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【熱門】中文系實習(xí)報告3篇
在當(dāng)下社會,報告對我們來說并不陌生,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編為大家收集的中文系實習(xí)報告4篇,歡迎大家分享。
中文系實習(xí)報告 篇1
本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語了,從一個漢字也不認識的高中畢業(yè)生,到現(xiàn)在已能流利地聽、說、讀、寫中文,并且將在今年7月完成學(xué)業(yè),取得華僑大學(xué)?飘厴I(yè)證書和北京華文學(xué)院中級班結(jié)業(yè)證書,F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實習(xí)情況匯報如下。
實習(xí)概況
我們于20xx年1月30日至2月20日在福建省實習(xí),了解另一所母校---華僑大學(xué),了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認識,增進對祖籍國的情感和學(xué)習(xí)漢語的自覺性。
實習(xí)內(nèi)容
首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對外漢語教學(xué)單位,是中國教育部首批公布的有資格招收外國留學(xué)生的單位之一,是國務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一,是國家漢辦支持周邊國家漢語教學(xué)重點學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身---集美華僑學(xué)生補習(xí)學(xué)校是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),并委托著名愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦,專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要,1997年國務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué),與華僑大學(xué)對外漢語教學(xué)部合并,成立華文學(xué)院。這就是我的母校。
其次,我們與三年級(下)的同學(xué)一起聽報刊閱讀課:“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”.這節(jié)課非常有意思,老師的教學(xué)方法很好,不但讓我們動腦筋回答問題,而且給我們有關(guān)的文章和照片,讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。
另外,我們和華僑大學(xué)的師生一起進行交流和聯(lián)誼,互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會。這是我第一次在很多人面前用漢語發(fā)言,講北京的氣候,尤其是廈門人沒有感受到的冬天。雖然那時很緊張,但我非常高興,因為有這樣的機會鍛煉自己,提高漢語水平。
學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多,很現(xiàn)代,風(fēng)景很美,設(shè)備先進而且充足,這引起了我讀專科以后到華僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。
然后,我們又聽了一次課---介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方,聽了這門課以后,我可以理解我的祖先過去所經(jīng)歷的艱難和他們對故鄉(xiāng)的深厚情感,這讓我既感動又興奮。
華僑大學(xué)有兩個校區(qū),一個在廈門,另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū),那里生態(tài)環(huán)境很好,花香鳥語詩情畫意,為學(xué)生提供的設(shè)備非常好,學(xué)費也不高。對我來說,是很值得去上的大學(xué)。
學(xué)校安排的實習(xí)活動豐富多彩,我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地,去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國、世界一流的鋼琴博物館,展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外,最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠,它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱,具有極高的'歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值,被譽為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”,“世界上獨一無二的、神話般的山區(qū)建筑模式”.因其大多數(shù)為福建客家人所建,故又稱“客家土樓”.我家也是客家人,所以我對土樓很感興趣,到那兒好像回到家里一樣。
收獲
1.通過聽課、學(xué)習(xí)、交流,親眼看到福建的名勝古跡,我不僅學(xué)到了豐富的知識,而且提高了對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認識。
2.了解了我的母校---華僑大學(xué)華文學(xué)院。
3.作為華裔新一代的我,找到了祖輩的足跡,感受到故鄉(xiāng)---福建山美水美,是我們海外兒女魂牽夢繞的故土。
結(jié)語
這是一次讓我收獲很多、印象很深的實習(xí)。感謝老師們對我的耐心幫助!通過一年來的學(xué)習(xí)和這次實習(xí),我體會到五千年的中華文化歷史悠久,源遠流長,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚她。
中文系實習(xí)報告 篇2
前言
本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語了,從一個漢字也不認識的高中畢業(yè)生,到現(xiàn)在已能流利地聽、說、讀、寫中文,并且將在今年7月完成學(xué)業(yè),取得華僑大學(xué)?飘厴I(yè)證書和北京華文學(xué)院中級班結(jié)業(yè)證書,F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實習(xí)情況匯報如下。
實習(xí)概況
我們于20xx年9月30日至10月10日在福建省實習(xí),了解另一所母校———華僑大學(xué),了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認識,增進對祖籍國的情感和學(xué)習(xí)漢語的自覺性。
實習(xí)內(nèi)容
首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對外漢語教學(xué)單位,是中國教育部首批公布的有資格招收外國留學(xué)生的單位之一,是國務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一,是國家漢辦支持周邊國家漢語教學(xué)重點學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補習(xí)學(xué)校是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),并委托著名愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦,專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要,1997年國務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué),與華僑大學(xué)對外漢語教學(xué)部合并,成立華文學(xué)院。這就是我的'母校。
其次,我們與三年級(下)的同學(xué)一起聽報刊閱讀課:“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常有意思,老師的教學(xué)方法很好,不但讓我們動腦筋回答問題,而且給我們有關(guān)的文章和照片,讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。
另外,我們和華僑大學(xué)的師生一起進行交流和聯(lián)誼,互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會。這是我第一次在很多人面前用漢語發(fā)言,講北京的氣候,尤其是廈門人沒有感受到的冬天。雖然那時很緊張,但我非常高興,因為有這樣的機會鍛煉自己,提高漢語水平。
學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多,很現(xiàn)代,風(fēng)景很美,設(shè)備先進而且充足,這引起了我讀?埔院蟮饺A僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。
然后,我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方,聽了這門課以后,我可以理解我的祖先過去所經(jīng)歷的艱難和他們對故鄉(xiāng)的深厚情感,這讓我既感動又興奮。
華僑大學(xué)有兩個校區(qū),一個在廈門,另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū),那里生態(tài)環(huán)境很好,花香鳥語詩情畫意,為學(xué)生提供的設(shè)備非常好,學(xué)費也不高。對我來說,是很值得去上的大學(xué)。
學(xué)校安排的實習(xí)活動豐富多彩,我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地,去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國唯一、世界一流的鋼琴博物館,展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外,最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠,它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱,具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值,被譽為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”,“世界上獨一無二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建,故又稱“客家土樓”。我家也是客家人,所以我對土樓很感興趣,到那兒好像回到家里一樣。
中文系實習(xí)報告 篇3
春夢無痕,應(yīng)經(jīng)結(jié)束實習(xí),我的實習(xí)單位是—邢臺縣皇臺底中學(xué)。在這次中學(xué)語文教師實習(xí)中,我實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。
我實習(xí)的班級——初二(2)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,所以我在這里頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果?偟膩碚f呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的
語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。 在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。 在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學(xué)。 在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。 班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的'老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,指導(dǎo)班級活動的開展,同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間,我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課,也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,主題就是“感動中國”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國”的視頻錄像,然后由學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼?粗麄兘簧蟻淼淖魑,我想這次班會是成功的,每個同學(xué)都得到了一些感動,受到了觸動。
因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。 這三個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點;仡欉@兩個月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。 總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)雖然結(jié)束了,但實習(xí)的意義是深遠的。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大,培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。
十年樹木,百年樹人!比陙,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。但是時間過得真快,短短的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近三個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著,永遠永遠。
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