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個人三年學(xué)習(xí)計劃

時間:2024-06-22 09:34:09 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿
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個人三年學(xué)習(xí)計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的個人三年學(xué)習(xí)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個人三年學(xué)習(xí)計劃

個人三年學(xué)習(xí)計劃1

  現(xiàn)在,趁著假期,我剛好能在這短暫的休息時間里好好的鞏固過去的所學(xué),讓自己在下次開學(xué)時,以一個扎實的基礎(chǔ)面對老師的教導(dǎo)。為此,我對自己的寒假規(guī)劃如下:

  一、寒假的前段

  這次的假期里,我將自己假期分為了三個階段,在這個第一個階段里,我要先總結(jié)好自己在這個階段的情況。

  首先,在這個階段我要總結(jié)一下自己的情況,了解自己在哪些科目,哪些地方有怎樣的不足,要詳細(xì)的了解自己,這樣才能更深入的去改正自己。

  其次,我要收集準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的資料,準(zhǔn)備在年前去書店或網(wǎng)上購買習(xí)題和參考書。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。

  最后,要確定好自己的日程,過年較忙,要將必須消耗的時間算進(jìn)去。進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。

  二、中期階段

  中期階段復(fù)習(xí)應(yīng)該早已進(jìn)入正軌,具體的安排大致如下:

  早晨:閱讀、記憶。增加自己的語文好詞、好句的積累,以及增加英語的詞匯量累積,同時復(fù)習(xí)過去的單詞。

  上午:趁著頭腦清醒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對過去的難題、錯題進(jìn)行分析和練習(xí),提高自己的應(yīng)變能力。

  中午:休息,整理上午的所學(xué),并外出運動。

  下午:學(xué)習(xí)語文、英語,等文科類題目。主要針對背誦的知識點,增加自己的知識量。并且在晚飯前解決今天量的作業(yè)和試題。

  晚上:休息,緩解疲勞的同時復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)。

  基本上第二階段就是按照這樣的流程度過,但如果有意外事情,就需要自己做出調(diào)整。

  三、末期階段

  這時寒假已經(jīng)快要結(jié)束,對我來說,最重要的已經(jīng)不是在假期中學(xué)習(xí)更多的知識了。在這個階段,我要加緊復(fù)習(xí)在上個學(xué)期末所學(xué)的知識,并對下學(xué)期的內(nèi)容再次進(jìn)行復(fù)習(xí),做好在開學(xué)后的'接軌工作,讓自己能更好的與老師的教學(xué)接軌。

  四、結(jié)束語

  假期的時間非常的漫長,也非常的短暫,關(guān)鍵在于怎么去利用,以及自己的堅持。我相信我一定能在這次的假期里做好自己的工作,完成自己的學(xué)習(xí)計劃!

個人三年學(xué)習(xí)計劃2

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我自己的讀書目標(biāo)。現(xiàn)制定以下個人讀書計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

  二、讀書目標(biāo)

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣!案褂性姇鴼庾匀A”,從而

  適應(yīng)社會發(fā)展的'需求。

  2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  3、廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

  5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書范圍

  1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》

  2、精讀名著:《張愛玲全集》

  3、網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。

  盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來讀書學(xué)習(xí),去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進(jìn)教育教學(xué)方法,推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。

  五、閱讀時間:

  1、利用課余時間。

  2、利用周六周日及節(jié)假日.

  六、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護(hù)孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個人三年學(xué)習(xí)計劃3

  作為一名年輕的教師,我一直能夠保持飽滿的工作熱情。為了更好的工作,在學(xué)習(xí)和工作中成長。專門制定了三年自我成長計劃,在計劃的實施過程中,我們不斷修正和完善自己,不斷提高一個教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

  第一,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

  1、主動關(guān)心國內(nèi)外中小學(xué)信息教育信息化和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑吸收版畫學(xué)科的新知識、新技能。

  3、進(jìn)一步研究研究方法,積極參與課題研究。

  二、在實踐中成長:

  1、積極有計劃地參加各級專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

  2、尊重學(xué)生,走進(jìn)課堂,用自己的言行感染每一個學(xué)生。

  3、探索適合自己的信息教學(xué)新方法,找到真實有效的課堂教學(xué)方法。

  4、學(xué)會發(fā)現(xiàn)工作中的問題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難,收集和反映相關(guān)數(shù)據(jù)。

  5、做好教學(xué)和讀書筆記,在學(xué)習(xí)或工作中積累一些經(jīng)驗。

  第二,重視師德

  1、關(guān)愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的成長,盡一切努力滿足學(xué)生的發(fā)展需求,樹立“一切為了學(xué)生”“一碗水端平”的教學(xué)理念。

  2、以身作則為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子樹立榜樣。

  3、關(guān)心集體,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己與人打交道的能力。

  第三,多學(xué)習(xí)。

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,充實自己,武裝自己,用先進(jìn)的理論提升自己。

  2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,讓你的課堂真正生動高效,在教學(xué)中形成自己獨特的風(fēng)格和特色,在教育研究和創(chuàng)新教育教學(xué)研究上有所建樹。

  3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,以淵博的知識和個性化的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,以真誠的態(tài)度吸引家長,讓他們早日成長為學(xué)生滿意、社會信賴的合格人民教師。

  一個優(yōu)秀的教師和管理者都必須有深厚的文化背景。在未來的工作生活中,我會利用教學(xué)實習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,把自己培養(yǎng)成一個擁有各種專業(yè)知識、職業(yè)情懷、教學(xué)技能的復(fù)合型教師。只有這樣才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,還有一長串流水。

  第四,多反思

  自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑。它反映、總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇等。時間,轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖萄小崩蠋煛?/p>

  1、不斷開展師德自查,反思自己的行為,規(guī)范自己的言行,做好教師,高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

  2、在自己的教學(xué)過程中,我總是做三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力出發(fā),拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)反思;及時和自動地反映行動;培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的`習(xí)慣。教學(xué)后要隨時反思、審視、修正,形成自己的教學(xué)個性。

  第五,多練習(xí)

  1、下大力氣大膽探索實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué),在我們自己的課堂教學(xué)中,要努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生之間的對話與交流,努力完成從教學(xué)的“主角”到“平等中的首席”,從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的推動者的轉(zhuǎn)變。

  2、做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類教育教學(xué)活動,提高理論水平,不斷磨練自己,在挫折中不斷成長完善,結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,實現(xiàn)從“模式”到“個性”的轉(zhuǎn)變。

  3、整合資源,利用資源,在課堂教學(xué)中形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的信息和媒體手段,觀摩名師教學(xué),寫讀書筆記,反思教學(xué),在課堂教學(xué)中運用視聽多媒體手段展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)場景,賦予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技能,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  第六,多總結(jié)

  定期總結(jié)自己的教育教學(xué)工作,并通過及時總結(jié),為以后的工作沉淀和積累。

  我始終相信一句話:千萬不要用心做壞事!只要用心,有缺點就研究,有困難就探索。我相信我能做好每一件事!

個人三年學(xué)習(xí)計劃4

  一、扎實基礎(chǔ),形成體系。

  從近幾年高考試題可以看出,雖然難度不一樣,但每年高考都會有很大程度上的“送分題”,難題的考查也趨向于從基礎(chǔ)知識,基本概念下的延伸。所以,同學(xué)們應(yīng)該利用假期的時間將已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識再次加工和梳理,建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構(gòu),這樣的知識再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復(fù)習(xí)。

  二、熟記公式,總結(jié)題型。

  高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn),但畢竟新題是少數(shù),重點和難點仍然是常規(guī)題型,即便是新題型,也僅僅是常規(guī)題型的拓展,對每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握,有助于高考拿高分。物理學(xué)科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說整體法的使用,我們可以用整體法解決物體平衡的問題,也可以在牛頓運動定律中找到它的影子,再比如說極限法的使用,既能用在力學(xué)部分又能在電路的動態(tài)分析中使用,這樣的橫向比較要及時總結(jié)加以積累。

  三、注意數(shù)學(xué)知識的`應(yīng)用。

  數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,作為解答物理的工具,重要性自然不言而喻。因此,平時練習(xí)時多注意兩門學(xué)科之間的聯(lián)系,關(guān)注哪些數(shù)學(xué)知識在物理上有重要應(yīng)用并加以重視,對提高成績很有幫助。另外,尤其是帶電離子的運動,由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題,但是它的地位仍然存在,希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點問題,像光學(xué)、原子與原子核、機(jī)械振動機(jī)械波、萬有引力與航天等,這些考點幾乎每年都可能出現(xiàn)在高考物理中,難度都不大,所以適當(dāng)重視,不能失分。

個人三年學(xué)習(xí)計劃5

  從這天起我就就是一名三年級的小學(xué)生了,三年級就是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年,也就是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此,在這一年的學(xué)習(xí)過程中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的.基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下就是我對自我在這個基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。

  第一、在語文方面:要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  第二、在數(shù)學(xué)方面:要在仔細(xì)一點不要粗心;做題時要明確的明白什么就是已知條件,什么就是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

  第三、在英語方面:堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。

  第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn):要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課用心發(fā)言,認(rèn)證聽講。

  第五、在興趣方面:在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長笛。

  第六、體育鍛煉方面:有時光花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。

  第七、在家里:還就是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內(nèi)衣和襪子。

  以上就是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃,我也期望能透過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時候能夠全部完成。

個人三年學(xué)習(xí)計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)習(xí)沒有極限。雖然我已經(jīng)成為一名教師,但我不能忘記,在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)的過程中,我仍然需要學(xué)習(xí)。沒有教師生活質(zhì)量的提高,就很難有高質(zhì)量的教育;沒有教師精神的解放,就很難解放學(xué)生精神。沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展。沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教育教學(xué)的道路上,只有時刻滿懷激情地實踐和反思,才能盡快跟上時代的發(fā)展,成為新時期的教育工作者。人們常說:“給學(xué)生一杯水,必須有一桶水!弊鳛橐幻處煟谌狈(jīng)驗的情況下,需要通過不斷的學(xué)習(xí)來充實自己,彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)上的不足,提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向?qū)<覍W(xué)習(xí),多請教有經(jīng)驗的同事,多聽課多反思,多讀專業(yè)書籍,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的運用和教學(xué),作為我成長過程中的催化劑。

  二、現(xiàn)狀分析:

  畢業(yè)已經(jīng)18年了,我想成為一名能夠肩負(fù)起歷史重任的優(yōu)秀語文老師。如今,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對人才的需求對教育提出了更高的要求。為了教育工作有新的起色,我反思了十幾年的工作,發(fā)現(xiàn)了很多不足。為了改進(jìn)工作,做一名符合時代要求的合格教師,我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃作為鞭策。

  三、自我分析:

  本人,宜賓市第二師范學(xué)校,1994年8月開始任教,從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任班級管理工作18年,F(xiàn)在我已經(jīng)完成了本科教育。感覺基本功淺,平時很少練習(xí)寫作。我甚至意識到我的教育理論、專業(yè)知識、基本技能和個人文化素養(yǎng)都是不足的,需要進(jìn)一步提高。

  (一)優(yōu)點:

  (1)教學(xué):

  1、經(jīng)過18年的教學(xué)經(jīng)驗,我理論聯(lián)系實際的能力大大增強(qiáng),實踐能力也有了很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與其中。

  2、積極參加各種教育教學(xué)活動,開闊視野。在教學(xué)過程中善于思考,注重反思,理論聯(lián)系實際,從而提高課堂教學(xué)效果,提高和增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。

  3、積極提高自學(xué)能力。業(yè)余時間會閱讀學(xué)校購買推薦的教育經(jīng)典、案例和反思;在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提下,可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

  (2)其他方面:

  1、我熱愛教育,工作認(rèn)真、踏實、負(fù)責(zé)。有良好的團(tuán)隊精神,工作全心全意,特別是有一顆童心,愛學(xué)生,愛教育。

  2、職業(yè)態(tài)度平和,嚴(yán)于律己,善于與人合作,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的關(guān)系。

  3、在教育教學(xué)中,我通?梢蚤喿x一些書籍、雜志和網(wǎng)站資料。

  4、敬業(yè)奉獻(xiàn),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。愿意了解學(xué)生的身心特點和已有的知識經(jīng)驗。

  (2)缺點:

  1、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,才能有較強(qiáng)的獨立教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,摒棄學(xué)科教學(xué)中的模仿和慣性,發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求語文教學(xué)的創(chuàng)新。

  2、教學(xué)科研積極性不足,教研能力差。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)需要積累和加強(qiáng),結(jié)合實踐的教學(xué)能力需要加強(qiáng)。

  3、新的教育理念轉(zhuǎn)化緩慢,整個教研組的教師需要在教學(xué)方法、教學(xué)過程更新改造等方面主動組織學(xué)習(xí)。另外,總覺得時間精力不夠,每天都很忙。我沒有足夠的時間學(xué)習(xí)和充電。

  4、我將在今后的工作中繼續(xù)改進(jìn)我的工作方法。我相信,只要我們堅定信心,努力學(xué)習(xí),繼續(xù)保持這個勢頭,一定會取得更加輝煌的成績。

  四、發(fā)展目標(biāo)

  (1)總體目標(biāo)

  1、“多學(xué)”“多想”“多聽”“多練”,在未來三年不斷提升自己的課堂教學(xué);改善自己的不良習(xí)慣,把自己變成積極的學(xué)習(xí)者,讓自己成為學(xué)生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師,逐漸讓自己成為勤奮的老師,讓自己的課堂變成詩意的課堂,成為學(xué)生向往的精神家園,能夠與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長,滿足學(xué)生成長和社會的實際需求。

  2、結(jié)合專業(yè)技能繼續(xù)學(xué)習(xí)體育專業(yè)理論。熟悉《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《教師,反思的實踐者》(肖川)、《班主任專業(yè)成長之路——40位優(yōu)秀班主任案例》(張萬祥)、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》(馮恩洪)、《世界是開放的》(焦建利譯)等相關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識并知曉教材,能夠科學(xué)合理地設(shè)計每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)并與單位計劃相匹配;從而在教學(xué)方法、手段和教學(xué)設(shè)計上尋求突破。

  3、堅持每周閱讀1-2個小時,在教育教學(xué)書籍之外增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有所建樹,不斷提高自己的理論研究能力,結(jié)合實際取得成效。

  4、努力成為研發(fā)型教師;樹立終身學(xué)習(xí)的理念;課堂教學(xué)形成了某種獨特的風(fēng)格。提升自我呈現(xiàn)、自我實踐、自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)能力,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個性化課堂教學(xué)模式。

  (2)預(yù)期目標(biāo):

  1、多聽講座,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念;

  2、進(jìn)一步提高教研能力。做自己優(yōu)秀的教研項目。成為研究型、發(fā)展型教師。

  3、逐步完善和創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成了某種獨特的風(fēng)格。

  (3)具體目標(biāo):

  1)繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí),積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐,努力營造適合學(xué)生的舒適輕松的體育課堂環(huán)境。

  2)繼承體育優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段,尋求自己的教學(xué)特色,發(fā)揮所長,用各種設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個性化的教學(xué)風(fēng)格。

  3)閱讀有助于提高自身教學(xué)和教師個人素質(zhì)的書籍、教學(xué)方法和理論著作

  4)積極參加各種教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動,做好筆記,完成相應(yīng)的要求和作業(yè)。

  五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:

  1、第一年(xx年)的目標(biāo)

  1)繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí),積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉悅的課堂氛圍。

  2)繼承優(yōu)秀的'教學(xué)方法和手段,尋求自己的教學(xué)特色,發(fā)揮所長,運用多種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個性化的教學(xué)風(fēng)格。

  3)深刻理解教材,因材施教。逐步提高自己的課堂控制力,完成幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫下教學(xué)反思。同時,加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

  4)閱讀有助于提高自身教學(xué)和教師個人素質(zhì)的書籍、教學(xué)方法和理論著作,每學(xué)期盡量閱讀2 ~ 3本書;寫下教育教學(xué)的思想,每個月寫下一千字的教學(xué)思想,期末總結(jié)出一篇精品論文。

  5)積極參加各種教研活動,做好筆記,完成相應(yīng)的要求和作業(yè)。利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)提高教學(xué)技能。

  2、實施的方式和方法:

  1)熟悉小學(xué)語文教材,計劃按要求設(shè)計教案。從學(xué)生的角度來說,學(xué)生可以享受語文教育,愿意上語文課,認(rèn)為上語文課是一件快樂的事情。學(xué)生可以和老師相處得很好。

  2)積極參加各種教學(xué)科研活動。參加班級觀摩評價活動后,注重自己的實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬教學(xué)思路。

  3)多問問題,經(jīng)常請教優(yōu)秀的老師,學(xué)習(xí)他們成熟的教學(xué)思想,隨機(jī)處理事情的能力和課堂控制技巧,結(jié)合自身實際,形成易于控制的全新教學(xué),使課堂教學(xué)行之有效。每月寫一篇能反思和提升自己的教學(xué)日志。

  2、第二年目標(biāo)(xx年)

  1)巧練課堂教學(xué)基本功在語文教學(xué)設(shè)計、語言、手段和方法上具有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2)在教育科研上有所突破,積極參與體育教研組的研究,收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)。并擬定學(xué)術(shù)研究方向。

  3)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論,廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,在體育課中探索學(xué)生的創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促進(jìn)更有效的課堂教學(xué)。

  4)嘗試每年閱讀三部以上教學(xué)理論專著,學(xué)會“思考”和“寫作”,積極撰寫教育教學(xué)文章。

  5)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提高理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

  6)每學(xué)期參加30余場講座,及時做好教學(xué)反思,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。

  3、第三年(xx年)目標(biāo)

  1)、在兩年教學(xué)的基礎(chǔ)上,不斷反思和整合自己的課堂,接近更好的老師。

  2)關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價值觀等方面了解各個年齡段的學(xué)生。不限于教材,要不斷從新的角度去理解和挖掘,做好兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

  4)隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累,要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗。

  5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質(zhì),瞄準(zhǔn)高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的有經(jīng)驗教師。

  具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅備課還要備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計班級類型,并對教學(xué)過程程序做詳細(xì)記錄和及時安排,并認(rèn)真編寫輔導(dǎo)案例。每節(jié)課都“有備而來”,課前每節(jié)課都做好充分準(zhǔn)備,制作各種有趣的教具,吸引學(xué)生的注意力。課后及時總結(jié)寫課。要從質(zhì)上提高對課堂的掌握,加深熟悉,努力營造和諧、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。

  2、增強(qiáng)課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量,講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、動情、生動,做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí),注意做到精準(zhǔn)、簡潔。課堂上,老師要盡量少說話,學(xué)生要盡量多用嘴巴和大腦。同時,每節(jié)課都要充分考慮學(xué)生每一個層次的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都能得到提升。

  3、虛心向其他老師請教。在教學(xué)中,你必須提問。在每章的學(xué)習(xí)中,我們積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,要多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  4、通過觀摩和評課,總結(jié)他們的創(chuàng)新,引導(dǎo)我們建立自己的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮我們的優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)要集約簡潔。

  5、遵循課程改革精神,關(guān)注學(xué)生主體,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時,做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。

  6、善于把握每一種教學(xué)語言,教學(xué)規(guī)范,語言簡潔,課堂教學(xué)氛圍好,課堂紀(jì)律嚴(yán),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動能力增強(qiáng)。

  7、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教研活動,學(xué)習(xí)各種教材中的新重點和重點轉(zhuǎn)移。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍和科研著作,通過反思總結(jié)經(jīng)驗和成果,加強(qiáng)自身的教育科研能力,使所制定的學(xué)術(shù)論文切實可行。

  8、更新自己的專業(yè)知識和技能,在學(xué)校從事教育工作或重大活動。并勤寫教學(xué)筆記、讀書筆記,不斷提高自己的理論水平。

  七、預(yù)期目標(biāo)效果:

  通過逐步實施三年計劃,應(yīng)取得以下預(yù)期成果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高專業(yè)技能的意識明顯提高。

  2、能產(chǎn)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

  3、為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。

  4、成為思想素質(zhì)高、改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

  5、成為一名能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

  八、實現(xiàn)目標(biāo)的保障措施和自檢措施

  1、積極認(rèn)真對待每一節(jié)語文課。你可以在相互講座和演講課上得到同一個小組的認(rèn)可。學(xué)生們踴躍響應(yīng),形成了自己獨特的語文教學(xué)風(fēng)格。

  2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,細(xì)化每學(xué)年每學(xué)期的實施內(nèi)容,制定改進(jìn)方案和實施措施,并在實踐過程中進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新。

  5、利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提升培訓(xùn),更新專業(yè)知識和水平。

  6、學(xué)期和學(xué)年的考核,接受學(xué)校和同事的監(jiān)督和考核,以此監(jiān)督自己?傊诮窈蟮膶嵺`中,我會繼續(xù)努力,用真誠的愛、真誠的心、個性化的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新課改,我總是告訴自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,把自己所有的知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育。

  造一艘船,等大風(fēng)天啟航,今天我還在造一艘船。三年是我給自己設(shè)定的成長期。在這三年里,我將努力工作,不懈努力,在教育上取得突破。我計劃讓自己的工作有序高效;我是一名學(xué)生,也是我自己。

個人三年學(xué)習(xí)計劃7

  一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

  從1999年7月畢業(yè)至今,踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中,有幸參與了多次市縣及學(xué)校組織的教研、觀課、評課等活動,得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,理論結(jié)合實際的能力增強(qiáng)了,動手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強(qiáng)。如今,將繼續(xù)擔(dān)任低年級的教學(xué)工作,要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換。

  優(yōu)勢:

  1.15年的低年級從教經(jīng)驗,使自己理論聯(lián)系實際的能力增強(qiáng)了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

  2.愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

  3.積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

  4.積極自學(xué)能力?臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案

  例和反思等等;以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

  不足之處:

  1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點了解度還不夠,如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小,對課堂的整體性把握有待提高。

  2.個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。

  3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

  4、由于身體原因,課堂示范動作不能完全展示。

  二、 個人專業(yè)發(fā)展三年的.總目標(biāo)

  1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學(xué),做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。

  2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自

  身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

  3.堅持每周3-4小時的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實踐有成效。

個人三年學(xué)習(xí)計劃8

  明天就要開學(xué),我就要是三年級的學(xué)生,我非常高興。我給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃。

  一、學(xué)習(xí)方面

  1、老師布置的作業(yè)要按時完成。

  2、每門功課的考試成績都要在98分以上(爭取吧)

  3、仔細(xì)、認(rèn)真的`聽老師講課

  4、老師上課提問時,要積極、大膽的舉手發(fā)言,哪怕是發(fā)言錯,老師也不會怪你。

  5、學(xué)習(xí)新課的時候,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

  二、紀(jì)律方面

  1、上課坐端正

  2、上課不開小差,不說話,不打鬧

  3、老師在講課時,不要亂發(fā)言

  三、讀書方面

  1、這個學(xué)期我要在閑暇時間多讀書,讀好書

  2、每天寫日記、爭取多寫博文

  四、其他方面

  跟同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。體育方面:我每天要爭取鍛煉半個小時,在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。

  新學(xué)期新的我,我會按照新計劃執(zhí)行,我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。

個人三年學(xué)習(xí)計劃9

  和諧福田教育,幸福福田英語教師,在統(tǒng)帥廖xx老師的引領(lǐng)下,福田英語教師走上了一條自覺教研,快樂學(xué)習(xí),勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員,機(jī)會來之不易,倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導(dǎo)和幫助下,既有扎實的學(xué)術(shù)根底,又有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段,提高自身素質(zhì),高標(biāo)準(zhǔn)地定位自身的專業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計劃。

  一、自我現(xiàn)狀剖析

  我從教23年,曾在湖北省重點高中任教8年,具備扎實的專業(yè)知識,帶過高中的大循環(huán),在xx中學(xué)一直擔(dān)任一線英語教師,能熟練掌握初中英語學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。作為有多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師,能把握中考改革的動向和教材的重難點,并把教材、考綱和學(xué)生的實際情況有機(jī)地結(jié)合起來,從學(xué)生的實際出發(fā),運用科學(xué)的方法傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生能力。能熟練地運用現(xiàn)代化教育手段,達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我性格開朗,樂于嘗試新方法,既對學(xué)生嚴(yán)格要求,也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  這么多年來埋頭教學(xué),雖然會有一些專業(yè)培訓(xùn),但是對教育教學(xué)理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài),缺乏統(tǒng)性,對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠深入,知識存在逐漸老化的趨勢,因為忙碌和懈怠,缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒能和教育理論有機(jī)的結(jié)合,憑經(jīng)驗做事,雖知其然,卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員,更加感受到系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性,

  二、三年發(fā)展總目標(biāo)

  1、積極參加工作室的各項研討活動、講座活動和教學(xué)活動。

  2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。堅持聽課學(xué)習(xí),參加市,區(qū)各種層面的教研活動。

  3、豐富充實“工作室博客”的內(nèi)容,增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。

  4、結(jié)合兼職教研員的工作目標(biāo)和要求,讀一本書,說一本教材,命制一套試題,指導(dǎo)一名青年教師。

  5、用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),努力提高課堂效益,打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思,對自己的教學(xué)加以調(diào)整及改進(jìn)。

  6、充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

  7、做好本校的`英語教學(xué)引領(lǐng)工作,以身作則,帶領(lǐng)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,營造和諧上進(jìn)的科組,提高竹林校部的教學(xué)水平。

  三、分階段目標(biāo)

  xxxx年:

  1、明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,與自己的小組成員緊密聯(lián)系。

  2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,明確工作目標(biāo)。

  3、讀一本教育教研書籍,做好讀書筆記。

  4、根據(jù)工作室安排,錄好V課。

  xxxx年:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、參與“工作室”課題研究,撰寫一篇論文。

  根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識指導(dǎo)自己的教學(xué),進(jìn)一步提高課堂有效性,并與小組積極討論,共同促進(jìn)。

  xxxx年:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、繼續(xù)深入研究課堂,加強(qiáng)反思和分享。通過三年的學(xué)習(xí)和研究,力爭形成有自己特色的高效教學(xué)風(fēng)格。

  經(jīng)常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導(dǎo)工作,提高水平。

  總結(jié)三年的課題研究成果,撰寫階段性結(jié)題報告。

  學(xué)無止境,教無止境,我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學(xué)習(xí)和研究,力爭使自己成為會教書,懂教研的優(yōu)秀教師。

個人三年學(xué)習(xí)計劃10

  自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,我來到了一個新的班級,遇見了許多新的同學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,要想學(xué)習(xí)好,必須努力,即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的,要用你的`實際行動來證明,你是能行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,讓我信心十足。

  成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時,我會伸出友誼之手,給予他們無私的幫助。在大人的心目中,我是一個講文明懂禮貌的好孩子,在弟弟妹妹的心目中,我是一個懂事的大姐姐。

  我要上課認(rèn)真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,認(rèn)真獨立完成各項作業(yè),勇于同大家一起交流、討論,在班級起表率作用,爭當(dāng)老師得力的小助手,請各位老師相信我,我是一位好學(xué)生。

  我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo),我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

個人三年學(xué)習(xí)計劃11

  有個統(tǒng)計表明:嚴(yán)重心理精神疾病患病率呈上升趨勢,且在我國疾病總負(fù)擔(dān)中排名首位,其中中、小學(xué)生心理障礙患病率為21.6%至32.0%。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所沃建中博士主持的"中小學(xué)生心理素質(zhì)建構(gòu)與培養(yǎng)研究"課題組的問卷調(diào)查表明,高中生中有異常心理問題傾向的比例是14.8%,有嚴(yán)重心理行為問題的比例是2.5%。而且該數(shù)據(jù)仍在擴(kuò)大,隨之也帶來犯罪率的上升。

  可見,高中生心理健康的發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂。高中是人一生中最有朝氣和理想的階段,他們大多敢做敢為,但思想容易偏激,對待價值觀、生命觀、自由觀有待發(fā)展,心理健康狀況不穩(wěn)定,此時若引導(dǎo)不夠,會使學(xué)生心理健康受到很大影響,對其身心的發(fā)展造成很大損失。

  一、我對我在教學(xué)中接觸到的高中生心理障礙總結(jié)了以下三類情況:

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  學(xué)生A是高一學(xué)生,過分看中當(dāng)時入學(xué)時的中考成績,在成績下降時,便身陷自卑的泥潭,認(rèn)為自己越來越笨,父母給予的期望值過高,不是鼓勵而是挖苦,教師也沒有抓住他的心理發(fā)展特點,放棄了他,這個學(xué)生最終在這樣的環(huán)境下放棄了學(xué)習(xí),整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等網(wǎng)上活動,甚至有了自殘和自殺的念頭。半年之后,接觸并參與了社會上的混混組織,此時家長和教師的規(guī)勸已經(jīng)難起成效。

  這類學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的立足之本,(因為成績的好壞還是當(dāng)前社會評判一個學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),很少關(guān)注學(xué)生心理健康的發(fā)展,這其實是不足取的),學(xué)習(xí)好就一切都好,學(xué)習(xí)壞就一切都壞,使得自己的自信心越磨越少,最終放棄自己,包括學(xué)習(xí)和道德的培養(yǎng)。

  案例:學(xué)生B是一個內(nèi)向的女生,上課時我很少提問她。有一次我把她叫到辦公室,(原因是她在一次測驗中把第二卷中所有的填空題和問答題都答錯了,只得了三分,很出乎我的意料,她的成績和以前相比直線下降)我沒有去問她這次為什么考得更糟糕,而是和她聊天,問她最近的狀

  態(tài),將來的理想,曾遇到過的困難,有沒有嘗試去做自己以前不敢想的事。說著說著她就哭了起來,我拍拍她的肩膀問她為何如此難過,她說:"老師,我父母雖然在物質(zhì)上對我很大方,但在學(xué)習(xí)上總是挖苦我。從小學(xué)到現(xiàn)在,從來沒有任何一個老師把我叫到辦公室里來,更沒有和我談過心,你是唯一一個把我叫到辦公室里來談心的老師,我很感激你老師。"我當(dāng)時看她掉淚并說出這樣的話來,很震驚。我安慰她:"以前的老師并沒有忘記你或者疏忽你,只是工作太忙了,沒有抽出時間和每個同學(xué)都溝通罷了。"我的理由實在有

  些牽強(qiáng)。只是這次談話后她變得開朗了,和同學(xué)的關(guān)系也好了很多,成績有大幅度的上升。

  如果不是因為她這次的成績比以前更糟糕,我會不會也不注意她,更不會關(guān)注該生的內(nèi)心狀態(tài)?答案或許是肯定的。她給我上了很好的一課,可能很多老師和我以前一樣也疏忽身邊的學(xué)生。

  對策:培養(yǎng)學(xué)生正確的挫折觀和成敗觀,告訴他們成績偶爾下滑是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中必然存在的現(xiàn)象。家庭、教師和社會應(yīng)該注重素質(zhì)教育的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變觀念,成績只是衡量學(xué)生發(fā)展的一個方面,過分關(guān)注成績會貽誤這類學(xué)生的心理健康發(fā)展。記。耗愎膭畹恼Z言很重要,你善意的行為很重要!因為你的一句話或者一個善意的舉動,可以影響一個學(xué)生內(nèi)心的情感,甚至一生。

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  學(xué)生C學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,但非常驕傲,認(rèn)為自己無所不能,愛和父母耍脾氣,和班里同學(xué)關(guān)系不好,對老師的問候極少,但是班里任何活動都少不了他(她),少了他(她)便搬弄是非,認(rèn)為干好什么事情非自己莫屬。心理狀況差,一遇到挫折,就和家長鬧離家出走。

  這類學(xué)生精神脆弱,過分看重自己在家、在校的位置,心胸狹隘,很少考慮他人的想法,很少分析自己行為產(chǎn)生的后果,難以經(jīng)起挫折的考驗。

  對策:家長盡量心平氣和同他(她)講解所出現(xiàn)的問題,深入地去探討如何解決此問題,規(guī)勸他(她)不要對待什么事總是意氣用事。教師應(yīng)教育他(她)學(xué)會冷靜分析,學(xué)會寬容,學(xué)會和別人相處,任何人都是這個社會的一分子,任何人在每個方面都不會高人一等,學(xué)習(xí)好然而別的方面比較差,也不是這個社會所需的高素質(zhì)人才,除去學(xué)習(xí),德智體美勞全面發(fā)展才順應(yīng)時代的要求。

  (三)無所謂型

  學(xué)生D覺得任何事情都和自己無關(guān),家長說家長的,教師說教師的,什么事都無所謂,成天混日子,有時過分"清醒",就似看破紅塵,對人生厭惡甚至淡漠,沒有自己的精神世界,極度缺少這個年齡段所有的理想、思考和激情。

  這類學(xué)生難以有自己的抱負(fù),缺少動力,很少有快樂可言,對任何事情不聞不問,什么事情都"事不關(guān)己,高高掛起"。

  對策:任何事情只有投入,才能享受整個過程中的樂趣、幸福,甚至是淚水,才能讓自己很認(rèn)真地去思考自己走過的路,這是成長的過程,也是成長中的收獲。家長和教師應(yīng)該啟迪這類學(xué)生多去嘗試,多去探索,讓他們多讀勵志類的書籍,去豐富自己,而不是讓自己的心靈一片荒蕪。

  二、產(chǎn)生原因:

  通過我在教學(xué)中掌握的經(jīng)驗,分析一下以上三種高中生心理問題產(chǎn)生的原因。

  1.高中生思想敏感,心理不成熟,容易受到外界事物的影響,導(dǎo)致自身的心理問題。而且他們中的.絕大多數(shù)和家長有代溝,某些家長的觀點已過時,認(rèn)為學(xué)習(xí)好才是高中生在校的最根本的目的,而且某些家長的做法過于偏激,傷害了學(xué)生的自尊心,導(dǎo)致他們心理問題的產(chǎn)生。

  2.教師對學(xué)生心理健康的關(guān)注程度不夠,很少用語言去激勵學(xué)生,有的教師甚至用冷嘲熱諷的言辭傷害學(xué)生自尊,或者輕視有心理缺陷的學(xué)生。

  3.社會很少去關(guān)注高中生心理健康的發(fā)展。

  三、解決的辦法:

  由于現(xiàn)在的高中生大多從小生活環(huán)境相對平順安逸,父母相對比較寵愛,再加上高中生的的抗壓性較差,解決問題的能力不足,一旦遇到挫折就無所適從,極容易尋找極端的方式解決面臨的問題。

  1.尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律

  高中生是一生中心理活動旺盛的時期,這時他們的世界觀、人生觀正處在關(guān)鍵時期,學(xué)生有自己的天性,不可隨意抹殺他們的創(chuàng)造性。家庭、教師、社會都應(yīng)尊重高中生的心理發(fā)展規(guī)律,切不可操之過急,也不可期望值過高,超越了他們的發(fā)展規(guī)律,帶來的損失將是學(xué)校和家庭教育難以彌補(bǔ)的悲哀和失敗。要遵循他們心理的發(fā)展規(guī)律,消除學(xué)生過多的懷疑感、羞恥感、內(nèi)疚感、自負(fù)感和自卑感。

  2.保護(hù)學(xué)生自尊心

  自尊是一個學(xué)生的底線,最大限度的尊重學(xué)生,不要貶低或輕視他們,給他們心理減輕壓力。每個高中生的自尊都不可以被踐踏,家長、教師應(yīng)避免過激的行為或言辭,保護(hù)好高中生的自尊心。

  3.家庭教育方式要得當(dāng)

  現(xiàn)在的高中生的心理健康問題嚴(yán)重,家長過高的期望竟成禍?zhǔn)。家長要曉之以理,動之以情,去幫助他們在成長路出現(xiàn)的心理問題,以平等的心態(tài)和他們分析解決的辦法,切忌粗暴的行為,無故猜疑和冷嘲熱諷。

  4.來自教師的關(guān)懷

  教師要避免給高中生分等級,尤其是把心理不健康的學(xué)生劃為較差的一組,這樣容易使其喪失自信心,產(chǎn)生自卑感和頹廢感。多關(guān)注他們,多關(guān)懷他們,課上適當(dāng)提問他們,鼓勵他們大膽想象,并對他們給予的答案耐心分析,適時地表示贊賞,使他們獲得成功的體驗。教會學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我輸導(dǎo)的能力,教師應(yīng)該意識到,教學(xué)必須與時代同步,培養(yǎng)人才是最重要的,而不是單純的灌輸知識,培養(yǎng)性格比什么都要緊。

  5.整個社會的關(guān)注

  社會發(fā)展到今天已進(jìn)入了高強(qiáng)度的激烈競爭時代,心理健康的重要性日漸顯現(xiàn)。素質(zhì)教育正在進(jìn)行,心理健康是素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),沒有健康的心理,就沒有健康的行為,就沒有健康的社會!社會應(yīng)該對高中生心理健康的發(fā)展給予足夠的關(guān)

  注,給予正確的點撥和指引,這也是一項非常艱巨的任務(wù),關(guān)系到中國未來的一代。

  總之,家長、教師和社會要注重語言和行為,使語言像雨后甘露潤澤他們迷茫的心靈,使行為像燈塔指引他們前行,讓高中生用樂觀,豁達(dá)的心態(tài)迎接未來。

個人三年學(xué)習(xí)計劃12

  為了更好的掌握專業(yè)知識,提高自身能力,使自己能夠有目的有計劃的學(xué)習(xí),特制定以下學(xué)習(xí)計劃:

  研一:多看與專業(yè)相關(guān)的書

  第一學(xué)期:

  努力考過學(xué)位外語和英語六級

  閱讀優(yōu)秀碩博論文,學(xué)會寫文獻(xiàn)綜述

  閱讀專業(yè)必讀書目,確定研究方向

  年10月:準(zhǔn)備外語考試,做各科老師布置的作業(yè),借書,周末做兼職。

  第八周(10月15—10月21日):借書,閱讀綜合英語第一單元TextB并寫Summary,完成教育科學(xué)研究方法作業(yè)(查閱相關(guān)文獻(xiàn)并準(zhǔn)備開題),記單詞,周三做一份英語六級真題,周末做家教。

  第九周(10月22—10月28日):閱讀一篇優(yōu)秀碩士論文,并寫文獻(xiàn)綜述。閱讀《教育技術(shù)學(xué)研究方法》,記單詞,周三做一份英語六級真題。周末做家教。

  第十周(10月29—11月4日):完成期中作業(yè)。閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻(xiàn)綜述。周三做一份英語六級真題,周末做家教。寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年11月:準(zhǔn)備學(xué)位英語考試,閱讀期刊文獻(xiàn),周末做兼職。

  第十一周(11月5日—11月11日)閱讀《教育信息化重大問題研究》,閱讀專業(yè)相關(guān)的期刊文獻(xiàn),記單詞,周三做一份英語六級真題,閱讀綜合英語第二單元TextB并寫Summary,周末做家教。

  第十二周(11月12日—11月18日)閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻(xiàn)綜述。記單詞,周三做一份英語六級真題。閱讀期刊文獻(xiàn),做家教。

  第十三周(11月19日—11月25日)準(zhǔn)備學(xué)位英語考試,記單詞,周三做一份英語六級真題,閱讀綜合英語第三單元TextB并寫Summary,周末做家教。

  第十四周(11月26日—12月2日)閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻(xiàn)綜述。準(zhǔn)備學(xué)位英語考試,記單詞,周三做一份英語六級真題,周末做家教。寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年12月:準(zhǔn)備英語六級考試,期末考試,做兼職。

  第十五周(12月3日—12月9日)記單詞,復(fù)習(xí)英語六級考試,閱讀綜合英語第四單元TextB并寫Summary,周末做家教。

  第十六、七周(12月10日—12月23日)復(fù)習(xí)英語六級考試,準(zhǔn)備期末考試,閱讀專業(yè)書目。

  第十八周(12月24日—12月30日)進(jìn)一步完善期末作業(yè),對每一門學(xué)習(xí)課程進(jìn)行總結(jié)。寫本月份學(xué)習(xí)匯報以及本學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)。

  第二學(xué)期:

  收集資料,明確畢業(yè)論文的選題

  學(xué)習(xí)、練習(xí)和掌握本專業(yè)技術(shù)型操作

  隨時關(guān)注教育最新發(fā)展動向

  年3月:閱讀教育技術(shù)學(xué)研究生必讀教材:《教學(xué)技術(shù):領(lǐng)域的定義與范疇》、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》、不斷收集資料明確畢業(yè)論文選題。閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,關(guān)注教育發(fā)展動向,本月學(xué)習(xí)匯報。

  年4—5月:閱讀教育技術(shù)學(xué)研究生必讀教材:《教學(xué)設(shè)計原理》、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用教程》,練習(xí)本專業(yè)技術(shù)操作,閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,關(guān)注教育發(fā)展動向,寫學(xué)習(xí)匯報。

  年6月:準(zhǔn)備期末考試,閱讀教材《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向教育信息化教育》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  研二:積累和儲備有關(guān)知識和技能

  第三學(xué)期:

  1.準(zhǔn)備論文開題

  2.發(fā)表期刊文章

  3.學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)型操作

  4.閱讀與畢業(yè)論文相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)

  年9月:準(zhǔn)備論文開題,閱讀《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》、《思維發(fā)展心理學(xué)》,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年10月:發(fā)表期刊文章,學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)操作,閱讀《信息化教育概論》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)》,準(zhǔn)備論文開題,準(zhǔn)備期末考試,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年11月:準(zhǔn)備論文開題,閱讀《教學(xué)媒體的理論與實踐》、《教育傳播學(xué)》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年12月:準(zhǔn)備論文開題,準(zhǔn)備期末考試,學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)操作,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年1月:論文開題,期末考試。

  第四學(xué)期:

  寫完畢業(yè)論文全稿

  閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)

  年3月:撰寫畢業(yè)論文,閱讀《教育研究方法導(dǎo)論》、《教學(xué)設(shè)計—心理學(xué)的理論與方法》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年4月:撰寫畢業(yè)論文,閱讀《多媒體與網(wǎng)絡(luò)課件—設(shè)計原理、制作技術(shù)》、《信息技術(shù)與課程整合》,閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述,準(zhǔn)備期中考試,寫本月學(xué)習(xí)匯報。

  年5—6月:準(zhǔn)備期末考試,學(xué)習(xí)匯報,寫月末匯報。

  研三:論文答辯以及找工作

  以上是讀研期間在學(xué)好各門課程,修夠?qū)W分的基礎(chǔ)上,每個學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù),每個學(xué)期都要不斷看與專業(yè)相關(guān)的書。同時我會利用寒暑假的時間設(shè)計問卷調(diào)查,進(jìn)行實地訪談等研究方法來收集有關(guān)專業(yè)研究方向的資料,之后再進(jìn)行歸類整理,為發(fā)表期刊文章和撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。由于本專業(yè)偏向于對計算機(jī)知識的學(xué)習(xí),所以我會在計劃的進(jìn)程中學(xué)習(xí)有關(guān)計算機(jī)語言方面的知識,有時間去聽一些本科的課程,不斷向同學(xué)和老師請教。由于以后的學(xué)習(xí)生活是在不斷的'變化的,所以我會根據(jù)自身情況來適時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。

  希望在以后的學(xué)習(xí)過程中,能和老師同學(xué)們愉快的學(xué)習(xí),互幫互助,掌握自己應(yīng)該學(xué)到的知識。同時感謝羅老師對我學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和指導(dǎo)!

個人三年學(xué)習(xí)計劃13

  人生就像一盒巧克力:你永遠(yuǎn)不知道下一塊會是什么味道!栋⒏收齻鳌

  生活就是這樣,永遠(yuǎn)無法預(yù)測,所以我們很難知道下一秒會發(fā)生什么,但是如果我們不努力去咀嚼,又怎么知道這是不是我們想要的味道呢?

  關(guān)于我的生活,關(guān)于我的三年計劃,這是一個我早就應(yīng)該完成的想法。我堅信,沒有計劃的生活是混亂的,漫無目的的太空行走,就像無頭蒼蠅。正如新東方許小平所說:“如果生活中沒有設(shè)計,你離饑餓只有三天!笔堑,計劃很重要,但我深深明白,無論計劃有多好,都必須基于我自己的現(xiàn)實。因此,在制定三年計劃之前,我必須徹底分析自己。

  一、自我分析和評價

  1、自我評價——性格開朗,做事細(xì)心耐心,寬容、大氣、善解人意,勇于進(jìn)取、不斷進(jìn)步的勇氣和力量;并且善于說服和激勵他人。我獨立理性的性格決定了我不會做沒有任何計劃的無意義的事情。為了實現(xiàn)我的目標(biāo),我會不懈努力,不斷追求。我相信只要我做出正確的努力,我強(qiáng)大的適應(yīng)能力會幫助我很好地實現(xiàn)我的目標(biāo)。

  2、專業(yè)興趣-營銷或管理

  我善于獨立思考,對管理和營銷有很強(qiáng)的興趣,有足夠的耐心、細(xì)心和良好的溝通能力。

  3、能力

  優(yōu)勢能力:良好的耐心和自制力,熱情和熱情,容易接近,責(zé)任心強(qiáng),劣勢能力:有時主觀行事,缺乏主動性,易怒

  二、我的人生目標(biāo)和三年計劃

  我希望我的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)我回顧過去時,我不會為浪費時間而后悔,也不會為無所事事而羞愧。這是我的人生觀,也是我人生的總目標(biāo)。我這輩子不想轟轟烈烈,但一定不能平庸。我覺得在舊日回首往事,能夠感動自己就足夠了。為了實現(xiàn)我人生的總目標(biāo),我把自己的人生細(xì)化為三年的目標(biāo)。

  三、如何實現(xiàn)三年計劃

  (一)、提高思想道德素質(zhì)

  工作中注重個人道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,關(guān)心同事的工作和生活。與同事相處,注重加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,遵循領(lǐng)導(dǎo)的方式,一地思考,努力組成團(tuán)結(jié)合作的大家庭。

  (二),提高心理素質(zhì)

  心理素質(zhì)是指每個人表現(xiàn)出來的那些有規(guī)律的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我會努力調(diào)整自己的心理素質(zhì),努力達(dá)到以下表現(xiàn):

  (1)興趣廣泛。

  (2)高尚的道德情懷。

  (3)意志堅強(qiáng):目標(biāo)明確,堅持不懈,處理問題果斷,克服困難有勇氣。

  (4)性格特點:熱情、開朗、耐心、冷靜、誠實、待人和善、溫柔大方。

  (5)認(rèn)知能力:包括觀察、注意、記憶、想象、思維等。

  (3)身體素質(zhì)

  康軍標(biāo)志可以分為:

  (1)精力充沛,能夠應(yīng)付日常生活和工作的壓力;

  (2)身體各部分發(fā)育良好,功能正常;

  (3)適應(yīng)外部環(huán)境變化和壓力的能力強(qiáng)。為了更好地工作,我會盡力提高自己的`身體素質(zhì)。

  (4)工作能力

  1、提高應(yīng)變能力。適應(yīng)能力是當(dāng)代人應(yīng)該具備的基本能力之一。在當(dāng)今社會,我們每個人每天都要面對過去成倍增長的信息。如何快速分析這些信息,是人們把握時代脈搏、緊跟時代潮流的關(guān)鍵,這就要求我們具備良好的適應(yīng)能力。另一方面,隨著社會競爭的加劇,人們面臨的變化和壓力與日俱增,每個人都可能面臨擇業(yè)和下崗的煩惱。努力提高自己的適應(yīng)能力,對保持健康的心理狀態(tài)很有幫助。

  2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過情緒、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的交流,控制、激勵、協(xié)調(diào)他人的活動,使其相互配合,建立良好的合作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的方方面面,與制定計劃、做決策、監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系密不可分。溝通有助于我們在工作中獲取信息,發(fā)揮最大潛能,而協(xié)調(diào)是一種粘合劑和組織力,有利于提高我們的工作效率,發(fā)揮單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力,首先要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,只有在輕松和諧的氛圍中,才能充分發(fā)揮員工的積極性,為一切工作提供強(qiáng)大的動力和支持。二是要提高語言表達(dá)能力,保證溝通協(xié)調(diào)順暢。用語言作為傳遞信息、表達(dá)情感、進(jìn)行良好溝通協(xié)調(diào)的工具。第三,提高非語言表達(dá)能力,增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。非語言表達(dá)能力也是肢體語言表達(dá)能力,通過自身的肢體語言達(dá)到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力,即提高理解他人的能力,增加他人理解自己的可能性。

  3、提高表達(dá)能力。想要提高表達(dá)能力,首先要大聲說出來。也就是說,不管你的回答對不對,你都要敢說。其次,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)知識。能不能表達(dá)好,敢不敢表達(dá),主要看你的文化知識。第三,加強(qiáng)鍛煉。平時要多學(xué)習(xí)各種問題的表達(dá),包括語氣的靈活運用。

  歸根結(jié)底,首先要全面提高個人素質(zhì)。只有提高個人素質(zhì),才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)和改造社會的創(chuàng)新人才。作為一個新時代的年輕人,我會努力有計劃地提高自己的個人素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,對我們的要求也越來越高。所以壓力很大,但我會化壓力為動力,在工作中保持腳踏實地的作風(fēng),保持健康的輸贏心態(tài),銳意進(jìn)取,追求卓越,我也堅信自己的努力會有回報。在今后的工作中,我們將努力做一個各方面全面發(fā)展的新時代人才。

  四、結(jié)束語

  個人計劃是一個有機(jī)的、持續(xù)的探索過程,隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化。但是,無論周圍環(huán)境如何變化,我都決心做一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷經(jīng)理。從現(xiàn)在開始,在營銷工作中,我會用自己的實際行動實現(xiàn)我的人生理想和價值!我相信,只要努力尋找人生的平衡點,在家人、朋友、同事的支持下,我一定會用實際行動證明我的未來不是夢!

個人三年學(xué)習(xí)計劃14

  一、學(xué)習(xí)計劃

  在整個小學(xué)階段,每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程,每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣,各主要學(xué)科都要有課外練習(xí),如果沒有學(xué)習(xí)計劃,就會手忙腳亂,雜亂無章,影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性,明確學(xué)習(xí)計劃的資料,掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

  學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜,從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,對本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時光作出詳細(xì)具體的安排。

  學(xué)習(xí)計劃要具體、明確、切實可行,同時又要留有充分的余地,以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移,又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整,目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際,更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

  二、預(yù)習(xí)方法

  預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),是指在教師上課之前,對所要學(xué)習(xí)的資料提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的'過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的資料認(rèn)真閱讀,仔細(xì)思考,把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,以利于提高學(xué)習(xí)效果。

  三、聽課方法

  課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課,聽不懂,學(xué)不會,就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,既不利于提高學(xué)習(xí)效果,也不利于心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點。

  (1)認(rèn)真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

  (2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料,對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶。

  (3)多動腦。要用心思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的進(jìn)程持續(xù)同步,要多問幾個為什么,要把新舊知識聯(lián)系起來思考,做到融會貫通,舉一反三。

  (4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理解,提高聽課效果。

  (5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課后復(fù)習(xí)。

  (6)善歸納。對教師課堂講授的資料,要抓住綱目,歸納要點,力求當(dāng)堂理解。

  四、復(fù)習(xí)方法

  復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí),目的在于融會貫通,理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行相對集中的再加工的過程。

  課后復(fù)習(xí)的方法包括:

  (1)回顧教師課堂講授的資料及其過程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些沒有理解,使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;

  (2)復(fù)習(xí)課本,目的在于深化;

  (3)整理筆記,對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正,使之更加系統(tǒng)、完整,便于復(fù)習(xí);

  (4)對課本中不懂、不會的難點問題,查閱工具書或參考書,力求弄懂弄通,實在弄不明白的,問教師或與同學(xué)研究解決。

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法,是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí),然后再學(xué)下一單元,學(xué)完第二單元之后,再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí),以此類推,循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法,指學(xué)過的資料及時復(fù)習(xí)之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習(xí),只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習(xí),一周后再復(fù)習(xí),兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí),一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實證明,分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢,比如在期末總復(fù)習(xí)時,相對集中一段時光,對學(xué)習(xí)資料中的重點、難點問題,重點突破,進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),也是十分重要的。

個人三年學(xué)習(xí)計劃15

  新學(xué)期開始之際,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學(xué)期里能繼續(xù)當(dāng)班長,為老師和同學(xué)多出一份力。最高的打算是能在學(xué)期末當(dāng)上光榮的三好學(xué)生,學(xué)習(xí)上更上一層樓!提高語文學(xué)習(xí)成績!

  真是光陰似箭,一眨眼,一個快樂的暑假又過去了。新的學(xué)期就要來了。在這個新學(xué)期中,我對學(xué)習(xí)生活又有了新的.打算。

  在這個新學(xué)期中,我打算在語文課上積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好老師布置的每一項作業(yè);并且課上不做小動作,不懂就問老師,當(dāng)然也不能裝懂;課后認(rèn)真背誦每一課,每一首古詩。這樣才能追上班里語文第一名同學(xué)的腳步!

  在課后,每天固定時間閱讀一些課外讀物,擴(kuò)展自己的視野和閱讀量,增長自己對字詞成語的認(rèn)知和運用能力!

  我還打算與同學(xué)們和睦相處,沒有爭吵,交到的好朋友。

  這些就是我的新學(xué)期打算。我希望我能做到,我也相信我能做到,但前提是要堅決執(zhí)行自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃!

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