幼兒園行政工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的幼兒園行政工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園行政工作計劃1
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，健全工作機制
為推動我縣學前教育的健康發(fā)展，縣政府成立了推進學前教育發(fā)展工作協(xié)調小組，辦公室設在縣教育局。協(xié)調小組定期召開會議，研究討論發(fā)展學前教育重大問題和政策、審議學前教育工作的有關重要文件、統(tǒng)籌協(xié)調解決全縣學前教育事業(yè)發(fā)展中的實際困難和問題。
�。ǘ┱J真編制《縣學前教育布局方案（-20xx年）》
《方案》明確，到20xx年，我縣規(guī)劃建設公、民辦幼兒園86所（新建55所，保留23所，暫保留過渡8所），其中公辦幼兒園16所、民辦幼兒園70所。屆時全縣學前教育將形成以16所公辦幼兒園為中心和示范、70所民辦園為補充的公民辦并舉的格局，城鄉(xiāng)學前教育資源相對均衡，基本滿足全縣學前教育需求。
�。ㄈ┠暝诔顷P新建一所公辦園
為盤活學校存量資產(chǎn)，年8月，縣政府研究同意，將原三小改擴建成縣城關幼兒園，該公辦幼兒園占地面積6266.3平方米，建筑面積約為3760平方米。該園建設規(guī)模為12個班，360人。目前，主體工程已基本完工，力爭20xx年春季招生開園。
�。ㄋ模┻m當加快公辦園建設速度
結合實際，我們對《縣學前教育布局方案》中公辦園的建設規(guī)劃進行了調整，適當加快了公辦園的建設速度。20xx年，計劃在和各建一所公辦園，目前兩所幼兒園的選址工作已經(jīng)結束，正在進行圖紙設計工作。20xx年，計劃建設三所公辦園，、和城關各建一所，20xx年，計劃建設三所公辦園，、和城關各建一所，20xx年，計劃建設四所公辦園，、各建一所，城關建二所，至“十二五”末，全縣公辦園規(guī)模達14所，其中農(nóng)村地區(qū)8所、城關地區(qū)6所，基本解決“入園難”、“入園貴”問題。
（五）科學編制、申報幼兒園建設項目
為推進農(nóng)村幼兒園建設，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縣政府要求縣教育局按照中央文件精神，依托我縣布局調整規(guī)劃中保留的農(nóng)村小學或教學點現(xiàn)有富余資源，申報了25所附屬幼兒園及5所擬改建幼兒園，以滿足農(nóng)村適齡兒童入園需求。
二、多渠道加大學前教育投入
�。ㄒ唬⿲W前教育經(jīng)費列入政府公共預算，制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準
年學前教育投入600萬元，其中500萬元用于城關幼兒園建設。20xx年至20xx年，縣政府每年至少投入900萬元用于學前教育建設和經(jīng)費補助。從20xx年開始，實行公辦幼兒園生均公用經(jīng)費補助制度，經(jīng)費補助標準參照小學生公用經(jīng)費補助標準執(zhí)行。
�。ǘ﹫�(zhí)行學前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園
我縣從年秋季開始實行學前教育資助券制度。根據(jù)《縣學前教育資助券實施辦法（試行）》（教〔〕45號），每生每年按照1400元的標準進行補助。-20xx學年度全縣符合資助條件的在園幼兒110名,資助總額15.4萬元,其中市財政下?lián)苜Y金7.7萬元,縣財政配套資金7.7萬元。
�。ㄈ┘涌炱栈菪杂變簣@建設速度
我縣于年秋季開始實施普惠園建設工作。根據(jù)《縣學前教育三年行動計劃》，年至20xx年，我縣建設22所普惠性民辦幼兒園。年實際申報15所，受惠幼兒2969人。市財政下?lián)苜Y金47萬元,縣財政配套資金32.9萬元。拿出18.8萬元(按每班每年20xx元標準從補助資金中提取)對民辦幼兒園進行考核，用于改善幼兒園的辦園軟硬件條件，其余資金61.1萬元用于減免保育教育費。
三、加強幼兒園準入管理
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行民辦幼兒園在硬件設施、師資條件等方面的準入制度
鼓勵民辦園按《省民辦幼兒園評估指標體系》（試行）辦園，為廣大幼兒提供質量較高的學前教育。年12月，縣教育局按照要求批準了2所民辦幼兒園（紅星幼兒園、天樂幼兒園）。
�。ǘ﹫�(zhí)行和完善幼兒園年檢制度
每年開展一次年檢工作并向社會公布年檢結果，接受家長和社會監(jiān)督。目前，對已批準設立的42所民辦幼兒園進行了年檢工作。
�。ㄈ┓诸愔卫頍o證辦園問題
經(jīng)摸底調查，全縣現(xiàn)有無證園31所，按照“整改一批、取締一批”的整體工作思路，對無證幼兒園進行分類治理。目前，整改、取締工作正在進行。
四、強化幼兒園收費管理
縣政府要求物價部門核定公辦幼兒園和普惠園收費標準，規(guī)范收費行為，降低收費標準。民辦幼兒園收費實行備案制度。要求全縣所有幼兒園實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督。年所有已批準幼兒園都實行了收費備案和公示制度，主動接受社會監(jiān)督。
五、多途經(jīng)加強幼兒教師隊伍建設
�。ㄒ唬└鶕�(jù)公辦園建設速度及規(guī)模，合理安排公辦幼兒園教師進編計劃
公開招聘具備條件的畢業(yè)生充實進幼兒教師隊伍。年面向社會公開招聘幼兒教師20名。
�。ǘ┩ㄟ^“請進來、走出去”方式，開展幼兒教師和園長培訓
積極組織幼兒園長、教師參加各級各類培訓，完成每年市級培訓20%幼兒教師的任務。年7月，組織并承辦了我縣市級農(nóng)村幼兒園長及骨干教師培訓活動。先后組織了70名園長和教師赴、南京等地聽取專家報告、觀摩名師課堂，提高教師對新課改的理性認識。
�。ㄈ┲鸩桨延變航處熂{入中小學教師繼續(xù)教育全員培訓中
年全縣共有幼兒教師121人次參加了“命好題”專題和“國培計劃項目”培訓。從20xx年開始，逐步提高民辦幼兒園教師參加中小學教師繼續(xù)教育學習的比例，直至把民辦幼兒園教師全部納入中小學繼續(xù)教育全員培訓中，提高民辦幼兒園教師的保教水平。
六、堅持科學保教，促進幼兒身心健康發(fā)展
積極推進幼兒教育改革，堅決糾正幼兒園教育教學的“小學化”現(xiàn)象。利用電視、網(wǎng)絡、教研及培訓、宣傳材料等方式對學前教育及科學保教方式進行宣傳，提高社會及幼兒家長對學前教育的認識。一是在縣教育網(wǎng)站上設置民辦教育版塊，及時更新和鏈接有關方面的'內容，宣傳學前教育的法律法規(guī)和方針政策。二是通過縣電視臺進行相關政策宣傳。宣傳的內容主要涉及幼兒教育理念、科學保教方式、學前教育資助券政策及普惠園政策等；同時，發(fā)放相關材料進行宣傳。三是通過開展多種形式的教研活動及培訓提高教師的保教水平。
七、強化幼兒園安全監(jiān)管。
根據(jù)審議意見，縣政府要求縣教育主管部門繼續(xù)加強對全縣幼兒園的安全監(jiān)管，充分發(fā)揮現(xiàn)有保安人員和監(jiān)控攝像設備的安全監(jiān)管作用。加強幼兒接送車的管理與考核，并繼續(xù)把幼兒接送車納入全縣學生接送車監(jiān)管范圍。縣政府組織人力不定期上路檢查學生接送車運營情況。目前，正在進行一周二次的學生接送車運營情況督查，督查超載超速等違規(guī)違章現(xiàn)象，確保幼兒上下學途中的道路交通安全。繼續(xù)開展幼兒園傳染病防控、飲食衛(wèi)生等安全工作的培訓和專項檢查。年，我們組織了幼兒保健及餐飲衛(wèi)生專項培訓，并協(xié)同衛(wèi)生、藥監(jiān)部門對幼兒園的傳染病防控、飲食衛(wèi)生等安全工作進行督查。強化幼兒園的安全防范意識，加強內部安全管理，要求幼兒園把安全工作作為一項主要工作來抓。
幼兒園行政工作計劃2
為貫徹落實國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省學前教育普及計劃》和《市學前教育三年行動計劃》，依據(jù)國家《城市幼兒園建筑面積定額》、《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》要求，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)就進一步加強全市新建、擴建、改建居民小區(qū)（包括棚戶區(qū)、老舊工礦居住區(qū)、城中村改造項目和城郊農(nóng)村住房建設項目，以下統(tǒng)稱居民小區(qū)）配套幼兒園的規(guī)劃、建設和管理工作，提出如下意見。
一、加強居民小區(qū)配套幼兒園布局規(guī)劃
（一）嚴格布局規(guī)劃的編制與審批程序。各區(qū)縣政府要將居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設納入城鎮(zhèn)公共服務設施配套建設規(guī)劃，按照普及學前三年教育的目標要求，結合人口的數(shù)量、分布等情況，組織發(fā)展改革、教育、國土資源、住房城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃等部門編制本轄區(qū)《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》（規(guī)劃期5－10年）。中心城區(qū)《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》須經(jīng)市發(fā)展改革、教育、國土資源、住房城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃部門審核后報市政府審批，其他區(qū)縣由區(qū)縣政府審批�！毒用裥^(qū)幼兒園布局規(guī)劃》一經(jīng)批準不得擅自變更，確需變更的，須按照編制原程序審批。
�。ǘ┟鞔_布局規(guī)劃的編制原則。綜合考慮人口密度、生源發(fā)展趨勢、地形地貌、交通、環(huán)境、服務半徑等因素，合理布局、科學規(guī)劃居民小區(qū)幼兒園。原則上住宅小區(qū)每5000人口配建1所6-8個班規(guī)模的幼兒園；每10000人口配建1所12-15個班規(guī)模的幼兒園。對非成片開發(fā)地塊的零星住宅建設或組團開發(fā)區(qū)域(小區(qū)開發(fā)建筑面積均未達到15萬平方米或未達到5000人口規(guī)模的)，要根據(jù)《省幼兒園辦園條件標準》和區(qū)域居住人口測算的生源數(shù)量，另行規(guī)劃預留出幼兒教育用地；開發(fā)區(qū)塊如有個別未達到配套規(guī)模的，可根據(jù)需要將幼兒園集中規(guī)劃在鄰近較大區(qū)塊內。
（三）做好布局規(guī)劃的實施。規(guī)劃部門在編制和審批控制性詳細規(guī)劃、修建性詳細規(guī)劃、出具居住小區(qū)規(guī)劃條件時，應落實《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》有關內容；在審批涉及配套幼兒園項目的規(guī)劃時，應征求教育部門的意見。居住小區(qū)規(guī)劃方案須明確幼兒園位置、建設指標等內容，不符合《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》的，規(guī)劃部門不予審批。新建居住小區(qū)配套幼兒園應當與住宅同步建設，同步驗收，同步交付使用。
�。ㄋ模┣袑嵄Ｕ嫌變簣@建設用地。規(guī)劃、國土資源部門在制訂各類地塊出讓方案過程中須按照《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》要求，同步做好預留配套幼兒園建設用地工作。國土資源部門應將配套幼兒園項目用地納入小區(qū)建設用地，土地用途為教育用地，采取劃撥方式供應。配套幼兒園建設用地一經(jīng)確定，任何單位和個人不得擅自變更;確需變更的.，須嚴格按照審批程序報原批準機關審批，并就近補還建設用地，補還的幼兒園建設用地不少于原有面積，且應當滿足幼兒園對周邊環(huán)境的要求。小區(qū)配套幼兒園的位置、布局、具體建設標準、規(guī)模等，應征得區(qū)縣教育行政部門審核同意（中心城區(qū)須征得市級教育行政部門審核同意）。建設用地使用權出讓涉及幼兒園土地的，國土資源、規(guī)劃等部門要根據(jù)《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》和居民小區(qū)建設用地控制性詳細規(guī)劃，將居民小區(qū)配套幼兒園的用地位置、用地面積、建設規(guī)模、建筑標準、建設時限以及產(chǎn)權移交等內容納入《房地產(chǎn)開發(fā)項目建設條件意見書》，作為開發(fā)地塊土地使用權實施出讓的前置條件，并在出讓招標文件和出讓合同中予以明確。
二、做好居民小區(qū)配套幼兒園項目建設
�。ㄒ唬┲贫甓冉ㄔO計劃。每年10月份，由區(qū)縣政府組織教育行政部門會同發(fā)展改革、財政、國土資源、住房城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃等部門根據(jù)《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》，編制下一年度幼兒園建設計劃，經(jīng)批準后，做好項目立項、土地申報等前期準備工作。中心城區(qū)年度幼兒園建設計劃須經(jīng)市發(fā)展改革、財政、國土資源、住房城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃部門審核后報市政府審批，其他區(qū)縣由區(qū)縣政府審批。
（二）建設主體。新建居民小區(qū)配套幼兒園作為公辦幼兒園，按照規(guī)劃設計標準完成項目建設。項目資金籌措、建設主體等相關工作落實由區(qū)縣政府確定。本意見施行前已出讓給開發(fā)企業(yè)的幼兒園建設用地，由市、區(qū)縣政府統(tǒng)一組織，教育、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設、國土資源部門聯(lián)合督促開發(fā)企業(yè)根據(jù)項目建設進度和幼兒園規(guī)劃位置，限期完成幼兒園建設。超過出讓合同開工日期兩年未動工的，國土資源、住房城鄉(xiāng)建設和規(guī)劃等部門依法進行處罰。
�。ㄈ┙ㄔO標準。居民小區(qū)配套幼兒園建設應當按照《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》、《建筑工程抗震設防分類標準》和《省幼兒園基本辦園條件標準》（試行）等規(guī)范進行設計、建設，嚴格建設標準，保證工程質量。
�。ㄋ模┍O(jiān)管責任。市、區(qū)縣發(fā)展改革部門負責，根據(jù)《居民小區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》和規(guī)劃設計條件做好居民小區(qū)配套幼兒園的立項和審核；住房城鄉(xiāng)建設部門負責對居民小區(qū)配套幼兒園的工程質量進行監(jiān)督；教育部門參與配套幼兒園的規(guī)劃設計，審查建設方案，并予以備案。
三、加強小區(qū)配套幼兒園的使用管理
（一）新建居民小區(qū)配套幼兒園屬國有資產(chǎn)，任何單位和個人不得擅自改建、擴建或拆除，不得擅自出租、出售、轉讓、抵押和改變用途。對已經(jīng)改變用途的，由所在區(qū)縣政府限期改正。新建居民小區(qū)配套幼兒園建成后，由教育部門管理和使用，并負責相應資產(chǎn)的調配和管理。幼兒園用地按教育用地辦理國有土地使用權證。
幼兒園行政工作計劃3
一、發(fā)展現(xiàn)狀
20xx年以來，我區(qū)以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾需求為宗旨，大力實施學前教育一期三年行動計劃，全區(qū)學前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，取得了顯著成效。截至20xx年底，全區(qū)共有幼兒園68所，其中公辦幼兒園14所，比20xx年增加13所。省級示范園1所，市級示范園3所。全區(qū)在園幼兒10732人，學前三年毛入園率由20xx年的76%增長到9448%，“入園難”問題基本得到解決，保教質量顯著提升。實施公辦園集團化管理，發(fā)揮示范引領作用，促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展。
但從總體上看，學前教育仍是我區(qū)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，城區(qū)及邊遠農(nóng)村地區(qū)公辦學前教育資源總量仍顯不足，普惠性學前教育覆蓋率不高，集團化管理運行機制有待完善，師資隊伍建設任務艱巨，投入保障機制有待加強，保教質量參差不齊，“小學化”現(xiàn)象仍不同程度存在，城鄉(xiāng)、園際間發(fā)展不平衡，與人民群眾對優(yōu)質均衡的學前教育要求還有較大差距。
二、發(fā)展目標
按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的總體要求，建立以公共財政投入為主的農(nóng)村學前教育成本分擔機制，建成農(nóng)村公辦主體、城區(qū)公辦主導的學前教育公共服務體系。到20xx年，全區(qū)學前三年毛入園率達到99%以上，基本普及學前教育。
�。ㄒ唬⿺U大資源。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局普惠性學前教育資源，著力擴大農(nóng)村公辦學前教育資源，解決好城鄉(xiāng)結合部和城區(qū)新增的居民區(qū)學前教育資源總量不足的問題。2015-20xx年，全區(qū)新建公辦幼兒園9所（見附件1），全區(qū)學前三年毛入園率分別達到97%、98%和99%以上。
�。ǘ┱{整結構。加快發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵扶持普惠性民辦幼兒園，擴大城鄉(xiāng)普惠性學前教育資源覆蓋率。到20xx年，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園和普惠性民辦園區(qū)域覆蓋率達到90%以上；城區(qū)公辦園和普惠性民辦園覆蓋率達到70%以上，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下入園幼兒享受普惠。
�。ㄈ┨岣哔|量。深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高保教人員素質，提高幼兒園辦園質量，消除無證辦園和“小學化”現(xiàn)象。全區(qū)幼兒園園長、保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員、炊管人員等持證上崗率達100%，專任教師持幼兒教師資格證比例達75%以上。
（四）健全機制。建立政府投入、社會投入、家庭合理分擔的經(jīng)費保障機制，做到保安全、保工資、保運轉、保發(fā)展。制定公辦園生均經(jīng)費標準、生均財政撥款標準；完善普惠性民辦園扶持政策、貧困家庭幼兒入園資助政策等。按照省定幼兒園教職工配備標準，建立公辦幼兒園教職工編制動態(tài)管理和人員補充機制。到20xx年秋季開學時，全區(qū)公辦園編制內園長和專任教師的數(shù)量占本園教師總數(shù)的比例不低于50%。
三、主要措施
（一）擴大資源總量，提高公辦園和普惠性民辦園覆蓋率
1、完善優(yōu)化學前教育布局。將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃，全區(qū)統(tǒng)籌，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為規(guī)劃單元，制定布局規(guī)劃，按照“就近、方便、安全”的要求，明確定點幼兒園，確定辦園規(guī)模。
2、繼續(xù)實施一批公辦幼兒園建設項目。加大政府投入，抓住國家學前教育項目建設機遇，新建公辦園9所，實現(xiàn)公辦園鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，擴大城區(qū)、城郊學前教育資源。
3、認真落實城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設管理辦法。嚴格執(zhí)行《關于加強市城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理的意見》（宜教發(fā)〔2012〕7號），確保符合配建條件的小區(qū)幼兒園全部按要求建設到位，并在竣工驗收后3個月內無償移交區(qū)教育主管部門，用于舉辦公益性、普惠性幼兒園。規(guī)劃、國土、住建、房管、財政、地稅、教育等部門要積極配合，認真履責，采取事前控制、跟蹤督查整改等措施，加大對新建配套園的監(jiān)督檢查力度，確保小區(qū)配套幼兒園建設到位。小區(qū)配套園不用于舉辦公辦或普惠性幼兒園的，教育部門不得為其頒發(fā)辦園許可證。對于宜教發(fā)〔2012〕7號文件出臺前竣工的小區(qū)，建有配套幼兒園的.由區(qū)政府會同相關部門與開發(fā)商協(xié)商回購辦法。
4、積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。修訂完善《區(qū)扶持普惠性民辦園發(fā)展管理辦法（施行）》，對扶持對象、認定程序、成本核算、收費管理、日常監(jiān)管、財務審計、獎補政策和退出機制等做出具體規(guī)定。以政府購買服務、劃撥土地使用權、安排貼息貸款、減免租金、補貼運行經(jīng)費、派駐公辦教師、開展業(yè)務培訓和指導等方式，對普惠性民辦幼兒園予以扶持，引導和支持普惠性民辦幼兒園規(guī)范辦園，提升辦園水平，提供普惠。區(qū)財政將普惠性民辦園獎補資金納入預算。
5、大力推進殘疾幼兒學前教育發(fā)展。要將殘疾兒童學前教育納入當?shù)貙W前教育發(fā)展總體規(guī)劃。各幼兒園創(chuàng)造條件接收輕度殘疾幼兒隨班就讀。
�。ǘ┞鋵嵷斦度胝撸苿訉W前教育健康發(fā)展
1、進一步加大學前教育財政投入。完善以區(qū)為主、財政投入為主的學前教育經(jīng)費投入保障機制。貫徹落實國務院、省政府“將學前教育經(jīng)費列入財政預算”、“新增教育經(jīng)費向學前教育傾斜”等投入政策要求，區(qū)級財政性學前教育經(jīng)費逐年提高。
2、建立健全學前教育成本分擔機制。20xx年3月底以前，區(qū)物價部門會同教育、財政部門，測算核定全區(qū)學前教育生均公用經(jīng)費標準和公辦園生均公用經(jīng)費撥款標準，合理確定公辦園收費標準。制定普惠性民辦幼兒園獎補辦法和家庭經(jīng)濟貧困幼兒資助標準等，建立和完善財政、社會、家長合理分擔的學前教育經(jīng)費投入機制。
3、規(guī)范學前教育資金管理。積極爭取中央和省二期三年行動計劃對我區(qū)學前教育發(fā)展的項目資金支持。堅持規(guī)劃先行，確保學前教育資金使用的科學性和高效性。嚴格執(zhí)行預決算制度、國庫集中支付制度和政府采購制度等相關規(guī)定，切實加強對學前教育資金的使用監(jiān)管和效益評估。
（三）推進辦園體制機制改革，優(yōu)化公辦學前教育資源
完善集團化辦園機制。繼續(xù)發(fā)揮省、市級示范園的辦園優(yōu)勢，優(yōu)化公辦園集團化管理運行機制。教育部門研究制定對集團管理的考核評估以及保障機制，確保集團運作規(guī)范、管理高效。鼓勵全區(qū)民辦園通過城鄉(xiāng)共同體、連鎖辦園、強弱結對幫扶等模式實行集團化管理，提高保障能力。
�。ㄋ模┘訌娍茖W保教指導，全面提升辦園水平
1、提升科學保教水平。貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，實施科學的保育和教育。各級各類幼兒園制定教玩具達標計劃，到20xx年秋季開學前，全區(qū)各級各類幼兒園的玩教具配備達到省定標準。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學合理安排幼兒一日活動。教育部門要根據(jù)各園實際逐園核定辦園規(guī)模，對幼兒園實行總量控制下的招生管理，堅決杜絕“大班額”現(xiàn)象。嚴格控制幼兒入園年齡，小班不能招收3歲以下幼兒。堅持小學一年級“零起點”教學，堅決防止和糾正學前教育"小學化"傾向，小學招生時，不能以任何形式進行文化類考試。嚴禁給幼兒統(tǒng)一配備人手一冊的教材（資源包）。
2、加快提檔升級。依據(jù)國家、省、市有關幼兒園辦園水平評估標準，定期組織辦園水平評估工作，實行辦園水平動態(tài)認定機制。推進“家園共建”，嚴格執(zhí)行“家長代表入園制度”，形成“家園共建、民主管理”長效機制。引導和督促各級各類幼兒園加快升等晉級步伐，提高辦園質量，擴大優(yōu)質學前教育資源。到20xx年，省級、市級示范園比例達到15%。
3、健全學前教育教研網(wǎng)絡。全區(qū)至少配備1名學前教育專職教研員，建立專兼職專家團隊，為開展學前教育教科研工作提供必要的條件與經(jīng)費。根據(jù)地域劃分學前教育教研指導責任區(qū)，采取分層次、分類別、分區(qū)域、包片到園、指導到人等方式開展教科研工作。
�。ㄎ澹⿵娀芾�，著力提升學前教育教師隊伍素質
1、嚴格幼兒園教職工準入制度。嚴格執(zhí)行國家頒布的幼兒教師專業(yè)標準，落實幼兒園園長、教師持證上崗制度和保育員、衛(wèi)生保健員、炊事員和安保人員資格準入制度。從20xx年起，教育主管部門對全區(qū)民辦幼兒園教職工實行備案管理，凡不符合相關從業(yè)規(guī)定要求的，不允許進入幼兒園工作。
2、探索建立幼兒園教職工編制核定及人員補充機制。按照省公辦幼兒園教職工編制指導意見和教育部《幼兒園教職工配備標準（暫行）》，合理核定公辦幼兒園教職工編制，配齊配足教職工，嚴禁擠占、挪用幼兒園教職工編制。
3、完善幼兒園教師培訓培養(yǎng)體系。與高校開展合作，采取定向委培等方式，為農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)合格教師。實施幼兒園教師學歷提升計劃，支持幼兒教師在職參加�？萍耙陨蠈W歷教育，所需經(jīng)費由幼兒園和個人共同承擔，力爭到20xx年，全區(qū)幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%以上。實施幼兒園名師名園長培訓計劃，培養(yǎng)學前教育領軍人物，用3年時間培訓35名骨干園長、70名優(yōu)秀教師。建立幼兒園名師、名園長工作室制度，推動園際教研、園本研修等活動的深入開展，全面提升幼兒教師隊伍的專業(yè)水平。建立區(qū)級培訓網(wǎng)絡，培訓經(jīng)費納入同級財政預算。
4、依法保障幼兒教師待遇。不斷完善幼兒園教師工資待遇保障機制。對公辦園在編教職工，實行工資全額預算，其工資待遇水平應與區(qū)內小學教職工基本一致，逐步實現(xiàn)公辦園編內編外教職工同工同酬。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦園教師，按有關規(guī)定實行工資傾斜政策。對民辦園教職工，要引導和監(jiān)督舉辦者依法與其簽定勞動合同，保障其工資待遇，足項足額為其繳納社會保險和住房公積金。深入開展集團公辦園教師交流工作，合理確定區(qū)域內公辦幼兒園高級、中級、初級崗位之間的結構比例。非在編教師和民辦幼兒園教師在業(yè)務培訓、職稱評定等方面與公辦園在編教職工享有同等地位。
�。┙∪珜W前教育監(jiān)管體系，保證學前教育健康穩(wěn)步發(fā)展
1、強化組織領導。進一步強化“以區(qū)為主”的學前教育管理體制，積極爭創(chuàng)省“學前教育示范區(qū)”。建立健全學前教育部門聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進辦園體制、投入機制和用人制度等方面的改革，制訂政策措施，著力解決全區(qū)學前教育的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。加強學前教育工作督導評估，將行動計劃目標任務和政策措施落實情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府教育工作實績考核。
幼兒園行政工作計劃4
關鍵詞：學前教育“三年行動計劃”政府責任財政支持培養(yǎng)培訓
學前教育“三年行動計劃”是國家大力推進發(fā)展學前教育發(fā)展的重要政策部署，是各級黨委政府保障和改善民生的重大舉措，也是解決適齡兒童特別是農(nóng)村留守兒童“入園難”問題的重要措施。甘肅省各級政府積極貫徹落實《甘肅省學前教育三年行動計劃》，出臺有效的政策措施，取得了顯著成效。據(jù)統(tǒng)計，三年來，甘肅省學前教育累計投入資金28.69億元，新建、改（擴）建城鄉(xiāng)幼兒園1300所。截止2013年，在園幼兒54.98萬名，幼兒園專任教師20621人，學前三年毛入園率達到66.15%。全省14個市（州）、86個縣（區(qū)）均編制了本區(qū)域的《學前教育三年行動計劃》。
一、強化政府職責，將學前教育列入政府議事日程
甘肅省學前教育三年行動計劃實施以來，學前教育發(fā)展得到政府的高度重視，政府的主導性得以充分體現(xiàn)。各級政府都把加快發(fā)展學前教育作為一項民生工程納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃及城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設規(guī)劃之中，專門成立學前教育三年行動計劃工作組，確保計劃順利有效實施。全省進一步實行政府統(tǒng)籌協(xié)調、地方分級辦園、部門分工負責、教育歸口管理的學前教育管理體制；全面建設《學前教育聯(lián)席會議制度》，及時研究、解決本地學前教育改革發(fā)展的突出問題；多地成立學前教育指導中心，為學前教育發(fā)展提供全面、專業(yè)的指導與服務。通過政府主導，各有關部門通力協(xié)作共同推動學前教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
2013年，甘肅省政府教育督導辦公室出臺《甘肅省學前教育督導評估暫行實施方案》，主要從政府職責、經(jīng)費投入、園所建設、隊伍建設、規(guī)范管理和發(fā)展水平等6個方面進行評估。對督促地方各級政府認真履行發(fā)展學前教育職責，切實解決發(fā)展中存在的突出問題，助推學前教育事業(yè)的發(fā)展。
二、擴大教育資源，初步緩解“入園難”問題
甘肅省學前教育三年行動計劃的總目標是：到2013年全省新建、改（擴）建1000所幼兒園，新增幼兒入園園位27萬個，學前三年毛入園率達到45%。為實現(xiàn)這一目標，從20xx年起，甘肅省開始啟動學前教育幼兒園改造建設工程項目，集中建設一批安全、適用的公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、�；尽钡挠變航逃⻊阵w系。截至2013年，全省在園幼兒為54.98萬名，比2010年增加16.25萬名，增幅達29.56%；學前三年毛入園率為66.15%，比2010年提高26.47個百分點，超額完成了三年行動計劃任務，“入園難”問題在全省范圍內得到初步緩解。
三、加大財政投入，保障學前教育事業(yè)健康發(fā)展
甘肅省實施學前教育三年行動計劃以來，財政性學前教育經(jīng)費的投入量呈明顯增長趨勢，三年累計投入28.69億元，其中中央財政投入16億元，省級財政投入2.54億元，市、縣兩級財政投入10.15億元；農(nóng)村財政性學前教育經(jīng)費占財政性學前教育經(jīng)費的比例，從2010年的37.83%增長到2013年的65.27%；中央財政和省級財政專項資金共計5.5億元。三年來，財政性學前教育經(jīng)費的投入迅速增加，專項經(jīng)費逐年增長，實現(xiàn)財政投入以地方為主、省級為輔、中央支持的結構轉變，并逐步達到向發(fā)展緩慢的農(nóng)村地區(qū)傾斜的目標。
全省全面開展貧困家庭子女入園收費減免、補助工作，已擬定出臺《關于開展甘肅省學前一年教育資助的'實施意見》，資助對象為孤兒和殘疾幼兒；父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；革命烈士或因公犧牲軍人和警察的幼兒。
四、加強規(guī)范力度，扶持民辦幼兒園發(fā)展
2013年甘肅省教育廳頒布《甘肅省民辦幼兒園管理暫行辦法》，規(guī)定各級政府應統(tǒng)籌規(guī)劃學前教育，把民辦學前教育納入當?shù)貙W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極發(fā)展民辦學前教育。堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的原則，鼓勵和支持企事業(yè)單位、社會團體、公民個人辦園或捐資助園，通過采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導民辦幼兒園向公益性、普惠性的方向發(fā)展�？h級以上人民政府設立專項資金，用于鼓勵和支持普惠性民辦幼兒園、獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人，激勵和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。
五、拓寬補充渠道，促進師資隊伍建設
2012年，甘肅省出臺《甘肅省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》，要求機構編制部門會同教育、財政部門研究制定公辦幼兒園教職工編制標準，按標準合理核定公辦幼兒園教職工編制，逐步補足配齊公辦幼兒園教職工，優(yōu)先補充農(nóng)村公辦幼兒園教職工。學前教育資源迅速擴大的同時，確保教師隊伍的有效補充、師生比的合理配置，是推動我省學前教育協(xié)調發(fā)展主要力量。
六、加強培養(yǎng)培訓，提升學前教育質量
甘肅省擁有許多學前教育專業(yè)的相關院校，如西北師范大學、蘭州城市學院等，均根據(jù)三年行動計劃的要求增加了學前教育的招生計劃，擴大了免費師范生學前教育專業(yè)的招生規(guī)模。在辦好現(xiàn)有高校學前教育專業(yè)的基礎上，全省有條件的高等院校增設學前教育專業(yè)，從源頭上促進全省幼兒園教師培養(yǎng)體系的逐步完善。
甘肅省教育廳出臺《甘肅省中小學教師培訓學分認定與管理辦法（試行）》（甘教師[2013]49號），將幼兒園教師參加培訓和完成學分的情況作為教師年度績效考核、評優(yōu)晉級、職務評聘、骨干教師培養(yǎng)、特級教師申報和教師資格定期登記的必備條件之一。20xx～2012年，在省級財政的支持下全面推行幼兒園教師培訓計劃，全省范圍內共培訓幼兒園教師19341人，其中：國培計劃2787人，省級培訓300人。全省在組織好國培計劃的同時，建立了甘肅省幼兒園教師遠程培訓平臺，定期開展幼兒園骨干教師培訓和全員教師遠程培訓工作，并舉辦了省、市兩級《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓會，對各地幼教專干、幼兒教研員、幼兒園園長、幼兒教師進行專題宣傳教育培訓，提高他們的專業(yè)素質和教育實踐能力。通過教師培訓開拓思路、提高認識、更新觀念、提升能力，促進幼兒園教師隊伍的整體發(fā)展，推動學前教育質量的提升。
甘肅省通過實施學前教育三年行動計劃，使學前教育受到空前重視，助推全省學前教育迅猛發(fā)展。但由于甘肅學前教育底子薄、欠賬多，在教育體系中屬薄弱環(huán)節(jié)，與教育發(fā)達省份相比仍存在一些不容忽視的問題。目前，省教育廳正在會同有關部門，組織各地啟動第二期學前教育三年行動計劃，推動甘肅學前教育走向更加美好的明天。
參考文獻：
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幼兒園行政工作計劃5
在原有的工作基礎上努力遵循科學發(fā)展觀，圍繞“品位、品牌、品質”樹立良好的形象，確保幼兒園在市場競爭中大步提升和發(fā)展。
主要措施：
一、本職工作
a)做好信息收集和利用以及文檔資料管理工作。
按照文件的.分類匯總,以供領導和教師們利用和查閱等。日常管理工作還包括公章管理、考勤管理、會議通知、會議記錄等等。努力做好文件處理工作。對各種計劃、總結、通知、決定等資料，及時立目歸檔。逐步理順檔案工作，為今后的工作和發(fā)展提供依據(jù)。每天注意瀏覽教育局網(wǎng)站上的通知、文件，對于相關文件通知及材料要及時送達有關領導,傳達到教師當中，并針對通知要求及時準確做好反饋工作。把辦公室辦成信息匯集的中心。并針對通知要求及時準確做好反饋工作。
b)協(xié)助各部門做好各類活動如運動會，各種比賽等的組織工作，重大節(jié)日的慶祝活動，其它集體活動等，組織好這些活動可以凝聚和團結幼兒園教職員工，使大家體會到團隊精神和領導關懷。
c)做好其它工作，如園報編輯、分發(fā)等。
d)繼續(xù)開展“微笑之星”、“服務之星”、“明星寶寶”、“明星家長”評比。
二、重點工作
1、做好教師內涵提升工作。如：開展“頌國慶，童謠誦”童謠創(chuàng)編活動，我們將對教師創(chuàng)編的作品進行篩選，讓中大班幼兒傳誦。這樣即提升了教師內涵又向家長們展示了我園幼兒的表演才藝。
2、開展教師廣播操比賽,提高教師身體素質.
3、開展大班親子趣味運動會。
4、開展第三屆小班段“美滋滋”親子分享活動,體驗親子的快樂。
5、我們將多多關注教師的心理，做好教師心理維護工作。如：與教師多溝通；定期組織群眾性精神文明活動（團委活動）。
6、繼續(xù)開展品質員工評比，選拔優(yōu)秀員工。
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