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三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料1
唐xx，女，中共黨員，xx縣xx中學(xué)教師。自20xx年9月踏上三尺講臺(tái)起，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心、誠心去培育每一個(gè)學(xué)生。她始終堅(jiān)持勤勤懇懇教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做事。在xx中學(xué)擔(dān)任班主任期間，她把滿腔的熱情傾注在學(xué)生身上，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
以愛為橋，傾心教育
多年來的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得，只有一心一意去培育每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。在擔(dān)任班主任期間，她始終踐行著教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華為理念。她尊重學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友，總能想到各種辦法去喚醒學(xué)生內(nèi)心自我成長(zhǎng)的需要。記得她班上曾有這樣一個(gè)學(xué)生：他成績(jī)很不錯(cuò)，但總是沉默寡言，形單影只，臉上的烏云總也散不去似的。唐老師發(fā)現(xiàn)后馬上去了解情況，原來初二的時(shí)候他父母離異了，家庭的變故讓他一度萎靡不振，無心學(xué)習(xí)。后來唐老師在課里課外總是有意無意關(guān)注他，了解他的學(xué)習(xí)狀況，知曉他的心理動(dòng)態(tài)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)�？吹教评蠋熀退诓莸厣狭奶斓膱�(chǎng)景，他從之前的愛答不理到后來的侃侃而談，這一切唐老師看在眼里喜在心頭。
以競(jìng)促學(xué)，其樂無窮
唐老師經(jīng)常說教室里的每個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界，都承載著一個(gè)家庭的希望！而我們要做的就是去用心培養(yǎng)，讓這些希望都變成美麗的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，她確實(shí)一直為之而努力，在班級(jí)管理中始終努力做學(xué)生成才的導(dǎo)航者。為了讓班上的學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，唐老師有一“秘密法寶”——小組pk競(jìng)爭(zhēng)，即根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和不同個(gè)性分成五組，并給每個(gè)學(xué)生量身定制好學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次考試后五大組進(jìn)行排名，排名第一的組可以舉行戶外活動(dòng)一次。競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)讓比學(xué)趕超的氛圍更加濃厚；團(tuán)結(jié)合作取得的成果讓學(xué)生更加自信滿滿；戶外活動(dòng)的開展讓同學(xué)之間、師生之間的情誼更加深厚。尤為關(guān)鍵的是小組pk讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)是自我成才的內(nèi)在需要，所以有這樣的學(xué)習(xí)氛圍班級(jí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不好呢？據(jù)悉在今年的初三學(xué)考中唐老師班上有24位同學(xué)考取xx一中。這些成績(jī)的取得，無不證明，一個(gè)有責(zé)任心的`班主任對(duì)班級(jí)的影響力之大。“親其師信其道”她用責(zé)任詮釋了溫度，用責(zé)任贏得了學(xué)生的愛戴與信任，用責(zé)任向?qū)W校、向家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷�！胺夹挠私Y(jié)碩果”，她無怨無悔。
學(xué)無止境，行以致遠(yuǎn)
從教以來唐老師獲得了一些榮譽(yù)，如“縣優(yōu)秀班主任”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、xx教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、xx縣語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。然而她并不滿足于此，她認(rèn)為教師要給學(xué)生一杯水，那教師就得有長(zhǎng)流水。她說在新時(shí)代新背景下，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識(shí)層次和辨證思維能力，才能在任何時(shí)候都有源源不斷的“長(zhǎng)流水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做合格的教師。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。唐老師在課外之余常閱讀教育類書籍，豐富自己的涵養(yǎng)，并謙虛的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，只為在教育路上能有更大的收獲。
xxxx教導(dǎo)我們：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。三尺講臺(tái)一畝田，種桃種李種春風(fēng)。傾一腔熱血，鑄不朽師魂。作為班主任的她，時(shí)刻要求自己想得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，干得再實(shí)一點(diǎn)，做得再細(xì)一點(diǎn)，要授之以學(xué)，誨之以教，贈(zèng)之以情！今后，唐老師將繼續(xù)用心培育，做學(xué)生成才的導(dǎo)航者，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?/p>
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料2
楊xx老師19xx年7月大學(xué)畢業(yè)至今20余年先后從事初高中的語文教學(xué)工作。現(xiàn)任教于xx中學(xué)。她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人。楊xx老師熱愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，深受學(xué)生的愛戴、同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的信任。
她努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。20xx至20xx年假期參加全國“名師育名師”班，學(xué)習(xí)全國知名教育專家的教育教學(xué)理論。二十年來她始終堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)老教師的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，十幾年來她一直擔(dān)任學(xué)校重點(diǎn)班的語文教學(xué)工作。所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅。從20xx至20xx年四屆高考中的全旗語文狀元都出在她的班上。她所帶的班級(jí)在高考中語文成績(jī)優(yōu)異，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意。二十年來她的學(xué)生有許多考入985、211等全國高等名校。她的學(xué)生在參加全國語文學(xué)科的各類競(jìng)賽中成績(jī)驕人，20xx年她指導(dǎo)的學(xué)生在第十九屆全國“語文報(bào)杯”中學(xué)生作文大賽決賽獲得全國特等獎(jiǎng)。
她本人也獲得了許多榮譽(yù)：曾獲得xx市教學(xué)能手稱號(hào)；曾在全市教師技能大比武中榮獲語文課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為xx拔尖教師。她多次參加各類教育教學(xué)的研討、賽課活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。她撰寫的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在不同的語文期刊中，并獲得好評(píng)。但榮譽(yù)并沒有讓她止步不前，她仍然不斷努力，默默地耕耘在三尺講臺(tái)上，編織著她的教師夢(mèng)。
楊xx老師是學(xué)校語文學(xué)科的備課組長(zhǎng)，在語文學(xué)科教育改革中引領(lǐng)本組的教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行探索與改革，組織本組成員設(shè)計(jì)學(xué)案，編寫試題，研究寫作，讓每周的教研活動(dòng)真正成為老師們研討教學(xué)的陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的橋梁。所帶備課組參與了多項(xiàng)國家級(jí)教育教學(xué)課題的研究并圓滿結(jié)題。她們的備課組多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀備課組。
20xx年5月楊xx老師組織并參與指導(dǎo)學(xué)生參加xx市第五屆“漢字聽寫大會(huì)”高中組的比賽，榮獲全市一等獎(jiǎng)。20xx年12月世紀(jì)中學(xué)又代表xx市參加全區(qū)第五屆“漢字聽寫大會(huì)”，她參與指導(dǎo)的學(xué)生榮獲自治區(qū)季軍。她本人也獲得自治區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
每一次榮譽(yù)的背后是她默默的付出和無私的奉獻(xiàn)，她如春風(fēng)、似細(xì)雨，浸潤(rùn)著學(xué)生探尋知識(shí)的心田，無聲地影響著學(xué)生向善向美，引導(dǎo)每一位學(xué)生向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。今年她又與她的學(xué)子們奔跑在高考的路上，她將成為孩子們高考的筑夢(mèng)人！
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料3
陳xx老師熱愛黨、熱愛人民，忠于教育事業(yè)。她本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神認(rèn)真履行自己的.職責(zé)。
雖然即將退休，但陳老師對(duì)待工作依舊一絲不茍。上課前，她仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，找出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)中，她努力抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置每天的一課一練，每周一次課堂練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地解決問題。在課堂上，陳老師采用多種方法努力提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料4
田xx，xx中學(xué)中學(xué)部教師。19xx年參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，xx中學(xué)理綜組教研組長(zhǎng)，九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。
田xx老師自19xx年參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線，扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)。對(duì)待工作她總是恪盡職守，去年春天，田老師女兒崴腳，兒子肺炎，所有的事情趕到了一起，她上午帶兒子去醫(yī)院輸液，下午來學(xué)校上課，晚上照顧女兒，但在這種情況下，沒有耽誤孩子們一節(jié)課，按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。
她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究每一節(jié)課，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。她一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、感悟、拓展。在教學(xué)中有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的`示范課。
田xx老師始終堅(jiān)持用愛心感染學(xué)生，前年她帶畢業(yè)班，班里一名學(xué)生，上課或坐時(shí)間久就睡覺，有時(shí)正聽課時(shí)就睡著了，去醫(yī)院看過也不見起色。他很苦惱，有了輟學(xué)的想法，田老師看在眼里急在心上，反復(fù)做工作，和他談心，和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做工作，終于說動(dòng)了他，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，順利考上了高中。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，但是孩子們很反感請(qǐng)家長(zhǎng)。田老師便改變策略，她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)一起分享孩子們成功的快樂。
田xx老師任教二十二年來，始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，20xx年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，20xx，20xx，20xx年，在全縣中考中，所任教的物理獲學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)，20xx、20xx、20xx，20xx年榮獲了“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)，20xx、20xx、20xx，20xx獲政府嘉獎(jiǎng)。20xx年榮獲“最美女性”光榮稱號(hào)。連續(xù)五年師德考評(píng)為優(yōu)秀。
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料5
丁xx，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)�，F(xiàn)在xx初級(jí)中學(xué)任教，擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)工作。
教育故事
站穩(wěn)講臺(tái)，潛心教學(xué)
講臺(tái)是教師的主陣地，站穩(wěn)講臺(tái)，是一個(gè)教師的必備素養(yǎng)，更是一個(gè)青年教師的追求。從教以來，在教學(xué)工作上，她絲毫不敢松懈。備課、上課、課后反思、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、成績(jī)分析，這些教學(xué)環(huán)節(jié)看似普通、重復(fù)，但她深知只有日復(fù)一日的堅(jiān)持，才能幫助學(xué)生構(gòu)她堅(jiān)持聽課、向前輩同仁請(qǐng)教，發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足，積極參與各類教研活動(dòng)，更新教學(xué)思路。利用學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，抓緊學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法；利用每一個(gè)公開課的機(jī)會(huì)磨煉自己的教學(xué)技能，提升業(yè)務(wù)能力�！笆姑恳粋�(gè)孩子在課堂上都有收獲”是她的教學(xué)追求，“平等對(duì)待每個(gè)孩子，靜待花開”是她的的使命。
以身作則，言傳身教
作為一名教師，不當(dāng)班主任，是有遺憾的'，也不能更深刻地了解教育的真諦。在20xx年她主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任了7年級(jí)1班的班主任。第一次當(dāng)班主任，她既緊張又忐忑，深感責(zé)任的重大。在教育學(xué)生時(shí)，她想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。班里的每一位同學(xué)都像一家人一樣，團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)，形成了優(yōu)秀的班集體。
勇于進(jìn)取，不斷鉆研
作為一名教師，她不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，注重多方位的培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了把自己的教學(xué)水平提高，她堅(jiān)持經(jīng)常閱讀《語文教學(xué)》、《愛心與教育》、《陶行知教育文集》等書籍。備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生多關(guān)注，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，她堅(jiān)信“追風(fēng)趕月莫停留，平羌盡處是春山”，只要辛勤耕耘，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師。
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料6
姜xx老師從教二十五年來一直從事美術(shù)教學(xué)工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)！
一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，姜老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，她還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了、豐富、知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作在教育教學(xué)工作中
姜老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，她不但對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，姜老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的`實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
姜老師立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李
在姜老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，她總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，姜老師則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示。如今學(xué)校文化長(zhǎng)廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角。
四、默默耕耘，譜寫美好人生
姜老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在同仁的配合下，學(xué)校的安全工作一直獲得上級(jí)部門的好評(píng)。
多年來她一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營(yíng)造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，她也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對(duì)教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。
一份耕耘一份收獲，“深山藏璞玉，黃河不埋金”，二十五年來，姜老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工！她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”！
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料7
教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。用心傳遞的東西，是最極致淳樸，最打動(dòng)人的。在xx縣xx中學(xué)，有這樣一支講團(tuán)結(jié)、有朝氣，能吃苦、肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)、懂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，朱xx老師便是這其中的一員。
20xx年正值青春的朱老師，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，走上三尺講臺(tái)，這一站便是20多年！22年里，朱老師一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，她不忘初心，用愛心，耐心，細(xì)心以及不服輸?shù)臎Q心，努力培養(yǎng)著臉上有笑、眼里有光、心中有夢(mèng)、腳下有路的莘莘學(xué)子！
學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者
作為一名一線教育工作者，朱老師雖參加工作多年，但對(duì)工作依然保持極高的熱情，認(rèn)真的態(tài)度！每次上課前朱老師都會(huì)細(xì)心鉆研教材，精心備課，精選例題，爭(zhēng)取不浪費(fèi)課堂上的每一分鐘。上課時(shí)，她總能用她飽滿的熱情去感染每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都沉浸在英語的世界里。記不清多少次下課鈴響，孩子們不約而同地感嘆：“時(shí)間怎么過得這么快，才剛剛上課嘛！”她總是有一種吸引力，讓孩子們不由自主的跟著她的腳步走。孩子們喜歡她上課時(shí)那總是掛在臉上的微笑，喜歡她的幽默，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神都緊緊抓著孩子們，就連某些聽過朱老師課的一些家長(zhǎng)都說，朱老師別說孩子們喜歡聽你講課，我都愛聽，每當(dāng)這時(shí)才是她最開心的時(shí)候！
下課后，她緊抓培優(yōu)補(bǔ)差工作，毫不松懈。針對(duì)學(xué)困生，她積極鼓勵(lì)，分層教學(xué)，主抓基礎(chǔ)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于學(xué)優(yōu)生，她提出了更高的目標(biāo)，不僅要求他們完成當(dāng)天任務(wù)，還精心挑選更加有難度的題進(jìn)行訓(xùn)練和講解，拓寬他們的知識(shí)面，使不同程度的學(xué)生都能有所收獲。
學(xué)生習(xí)慣的監(jiān)督員
英國著名教育學(xué)家洛克曾經(jīng)說過，“事實(shí)上，一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣�！敝炖蠋熒钪O其中的道理，因此每當(dāng)她接手一個(gè)新的班集體時(shí)，就會(huì)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，每一屆學(xué)生都傾注了她太多的心血！
英語作為一門語言學(xué)科，和其它科目是有著很大的差別的，因此朱老師通過幾年的摸索，有了一套屬于自己的教學(xué)方法——小組教學(xué)。新學(xué)期開始，她首先確定小組長(zhǎng)人選，要知道一個(gè)好的小組長(zhǎng)，可以讓自己的工作達(dá)到事半功倍的效果。在接下來將近一個(gè)月的時(shí)間里，通過提問，檢查，測(cè)驗(yàn)及反復(fù)觀察和深入了解，她會(huì)基本確定小組長(zhǎng)。接下來就是對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，通過一次次的實(shí)踐，告訴他們需要做什么，怎樣做以及遇到問題如何去處理，對(duì)于這些孩子們，她的要求是嚴(yán)格的，甚至有時(shí)是苛刻的，但是孩子們都知道老師是真心為了她們好，所以從無怨言，認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的工作。他們每天負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并且做好記錄，朱老師會(huì)在第二天了解孩子們的完成情況，然后利用課下及中午休息的時(shí)間，督促未完成任務(wù)的同學(xué)，并幫助學(xué)困生找出問題所在，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。小組工作要求“每天一小總，每周一大組”，因此久而久之孩子們也形成了習(xí)慣，只要一下課便會(huì)爭(zhēng)先恐后的去找組長(zhǎng)背單詞讀課文。學(xué)風(fēng)好了，同學(xué)們干勁十足。對(duì)于有困難的同學(xué)，朱老師會(huì)適當(dāng)降低難度，難度降低了，孩子們的畏難情緒沒有了，學(xué)習(xí)任務(wù)自然而然也就完成了；如果到周五還不能完成的同學(xué)，朱老師便會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，督促孩子在家爭(zhēng)取完成作業(yè)。
“每天半小時(shí)“是朱老師的另一法寶，她要求孩子們每天利用晚上晚自習(xí)之前的時(shí)間，以小組為單位讀英語半小時(shí)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成當(dāng)天的任務(wù)以及預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容，雷打不動(dòng)。每天她也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，查看孩子們的情況。朱老師還會(huì)努力的去培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力，每個(gè)班級(jí)都會(huì)經(jīng)歷從開始的雜亂無章、鬧哄哄，到后期的有條不紊，每個(gè)孩子都知道什么時(shí)候該干什么，即使沒有老師，她們也能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然而然也就上來了，這和朱老師的辛勤付出是分不開的。
“先學(xué)做人，再做學(xué)問”，是朱老師一直秉行的教學(xué)原則，因此她十分注重學(xué)生的思想教育工作，讓每一個(gè)孩子都知道如何做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她經(jīng)常利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育，幫助他們確立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，提高學(xué)生的思想境界，她還充分利用課余的時(shí)間和一些學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，充分激發(fā)她們的潛能。
學(xué)生生活的陪伴者
教育工作實(shí)際上是“愛”的教育。從教20多年來，朱老師始終把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心她們的健康和生活；對(duì)于“問題”學(xué)生，她會(huì)多方面去了解，找出問題的根源所在。臧一諾是她前幾屆的學(xué)生，初一軍訓(xùn)，由于暑假摔斷腿的原因都未能參加，正式開學(xué)時(shí)孩子返校，家長(zhǎng)各種的不放心，是朱老師打消了她們的擔(dān)心與疑慮。孩子回家后對(duì)老師贊不絕口，家長(zhǎng)感激到不知道該說什么才好，這個(gè)學(xué)生也因此與朱老師結(jié)下了不解的師生緣，一聲“朱媽”喊出了她內(nèi)心的無盡感激。畢業(yè)時(shí)她哭得像個(gè)淚人一樣，遲遲不肯離�！粚玫男⌒率莻�(gè)真正的“問題”學(xué)生，家庭的影響讓她遲遲不肯融入學(xué)校的大家庭，每周的哭鬧也是家常便飯，以至于到后來賭氣離家出走，還是朱老師想盡一切辦法把人找到，最后孩子乖乖回家。慢慢的她向朱老師敞開了心扉，她不再拒絕上學(xué)，也開始慢慢有了笑容，成績(jī)也是日漸提升，如今已經(jīng)上大學(xué)的她每次回去探望朱老師總是說：“沒有朱媽媽，就沒有今天的我�！敝炖蠋熅褪沁@樣用她的一顆真心去對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們也喜歡圍在她的周圍嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)她便會(huì)覺得自己是世界上最幸福的人！
家校協(xié)作的溝通者
作為溝通家庭、學(xué)校與社會(huì)的.紐帶，朱老師勤思考，善總結(jié)，巧溝通，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得了家長(zhǎng)朋友們的一致認(rèn)可！她始終堅(jiān)信家長(zhǎng)是教育教學(xué)工作最堅(jiān)實(shí)的后盾！因此她從不吝嗇和家長(zhǎng)們的溝通和交流，從手機(jī)，到學(xué)校，再到家訪，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)為她所用，為教學(xué)所用！越來越多的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)和老師交流孩子的問題，他們不像老師與家長(zhǎng)，更像親密的好朋友。對(duì)于有問題的孩子，她會(huì)耐心的和家長(zhǎng)一起想辦法，怎樣才能更好的幫助孩子，她也經(jīng)常鼓勵(lì)家長(zhǎng)不要放棄，有了老師的這些話，家長(zhǎng)心里仿佛吃了一顆定心丸，所有這一切都是因?yàn)橹炖蠋煱衙恳粋�(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣，家長(zhǎng)放心也更愿意配合老師的工作。家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，老師也能對(duì)孩子在家的情況有所了解，雙方商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教，總能達(dá)到事半功倍的效果。而真正俘獲家長(zhǎng)的心的是朱老師對(duì)孩子們的付出。她的付出家長(zhǎng)們都有目共睹，家長(zhǎng)們經(jīng)常說：能遇到這么負(fù)責(zé)的老師，孩子真的是太幸運(yùn)啦！
別樣戰(zhàn)“疫”的逆行者
疫情三年，網(wǎng)課也陪伴了學(xué)生們相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。網(wǎng)課開始后，每天上課前，她都會(huì)在群里提醒孩子們不要遲到，按時(shí)上課；課程結(jié)束后，她會(huì)對(duì)未能按時(shí)上線或者在線時(shí)長(zhǎng)不夠的同學(xué)提醒督促，和家長(zhǎng)溝通了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。
英語不同于其他學(xué)科，每天除了布置必寫的作業(yè)外，還要求孩于們上傳背單詞、背課文和讀課文的作業(yè)。對(duì)于每一份視頻作業(yè)，她都會(huì)逐一去聽，提出存在的問題，還經(jīng)常給孩子們送上鼓勵(lì)的話語和殷切的希望，希望在這個(gè)特殊時(shí)期能帶給孩子們溫暖和力量，讓孩子們知道老師雖然不在身邊，但卻一直在默默關(guān)注著每位同學(xué)！對(duì)于作業(yè)要求，她提出當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行反饋。針對(duì)作業(yè)未及時(shí)提交的學(xué)生，均要求主動(dòng)發(fā)送背書、講解視頻。除此之外，利用好班級(jí)微信群及時(shí)出示名單作進(jìn)一步提醒，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，督促孩子及時(shí)完成作業(yè)。久而久之，她的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度越來越端正、作業(yè)質(zhì)量越來越好。
為了幫助孩子們解決疑難問題，朱老師每次下課后從不離開，總會(huì)等著解答孩子們提出的問題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，不斷落實(shí)，爭(zhēng)取不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)！個(gè)別同學(xué)提的問題，她也都會(huì)耐心地一一講解，有了老師的陪伴，同學(xué)們上課的勁頭也足了很多，問問題的同學(xué)也越來越多。
寄語
一份耕耘，一份收獲。朱老師憑借自己的一腔熱情，踏實(shí)肯干，取得了驕人的成績(jī)。她多次獲得學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)，多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”以及“市級(jí)優(yōu)秀班主任”，她帶的班級(jí)也多次被評(píng)為縣、市優(yōu)秀班集體，而她的學(xué)生也都走進(jìn)了更高的學(xué)府深造。俗話說，金杯銀杯不如老百姓的口碑。朱老師在教育這片沃土上默默耕耘，滿腔熱情，以德育人；授業(yè)解惑，以愛啟智，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，用行動(dòng)譜寫了一曲動(dòng)人的篇章。
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料8
她總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，力圖把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí)，高質(zhì)量效率的.完成每一個(gè)任務(wù)，勤勤總感，從不“討價(jià)還價(jià)”，也不挑肥揀瘦”。她用自己一貫優(yōu)異的表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負(fù)；沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業(yè)，有的只是一如既往、不計(jì)得失、堅(jiān)守在先、任勞任怨。她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向幼兒。默默無聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料9
石xx，中學(xué)二級(jí)教師，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)音樂學(xué)院，現(xiàn)在是xx初級(jí)中學(xué)的一名音樂教師。從教七年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
教育故事
20xx年，剛畢業(yè)的她就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，為了使學(xué)生有更寬廣的活動(dòng)空間，她發(fā)揮音樂教學(xué)特有優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到戶外，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)起對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)于條件好的學(xué)生，進(jìn)行指導(dǎo)。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂。
追求永無止境，幾年來，潛心耕耘，無怨無悔，為進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，訂購各種教育雜志，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)，收獲頗豐。堅(jiān)定了她的奮斗目標(biāo)：打破音樂課陳舊的教學(xué)模式，真正讓藝術(shù)之花在校園處處綻放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教學(xué)方法。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率
為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，還組建了舞蹈社團(tuán)，除了正常的上課外，充分利用課余時(shí)間手把手教孩子們舞蹈，一年四季寒來暑往從未間斷。每年學(xué)校有演出都會(huì)有她忙碌的身影。功夫不負(fù)有心人，由于她的不懈努力，換來了豐碩的成果。在xx縣慶祝建xx周年暨“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年青少年文藝大賽中以原創(chuàng)節(jié)目題材新穎的優(yōu)勢(shì)榮獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)音樂教師的風(fēng)采。
有人說她是事業(yè)的寵兒，成績(jī)總是微笑著向她走來，而她只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。相信，一份耕耘就有一份收獲。
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料10
張xx，女，20xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師�，F(xiàn)為xx六中地理教研組長(zhǎng)，xx市學(xué)科帶頭人（培養(yǎng)對(duì)象），xx市骨干教師，基礎(chǔ)教育信息化省級(jí)專家?guī)斐蓡T，xx市地理學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)成員和xx市初中地理名師工作室核心成員；主持xx市級(jí)課題《中考地理試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略研究》，多篇論文發(fā)表于CN刊物，其中師德故事《聽！這是最美的聲音》被《xx教育》擇優(yōu)錄用刊發(fā)。20xx年12月被評(píng)為“xx市初中教學(xué)標(biāo)兵”。
一、傾心育人，潤(rùn)物無聲
一路櫛風(fēng)沐雨，幾載春華秋實(shí)，張老師已在教育戰(zhàn)線上默默耕耘了十三個(gè)春秋。在平凡的工作崗位上，她不辭辛苦，潛心育人，不只用時(shí)間丈量生命的意義，更是用愛詮釋著一名教師的價(jià)值。
為了上好每一節(jié)課，她深入解讀教材，研究教法，虛心求教，查閱資料，撰寫反思，優(yōu)化教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，積淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名地理教師，她積極探索教學(xué)規(guī)律，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生由“要學(xué)”變成“樂學(xué)”。在接手的畢業(yè)班教學(xué)中，面對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她始終堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)的理念，循循善誘、鍥而不舍地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，守望學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在日常教學(xué)中，她不僅善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，還善于診斷學(xué)生發(fā)展的薄弱點(diǎn)，努力通過課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等各種教育契機(jī)，積極采取因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異的“精準(zhǔn)有效”方式去鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己！
她常常告誡孩子們，窗外有風(fēng)景，筆下有前途；低頭是題海，抬頭是未來。現(xiàn)在有多努力，以后就有多幸運(yùn)！這每一句都暗含著柔軟而又堅(jiān)定的力量傳遞到了學(xué)生心中，宛如春風(fēng)十里，蕩滌心靈，給學(xué)生以無窮無盡的力量。在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，她以身作則，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的`孩子�！拔ㄓ性醋詢�(nèi)心的師愛，才能讓學(xué)生體會(huì)到被關(guān)愛的感覺，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人�！睂W(xué)生在一次次的考試中重拾信心，成績(jī)進(jìn)步顯著。張老師所任教的班級(jí)地理成績(jī)多年穩(wěn)居年段之首，優(yōu)秀率更勝一籌。
二、躬耕教育，不斷求索
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。作為新時(shí)代的教師，張老師深知“終身學(xué)習(xí)”的重要性。在課改方面，她積極探索，勤于實(shí)踐，努力推廣“簡(jiǎn)約高效課堂”。在xx市學(xué)代班和骨干班培訓(xùn)中，她虛心求教，積極展示自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)彌補(bǔ)不足，得到進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專家中肯的評(píng)價(jià)；在xx市中考研討會(huì)中，開設(shè)講座《簡(jiǎn)約課堂，向美而行》及觀摩課《守護(hù)生態(tài)文明高地》等，對(duì)xx市初中地理教研起示范引領(lǐng)作用，均得到教研員及同仁們的一致好評(píng)；在片區(qū)教研活動(dòng)中，積極主動(dòng)承擔(dān)“送教下鄉(xiāng)”、教學(xué)視導(dǎo)等任務(wù)，為農(nóng)村薄弱校的教學(xué)教研貢獻(xiàn)綿薄之力。
星光不負(fù)趕路人。從教以來，張老師積極參加各類教學(xué)技能比賽，并在一次次的競(jìng)賽中不斷歷練和成長(zhǎng)，取得累累碩果。先后獲得“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課；“全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)；省“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”微課類一等獎(jiǎng)；xx市第五屆新媒體新技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課一等獎(jiǎng)；xx市優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)；xx市“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”信息技術(shù)創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)；論文在“第三屆xx省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)等。
擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，她始終秉承“源頭活水、教學(xué)相長(zhǎng)”的教風(fēng)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成了濃厚的“友好競(jìng)爭(zhēng)、勤學(xué)好問”的教研氛圍。她從不吝惜自己的教學(xué)教研資料，與組員分享，共同學(xué)習(xí)。不但要求組員“教”，還引領(lǐng)組員“研”。在“老帶新”的幫扶中，青年教師迅速成長(zhǎng)，整個(gè)地理組朝著陽光向上的方向發(fā)展。
三、向陽而生，逐光而行
守教育之初心，盡師者之責(zé)任，十三年的春秋更迭仿佛就在眼前。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，求真教學(xué)。以赤子之心，育陌上花開。桃李不言，下自成蹊。教師的工作是辛苦的、忙碌的，但也是幸福的、有價(jià)值的。她堅(jiān)信：只有不斷地拓展自身眼界的廣度、技能的深度和素養(yǎng)的厚度，才能不忘初心，砥礪前行！
三八女教師個(gè)人先進(jìn)材料11
陳xx，xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校教師。20xx年8月參加工作，在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘了22個(gè)春秋。從教22年來，她一直堅(jiān)持工作在教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，愛崗敬業(yè)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的擁戴。
陳xx老師積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平，也獲得了多項(xiàng)成績(jī)。多年來，她參加了多項(xiàng)課題研究，已結(jié)題的有市級(jí)課題《繪本在低年級(jí)寫話教學(xué)中的實(shí)踐與探究》、《農(nóng)村小學(xué)語文“以說助寫”習(xí)作教學(xué)策略》等。教學(xué)理念的不斷更新，教學(xué)方式方法的改革，使她的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高，也在各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)中取得了點(diǎn)滴成績(jī)：她輔導(dǎo)學(xué)生參加“暑假讀一本好書”活動(dòng)，多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。她的論文《用真情喚起寫話激情》、《互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下有效培養(yǎng)閱讀名著興趣》分別發(fā)表于雜志《小作家選刊》、《中小學(xué)教育》。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例也多次在縣獲獎(jiǎng)。20xx年、20xx年，分別被評(píng)為縣第三批、第五批骨干教師。
語文是“百科之母”，更是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生的一生都有著至關(guān)重要的'影響，可見作為語文教師責(zé)任之大。因此，陳xx老師從朗讀、演講、寫作等多方面去教育和影響學(xué)生，并取得了一定的成效。由于工作業(yè)績(jī)比較突出，學(xué)校也給了她至高的榮譽(yù)：20xx年6月，她榮獲了縣“思政星教師”的光榮稱號(hào)。20xx年2月榮獲縣“先進(jìn)教研個(gè)人”，20xx年3月被推薦為xx市“三八紅旗手”。相信陳xx老師在今后的教育教學(xué)工作中成績(jī)會(huì)更突出！
教育格言：教師最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
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