精選小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃集錦七篇
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)國(guó)家、XX市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《XX區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點(diǎn)為依據(jù)，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作目標(biāo)，做好宣傳，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)、教師素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)工作，全面提高學(xué)校的綜合實(shí)力。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)，進(jìn)一步深化“濃郁書(shū)香、價(jià)值引領(lǐng)；求真盡善，共享幸�！钡膶W(xué)校文化建設(shè)與研究。
2、全體教職工高標(biāo)準(zhǔn)、高效率迎接國(guó)家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗(yàn)收。借國(guó)檢促管理，嚴(yán)格按照迎檢方案完成各級(jí)檢查驗(yàn)收。任務(wù)責(zé)任到人，責(zé)任追究。
3、進(jìn)一步完善德育工程，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，有計(jì)劃、成體系，促進(jìn)德育工作再上新臺(tái)階。
4、提升學(xué)生素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。扎實(shí)開(kāi)展與北京舞蹈學(xué)院、首經(jīng)貿(mào)大學(xué)、豐臺(tái)少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項(xiàng)目，開(kāi)展校園學(xué)生藝術(shù)、科技、體育、英語(yǔ)教育。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。深入實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，以提升青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，帶動(dòng)并促進(jìn)全體教師的發(fā)展，建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè)教，求真盡善的教師隊(duì)伍。
6、深入開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)及微課科研課題研究，努力構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，開(kāi)展個(gè)別生幫扶課題研究，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)安全教育和健康教育，做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故。
8、按照上級(jí)教育部門(mén)的要求做好學(xué)校各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，做好各級(jí)各類(lèi)檢查評(píng)估迎檢工作。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)
1、學(xué)校將繼續(xù)把“一校一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點(diǎn)，向縱深挖掘?qū)W校特色，加強(qiáng)科研，豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新形式，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續(xù)動(dòng)力。
�。�1）圖書(shū)管理
誠(chéng)信書(shū)架上架圖書(shū)在80%以上。確保上架圖書(shū)適合學(xué)生并能吸引學(xué)生主動(dòng)閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時(shí)間讓孩子讀書(shū)；各班書(shū)本每學(xué)期在年級(jí)之間輪換一至兩次；開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，提高圖書(shū)閱讀效率。
�。�2）讀書(shū)活動(dòng)
教師讀書(shū)：無(wú)限相信閱讀的力量
�、賹W(xué)習(xí)：《讀書(shū)是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語(yǔ)文課更管用》，以此加強(qiáng)教師對(duì)個(gè)人閱讀和學(xué)生閱讀的重視，更加關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)和《經(jīng)典品悟》校本課程開(kāi)發(fā)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的意義�！救轮醒�
�、诮涣鳎赫斫處熂倨谧x書(shū)心得，進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，引領(lǐng)教師遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持立德樹(shù)人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè)教，求真盡善的幸福教師�！救孪卵�
學(xué)生讀書(shū)：
①繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)、校級(jí)好書(shū)推薦活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)記錄，期末上交存檔。
校級(jí)好書(shū)推薦班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)：a、展示出要推薦的圖書(shū)；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。
�、诶^續(xù)在全校開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”的讀書(shū)方式。晨誦：每周一、三早7:30-7:50國(guó)學(xué)誦讀；午讀：1-4年級(jí)每天中午12：50-1:20學(xué)生持續(xù)默讀課外書(shū)籍（學(xué)校午讀檢查），5、6年級(jí)語(yǔ)文午休時(shí)間安排；暮�。好恐芩拈喿x課安排，本學(xué)期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學(xué)生什么是幸福，引導(dǎo)學(xué)生擁有感受幸福的能力。3-6年級(jí)學(xué)生幸福感悟落實(shí)在筆頭上：3、4年級(jí)最初可以是幾句話，五六年級(jí)根據(jù)學(xué)生情況寫(xiě)段或篇。主管加強(qiáng)晨誦、午讀的檢查，及時(shí)反饋，讓誦讀成為習(xí)慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點(diǎn)評(píng)）
�、坶喿x大課間：每周四下午3:20—4:20，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，教師和學(xué)生一起讀書(shū)時(shí)間。教師可根據(jù)學(xué)生情況安排大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關(guān)注孩子讀書(shū)的內(nèi)容，有效引導(dǎo)讀好書(shū)。
�、芩脑路蓍_(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，至少開(kāi)展5項(xiàng)以上內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的讀書(shū)活動(dòng)。（講故事、古詩(shī)詞誦讀比賽；讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)選掛牌）
�。�3） “開(kāi)發(fā)<經(jīng)典品悟>校本課程，提升學(xué)生素養(yǎng)”課題的深入研究。
①下發(fā)各年級(jí)素養(yǎng)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和《新版小學(xué)生守則》，修改素養(yǎng)點(diǎn)。
�、诎嗉�(jí)經(jīng)典品悟課程：按照學(xué)校推薦的書(shū)目編寫(xiě)本學(xué)期教案并授課，期末一年級(jí)為單位上交電子版教案。
�、坌＜�(jí)經(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結(jié)合繪本主題：熱愛(ài)生活，樂(lè)于奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生做一件讓學(xué)校（或班級(jí)）更美麗的事。
三月份：編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、授課、搜集整理學(xué)生適合做的事情并引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做下去。
四—五月：繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做適合的事情并有堅(jiān)持做下去的決心。
六月份：班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，學(xué)校總結(jié)并評(píng)選校園、班級(jí)“花仙子”。
�、芾蠋熢趯�(shí)施課程的同時(shí)，撰寫(xiě)論文或活動(dòng)小結(jié)。
2、落實(shí)教育部“一校一章程”要求，繼續(xù)完善學(xué)校章程。把學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標(biāo)清晰、辦學(xué)策略具體，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。
�。ǘ┯訃�(guó)家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗(yàn)收。
根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)XX市區(qū)縣人民政府落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任情況督導(dǎo)評(píng)估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展基本達(dá)標(biāo)區(qū)縣國(guó)家級(jí)認(rèn)定的工作方案》以及我校此項(xiàng)工作的具體工作方案，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校自評(píng)、自查、改進(jìn)工作。做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時(shí)維修；辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，管理到位。
�。ㄈ├^續(xù)開(kāi)展“四爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)校黨政工團(tuán)、家委會(huì)將抓住“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)，深度加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“四爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)（即：爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛(ài)的教師、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校發(fā)展的骨干教師、爭(zhēng)當(dāng)家長(zhǎng)滿意的教師、爭(zhēng)當(dāng)同行欽佩的教師和創(chuàng)建團(tuán)結(jié)上進(jìn)創(chuàng)新的教研組），貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《豐體時(shí)代小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，定期對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展民主問(wèn)卷和民主測(cè)評(píng)活動(dòng)，及時(shí)向黨政工團(tuán)及家委會(huì)反饋，期末納入績(jī)效，不稱職者限期調(diào)離。堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生等行為，倡導(dǎo)良好的師德、師風(fēng)，自覺(jué)維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。本學(xué)期將評(píng)選“師德標(biāo)兵”，提高教師“熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺(jué)性和積極性。建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè)教，求真盡善的教師隊(duì)伍。
�。ㄋ模┡嘤`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育實(shí)效性。
1、優(yōu)化學(xué)校德育管理，以“相約周一展我風(fēng)采”主題教育活動(dòng)為載體，以“養(yǎng)成良好習(xí)慣 創(chuàng)建文明班級(jí)”為抓手，繼續(xù)開(kāi)展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展“相約周一 展我風(fēng)采 我為核心價(jià)值觀代言”主題教育活動(dòng)
�。�2）繼續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣 創(chuàng)建文明班級(jí)”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，構(gòu)建學(xué)校養(yǎng)成教育德育模式。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“分層分級(jí)培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個(gè)人成長(zhǎng)、提升和發(fā)展，整體提升德育教師隊(duì)伍水平，從而提高德育工作實(shí)效。
（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“分層分級(jí)培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的`個(gè)人成長(zhǎng)、提升和發(fā)展。
（2）以“青年班主任培訓(xùn)班”為點(diǎn)，做好班主任、德育教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)優(yōu)秀班主任資源，利用好學(xué)校參加市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，提升班主任隊(duì)伍水平。
�。�3）做好班主任培訓(xùn)工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)功能，做好定期和不定期的培訓(xùn)。
�。�4）繼續(xù)完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評(píng)選、推優(yōu)制度，探索、建立全員德育工作機(jī)制。制定學(xué)校德育管理工作評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育大環(huán)境。構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)班主任隊(duì)伍向規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，建立學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)，作用發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮家委會(huì)對(duì)學(xué)校各方面工作的監(jiān)督、促進(jìn)作用。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺(tái)，通過(guò)電話、短信、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長(zhǎng)溝通的記錄，每學(xué)期各種形式與家長(zhǎng)溝通不少于10次。
（2）為了更好地發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的教育合力作用，學(xué)期初各班建家長(zhǎng)委員會(huì)，在此基礎(chǔ)上建立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，健全管理制度，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育體系。
�。�3）廣泛征集家長(zhǎng)志愿者，挖掘家長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)教育資源，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”，在學(xué)生安全、種植、外出實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供支持、資源和志愿服務(wù)。
�。�4）做好“家長(zhǎng)學(xué)�！惫ぷ�，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育理念的認(rèn)同，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
4、開(kāi)展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，深化社會(huì)大課堂建設(shè)工作。加強(qiáng)學(xué)校和市區(qū)資源單位溝通和合作，促進(jìn)社會(huì)大課堂工作與學(xué)校工作的有機(jī)融合。
�。�1）根據(jù)《豐體時(shí)代小學(xué)綜合素質(zhì)提升工程三年實(shí)施方案》，4月份組織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)前，開(kāi)展《學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施》培訓(xùn)，各年級(jí)組制定外出實(shí)踐活動(dòng)方案，各班班主任、副班主任共同組織學(xué)生實(shí)施�；顒�(dòng)結(jié)束后，分年級(jí)組做實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)和展示活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展好“小陶淵明種植園”實(shí)踐活動(dòng)，5、6月份開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)層面的“我種植 我快樂(lè) 我收獲” 收獲節(jié)活動(dòng)評(píng)比和展示，開(kāi)展拼盤(pán)比賽、種植日記、繪畫(huà)、攝影等競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�3）做好三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教育，組織開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日家庭實(shí)踐活動(dòng)。
5、落實(shí)市中小學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃，做好課外活動(dòng)具體管理工作，為學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)搭建平臺(tái)，力爭(zhēng)使更多的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)、選擇，找到自身興趣愛(ài)好點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“為每朵花雷的健康成長(zhǎng)提供最佳教育”的教育追求。
�。�1）注重常規(guī)教學(xué)管理，督促校內(nèi)責(zé)任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭(zhēng)師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，期末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)和優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師。
�。�2）出臺(tái)《豐體時(shí)代小學(xué)課外活動(dòng)管理規(guī)定》，做好課外活動(dòng)課程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況常規(guī)監(jiān)控，期末評(píng)選優(yōu)秀授課教師、管理教師及學(xué)員。
�。�3）加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子參與課外課程學(xué)習(xí)的監(jiān)控作用，開(kāi)展“獨(dú)特的花蕾精彩綻放”課外活動(dòng)展示活動(dòng)，促使孩子學(xué)有效果，學(xué)有成果。
�。�4）通過(guò)校內(nèi)升旗儀式，通過(guò)推薦學(xué)生參加十項(xiàng)技能、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、模型節(jié)等市區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽的平臺(tái)，促使孩子特長(zhǎng)得以發(fā)揮和發(fā)展。
6、做好舞院藝術(shù)教育基地校管理，做好高校扶持英語(yǔ)外教項(xiàng)目的開(kāi)展。
7、做好“歌劇進(jìn)校園”工作。
8、根據(jù)學(xué)生思想道德教育面臨的新形勢(shì)、新情況、新需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好德育相關(guān)工作。
�。ㄎ澹┥罨虒W(xué)改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)
1、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)管理。
突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：
（1）備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。做到無(wú)復(fù)備課的教案不進(jìn)課堂，有重點(diǎn)、有層次的設(shè)計(jì)練習(xí)，盡量減少機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練。
�。�2）上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。
�。�3）作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，特別是新入職教師要與年級(jí)組及時(shí)溝通交流，熟悉工作細(xì)節(jié)。加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。所給成績(jī)必須嚴(yán)格、公平、公正，切實(shí)提高反饋評(píng)價(jià)的有效性。采取日常檢查和抽查相結(jié)合的辦法，全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)—提高—過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問(wèn)題多管齊下。通過(guò)教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�5）檢測(cè)：
�、偌訌�(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。
②單項(xiàng)檢測(cè)由教導(dǎo)處組織命題，及時(shí)做好學(xué)科質(zhì)量分析。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。
�。�1）增加巡視、檢查和交流，落實(shí)常規(guī)管理完成教育教學(xué)任務(wù)。隨時(shí)關(guān)注教師教學(xué)狀態(tài)。
�。�2）落實(shí)年級(jí)組、學(xué)科教研組的教研活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)效，教學(xué)干部參與各個(gè)教研組教研活動(dòng)。
（3）為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)檢查,分析問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施。
�。�4）狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率。做好小升初工作，確保每個(gè)畢業(yè)生順利進(jìn)入中學(xué)就讀。
3、積極組織校內(nèi)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
�。�1）進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系，在日常的各學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展“開(kāi)放性的教與學(xué)”、“多樣性教學(xué)方式”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合”的研究活動(dòng)。
�。�2）認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》以及《XX市落實(shí)<中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要>實(shí)施方案》，積極開(kāi)展“書(shū)法育人”模式的探究，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的傳承和書(shū)法教育工作的開(kāi)展。
�。�3）繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)導(dǎo)師帶教活動(dòng)，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。
略
�。�4）以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為契機(jī)，開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)教研組的協(xié)作、交流，促進(jìn)教師整體水平的提高。（開(kāi)放日初定三個(gè)環(huán)節(jié)，a聽(tīng)各班兩節(jié)課一節(jié)為班主任的課、一節(jié)副班主任或科任；b 各班形式自定的讀書(shū)活動(dòng)展示、表彰、交流；c學(xué)校、班級(jí)工作介紹）
�。�5）黨政工團(tuán)攜手組織學(xué)校教師基本功評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提供展示、交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。
4、繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，利用互動(dòng)課題、微課課題及學(xué)困生課題的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
（1）互動(dòng)課題研究
區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)互動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效》及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《基于互動(dòng)反饋技術(shù)的教學(xué)研究》的子課題《利用互動(dòng)反饋技術(shù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)互動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效》接近結(jié)題階段。
①本學(xué)期在深入研究課堂互動(dòng)教學(xué)的同時(shí)，梳理互動(dòng)教學(xué)的模式。課題組教師收集整理課題研究成果材料，編輯成冊(cè)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。組織課題組教師參加總課題組的相關(guān)比賽，接受課題組及教科所的課題驗(yàn)收。
�、谡n題組教師利用家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行互動(dòng)研究課的展示。
�、郯蜒芯砍晒茝V到各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中，尤其是互動(dòng)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的課堂參與的深度和廣度，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
（2）微課課題研究
繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，利用微課教研切實(shí)提高青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和發(fā)揮老教師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)作用。
通過(guò)以微課的形式進(jìn)行課例分析，提高青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。發(fā)揮電子白板和按按等媒體的作用，提供的情境創(chuàng)設(shè)功能、人機(jī)交互功能，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣化，趣味性，來(lái)吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。通過(guò)這種互動(dòng)形式的相互作用，促使學(xué)生在主動(dòng)參與過(guò)程中產(chǎn)生積極的變化。
①結(jié)合平日教學(xué)有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展有主題教學(xué)研究。總課題組目前的的工作重點(diǎn)已放在對(duì)使用交互式媒體開(kāi)展有效課堂互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與分析上。為推進(jìn)這一工作重點(diǎn)，微課教研方式將以模擬設(shè)計(jì)和對(duì)比設(shè)計(jì)為主。骨干教師基及老教師結(jié)合課例錄像，對(duì)這節(jié)課重點(diǎn)、亮點(diǎn)、或不足中的一小點(diǎn)通過(guò)課的回放進(jìn)行反思，指導(dǎo)評(píng)價(jià)，幫助年輕教師調(diào)整改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)電子白板或按按的運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新舊對(duì)比，看到提升。在進(jìn)一步的施教過(guò)程中，關(guān)注互動(dòng)給師生帶來(lái)的情感變化與能力的提升。
�、诖罱ㄆ脚_(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。請(qǐng)進(jìn)來(lái)：三、四月份朱教授級(jí)課題組教師要進(jìn)校園聽(tīng)課，進(jìn)行課例分析；走出去，繼續(xù)派相關(guān)教師參與校外學(xué)習(xí)交流；開(kāi)展校級(jí)的微課專(zhuān)題交流研討活動(dòng)。
�、圩龊觅Y料的收集與中檢總結(jié)工作。
�、馨l(fā)揮師慧杯獲獎(jiǎng)教師的示范引領(lǐng)作用，讓他們對(duì)教師做一次說(shuō)課培訓(xùn)。每位教師結(jié)合教研專(zhuān)題或開(kāi)放日活動(dòng)上交一份說(shuō)課稿。
�。�3）學(xué)困生課題研究
繼續(xù)組織數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參與課題：《學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難與解決》的行動(dòng)研究，引領(lǐng)教師科學(xué)研究，使課題實(shí)施促進(jìn)教學(xué)改善。三月份：策略交流活動(dòng)（初定）；三至六月：行動(dòng)實(shí)施研究調(diào)整落實(shí)；六月七月：行動(dòng)總結(jié)。
5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、科技、健康教育等工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)。
體育組要充分發(fā)揮學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育活動(dòng)器材的作用，上好體育課，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持特色大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。加強(qiáng)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，每位體育教師結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展體育專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)工作，并及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。
學(xué)生廣播操、眼保健操要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，常抓不懈。
音樂(lè)、美術(shù)、科技、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科教師要努力提高自身專(zhuān)業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)科教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，積極組織開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富校園文化生活。
努力配合舞蹈學(xué)院及少年宮專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展學(xué)校課外活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)，與民辦英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，加強(qiáng)業(yè)研，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。在活動(dòng)中要求我校教師積極向外聘的專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。做好本學(xué)期學(xué)校“獨(dú)特的花蕾精彩綻放”課外活動(dòng)展示活動(dòng)（5月15日）。
上好健康教育課，開(kāi)展健康知識(shí)講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防病防疫教育，使學(xué)生全面了解健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。└叨戎匾暟踩ぷ鳎瑒�(chuàng)建平安校園
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)“任何事情都沒(méi)有生命更珍貴，任何工作都沒(méi)有安全工作更重要，任何業(yè)績(jī)都沒(méi)有促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)更突出”的工作理念，時(shí)刻加強(qiáng)校園安全和學(xué)生安全的教育與管理，提高師生的安全意識(shí)和自救互救能力。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全責(zé)任制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，安保干部是具體負(fù)責(zé)人，每個(gè)崗位的干部、教職工是直接責(zé)任人。按要求配齊校園保安人員，嚴(yán)格值班帶班制度，確保層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任到人。完善校園安全防控體系和應(yīng)急管理體系，以妥善處理校內(nèi)突發(fā)事件。
加大校園安全設(shè)施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強(qiáng)化安全管理重點(diǎn)，加強(qiáng)交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預(yù)防等校園安全防范工作；定期對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整修、整改。組織開(kāi)展開(kāi)學(xué)前學(xué)校安全隱患排查和學(xué)期中的安全抽查檢查。
加強(qiáng)師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識(shí)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)；根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)加強(qiáng)防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)，提高學(xué)生的防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和能力；要在學(xué)生中廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康。
嚴(yán)格外來(lái)人員登記制度，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序；及時(shí)獲取各種安全信息，化解學(xué)生矛盾，防止校內(nèi)矛盾激化，杜絕校外人員來(lái)校滋事；加強(qiáng)課間、午間和放學(xué)后校門(mén)口值班，加強(qiáng)校門(mén)口、小區(qū)口道路交通安全管理。
(七)搞好后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)
努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要端正工作態(tài)度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，及時(shí)處理偶發(fā)事件，提高工作效率，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的后勤保障。及時(shí)維修校舍及學(xué)校設(shè)施，消除安全隱患，保證教學(xué)設(shè)施正常使用；備足備齊教學(xué)用品，做到供應(yīng)及時(shí)，服務(wù)超前。做好迎接教育均衡發(fā)展“國(guó)檢”準(zhǔn)備工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)規(guī)定，執(zhí)行收費(fèi)公示制度。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，要統(tǒng)籌安排，合理使用資金，開(kāi)源節(jié)流。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，加大對(duì)班級(jí)備品檢查管理的力度，實(shí)行公物損壞追究制度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
加強(qiáng)對(duì)配餐公司的監(jiān)督、管理工作，做好對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量、衛(wèi)生的監(jiān)督和管理。定期檢查，落實(shí)上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的監(jiān)督意見(jiàn)，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
做好校園綠化美化工作，提高校園文化品位。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程
的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注個(gè)體差異，提供發(fā)展的可能。
三、實(shí)施內(nèi)容及要求：
�。�1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。① 學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)。
② 學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。
�、� 學(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。
具體作法
1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。
2、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高、信心足、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍。
4、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中。
5、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。
6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的'總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。
7、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。
回顧這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)：
1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。
3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬⒆ズ眯１九嘤�(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
根據(jù)我校實(shí)際， 堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。
各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的.撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：
�。�1）教研活動(dòng) 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
（2）活動(dòng)形式：
l ，由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用， 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。
4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；
5、配合中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
�。ǘ�(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
（１）嚴(yán)格執(zhí)行"三表" ①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。
②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
�。ǎ玻﹪�(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"
�、賯湔n
三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。
為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。
�、谏险n
課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
�、圩鳂I(yè)
算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。
④輔導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。
�、菘己� 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。
�、蘅偨Y(jié) 對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
�。�、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。
�。础⒖刂戚z學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
�。�、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè) ，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。
2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。 希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。 在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二月
1、 制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日
三月
1、 開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日
2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日
四月
1、 課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬
2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日
3、 運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作
五月
1—5年 “我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽；
3—5年 我是“小作家”作文大賽
六月
1—2年 我是“口算大王”口算比賽
3—5年 我是“解題小能手”解決問(wèn)
3—5年 我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)比賽（提前準(zhǔn)備
七月
1、組織學(xué)生期末測(cè)試
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作
3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
安全教育十分重要，開(kāi)學(xué)初，我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能松懈，做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。 在安全教育工作中，我們認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
我們的具體做法：
1、開(kāi)學(xué)的`第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識(shí)，如防火、交通等。有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮伟踩逃n。
2、板報(bào)、墻刊高安全知識(shí)專(zhuān)欄，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
3、利用廣播搞安全知識(shí)講座2次。講飲食安全和交通安全。
4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了53火老化線路。
5、對(duì)2.1、4.1、5.2三個(gè)班的天棚脫落進(jìn)行了及時(shí)維修。
6、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出100米。
7、學(xué)校后勤設(shè)專(zhuān)人對(duì)體育設(shè)施定期檢查，包括村小，每個(gè)月下村小檢查一次線路、校舍。
8、學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問(wèn)題及整改措施填寫(xiě)齊全。
9、集體活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等）和課余活動(dòng)一定要注意安全，制訂安全防范措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。
10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，經(jīng)常對(duì)食品進(jìn)行檢查，堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”食品和過(guò)期食品在學(xué)校出售。
11、各班在5月份都相繼召開(kāi)了安全教育主題隊(duì)會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到安全的重要。
12、學(xué)校設(shè)有防火用具，滅火器8個(gè)，鐵鍬6把，水桶6個(gè)，備用沙子一車(chē)。
13、加強(qiáng)了值班值宿工作，銜接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫(xiě)值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。 我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)特色�；顒�(dòng)中，我們更要積極進(jìn)取，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，真抓實(shí)干，開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)安全工作新局面。
歲月悠悠，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，成績(jī)與問(wèn)題同在，榮譽(yù)與不足并存。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想
根據(jù)教委小教科、研修中心，以及我�？傮w工作思路，以民族小學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以科研項(xiàng)目“探索智慧課堂——教與學(xué)的策略研究”為研究突破口，以校本教研為依托，以三級(jí)課程整體推進(jìn)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，細(xì)化教學(xué)管理，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
主要工作
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于課程設(shè)置的要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
2.結(jié)合新課改要求，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)《民族小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。
3.繼續(xù)貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的文件精神，做到“三嚴(yán)格兩禁止”(嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間，嚴(yán)格控制簡(jiǎn)單重復(fù)性作業(yè)，禁止給家長(zhǎng)留作業(yè)，禁止留懲罰性作業(yè))。引導(dǎo)教師做好“小學(xué)生合理作業(yè)量的研究與探索”的經(jīng)驗(yàn)、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關(guān)論文、案例的征集活動(dòng)。
4.鞏固校本課程建設(shè)成果。按照小教科“三結(jié)合一加強(qiáng)”的要求，深化“校本課程建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展”的研究活動(dòng)，圍繞本校校本課程建設(shè)目錄，不斷完善校本課程體系，打造精品特色課程;重點(diǎn)研究校本課程有效實(shí)施的方法和策略，提高校本課程教學(xué)的實(shí)效性，真正服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。
5.加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，做好與全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)接，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出程序和手續(xù)，提高學(xué)籍管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。同時(shí)注意不斷總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備參加小教科關(guān)于學(xué)籍管理的研討交流會(huì)。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.抓好一年級(jí)新生的入學(xué)工作，開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，做好學(xué)前培訓(xùn)，使新生逐漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
2.各科教師聯(lián)手，致力于培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面的十個(gè)好習(xí)慣，即：專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真預(yù)習(xí)、積極發(fā)言、認(rèn)真審題、認(rèn)真作業(yè)、寫(xiě)好漢、勤于動(dòng)筆、多讀多背、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、實(shí)踐創(chuàng)新�？迫卫蠋熞c班主任及時(shí)做好溝通工作，形成學(xué)科教育合力。
建議：班主任開(kāi)學(xué)初要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并利用板報(bào)、壁報(bào)等途徑進(jìn)行宣傳，同時(shí)本班實(shí)際情況，分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)比。
3.重視書(shū)法教學(xué)，根據(jù)區(qū)教委下發(fā)方案，抓好寫(xiě)課教學(xué)，落實(shí)我校勤奮學(xué)習(xí)好習(xí)慣中“寫(xiě)好漢”的好習(xí)慣要求，11月組織全體學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好寫(xiě)習(xí)慣的`養(yǎng)成。
4.加強(qiáng)學(xué)生基本學(xué)科技能訓(xùn)練。如朗讀、口語(yǔ)交際、口算與計(jì)算等，保證每節(jié)課3分鐘的專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練時(shí)間。
5.做好畢業(yè)班管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與畢業(yè)班任課教師共同做好各項(xiàng)工作，保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，為中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。
三、加強(qiáng)課題研究監(jiān)控，提高教師研究能力
(一)重點(diǎn)研究課題與項(xiàng)目
1.市教育學(xué)院“教與學(xué)策略”研究項(xiàng)目
(1)充分利用項(xiàng)目專(zhuān)家與聯(lián)盟校資源，拓展研究思路，不斷提高科研水平。
(2)組織專(zhuān)題校本培訓(xùn)，進(jìn)一步了解本項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容，提升理論水平，更新教育教學(xué)理念。
(3)注重學(xué)習(xí)與反思，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，提高科研成果意識(shí)。
(4)注重交流與宣傳，為教師搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
2.通州區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目
(1)成立esd研究項(xiàng)目小組，制定專(zhuān)題，深入進(jìn)行研究。
(2)積極參加市區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、交流與征文活動(dòng)，不斷更新理念。
(3)請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，不斷提高認(rèn)識(shí)與教育教學(xué)水平。
備注：注重與學(xué)校重點(diǎn)研究課題、教研組研究專(zhuān)題、區(qū)里學(xué)科研究專(zhuān)題等相融合，相互促進(jìn)，資源共享，逐步提升研究能力。
3.隨班就讀工作
(1)成立隨班就讀研究小組，圍繞專(zhuān)題進(jìn)行探究。
(2)準(zhǔn)確制定個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃。
(3)研究對(duì)隨班就讀學(xué)生的有效關(guān)注策略，提高隨讀工作質(zhì)量。
(4)本學(xué)期我校將要建立資源教室，屆時(shí)將發(fā)揮資源教室的作用，使隨讀孩子得到更好的矯正訓(xùn)練與能力發(fā)展。
(5)做好隨讀工作過(guò)程性資料存檔工作。
(二)教科研管理常規(guī)工作
1.重視常態(tài)課，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)(要求了解學(xué)情到位、教學(xué)目標(biāo)清晰、教材鉆研深入、知識(shí)傳授扎實(shí)、課堂以學(xué)定教，訓(xùn)練內(nèi)容充實(shí))。
2.組織開(kāi)展觀摩課、跟蹤課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)和專(zhuān)題研討活動(dòng)。促使課題研究取得實(shí)效。
3.組織教師認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，鼓勵(lì)課題組教師積極參加市區(qū)級(jí)以上的論文評(píng)優(yōu)和各項(xiàng)征文活動(dòng)，使科研之風(fēng)深入人心。
4.建立教師個(gè)人課題研究成長(zhǎng)檔案袋做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，同時(shí)助推教師教科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。建立教師個(gè)人課題研究成長(zhǎng)檔案袋做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提升教師教科研素養(yǎng)。
四、創(chuàng)新校本教研方式，充分發(fā)揮教研組基地作用
(一)教研思路：
本學(xué)期，我校遵循的教研思路是：專(zhuān)題引領(lǐng)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——學(xué)習(xí)反思——同伴互助——成果交流——資源共享。
(二)教研工作重點(diǎn)
1.不斷更新教育教學(xué)理念，總結(jié)出具有我校特色的課題研究項(xiàng)目成果。
2.深入進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索，促進(jìn)教師早日成熟起來(lái)，建立一支科研骨干教師隊(duì)伍。
(三)教研組工作：
1.請(qǐng)教研組長(zhǎng)根據(jù)本組教師實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)校重點(diǎn)工作，制定教研組研究專(zhuān)題與計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第2周進(jìn)行計(jì)劃交流。
2.注重組內(nèi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)要有學(xué)習(xí)理論或反思交流環(huán)節(jié)，請(qǐng)組長(zhǎng)記錄學(xué)習(xí)與反思內(nèi)容。
3.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重“追蹤課”的反思與指導(dǎo)。
4.開(kāi)展教研組匯報(bào)課的研究與評(píng)價(jià)活動(dòng)。
5.推薦優(yōu)秀教師參加“秋實(shí)杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
6.進(jìn)行基本功訓(xùn)練與評(píng)比，單項(xiàng)考核包括普通話、三筆、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課堂教學(xué)技能。
7.組長(zhǎng)注意過(guò)程性研究資料的留存，同時(shí)學(xué)期末撰寫(xiě)教研組專(zhuān)題研究總結(jié)。
8.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究與管理，保證教學(xué)質(zhì)量。提高教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)手段的能力，發(fā)揮各教室多媒體教學(xué)設(shè)備的作用。
(四)研修中心小學(xué)部重點(diǎn)工作
語(yǔ)文學(xué)科研究重點(diǎn)：促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn)備開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)，舉行學(xué)科競(jìng)賽、征文以及說(shuō)課活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作重點(diǎn)：以“研修一體，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為工作主線，以“讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點(diǎn)，開(kāi)展基本功培訓(xùn)與展示、論文評(píng)比活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科研究重點(diǎn)：課堂教學(xué)研究為核心，開(kāi)展教師教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)、課件培訓(xùn)、教師基本功競(jìng)賽展示活動(dòng)。
科任學(xué)科：以課堂教學(xué)研究為落腳點(diǎn)，進(jìn)行教材教法和基本功培訓(xùn)，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，品生、品社、科學(xué)“學(xué)科聯(lián)動(dòng)說(shuō)課展示”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。
(五)區(qū)中心組教師要求
第一，認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與研修活動(dòng)。
第二，積極爭(zhēng)取研究課等機(jī)會(huì)。
第三，積極參加征文、學(xué)科競(jìng)賽等評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
(六)聽(tīng)課與說(shuō)課要求
9月進(jìn)行教學(xué)普聽(tīng)課，聽(tīng)課重點(diǎn)是：
第一，注意組織教學(xué)，運(yùn)用評(píng)價(jià)等手段加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng);
第二，按照備課筆記上課。屆時(shí)，請(qǐng)老師上交備課本，學(xué)校對(duì)照檢查。
教師說(shuō)課：重點(diǎn)說(shuō)明三點(diǎn)，即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、目標(biāo)如何落實(shí)。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資整體水平
(一)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)
1.開(kāi)展骨干教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。
2.骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)助教，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.注重學(xué)習(xí)，每學(xué)期要讀兩本以上教學(xué)著作，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記與讀后感。
4.積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)征文評(píng)優(yōu)活動(dòng)。每學(xué)期要有研究成果或論文獲得區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)青年教師隊(duì)伍建設(shè)
小教科提倡青年教師做到六個(gè)一：每月讀一本以上教育專(zhuān)著、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課、拜一位師傅、練一手好硬筆、培養(yǎng)一種健康的興趣愛(ài)好。
1.指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)與努力方向。
2.在師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，積極向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教，爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái)。
3.認(rèn)真參加各級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記，學(xué)校將要進(jìn)行檢查。
4.努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作，保質(zhì)保量。
六、注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平
1.充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)的四項(xiàng)功能，完善四級(jí)監(jiān)控機(jī)制。探索定期與隨機(jī)監(jiān)測(cè)相結(jié)合、專(zhuān)項(xiàng)與綜合監(jiān)測(cè)相結(jié)合、全員與部分監(jiān)測(cè)相結(jié)合等監(jiān)控方式;在減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，分析學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，查找不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
12月，學(xué)校將組織進(jìn)行學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力檢測(cè)。
2.積極落實(shí)區(qū)檢測(cè)會(huì)精神，全面分析本校教學(xué)質(zhì)量，查找不足，分析原因，制定改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注重研修中心單元試卷的使用與分析，促進(jìn)學(xué)生能力提升。
七、強(qiáng)化體衛(wèi)工作，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)
1.進(jìn)一步貫徹落實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》要求，落實(shí)“學(xué)校體育工作條例”，完善學(xué)校體育工作制度。強(qiáng)化課程意識(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊上好體育課，按時(shí)間和質(zhì)量要求做好“兩操”，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。繼續(xù)做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施、測(cè)試工作，切實(shí)發(fā)揮體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對(duì)青少年身體健康的促進(jìn)和監(jiān)督作用。組織跳長(zhǎng)繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高學(xué)生體育競(jìng)技水平。
2.衛(wèi)生工作繼續(xù)貫徹健康第一的指導(dǎo)思想。貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防控及預(yù)防接種等工作，學(xué)校衛(wèi)生管理符合要求，關(guān)注營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和營(yíng)養(yǎng)不良兒童少年的成長(zhǎng)。做好“六病”的防治宣傳工作，，以預(yù)防學(xué)生視力低下和肥胖為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)。定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，做好學(xué)生常規(guī)體檢工作，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.做好學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測(cè)試記錄、年度體檢記錄。規(guī)范、完整地做好學(xué)生健康檔案的整理。
4.依據(jù)有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的美育、科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想
以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以通州小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是將專(zhuān)家、特級(jí)教師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽(tīng)大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。
其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門(mén)市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流，通過(guò)交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)。 “紅杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專(zhuān)業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的'思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵(lì)、語(yǔ)言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” 總體評(píng)價(jià)占比12%。
在聽(tīng)取推門(mén)課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語(yǔ)文學(xué)科，低年級(jí)開(kāi)展童話故事大賽，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科，三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作，五年級(jí)英語(yǔ)短劇表演，六年級(jí)英語(yǔ)故事大王賽，全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。
藝體常識(shí)學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級(jí)段必讀書(shū)目和薦讀書(shū)目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的'交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。
4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
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