地、文體活動平臺、社會實踐基地。
4、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干,利用節(jié)假日組織開展各種文體活動,組織開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動,為幫扶村送圖書、送文藝演出、送文體器材。
5、進(jìn)行關(guān)愛幫助。開展關(guān)愛留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動。
6、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規(guī)民約,建立健全道德評議會、村民議事會、紅白事理事會和禁賭禁毒會等群眾自治組織,廣泛開展破除婚喪陋習(xí)、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動。組織開展文明衛(wèi)生村、戶創(chuàng)評活動,不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度。
四、結(jié)對幫扶時間及目標(biāo)
文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,原則上以三年(xx—xx)時間為限。省級以上文明單位幫扶的村,幫扶期滿時,原則上要把結(jié)對幫扶村建成省級文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村。市級文明單位幫扶的村,幫扶期滿時,原則上要把結(jié)對幫扶村建成市級文明村。
五、工作要求
1、突出重點,明確責(zé)任。本輪文明單位結(jié)對幫扶重點是新型農(nóng)村社區(qū)、交通干線沿線村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的數(shù)量和分布,確定一個或幾個文明單位幫扶一個村。幾個文明單位共同幫扶一個村的,要確定一個主要負(fù)責(zé)單位。
2、加強指導(dǎo),注重實效。各縣(市)區(qū)、市直文明辦要加強對結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃幫扶對子和幫扶內(nèi)容,細(xì)化分解幫扶任務(wù),積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題,督促有關(guān)方面抓好工作落實。文明單位要充分發(fā)揮在資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢,積極做好幫扶工作。要根據(jù)幫扶工作任務(wù),制定幫扶工作方案,明確責(zé)任人,并與各縣(市)區(qū)、市直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書。
3、搞好宣傳,營造氛圍。各縣(市)區(qū)文明辦和擔(dān)負(fù)幫扶任務(wù)的'文明單位,要利用各類媒體及時反饋結(jié)對幫扶工作最新動態(tài)。市文明辦將根據(jù)工作進(jìn)程及時總結(jié)宣傳幫扶工作典型,擴(kuò)大聲勢和影響,積極調(diào)動各級參與幫扶工作的積極性。同時,注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、完善機(jī)制,嚴(yán)格措施。要加大對文明單位結(jié)對幫扶工作的督查力度,把結(jié)對幫扶工作納入文明單位評選和管理。每年年底前,市文明辦將組成考核組,分赴幫扶村對年度結(jié)對幫扶工作進(jìn)行檢查考核,考核結(jié)果作為文明單位年度復(fù)查評分依據(jù)。對于積極做好幫扶工作、取得顯著成效的單位和個人,要給予通報表彰,對結(jié)對幫扶工作態(tài)度消極,未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位,年度考核時要酌情扣減考評分;對不參與結(jié)對幫扶活動、不落實結(jié)對幫扶工作任務(wù)的文明單位,要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱號。此外,各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時向市文明辦報告工作進(jìn)展情況,半年報送工作小結(jié),年底報送全年工作總結(jié)。
留守兒童幫扶計劃 篇2
勝利小學(xué)支部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中開展“一+一”幫扶實踐活動的實施方案
在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,我校結(jié)合實際制定《在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中開展“一對一”幫扶實踐活動的實施方案》。開展“一對一”幫扶實踐活動,對于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實際問題,對于強化黨員干部的宗旨意識、改進(jìn)班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì),讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、公仆意識得到強化,把“黨員干部受教育”的要求落到實處,都具有重要的現(xiàn)實意義,F(xiàn)就我!耙+一”幫扶實踐活動,制定如下實施方案。
一、目標(biāo)要求
在“一對一”幫扶實踐活動中,要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求,引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個特殊群體之中去,深入了解他們的困難,了解他們的愿望,為他們排憂解難,使他們切實感受到黨的溫暖。要在幫扶過程中使黨員干部受教育、強素質(zhì),傾聽意見和建議,查找工作差距,改進(jìn)工作,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
二、具體安排
“一對一”幫扶實踐活動,從現(xiàn)在開始啟動,到學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束前告一段落。
1.參加范圍
我校全體黨員;鼓勵教師、輔導(dǎo)員、積極參加“一對一”幫扶實踐活動。
2.幫扶對象
我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。
3.主要任務(wù)措施。
“一對一”幫扶特困生,重點解決他們在校學(xué)習(xí)、生活中存在的困難,通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強不息、刻苦學(xué)習(xí)的理想信念,用自己的實際行動報效祖國和社會;
“一對一”幫助留守學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活動、做代理爸爸媽媽等活動關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生;
“一對一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問題,通過深入到這部分學(xué)生中去,摸清他們的思想脈搏,采用思想政治理論課教育、心理健康輔導(dǎo)、熱線電話和談心、談話等方式,不斷改進(jìn)他們的思想道德狀況,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時,引導(dǎo)他們不斷增強學(xué)習(xí)知識、掌握技能的自覺性和主動性,努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對象后,要主動與幫扶對象對接,積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項實際困難,以個人名義幫助解決;個人解決不了的,向支部匯報,由支部統(tǒng)籌解決。
5.工作要求
支部書記劉校長,將切實發(fā)揮表率作用;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動,帶頭解決問題,帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情,真心實意地幫助我校學(xué)生中三個特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭,要把幫助幫扶對象的`過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程,要樹立親和、清廉的良好形象,不給幫扶對象添麻煩。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展“一對一”幫扶實踐活動,支部學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,黨員干部與幫扶對象均采取實名制,認(rèn)真填寫《黨員干部與幫扶對象對接表》,明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式,統(tǒng)一報支部學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.發(fā)揮黨員干部的主體作用
我支部將明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責(zé)任,提供必要條件,抓好工作落實。引導(dǎo)黨員干部增強責(zé)任意識、服務(wù)意識,積極參與,切實受到教育,激勵自己做好本職工作。
3.加強督促檢查
我校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時了解掌握活動進(jìn)展情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題,總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時要加強檢查指導(dǎo),全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束時,向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見表,征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
5.注意經(jīng)驗總結(jié)
在活動中我們將認(rèn)真總結(jié)開展“一對一”幫扶實踐活動的經(jīng)驗,不斷豐富活動內(nèi)容和形式,并逐步建立健全幫扶的長效機(jī)制,推進(jìn)實踐活動不斷走向深入。
留守兒童幫扶計劃 篇3
為了更好的幫助那些需要幫助的貧困兒童,實現(xiàn)所有兒童都享有同一片藍(lán)天目標(biāo),棗莊義工嶧城分會倡議開展峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)幫扶活動。
一、 活動目標(biāo)
捐贈圖書、學(xué)習(xí)用品,豐富小學(xué)的可讀書籍的種類和數(shù)量;解決10名特困兒童部分必需的學(xué)習(xí)用品,提高其功課水平。
二、 開展活動的是對象及時間、地點
(一) 對象
峨山鎮(zhèn)張寶環(huán)小學(xué)的需要幫扶的10名特困兒童。
(二) 活動時間、地點
此次活動于9月12日上午9點在嶧城區(qū)義工辦公室(岳莊紅綠燈東200米路南喜得盛自行車二樓)門前集合,分兩組前往峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)。
一組:自行車隊 負(fù)責(zé)人:王xx 15xx325110
二組:車隊
市中集合地點:可8:30立交橋建行門口統(tǒng)一前往嶧城
三、 活動的實施
(一)9月11日,會長及組織的主要負(fù)責(zé)人統(tǒng)計從活動倡議發(fā)出到現(xiàn)在所接受的物品、錢數(shù)。會長于活動結(jié)束后在網(wǎng)站向社會通報統(tǒng)計結(jié)果。參加活動人員根據(jù)捐獻(xiàn)的實際金額與數(shù)量可自愿的捐獻(xiàn)一定數(shù)量的錢,用來購買特困生所需的學(xué)習(xí)必須品。
(二)現(xiàn)場捐助;顒尤藛T到達(dá)小學(xué)后,幫助該校成立愛心圖書室(以后書籍長期輸送);顒尤藛T,可根據(jù)自己的實際情況,跟10名特困生結(jié)成“一幫一”互助對子,實行長期資助。
四、保障措施
(一)服從安排,注意安全。為了促使此次活動順利、安全地進(jìn)行,參加活動的.各位義工盡最大可能的服從會長安排,同時在活動期間,保護(hù)好自身的人身及財產(chǎn)安全。
(二)費用自理。我們這個組織屬于一個自發(fā)獻(xiàn)愛心的組織,暫時沒有活動經(jīng)費,所以在活動期間產(chǎn)生的費用由參加活動的人員均攤,即實行aa制。
留守兒童幫扶計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據(jù)我校我班實際情況,特制定本年度班級留守兒童工作計劃。
二、工作目標(biāo)
通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,本班學(xué)生組織關(guān)愛小組,要加強關(guān)愛,形成合力,大力宣傳,不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1.建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2.關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動,從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
首先成長關(guān)愛留守兒童小組,明確工作任務(wù),制訂具體工作計劃,并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);3浞职l(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1.所有科任老師明確職責(zé)分工。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強教師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的.聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3.真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
4.實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。
5.建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次,詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
6.開展人文關(guān)愛活動。
通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動等,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
7.注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
留守兒童幫扶計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了樹立留守兒童自強自立的精神,激勵留守兒童不畏困難,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律,做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去,開展形式多樣的活動,關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析
潁泉區(qū)是一個勞務(wù)輸出大區(qū),不少地方青壯年勞力舉村外出,留下龐大的“濾布 留守兒童”隊伍,在留守兒童中,父母去外省打工的占88.65%,絕大部分一年回家不超過2次;隔代撫養(yǎng)的占44.41%,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低,初小和文盲合計的比例高達(dá)41.17%,其中上是爺爺奶奶或外公外婆,留守兒童父母的文化程度整體也偏低。
老人溺愛孩子,對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計劃,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊,建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解,隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。
2、班主任要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動,讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的'關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組,如1名非留守學(xué)生聯(lián)系幫助1名留守學(xué)生,使學(xué)生們在集體活動中養(yǎng)成互幫互助、樂觀向上的個性;利用節(jié)假日組織起來進(jìn)敬老院干力所能及的事、母親節(jié)跟母親說悄悄話,使孩子們體會自己的價值所在;寒暑假以村民組為單位,留守學(xué)生三天集中一次,互查作業(yè)完成情況,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣;以周記談心的方式開展心理輔導(dǎo),讓孩子們更加開朗。
留守兒童幫扶計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本,落實科學(xué)發(fā)展教育觀,把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,促使留守孩子健康成長。
二、主要目標(biāo)
通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守孩子健康成長的原因,依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室,心理咨詢室,有針對性的開展行之有效活動,為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
三、主要工作
1、開學(xué)初,各班收集“留守兒童”名冊,建立“留守兒童”檔案,掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。
2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會。落實“留守兒童”的.教育和管理責(zé)任。
3、學(xué)校通過少先隊、學(xué)生會等組織,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進(jìn)同齡人的了解,彌補親情和關(guān)愛的不足,讓留守兒童對生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”,利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,安排孩子和家長定期交流、溝通,讓孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦學(xué)習(xí)。
5、強化規(guī)范教育,開展“五個一”活動:改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷,為學(xué)校添一份光彩,做一個好學(xué)生。
6、班級每月召開一次“留守兒童”會,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象,通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動,為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制,做好談心記錄。
9、建立健全教師與留守兒童的談心制度,學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,要求各任課教師每月同留守兒童談心一次,并做好記錄,針對留守兒童存在的問題,著重進(jìn)行矯正和幫助,做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守兒童的心理健康教育,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,各班主任要積極開展心理咨詢活動,了解留守兒童的心理狀況,積極開展思想教育、情感教育,進(jìn)行心理疏導(dǎo),使留守兒童感到備受尊重,感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感,體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
留守兒童幫扶計劃 篇7
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”,結(jié)合我校的具體實際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長,特制定關(guān)愛留守兒童實施工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
三、主要措施
1、制訂具體工作計劃
實施“留守兒童”教育工作計劃,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”
。1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的'學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、建立留守兒童的談心制度
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動。
通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
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