精選小學(xué)生演講稿匯總8篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在當(dāng)今社會(huì)，許多人都有浪費(fèi)用電的現(xiàn)象：不分晝夜地開空調(diào)，而且把它開到很低的度數(shù)；白天的時(shí)候還打開燈；開著電腦沒人看……
你是否見過這樣的行為？你是否想過，電這種能源是有限的，它不是上帝的恩賜。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供電能源。但是，如果不加節(jié)制地繼續(xù)浪費(fèi)，必將加速地球上能源的枯竭。你曾試想過，沒有電源的滋味嗎？
沒有電，人們的世界將是黑暗的`。那時(shí)侯，我們不能用電煮飯，我們不能開燈，我們不能吹電風(fēng)扇……這些事情將會(huì)讓我們的生活很不方便！請(qǐng)你們記�。弘娪肋h(yuǎn)是神圣的。
沒有電的一天，我也嘗試過。那一天，我放學(xué)回家后，正要亮燈寫字，誰(shuí)知燈不亮了。原來(lái)沒電，弄得我家吃飯、或者做其它事情都不方便。屋子里黑暗一片，伸手不見五指。媽媽好不容易才找到一盒蠟燭，即便是點(diǎn)了蠟燭，屋子里仍然有些暗暗的。最難受的是可惡的蚊子“光顧”我家，搞得我們這里起一個(gè)包，那里起一個(gè)包，讓我家雞犬不寧。我敢寫包單，這是我平生中最難受、最可怕也最“難忘”的一天。
經(jīng)過一天沒有電源的日子后，我要向人們呼吁：沒有電，你也可以活下去，但是給生活帶來(lái)很多麻煩，而且代價(jià)也會(huì)越來(lái)越大�，F(xiàn)在你可以不信，但終有一天你肯定會(huì)相信的！
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基爺爺說的。人不可缺少書，書可以幫我們解決疑問，而且我覺得看一本書其實(shí)是一件很享受，很幸福的事。所以每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
書分很多種類，從小到大我都很喜歡看《安徒生童話》，這里面有許許多多有趣感人的故事。雖然看過很多遍，但每次都能給我許多感觸。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗偸怯幸还赡Я�，這股魔力吸引了我。其中我最喜歡看的故事是《賣火柴的小女孩》，這是一個(gè)感人肺腑的故事。這個(gè)故事主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜赤著腳賣火柴，最后沒人買而凍死在街頭，當(dāng)中它滑動(dòng)三次火柴每劃動(dòng)一根火柴都會(huì)有一個(gè)美好的幻想，這些美好的幻想與她現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。
我第一次看的時(shí)候并沒什么感觸，只是單純的.覺得賣火柴的小女孩好可憐。卻并不知道這個(gè)故事真正想告訴讀者一個(gè)什么樣的大道理。
后來(lái)，我又重溫了好幾遍這個(gè)故事，每次加深印象時(shí)，就越是無(wú)可救藥的喜歡上《安徒生童話》這本書，從而我也慢慢理解了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事中蘊(yùn)含的真理。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事是想表達(dá)出一種對(duì)舊社會(huì)的不滿，想引起人們心中那可貴的同情心。在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多可憐的人，他們多么希望能有人去幫助他們，但社會(huì)上總是有一些無(wú)情之人，不管人有多么可憐，多么無(wú)助，都不會(huì)去管。我比賣火柴的小女孩幸運(yùn)得多，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)幸福的家庭，有吃有穿，還有爸爸媽媽的疼愛……我們應(yīng)該做個(gè)有同情心的人，不能無(wú)情，因?yàn)槿绻@個(gè)社會(huì)上沒有了感情，那么這個(gè)社會(huì)將多么的悲哀啊!
我之所以會(huì)喜歡《安徒生童話》這本書，是因?yàn)樗苡腥ぃ偰芙虝?huì)我大道理，總能打動(dòng)我。我想這就是這本書的魅力所在吧!看了這本書，使我受益匪淺!聽了我介紹《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，有沒有想去了解《安徒生童話》這本書中其他的故事呢?如果想的話，就趕緊去看吧，只要你看了就一定不會(huì)后悔的!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!我是六年級(jí)(2)班的艾麗米熱，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》 。
蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛?白云的點(diǎn)綴，才不會(huì)寂寞;寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯 得生機(jī)盎然。在由56個(gè)民族構(gòu)成的祖國(guó)大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存， 互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
自從第二次中央新疆工作座談會(huì)會(huì)議召開以來(lái)， 新聞媒體對(duì)我們新疆報(bào)道，無(wú)論是新聞里還是老師們都在說：新疆迎來(lái)了大發(fā)展、大繁榮的最好時(shí)機(jī)，一幅副支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖正在被繪制。國(guó)家的關(guān)懷，遠(yuǎn)在內(nèi)地的祖國(guó)人民的.支持不是 春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人 民心底的最美的花兒。
漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，這三個(gè)離不開的思想表現(xiàn)了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡，最讓我感動(dòng)的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個(gè)土生土長(zhǎng)的普通的回族人民警察， 但是他又是不普通的，因?yàn)楹Ｐ∑绞迨逭龖{著他的所作所為感動(dòng)著同心、感動(dòng)著寧夏、感動(dòng)著中國(guó)。 幾年來(lái)年來(lái)，海小平叔叔把自己全部的生命獻(xiàn)給捍衛(wèi)人民利益的事業(yè)中， 他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中，
在全國(guó)營(yíng)造出人 人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié)、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情， 各族 人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為新疆的安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的一片愛心，為祖國(guó)的繁榮昌盛攜手共進(jìn)!讓我們向海小平叔叔學(xué)習(xí)，用自己的 真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花， 讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年(3)班的陳xx，今天我的演講主題是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做有品位的xx人。我認(rèn)為作為一位有品位的xx人，應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)中，我能自覺做到，課前先預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)上課記憶更深刻，理解的更透徹。上課時(shí)學(xué)會(huì)帶著問題聽課，可以掌握更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上專心聽講積極回答問題，勤思考，做到不懂就問。老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答，字體端正，頁(yè)面清潔整齊，還有很重要的一點(diǎn)就是課余時(shí)間的閱讀，古人云：“讀萬(wàn)卷書，如同行萬(wàn)里路。”閱讀的好處不僅可以修心養(yǎng)性，更可以開闊視野，閱讀可以提高我們的寫作能力、增加知識(shí)面、更能提高我們的語(yǔ)言能力和交際能力。書讀的多可以足不出戶，便知天下事。我從小就愛看書，每次和爸爸媽媽去超市我就待在圖書區(qū)，等爸爸媽媽買好東西再來(lái)叫我回家，我都是依依不舍的離開，在學(xué)校下課時(shí)間，圖書角是我最愛去的地方，在家里當(dāng)我在閱讀時(shí)，媽媽叫我吃飯我聽不見，因?yàn)槲乙呀?jīng)投入到書的海洋，到了忘我的境地了。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也是提高學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，所以同學(xué)們一定要多閱讀。
生活中的我能做到早睡早起，生活自理，自己的事情自己做，不挑食不浪費(fèi)，上學(xué)上課不遲到不早退，按時(shí)完成值日工作，完成老師交代的事情。在家?guī)椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�，記得剛剛開始學(xué)煮飯時(shí)因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，把飯煮的稀飯不像稀飯干飯不像干飯，但是一次、兩次、三次……之后，我可以煮出香噴噴的米飯，等媽媽下班回來(lái)炒菜就可以吃飯了，當(dāng)我看著全家人在吃我煮的飯，是一件多么幸福的事。在節(jié)假日我也會(huì)參加很多有意義的活動(dòng)，比如拿自己看過的書和玩具去義賣，賣的錢捐給貧困山區(qū)的孩子，和媽媽收拾整理我和弟弟不能穿的衣服、鞋子、多余的書包打包捐贈(zèng)給貧困山區(qū)。從這些事情讓我懂得幫助別人是多么快樂的事。
同學(xué)們，希望我們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩，做有品位的xx人。
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
merry christmas！
這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這么盛大的圣誕晚會(huì)。此時(shí)此刻，我能夠站在這個(gè)晚會(huì)的舞臺(tái)上來(lái)發(fā)表演講，更是感到莫大的榮幸和無(wú)比的激動(dòng)！這些年，圣誕節(jié)越來(lái)越受到國(guó)人特別是我們青少年朋友的歡迎和追捧。你、我、他都不能例外。那么，面對(duì)這樣一個(gè)舶來(lái)的洋節(jié)，我們究竟怎樣過才更有價(jià)值和意義呢？我的答案很簡(jiǎn)單，就是向圣誕老人學(xué)習(xí)，過一個(gè)充滿希望、洋溢愛心、流淌快樂的普天同慶的圣誕節(jié)。
大家都喜歡圣誕老人，因?yàn)槊慨?dāng)圣誕節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)刻，圣誕老人就會(huì)帶來(lái)禮物、駕著鹿車，不辭勞苦地來(lái)到每家
門口，然后由屋頂?shù)臒焽柘聛?lái)，經(jīng)過壁爐來(lái)到房間內(nèi)，將孩子們最希望得到的'禮物裝在他們的襪子或枕套中。一直以來(lái)，圣誕老人在我們心中就是那么慈祥、可愛和神奇，他把希望、愛心和快樂的種子撒遍千家萬(wàn)戶，他讓我們?cè)谄诖畜w驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，收獲一茬接一茬的希望、愛心和快樂！
我們向圣誕老人學(xué)習(xí)，就是要像他一樣給更多的人帶去希望、愛心和快樂。我們可以在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，以圣誕老人的名義，給那些希望得到卻又因?yàn)槟承┰虻貌坏绞フQ禮物的孩子，送去我們的一份關(guān)愛，悄悄地將禮物塞進(jìn)他們的抽屜和書包，給他們帶去一份意外的驚喜和快樂！我們也可以在平常的日子里，像圣誕老人所期待的那樣，默默關(guān)注我們這個(gè)世界，隨時(shí)隨地為我們身邊的人或遠(yuǎn)方的朋友，帶去希望、愛心和快樂！
圣誕節(jié)是快樂的，但快樂的背后還夾雜著我們同齡人的哭聲；圣誕節(jié)是溫馨的，但溫馨的背后還掩蓋著我們同齡人的凄涼。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)制造的痛苦還未曾平息，黎巴嫩上空又籠罩上了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云；印度洋海嘯導(dǎo)致的災(zāi)難余波未了，希臘南部又遭森林大火的肆虐……天下尚不太平��！世界上每時(shí)每刻都有著貧窮與苦難的人們掙扎在生與死的邊緣。因此，當(dāng)我們沉浸在慶祝圣誕的快樂當(dāng)中時(shí)，我們不妨向圣誕老人學(xué)習(xí)，撇開一切世俗的偏見，以博大無(wú)私的愛心，為世界上所有富裕的與貧窮的、幸福的與苦難的孩子，送去節(jié)日的禮物與祝福，讓希望與快樂的種子，從此在他們心中生根、發(fā)芽！
為他人帶去快樂的人，他的內(nèi)心將永遠(yuǎn)充滿快樂！尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和扮演圣誕老人的過程中享受快樂吧！
merry christmas！ 謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!
10月15日是國(guó)際盲人節(jié)。1984年，在沙特阿拉伯首都召開的世界盲人聯(lián)盟成立大會(huì)上，確定每年的10月15日為“國(guó)際盲人節(jié)”，這使盲人第一次有了統(tǒng)一的組織和自己的節(jié)日�，F(xiàn)在由于各種各樣的原因，越來(lái)越多地盲人出現(xiàn)在我們的生活中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年會(huì)出現(xiàn)新盲人大約45萬(wàn)，低視力135 萬(wàn)，即約每分鐘就會(huì)出現(xiàn)1個(gè)盲人，3個(gè)低視力患者。
我們可能無(wú)法知道盲人生活的不便和痛苦，那么我們來(lái)聽聽他們自己是怎樣描述自己的.生活的。有一個(gè)盲人是這樣來(lái)描寫對(duì)太陽(yáng)的感受：
“昨夜不眠,因?yàn)榘滋旌秃谝箤?duì)我同樣昏暗
今夜不眠,因?yàn)楹谝购桶滋鞂?duì)我同樣璀燦。
我是盲人,不知組成世界的七彩，不知形成規(guī)矩的方圓。也沒見過太陽(yáng),老師給我們上課,是這樣說的：太陽(yáng)是圓圓的,請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己的頭;暖暖的,請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己的胸前;紅紅的，就如同學(xué)們血管里流的血。每天都有新的太陽(yáng)升起,只要你用心去感受,去找,就一定能天天沐浴新的光彩。圓圓、暖暖、紅紅-- 這就是我們盲人心里的太陽(yáng)。”
同學(xué)們，我們每天都能抬頭看見太陽(yáng)，看到綠色的春，火紅的夏，金黃的秋和潔白的冬。我們能感受到祖國(guó)河山的美麗，能看見到自己的爸爸媽媽和親愛的同學(xué)等等一切一切。對(duì)于盲人來(lái)說，這卻是他們一生的夢(mèng)想。
我們經(jīng)常講要要幫助同學(xué)，關(guān)心愛護(hù)他人，那么我們更應(yīng)該從生活的各個(gè)方面關(guān)心愛護(hù)盲人，這個(gè)社會(huì)中的弱勢(shì)群體。
在這里，我給大家提幾個(gè)要求：
1、和盲人用餐時(shí)，請(qǐng)小聲告訴他筷子、勺子、碗等餐具的位置及菜的位置。
2、應(yīng)主動(dòng)告訴他桌上或盤中有哪些菜，再詢問他需要什么菜。有如刺、骨頭等尖銳的食物，應(yīng)提醒他們注意。
3、為他們盛飯時(shí)，只需盛半碗就可以了，以便于他們進(jìn)餐。
4、走在路上見到盲人要主動(dòng)為她么介紹路況、景象，讓他們了解周圍情況。
5、上下車時(shí)，你可先上車，再照顧盲人上車，并扶著盲人坐下。特別是在乘電梯的時(shí)候更應(yīng)該幫助盲人。
6、當(dāng)您看到盲人獨(dú)自行動(dòng)、乘車、運(yùn)動(dòng)時(shí)，請(qǐng)不要在他的旁邊喊叫。
7、上下樓梯時(shí)，要扶著盲人，并及時(shí)告訴他們還有幾級(jí)臺(tái)階。
或許我們現(xiàn)在的力量還很小，能為他們做的只有這些微不足道地小事，對(duì)他們來(lái)說卻似一縷陽(yáng)光，一掬清泉。讓我們從自己做起，在力所能及的時(shí)候伸出雙手，使他們感受到太陽(yáng)般地溫暖。
小學(xué)生演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好!
又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來(lái)?它又象征著一種什么意義，我們一起來(lái)看看。隨著XX年第一屢陽(yáng)光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的.機(jī)會(huì)，陪同愛人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽(yáng)光。一張張明媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來(lái)的希望和祝福。
元旦節(jié)是我國(guó)建國(guó)后法定的一個(gè)節(jié)假日，但元旦一詞，在我國(guó)的歷史上卻出現(xiàn)的很早。南北朝時(shí)期首次出現(xiàn)“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。
年法，以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年，中國(guó)人民政協(xié)第一屆政協(xié)會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”，將農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，將公歷一月一日定為“元旦”
在“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽(yáng)升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開始。
一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開始。平時(shí)忙忙碌碌的人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開始新一年的播種和耕耘。
小學(xué)生演講稿 篇8
小學(xué)生活就要結(jié)束了，將要離開可愛的母校，對(duì)我辛勤培育的園丁說聲再見。此時(shí)此刻，令我沉入了深深的回憶。
七歲那年，我穿上了嶄新的花衣裳，背著書包，在媽媽的護(hù)送下進(jìn)了澄清小學(xué)一年級(jí)教室。課余時(shí)間，我們幾個(gè)女孩子總是貪玩，喜歡在草地上滾爬，個(gè)個(gè)成了大花臉。回到家里，我高興地說：“ 媽，我回來(lái)了!”媽媽見了我，大聲笑了起來(lái)，并說：“傻孩子，怎么會(huì)弄成這個(gè)樣子呢!”那時(shí)我不知道自己臉上如何，如今只記得有這么一回事。
在小學(xué)一年級(jí)，開始學(xué)“a、 o、 e……”和“1 、2 、3……”大家總是搖頭擺腦地念，那么一本正經(jīng)地寫，至今仍感十分有趣。每當(dāng)在作業(yè)本上出現(xiàn)老師寫的“100”分的字樣時(shí)，心里說不出有多 高興。
上了中年級(jí)，老師看到我比較懂事，對(duì)我關(guān)愛有加，每學(xué)期不是當(dāng)副班長(zhǎng)，就是當(dāng)學(xué)習(xí)委員。可我那時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽子太小。上課回答老師提出的問題時(shí)，全身發(fā)抖，聲音總是蚊子叫似的。 同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向我投來(lái)不自然的目光。老師為此經(jīng)常與我談心，鼓勵(lì)我大膽去學(xué)習(xí)，大膽去工作。時(shí)間長(zhǎng)了，膽子自然大了許多。
上了高年級(jí)，我仍然得到老師的寵愛。什么寫字比賽呀，普通話朗誦比賽呀……總有我的份，因此得了不少獎(jiǎng)。特別是六年級(jí)，我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也經(jīng)常得到老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)�？粗� 房間里墻上的一張張獎(jiǎng)狀，更有一種難以言表的`自豪。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼六年就過去了。小學(xué)生活將令我終生難忘。因?yàn)�，母校是我成長(zhǎng)的搖籃，老師是我親愛的慈母。六年的小學(xué)生活，我懂得許多道理，得到許多知識(shí)。值此離開母校之際，我衷心 地說一聲：“母校，再見!老師，你好!”
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