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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-05 08:28:57 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

(實(shí)用)教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

(實(shí)用)教學(xué)工作計(jì)劃

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  過去的一學(xué)年,是我們落實(shí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神、求真務(wù)實(shí)的一年,也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

  課改工作,我們狠抓了教師培訓(xùn),校本教研、取得了優(yōu)異的成績,受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚(yáng)。

  教學(xué)質(zhì)量,中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅,小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高,表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實(shí)有序,進(jìn)入了良性運(yùn)行。

  但用“求真務(wù)實(shí)”的觀點(diǎn)分析衡量過去的工作,問題還是存在的:一是執(zhí)行國家的課程計(jì)劃不嚴(yán),校本教研不實(shí);二是個(gè)別老教師工作消沉;三是有的學(xué)校新體制運(yùn)行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

  新的學(xué)年,為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量快速提高,小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu),針對(duì)上屬問題,特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃。

  一、關(guān)于新課程改革,要樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實(shí)抓緊抓好

 。1)、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保證開全開足開好課程,并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計(jì)算機(jī)等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感,開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對(duì)這些課的開設(shè)和教學(xué),要重點(diǎn)指導(dǎo)和檢查。

 。2)、加強(qiáng)對(duì)新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對(duì)起始年級(jí)的培訓(xùn)。辦公室將對(duì)新升年級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

 。3)、加強(qiáng)新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循,中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》,各校要結(jié)合實(shí)際,制訂出本校的實(shí)施意見和細(xì)則。

  (4)、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。中考命題改革是課改的重點(diǎn),如何體現(xiàn)新課程理念,考查過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀的`內(nèi)容,要研究試題的導(dǎo)向作用,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、關(guān)于校本教研,是今后學(xué)校工作的重點(diǎn),也是縣教研室視導(dǎo)的重點(diǎn),并納入考核。

 。1)、制訂校本教研計(jì)劃和逐周安排表。

  (2)、如何開展校本教研,教育局已下文,各校要結(jié)合實(shí)際,貫徹執(zhí)行。

 。3)、校本教研的模式,要以集體備課為主,一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容,教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程,可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一,在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個(gè)人的補(bǔ)充修訂和教學(xué)反思。

  (4)、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教學(xué)隨筆》。

  (5)、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費(fèi)征訂教育期刊。

  三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)、各校要制訂方案,有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。

 。2)、要重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本,全面發(fā)展,人人成材,不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

  (3)、要有新的教學(xué)模式,A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣;B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);c、把課堂還給學(xué)生,教師少講精講;D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。

 。4)、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標(biāo)導(dǎo)向;B、及時(shí)反饋矯正;c、落實(shí)“三清”,加強(qiáng)單元檢測。

 。5)、要抓教師隊(duì)伍。重視教師隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)一批熟知并能運(yùn)用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評(píng)選縣級(jí)教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

  四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作

  (1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組,校長要負(fù)總責(zé)。要充分認(rèn)識(shí)圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。

 。2)、要明確圖管員的職責(zé),搞好自查,按要求整理好圖書室的檔案資料,作好檢查工作的準(zhǔn)備。

  (3)、抽出一定經(jīng)費(fèi),改善圖書閱覽室條件,增加一批新圖書刊物。

  (4)、重視圖書閱覽室的使用,向師生開放,為教學(xué)服務(wù),每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

  五、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

 。1)、明確校長的職責(zé)。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表,又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。

 。2)、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作,要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下,全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者,教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

  (3)、為加強(qiáng)中心學(xué)校和各校的聯(lián)系,規(guī)范業(yè)務(wù)會(huì)議參會(huì)人員,業(yè)務(wù)會(huì)議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作

  認(rèn)真落實(shí)全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議和省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展及督導(dǎo)評(píng)估工作有關(guān)問題的通知》文件精神,繼續(xù)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查,強(qiáng)化問責(zé)與監(jiān)督機(jī)制,督促三區(qū)一市政府抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏,加快評(píng)估進(jìn)程,潁泉區(qū)、潁東區(qū)、界首市限時(shí)于1月17日前完成自評(píng)工作,潁州區(qū)將開發(fā)區(qū)及屬地省、市直學(xué)校納入重新計(jì)算后于1月31日前完成自評(píng)工作,3月底完成市級(jí)復(fù)評(píng)工作并報(bào)省政府申請(qǐng)接受省級(jí)評(píng)估;指導(dǎo)太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發(fā)展要求扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,對(duì)照均衡發(fā)展主要指標(biāo),加大投入,加快實(shí)施進(jìn)程,在全省定期向社會(huì)公布的義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r公報(bào)中如實(shí)體現(xiàn)出各地努力程度和實(shí)際現(xiàn)狀,接受社會(huì)監(jiān)督。

  二、堅(jiān)持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作

  市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將會(huì)同市委組織部按照省統(tǒng)一要求,繼續(xù)開展縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評(píng)估工作。各縣市區(qū)也應(yīng)按照原定工作計(jì)劃開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo),督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果要形成督導(dǎo)公告,向社會(huì)公布,在不斷總結(jié)督政工作成功的做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,鞏固已取得的成績,充分利用考核成果,營造更加優(yōu)良的.教育發(fā)展環(huán)境。積極引導(dǎo)有條件的縣市區(qū)爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣。

  三、加強(qiáng)對(duì)落實(shí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的指導(dǎo)與督查工作

  在全面完成市縣兩級(jí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,以健全工作制度、完善工作機(jī)制為重點(diǎn),注重督導(dǎo)工作實(shí)效,切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室建立與各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)分局、市直學(xué)校督學(xué)聯(lián)系制度,劃分相應(yīng)的督查區(qū)域,加強(qiáng)市縣兩級(jí)溝通,開展檢查與指導(dǎo)工作。

  上半年舉辦市級(jí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度培訓(xùn)班,對(duì)全市教育督導(dǎo)干部和部分責(zé)任督學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),縣市區(qū)也應(yīng)在上半年完成本地責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作。

  四、針對(duì)教育工作中存在的突出問題開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作

  認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》精神,并針對(duì)社會(huì)關(guān)注的教師隊(duì)伍管理、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題選擇性地開展專項(xiàng)督導(dǎo);根據(jù)年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應(yīng)的專項(xiàng)督導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好“人民滿意學(xué)!眲(chuàng)建驗(yàn)收、復(fù)評(píng)工作。

  五、逐步推行基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作

  20xx年要把基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作作為教育督導(dǎo)三位一體中的重要內(nèi)容,積極探索,著手研究落實(shí),力爭在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作啟動(dòng)之前,提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利開展,并做好監(jiān)測結(jié)果分析、運(yùn)用工作。六、增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

  通過積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),提升督學(xué)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。要深入基層學(xué)校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風(fēng)、精選督導(dǎo)事項(xiàng)、優(yōu)化督導(dǎo)方式、完善工作機(jī)制,積極鼓勵(lì)各縣市區(qū)開展有地方特色的教育督導(dǎo)項(xiàng)目,豐富工作內(nèi)容,切實(shí)提高教育督導(dǎo)工作實(shí)效和工作質(zhì)量,增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  作為一名師范大學(xué)的學(xué)生,應(yīng)該具備一名優(yōu)秀教師必備的教學(xué)技能,為了促進(jìn)廣大學(xué)生提高教學(xué)水平,努力做一名合格的未來教師,校團(tuán)委、數(shù)學(xué)系團(tuán)委支持、鼓勵(lì)我們學(xué)生的工作,成立教師技能協(xié)會(huì),組織本次教學(xué)技能大賽。為了組織好比賽,特通知如下:

  一、組織辦法:

  1、教學(xué)技能分為導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強(qiáng)化技能、板書技能、演示技能、結(jié)束技能。據(jù)我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強(qiáng)參與性、比賽氣氛好,我校本次大賽比賽項(xiàng)目的`有:傳統(tǒng)四項(xiàng):普通話、粉筆字、提問應(yīng)變才藝表演現(xiàn)代二項(xiàng):多媒體制作,網(wǎng)上資料搜索論壇答疑2、比賽評(píng)比個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、總排名獎(jiǎng)。

  3、由校分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系社團(tuán)部等部門負(fù)責(zé)人組織比賽,數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)各部的配合。

  4、相關(guān)部門通過海報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳,營造全校提高教學(xué)技能新高潮!

  二、比賽辦法:

 。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)四項(xiàng):

  1、普通話普通話采用考級(jí)制度字、詞、句、文章兼顧每人朗讀一篇標(biāo)準(zhǔn)文本(500字)和一篇自帶文本(300字內(nèi))時(shí)間:每人5分鐘左右

  2、粉筆字每人書寫100字標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和50字自選內(nèi)容,可以考慮與講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)板書結(jié)合

  3、提問應(yīng)變由主持人提問或模仿學(xué)生行為,請(qǐng)選手處理課堂中常見問題或回答學(xué)生提問

  4、才藝表演自愿報(bào)名表演時(shí)間不超過五分鐘!發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)場表演

 。ǘ┈F(xiàn)代二項(xiàng):

  1、多媒體制作據(jù)自己的專業(yè)完成講解一個(gè)問題的powerpoint頁面十頁

 。1)、要求一定打字水平

 。2)、會(huì)排版,會(huì)插入圖片

 。3)、教學(xué)方法方法得當(dāng)

  (4)、有動(dòng)態(tài)效果

 。5)、可以事先準(zhǔn)備素材、制作,在現(xiàn)場仿制。

  2、網(wǎng)上資料搜索;論壇答疑網(wǎng)上搜索,完成題目要求的十道題!答案可以有文字、圖片、 flash動(dòng)畫等

  三、評(píng)分辦法:

  各項(xiàng)比賽分傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個(gè)評(píng)委組,評(píng)委參加相關(guān)比賽時(shí),不可作本場評(píng)委。每次比賽每組邀請(qǐng)校內(nèi)專家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評(píng)委組,負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品打分。評(píng)分時(shí),去掉最高分和最低分,計(jì)算平均值。在一些項(xiàng)目上適當(dāng)考慮學(xué)生評(píng)委。

  四、比賽獎(jiǎng)勵(lì):

  單項(xiàng):據(jù)得分,分為一、二、三多個(gè)等次;并發(fā)證書綜合:個(gè)人參加三項(xiàng)以上者,取最好的三個(gè)名次相加參加總排名,如果名次總數(shù)相同,則逐項(xiàng)比單項(xiàng)排名。

  五、其他說明

  1、備課筆記評(píng)比,講課比賽,另外舉行

  2、報(bào)名截止日期參與比賽報(bào)名截止日期每周四晚9:00前從第四周開始每兩周一次比賽。ǔ醵ㄖ芏

  3、比賽時(shí)間另行通知

  六、評(píng)委:

  (一)粉筆字評(píng)委:社團(tuán)部會(huì)長以上干部及其他部門干部嘉賓

 。ǘ┢胀ㄔ捲u(píng)委:社團(tuán)部會(huì)長以上干部及其他部門干部嘉賓

 。ㄈ┨釂枒(yīng)變?cè)u(píng)委:社團(tuán)部會(huì)長以上干部及其他部門干部嘉賓

 。ㄋ模┒嗝襟w制作評(píng)委:社團(tuán)部會(huì)長以上干部及其他部門干部嘉賓

 。ㄎ澹┚W(wǎng)上答疑評(píng)委:社團(tuán)部會(huì)長以上干部及其他部門干部嘉賓

  (六)才藝表演評(píng)委:社團(tuán)部會(huì)長以上干部及其他部門干部嘉賓

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  為了改進(jìn)語文學(xué)科的教學(xué),努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)課程改革的基本理念及我校的教學(xué)實(shí)際,做如下安排:

  這學(xué)期主要從“更新教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué),強(qiáng)化語文實(shí)踐,優(yōu)化語文環(huán)境,改革評(píng)價(jià)方法”等幾方面入手開展語文教學(xué)。

  一、更新教學(xué)觀念:

  我們語文教師,通過各種培訓(xùn),對(duì)課程理念有了新的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中可結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際及教材的特點(diǎn),創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、改革課堂教學(xué):

  要以新的課程理念為依據(jù),努力完善課堂教學(xué),以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  1、導(dǎo)讀課:一、二年級(jí)的教師,要求以識(shí)字、漢語拼音及寫字為主要內(nèi)容。在教學(xué)中注重趣味性、靈活性。使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫和讀書的習(xí)慣。二年級(jí)要以指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主,訓(xùn)練的形式要多樣。培養(yǎng)學(xué)生初步的語文能力,中高年級(jí)(三—六)的導(dǎo)讀課,要求教師在原來自讀自悟——交流討論——讀背說寫思的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,敢于創(chuàng)新和嘗試摸索出適合本班學(xué)生的科學(xué)的教學(xué)方式和理論。

  2、閱覽課:這里主要是指(一—三)年級(jí)。教師要充分保證學(xué)生獨(dú)立讀書的時(shí)間,讓學(xué)生自己讀書,批畫、查、問、寫讀書筆記。教師在閱覽課上面向全班的指導(dǎo)要控制在最低限度。教師的主要工作是:推薦優(yōu)秀讀物,激發(fā)讀書興趣,組織學(xué)生匯報(bào)交流讀書心得,檢查學(xué)生的閱讀情況,解疑釋難,評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書效果。

  3、習(xí)作教學(xué):一、二年級(jí)要注重口語交際和初步的`寫話訓(xùn)練,一年級(jí)的第二學(xué)期要訓(xùn)練學(xué)生每日寫一句話。二年級(jí)的習(xí)作教學(xué)重視口語交際課,一定要注意不能上成聽說課,要充分挖掘教材,創(chuàng)設(shè)交際情境,在師生、生生的交流中提高口語表達(dá)能力。三—六年級(jí)要求教師培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改、互改習(xí)作的能力。三—六年級(jí)在完成課內(nèi)一學(xué)期8次習(xí)作的基礎(chǔ)上,要有隨文練筆,而且要有專門的本子。三年級(jí)一學(xué)期隨文練筆次數(shù)不少于10次,四、五年級(jí)不少于10次,既要看內(nèi)容,又要看字的書寫質(zhì)量。

  4、歸類識(shí)字課:要求教師以激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣為線索,從各方面進(jìn)行識(shí)字?梢杂脙焊、插圖、生活實(shí)際、小活動(dòng)等來幫助學(xué)生識(shí)記字,使學(xué)生不感到枯燥乏味。

  5、寫字課教學(xué):教師可利用教材和寫字本進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練,學(xué)校在平時(shí)隨機(jī)檢查寫字課上的質(zhì)量,主要看寫字課是否按時(shí)上,學(xué)生是否練的實(shí),有成效。在學(xué)期末,把寫字一項(xiàng)納入教師的教學(xué)成績考評(píng)。

  5、校本課:我們要把校本課上出我校特色,要確定上哪些內(nèi)容,然后再編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和改進(jìn),認(rèn)真研究和探討校本課的教學(xué)思路。一年級(jí):校本閱覽成語故事、光盤、書。二、三年級(jí):校本是成語積累,閱覽是古詩詞欣賞。四、五、六年級(jí):成語故事積累。

  三、強(qiáng)化語文活動(dòng):

  語文活動(dòng)是語文課堂教學(xué)延伸,是提高學(xué)生語文素質(zhì)的重要途徑。

  1、繼續(xù)開展課前三分鐘演講活動(dòng),要讓全體學(xué)生無一例外輪流參與,由學(xué)生自己主持,并有簡單的講評(píng)。特別對(duì)較差的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。

  2、利用每天晨讀時(shí)間開展古詩文誦讀活動(dòng)。不允許進(jìn)行其它方面的教學(xué)活動(dòng)。要求:(一年級(jí))一學(xué)期背誦20首古詩。二—六年級(jí)也要背20首古詩,并且三—六年級(jí)再多背誦5段古文或現(xiàn)文,三年級(jí)每段古文不少于100字或現(xiàn)代名篇500字,四——六年級(jí)每段古文不少于200字或現(xiàn)代名篇1000字。

  3、開展手抄報(bào)制作活動(dòng):充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好,定期制作手抄報(bào),班級(jí)內(nèi)要定期組織手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

  4、開展自由讀寫活動(dòng):二、三年級(jí)學(xué)生收集好詞佳句,四、五年級(jí)在摘抄句段基礎(chǔ)上寫一些心得或感想,二至六年級(jí)都不少于10篇,讀書筆記、隨文練筆可以放在一個(gè)本子上,但要標(biāo)清楚是什么資料,年終評(píng)價(jià)時(shí),要以篇數(shù)內(nèi)容、書寫質(zhì)量為準(zhǔn)進(jìn)行考查。

  5、開展日記宣講活動(dòng):寫日記,不規(guī)定篇數(shù)、字?jǐn)?shù),但要寫出真情實(shí)感,書寫要工整認(rèn)真,定期開展日記宣講活動(dòng)。對(duì)于二—六年級(jí)的日記、讀書筆記、隨文練筆、手抄報(bào)這幾種資料,不要求教師篇篇批改?赏ㄟ^競賽、展示、開讀書匯報(bào)會(huì)、宣講、個(gè)別指導(dǎo)等形式提高質(zhì)量。值得注意的是:各種資料都要用帶方格的軟皮或硬皮本,而且本皮上要寫清楚是什么資料,班級(jí),姓名等。

  四、優(yōu)化語言環(huán)境:

  本學(xué)期我校將繼續(xù)規(guī)范教師的課堂語言,要求教師用規(guī)范的語言上好每節(jié)語文課,減少方言和錯(cuò)別字,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的語言環(huán)境。

  五、評(píng)價(jià)方法:

  本學(xué)期仍采取“口試、筆試”結(jié)合;“平時(shí)考查、期末測查”結(jié)合的方式。

  六、口試內(nèi)容:

  (口試成績占語文成績的20%)。一、二年級(jí)主要測試內(nèi)容:古詩文誦讀、識(shí)字、寫字、抽看資料。三、四、五、六年級(jí)主要測試內(nèi)容:古詩文誦讀、習(xí)作、寫字、抽查資料。

  這里統(tǒng)一一下讀書筆記本:二、三年級(jí)讀書筆記可用田字格本。四——六年級(jí)讀書筆記可用軟皮筆記本,質(zhì)量要好的。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析

  一年級(jí)現(xiàn)xx名學(xué)生,班額較大,學(xué)生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,xx以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,xx以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,xx以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容的分析:

  在學(xué)生掌握了xx以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到xx,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)xx以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清xx以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。xx以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。

  同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。

  “找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容!罢乙(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

  教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

  三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)

  (一)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)x以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫xx以內(nèi)的數(shù),掌握xx以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握xx以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較xx以內(nèi)數(shù)的'大小。會(huì)用xx以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

  2、能夠比較熟練地計(jì)算xx以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算xx以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道x元=xx角,x角=xx分;知道愛護(hù)人民幣。

  6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道x時(shí)=xx分,知道珍惜時(shí)間。

  7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

  8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):

  xx以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),xx以內(nèi)的退位減法和xx以內(nèi)的加減法口算。

  (三)教學(xué)難點(diǎn):

  1、xx以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

  2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。

  3、人民幣單位間的換算。

  4、用數(shù)學(xué)。

  5、發(fā)展空間觀念。

  四、教學(xué)措施

  1、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,提供學(xué)生熟悉的具體情景,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

  3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng),讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

  4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。

  5、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

  通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算時(shí)比較馬虎,課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,小部分學(xué)生成績較差,有待于在今后的教學(xué)中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時(shí)補(bǔ)差,使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此,在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)xx以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫xx以內(nèi)的數(shù),掌握xx以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的',掌握xx以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較xx以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用xx以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

  2、能夠比較熟練地計(jì)算xx以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算xx以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道x元=xx角,x角=xx分;知道愛護(hù)人民幣。

  6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道x時(shí)=xx分,知道珍惜時(shí)間。

  7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

  8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的.收集、整理、描述、分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、產(chǎn)生愛樹和花的情感。

  2、積極參與討論,注意蜻蜓同伴的發(fā)言。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第37—38頁。

  活動(dòng)過程:

  一、我愛大樹和小花。

  1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎?為什么?

  2、你為樹朋友做了一些什么事?

  3、談?wù)勛约簽槭裁聪矚g大樹和小花。

  4、閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第37—38頁,說說看到了什么,樹還有哪些作用。

  5、花有什么作用?(如花可以做香水,做藥等)

  二、怎樣愛大樹和小花。

  1、請(qǐng)幼兒扮演大樹和小花,根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演,建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹,我有充足的陽光,但沒有水,我會(huì)是什么樣子的?”“我是一棵樹,我的樹皮被一個(gè)小朋友剝掉了,我會(huì)有什么感覺?”“我是一朵花,有人喜歡扯我的花瓣,我會(huì)有什么感覺?”

  2、教師扮演大樹和小花,說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興,有人給我喝水”,“花兒我今天很高興,有個(gè)小朋友只看我,一點(diǎn)也不來碰我”,等等。

  3、我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木?

  星期五上午

  晨間活動(dòng)——區(qū)角活動(dòng)

  活動(dòng)一:《花兒多美麗》(參照姚紅賢老師的教案)

  活動(dòng)二:《我愛大樹和小花》

  (二)(參照應(yīng)相玲老師的教案)

  星期六上午

  晨間活動(dòng)——室內(nèi)游戲

  活動(dòng)一:復(fù)習(xí)

  活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)這個(gè)星期學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)鞏固幼兒的知識(shí)活動(dòng)過程:

  1、引出課題。

  2、復(fù)習(xí)詩歌、歌曲。

  3、根據(jù)教師的引導(dǎo)回憶已學(xué)過的知識(shí);顒(dòng)二:游戲活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):能愉快的和同伴一起游戲,體驗(yàn)集體生活的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:范例

  活動(dòng)過程:

  1、引出課題。

  2、講解示范。

  3、幼兒游戲。

  4、講評(píng)。

  第十周教學(xué)工作計(jì)劃

  活動(dòng)主題:綠色家園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解環(huán)境的危害,萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識(shí)。

  2、愿意做環(huán)保小未士,積極參與與環(huán)保行動(dòng)。

  家長工作:

  1、建議年紀(jì)組印發(fā)“告家長書”,把開展此主題的意義、活動(dòng)

  內(nèi)容、家長需配合的工作及有關(guān)注意事項(xiàng)(活動(dòng)一的具體要求)均一一表明。

  2、運(yùn)用多種形式的溝通,讓家長知道幼兒園環(huán)保的內(nèi)容,以取

  得家長的支持和配合。

  3、請(qǐng)家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的垃圾、

  紙屑等物,以養(yǎng)成孩子保護(hù)周圍環(huán)境整潔的意識(shí)和習(xí)慣。

  4、請(qǐng)家長在家堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類,并指導(dǎo)孩子垃圾分類。保育工作:

  1、天氣熱了,戶外活動(dòng)前提醒幼兒脫去外套,多喝開水.

  2、做好衛(wèi)生消毒工作,。

  星期一上午:

  活動(dòng)一科學(xué):塑料包裝袋有多少

  活動(dòng)二藝術(shù):環(huán)保時(shí)裝秀(詳)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作環(huán)保服飾。

  2、積極、大方地參與表演。

  3、愿意與他人合作,互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大家一起收集廢舊材料。

  2、雙面膠、釘書機(jī)、磁帶。

  3、廢舊衣服一件

  活動(dòng)過程:

  一、出示衣服引起幼兒的興趣。

  1、你們看,我手里的衣服是用什么做的?這些材料是從哪里來的?

  2、你們看過時(shí)裝表演的.嗎?

  3、你覺得模特身上的時(shí)裝怎么樣?

  4、今天我們也來做服裝設(shè)計(jì)和服裝模特。

  二、幼兒操作

  1、幼兒自由選擇材料,隨時(shí)與同伴合作、交流。

  2、教師幫助能力差小朋友。

  3、啟發(fā)幼兒為自己設(shè)計(jì)的服裝取名。

  三、表演展示

  1、請(qǐng)幼兒穿上自己制作的衣服,并介紹一下自己的服裝。

  2、這么漂亮的服裝,我們來舉行一個(gè)環(huán)保時(shí)裝表演吧!

  3、放音樂、請(qǐng)小模特們表演。

  星期二上午

  活動(dòng)一語言:它的危害有多大

  活動(dòng)二健康:塑料袋的腐爛

  星期三上午

  活動(dòng)一科學(xué):回收電池

  活動(dòng)二藝術(shù):我做環(huán)保小衛(wèi)士(詳)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)制訂有關(guān)環(huán)境的規(guī)則,并用圖示,做棋譜等方法表達(dá)。

  2、愿意做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,積極參與相關(guān)的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供一些操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒興趣。

  1、你們?cè)敢庾霏h(huán)保小衛(wèi)士嗎?

  2、我們應(yīng)該如何保護(hù)呢?(讓幼兒自己說說)

  3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歸納、整理。

  二、幼兒操作

  1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好,希望我們每個(gè)人都自覺遵守,怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則,使我們整個(gè)幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢?

  2、請(qǐng)幼兒操作嘗試,制作圖示標(biāo)志。

  三、展示幼兒作品

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己的圖示。

  2在幼兒園環(huán)境中貼上圖示。星期四上午

  活動(dòng)一社會(huì):參觀快餐店活動(dòng)二科學(xué):10的組成星期五上午

  活動(dòng)一

  活動(dòng)二

  星期六

  活動(dòng)一

  活動(dòng)二

  語言:我喜歡的環(huán)境藝術(shù):環(huán)保布袋上午趣味識(shí)字快樂數(shù)學(xué)

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路,以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開展教研、科研活動(dòng),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),努力開創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、圍繞一個(gè)中心,即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,落實(shí)課程計(jì)劃,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

  2、突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開展教研、科研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  3、抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

  4、試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

  三、主要措施

  (一)圍繞一個(gè)中心,學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

 。薄⒓訌(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等,通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng),幫助教師緊跟時(shí)代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:

 。ǎ保┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo);

 。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);

  (3)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀;

  (4)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀;

  (5)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

  2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評(píng)價(jià),為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái),幫助他們認(rèn)識(shí)自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

  3、活動(dòng)體驗(yàn),加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉,面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動(dòng)能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年,擬舉行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)",一次"我與新課程"研討會(huì),一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng),一次一年級(jí)新課程教學(xué)研究觀摩活動(dòng)。

  4、有的放矢,重點(diǎn)突破。一年級(jí)是新課程實(shí)施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點(diǎn)加強(qiáng)一年級(jí)教師的培訓(xùn),使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,提高對(duì)新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,教師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年,擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:(1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?(2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng),幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。

  (二)突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開展教研、科研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  1、深入開展教學(xué)研究。

 。1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有:定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽課、評(píng)課,疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng),形成"平時(shí)隨時(shí)研,隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍,使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實(shí)有效。本學(xué)期,要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

 。2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報(bào)課,舉行觀摩課、家長開放日等活動(dòng)形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究,展亮魯小教學(xué)品牌。

 。3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過"對(duì)話、交流、互動(dòng)",使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式,實(shí)行備課資源的適度共享。

  2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

  積極走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手,組織教師展開研究、探索。本學(xué)年,重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作:

 。1)推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng):說說"我的教學(xué)故事";"我與新課程"座談會(huì);"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題"演講;"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

 。2)加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報(bào),及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念;同時(shí),還要及時(shí)刊登教師的`教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,以利于互相交流,互相提高。

 。3)加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著,寫好一篇教學(xué)論文,上好一節(jié)示范課;每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并能主動(dòng)與上課老師交換意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

 。4)抓好課題研究。本學(xué)年,將采用"雙攻"(合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個(gè)國家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的研究,力爭出成果。

 。5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級(jí)報(bào)刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣傳窗口,對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。

  (三)抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

  1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,提高管理效益。

 。1)實(shí)行目標(biāo)管理。期初,教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施;期中、期末,對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查,做到有的放矢,目標(biāo)明確。

 。2)實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

  科教師教學(xué)規(guī)范",強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī),對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類,實(shí)行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實(shí)。

 。3)實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學(xué)年對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績等,進(jìn)行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評(píng)出"十佳教學(xué)之星",給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  (4)實(shí)行分層管理。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實(shí)行分層管理,確立學(xué)生的主體地位,樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法,建立學(xué)困生檔案,進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí),使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  2、成立教師發(fā)展學(xué)校,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

 。1)建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織,以"開放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口,制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

 。2)結(jié)合新課改,開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

 。3)創(chuàng)建教師文化,營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會(huì)、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織,讓教師在平等的對(duì)話、交流中得到提高,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,擬舉行"魯小教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)"。

 。4)校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年,按照"學(xué)校出菜單,教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來買單"的方式,為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn),滿足教師個(gè)性化的需求。

  3、強(qiáng)化雙語教學(xué),凸現(xiàn)英語特色。

  本學(xué)年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,營造學(xué)、用氛圍;聘請(qǐng)外籍教師、開展小班試點(diǎn);試用校本教材、開展課題研究"這一主線,做精、做強(qiáng)英語教學(xué)品牌。

  (四)試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

  1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究。

  2、結(jié)合"新課改",做好"新班級(jí)教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作。

  3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學(xué)生通過課間的"休閑活動(dòng)套餐",保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

  4、擬開展"讓家長自選班級(jí)"的可行性論證,為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作。

  八月:(8月21日起)

  1、“與新課程同行”校本培訓(xùn);

  2、以教研組為單位備課;

  3、學(xué)區(qū)教研;

  4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;

  5、一年級(jí)新生編班。

  九月:

  1、周三興趣特長班報(bào)名、升班;

  2、假日技能班招生、開學(xué);

  3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng);

  4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學(xué)比賽;

  5、托管學(xué)生對(duì)象統(tǒng)計(jì);

  6、準(zhǔn)備省、市教改之星評(píng)選工作;

  7、2-4年級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長會(huì);

  8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);

  9、區(qū)名師名校長外出考察;

  10、《朝花》報(bào)出刊;

  11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn);

  12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推薦;

  13、和暢堂校區(qū)五、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開始;

  14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn);

  15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開始;

  16、準(zhǔn)備中小學(xué)英語教學(xué)論文評(píng)比;

  17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

  十月:

  1、家長學(xué)校開學(xué);

  2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì);

  3、英語推廣計(jì)劃活動(dòng)開始;

  4、教師英語培訓(xùn)工作開始;

  5、參加省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);

  6、準(zhǔn)備小語、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng);

  7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示;

  8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng);

  9、參加區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展示活動(dòng);

  10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比;

  11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。

  十一月:

  1、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng);

  2、省20xx年度規(guī)劃課題申報(bào);

  3、期中教學(xué)檢查;

  4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn);

  5、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校;

  6、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評(píng)比;

  7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn);

  8、市小語論文、品德教學(xué)論文評(píng)比;

  9、新分配、調(diào)入老師匯報(bào)課;

  10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);

  11、二年級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo);

  12、四-六年級(jí)作文競賽。

  十二月:

  1、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比;

  2、教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽;

  3、“新班級(jí)教育”師資意愿申報(bào);

  4、區(qū)小語、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn);

  5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì);

  6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;

  7、參加區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;

  8、一年級(jí)百字聽寫;

  9、三-五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作比賽;

  10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。

  一月:

  1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展;

  2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比;

  3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試;

  4、評(píng)選最佳題庫;

  5、評(píng)選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng);

  6、校研修班成員個(gè)人小結(jié);

  7、各教研組教研工作總結(jié)。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)改革為動(dòng)力,以建校為前提,以提高課堂效率為目標(biāo),以自主教育為模式,以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),做好這一批教育教學(xué)工作,爭取高一高二正常教學(xué),提高高三復(fù)習(xí)備考工作。

  二、具體措施

  1.互相學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  利用教研準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,繼續(xù)加強(qiáng)三個(gè)新的研究,吸收最新的教學(xué)改革信息,增強(qiáng)教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,同時(shí)開展校際交流、專家培訓(xùn)、名師講學(xué),開闊視野,豐富和提高自己的積累,讓好的學(xué)習(xí)變得容易理解,好的研究變得好的教學(xué),好的教學(xué)變得高效。

  2.共開展講座資源

  教學(xué)研究重要的是認(rèn)真研究教材內(nèi)容,透徹理解教材大綱,這是做好教學(xué)研究活動(dòng)和教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢、學(xué)習(xí)教材的有效途徑。在集體備課中,以講課的形式闡述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其原因、編輯意圖、教材前后關(guān)系,并提出突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的措施。本單元備課的`內(nèi)在聯(lián)系,典型習(xí)題的變式訓(xùn)練,解題的常規(guī)方法和技巧,思維方法的滲透,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。,都是在小組內(nèi)部進(jìn)行的互相教學(xué)和學(xué)習(xí)。

  3.改變班級(jí)類型,關(guān)注實(shí)際結(jié)果

  結(jié)合學(xué)校的建立,開展“三課”、“四課”活動(dòng),加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容和方法的改革,充分發(fā)揮學(xué)科輔導(dǎo)組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。比如高一新教材研究班、高二教學(xué)概念介紹班、高三專題復(fù)習(xí)研究班等形式的概念介紹班,如習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)價(jià)課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等。,可以作為一個(gè)環(huán)節(jié),帶動(dòng)各組教研改革活動(dòng)的開展,加強(qiáng)對(duì)評(píng)課的監(jiān)督和指導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)教育理念,明確教育目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),積極組織這批教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)各類公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)、教案評(píng)優(yōu)、五項(xiàng)技能競賽等。,從而促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4.加強(qiáng)管理,執(zhí)行常規(guī)

  根據(jù)教育教學(xué)需要,結(jié)合學(xué)校要求,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)、改革、指導(dǎo)、考試、評(píng)估和分析的日常管理和檢查。以備課組長和學(xué)科指導(dǎo)組為主體,對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋和具體指導(dǎo),對(duì)教學(xué)進(jìn)度安排、集體備課的實(shí)施和單元測試的組織進(jìn)行檢查,使該組的教學(xué)工作有序、務(wù)實(shí)、全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際編制,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研究、教學(xué)改革、競賽等活動(dòng),精心準(zhǔn)備最佳成績,推薦最佳人選參加上級(jí)組織的相應(yīng)競賽,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組贏得更大榮譽(yù)。

  5.勤于總結(jié),深化改進(jìn)

  通過理論學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn),鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié),積極思考,撰寫數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、探索與實(shí)踐、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題分析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)等相關(guān)方面的論文。為了提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  具體安排:

  2月:相關(guān)理論研究;新老師上課,評(píng)課;

  3月、4月:示范班、研討班、精品班等公開課;

  5月:組織優(yōu)秀CAI課件大賽,高一高二考試,高三模擬考試。

  6月:各備考組期末總結(jié)和常規(guī)教學(xué)考核。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、班級(jí)情況分析:

  2 (1)班是我上學(xué)期上的課,所以對(duì)這門課有了更好的了解。這個(gè)班有39名學(xué)生。因?yàn)橛行⿲W(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好。學(xué)困生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力,學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,部分基本功和創(chuàng)造力較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生應(yīng)該著重于轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。班上的差生如下:智力差的:王小濤、吳斌、李浩文;紀(jì)律性差:、李敖輝等。老師一定要更加努力,樹立信心,爭取時(shí)間,采取一定的措施幫助自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注重學(xué)習(xí)方法,快速提高成績。

  二、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的基本情況:

  根據(jù)我們班學(xué)生的表現(xiàn),學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以分為三類:

  紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)困生:行為習(xí)慣差,桀驁不馴,調(diào)皮好動(dòng),經(jīng)常無法約束自己的言行,干擾課堂,影響他人學(xué)習(xí)。

  學(xué)不會(huì)的后進(jìn)生:智商正常,但不會(huì)聽課。他們往往心不在焉,難以集中注意力,自制力差,小動(dòng)作多,思維混亂,慣性嚴(yán)重,可玩性大,不太喜歡思考,家庭環(huán)境差(單親家庭或?qū)櫸飿蛹彝?。適應(yīng)一對(duì)一教學(xué)。

  反應(yīng)慢的后進(jìn)生:這些學(xué)生膽小、聰明、聽話、有紀(jì)律,但反應(yīng)慢,理解能力差,長期積累難題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,成績低。即使是一對(duì)一教學(xué),改善也不太明顯。

  三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化目標(biāo):

  通過這學(xué)期的轉(zhuǎn)化,這個(gè)班的后進(jìn)生基本上可以掌握學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)掌握基本功起到帶動(dòng)作用。

  1、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),樹立正確的教育觀。

  2.加強(qiáng)管理,努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效性。

  3.以心理健康教育為切入點(diǎn),努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新途徑。

  4.優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、本班學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化措施:

  針對(duì)以上三類學(xué)生,這學(xué)期我專門制定了以下改造措施:

  1.對(duì)于第一類有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,

  (1)運(yùn)用各種方法進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)和教育,盡量控制學(xué)生不干擾課堂或影響他人的學(xué)習(xí)

  (2)與家長取得聯(lián)系,交換意見,討論討論教育學(xué)生的具體措施;

  (3)收集數(shù)據(jù)跟蹤研究,嘗試更好的教育方法,強(qiáng)化學(xué)生盡力約束自己,遵守規(guī)則,先學(xué)會(huì)做人。目前太“特殊”的`學(xué)生,只能順其自然的學(xué)習(xí)。教師只能在有限的時(shí)間內(nèi)顧全大局,控制特殊學(xué)生,使課堂教學(xué)井然有序。

  2.對(duì)于第二類后進(jìn)生,教師要有耐心,加強(qiáng)監(jiān)督,不斷提醒,家庭和學(xué)校配合。同時(shí),要嚴(yán)格要求,克服惰性,把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步,增強(qiáng)信心。使這類學(xué)生在嚴(yán)格要求、不斷提醒、勤督促、多指導(dǎo)的教育過程中逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

  3.對(duì)于第三類后進(jìn)生,老師要有耐心,要有愛心。更重要的是不歧視反應(yīng)遲鈍的學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo),配合導(dǎo)師。

  因?yàn)閷W(xué)困生對(duì)“數(shù)字”不敏感,所以理解能力差,難題多,學(xué)習(xí)難度大。對(duì)于這樣的學(xué)生,老師應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)心,樹立自信,盡可能多的“一對(duì)一”輔導(dǎo),要求他們掌握簡單的知識(shí)和基本的計(jì)算,努力取得合格的學(xué)習(xí)成績。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),深化教育改革;創(chuàng)導(dǎo)并實(shí)踐以夯實(shí)學(xué)生“雙基”為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn),奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。

  二、工作目標(biāo)

  1、以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動(dòng),使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

  3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,通過”藍(lán)青結(jié)對(duì)”等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手,搭建平臺(tái),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級(jí)名師,使其牢固樹立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。

  4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┳(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》一書的第二章。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期計(jì)劃外請(qǐng)一些特級(jí)教師、專家來校舉行一次專題研討會(huì),讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。。

  3、有計(jì)劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機(jī)會(huì),外出活動(dòng)實(shí)行“匯報(bào)制”,要求教師寫好教學(xué)體會(huì),并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。

  4、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。在20xx年1月完成首屆校級(jí)名師的年度考核工作。

  對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵(lì)爭先,鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期,擬在10月份進(jìn)行20xx學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對(duì)”課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng),由徒弟上課,師傅評(píng)課,同時(shí)舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式。

  (二)強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革

  1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組,參與校本教研活動(dòng),深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,幫助教師提高教學(xué)能力。

  2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建,發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動(dòng),從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計(jì)劃→實(shí)施行動(dòng)研究,逐步形成多元、開放、主動(dòng)的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對(duì)各教研組進(jìn)行考核,形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的`良好風(fēng)尚。

  3、加強(qiáng)課堂評(píng)估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對(duì)實(shí)施新課程的四年級(jí)全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估及對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽課活動(dòng);10月下旬對(duì)一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估;12月下旬對(duì)全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。目的在于督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。

  4、開展研討課、引領(lǐng)課活動(dòng)。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動(dòng);9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程,新知識(shí),新技術(shù),新方法為重點(diǎn),面對(duì)面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后,與聽課老師一起討論,交流,使骨干教師開課的作用發(fā)揮實(shí)效。切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

  5、開辟渠道,積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)!熬C合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),由原來的分課時(shí)活動(dòng)改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  6、為了加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué),適應(yīng)時(shí)代的需求,本學(xué)期三、四年級(jí)英語學(xué)科有原來的每周三課時(shí)增加到四課時(shí)。

 。ㄈ┩晟平逃虒W(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  2、開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

  3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,加大對(duì)備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

  4、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

  5、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊(cè)。組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查,切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理,做到分工明確,通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長室布置的各項(xiàng)工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到位。

  7、教研組機(jī)構(gòu)

  本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個(gè)教研組,各教研組及組長名單如下:

  一年級(jí)語文組:z 二年級(jí)語文組:z

  三年級(jí)語文組:z 四年級(jí)語文組:z

  五年級(jí)語文組:z 六年級(jí)語文組:z

  五馬數(shù)學(xué)組:z 大南數(shù)學(xué)組:z

  小南數(shù)學(xué)組:z 科學(xué)教研組:z

  音樂教研組:z 英語教研組:z

  體育教研組:z 信息技術(shù)組:z

  美術(shù)教研組:z 地方/校本組:z

  電教組:z

  滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)大組,分別由zz兼任組長。

  四、活動(dòng)安排

  周次日期內(nèi)容

  29.4~9.10學(xué)科年級(jí)組備課制訂教學(xué)計(jì)劃

  39.11~9.17學(xué)科教研組長會(huì)議六年級(jí)品德與社會(huì)備課會(huì)(火車站)

  學(xué)科教學(xué)計(jì)劃檢查教師制訂06學(xué)年度個(gè)人成長計(jì)劃

  49.18~9.24四年級(jí)新課程課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)

  59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)市校本教研展示活動(dòng)

  710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)區(qū)品德課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  810.xx~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”匯報(bào)課及06屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式

  910.23~10.29一年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)(語文、數(shù)學(xué)、英語)

  1010.30~11.5三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

  1111.5~11.12四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

  1211.13~11.19外請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教學(xué)專家來校舉行專題研討會(huì)

  1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動(dòng)

  xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)

  1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)

  1907.1.1~07.1.7三、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

  20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

  2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會(huì)議(學(xué)期工作交流會(huì))

  2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

  2307.1.29~07.2.4期終考試

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  20xx——20xx年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué),電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學(xué)為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來,積極開展教學(xué)改革,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂,大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

  一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校,努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè),注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作,營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。

  2、校長要以身作則,深入教學(xué)第一線,走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。

  3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí),教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)備課,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)研究,學(xué)會(huì)合作交流,學(xué)會(huì)寫作。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針,堅(jiān)持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點(diǎn),以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

  二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。

  1、繼續(xù)采取不同形式開展對(duì)教師的全員培訓(xùn),重在培訓(xùn),要加強(qiáng)培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰培訓(xùn)”,即“六步培訓(xùn)法”:理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實(shí)踐檢驗(yàn)理論,解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

  2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際,采取分類要求,分類指導(dǎo),校長要經(jīng)常深入課堂,對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,總結(jié)和反思,及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的`新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。

  3、以課堂教學(xué)為主陣地,強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,我們必須認(rèn)真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對(duì)形式主義的花架子,使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來。

  4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總校《關(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,

  一是要落實(shí)校長是第一責(zé)任人的校本教研制度;

  二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí),必要時(shí),按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表,活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;

  三是精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),注重實(shí)效,不流于形式;

  四是以課例為載體,針對(duì)“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);

  五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗(yàn);

  六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);

  七是要采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;

  八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng),以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);

  九是要大力倡導(dǎo)反思,反思教學(xué)、反思學(xué)生,寫好教學(xué)隨筆;

  十是要克服惰性,確保校本教研堅(jiān)持不懈地開展下去,具有長久的生命力。

  5、積極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見》,促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。

  三、端正教科研工作方向,扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開展。

  1、采取有效措施,切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主,特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí)問題進(jìn)行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實(shí)驗(yàn)、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究,重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),對(duì)照課改要求,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一、督導(dǎo)目的:

  進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到一致,真正使課堂教學(xué)研究成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量和教師提高教學(xué)水平的立足點(diǎn)和動(dòng)力,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

  二、督導(dǎo)內(nèi)容:

  本次督導(dǎo)僅限于課堂教學(xué)督導(dǎo)方面,重點(diǎn)評(píng)估教師課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課堂組織能力、目標(biāo)達(dá)成情況五個(gè)方面,同時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功等。

  三、督導(dǎo)原則:

  1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識(shí)和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關(guān)心教師的.成長,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高教師的參與意識(shí),使教師的成長與學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展緊密相連。同時(shí),以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務(wù)意識(shí)幫助教師的教學(xué)工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的。

  2、科學(xué)督導(dǎo),實(shí)事求是。根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評(píng)價(jià)客觀、公正、準(zhǔn)確、有導(dǎo)向作用,真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。

  3、堅(jiān)持“督”、“導(dǎo)”、“研”相結(jié)合。教學(xué)督導(dǎo)的目的是提高教師的課堂教學(xué)能力,引導(dǎo)教師自我成長,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以,督查是形式,指導(dǎo)教學(xué)和研究教學(xué)是本次督導(dǎo)的核心工作內(nèi)容。

  四、督導(dǎo)程序:

  (一)準(zhǔn)備與自檢階段 9月—10月

  1、各教研組認(rèn)真研讀“課堂教學(xué)基本要求”,明確評(píng)價(jià)內(nèi)容。

  2、各組根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推出組內(nèi)研究課、示范課,供全組成員學(xué)習(xí)、研討。

  3、各組進(jìn)行自檢工作,特別是幫助經(jīng)驗(yàn)不足的教師提高課堂教學(xué)水平,爭取在督導(dǎo)工作中人人達(dá)到優(yōu)秀。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  一、情況分析

  我班幼兒新生較多,沒有接觸過英語,只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)過,掌握小部分的英語單詞,因此教學(xué)有一定的難度,由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。

  二、教學(xué)模式

  根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的'句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。

  2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

  3、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

  4、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  教材是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

  教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線,確立高標(biāo)意識(shí),精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制,確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí),關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、作風(fēng)目標(biāo):堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實(shí)實(shí)在在,重視檢查結(jié)果反饋,實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

  2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):20××年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點(diǎn)人數(shù)89人,升重點(diǎn)率全區(qū)第二,中招七學(xué)科中,歷史和化學(xué),全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評(píng)全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo),向?qū)W校,家長和社會(huì)交了一份滿意的答卷,被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位,受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),20××年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一,總評(píng)全區(qū)爭一保二,升重點(diǎn)人數(shù)135以上,超過去年36。6%爭取全區(qū)第一,理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。

  3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo):切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè),進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

  4、課程改革目標(biāo):按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實(shí)踐;積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性;積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式,以課改促質(zhì)量。

  5、課程建設(shè)目標(biāo):按照語文學(xué)科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級(jí)開設(shè)閱讀課程,做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。

  6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  7、功能室建設(shè)目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理,增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能,提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績

  教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點(diǎn)135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一;為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理,強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制;搞好中考百日沖刺誓師大會(huì);調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理;督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究,認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo),努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

  具體措施:

  (1)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng),抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。

 。3)根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情,繼續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略,在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實(shí)施學(xué)案制,確保課堂效率。

 。4)教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹立服務(wù)意識(shí),切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問題。

  (5)做好學(xué)生的.心理健康工作,解除學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

 。6)做好周抽測和集體補(bǔ)差工作,促進(jìn)質(zhì)量提升。

 。ǘ┏浞职l(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能:

  1、強(qiáng)化教務(wù)處職能:

  (1)教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

 。2)樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。

 。3)教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。

  2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能:

  對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理:實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。

 。1)加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,明確各年級(jí)工作目標(biāo),切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問題,七年級(jí)的教學(xué)管理,八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,九年級(jí)的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng),使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、專題化、系列化,充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢和特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色,進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǘ┥罨母,夯實(shí)常規(guī):

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn),是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ),如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務(wù)課堂,服務(wù)教學(xué)的手段,成為教師的內(nèi)心需要,我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。

  1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體,加大課改步伐。

  永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整,我們制定了課改方案,進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí),成立了課改小組,進(jìn)行了課堂實(shí)踐,取得了一定成績,本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面,主要做以下工作。

 。1)深化洋思模式培訓(xùn)工作,為進(jìn)一步深化課改,本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式,向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

  節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

 。2)全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”,開展小組互助,合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小組使用方面,上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),而且有不少好的典型,在班主任中召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步,本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行合作學(xué)習(xí),大面積提高學(xué)習(xí)效率。。

  具體如下:

  a、做好課堂引領(lǐng),繼續(xù)堅(jiān)持周三文,周四理教研活動(dòng)。

  b、小組使用方面引領(lǐng),推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn),七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。

  c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。

 。3)出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定,旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。

 。4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評(píng)課活動(dòng),在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。

  (5)語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去,真正做到課題來自課堂,研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。

  (6)總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗(yàn),與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。

  2、依托課改做實(shí)事常規(guī)

  為配合洋思課改,在教學(xué)常規(guī)方面,做好以下工作

 。1)上課要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間,語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講

  課,留足訓(xùn)練時(shí)間,政史地學(xué)科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。

 。2)備課根據(jù)新學(xué)期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋

  思模式教案,即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教(精講),課堂訓(xùn)練(考試)即堂清,政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問,當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度,保證集體備課的時(shí)間,完成周考計(jì)劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù),保證集體備課取得良好效果。

 。3)作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),積極配合課改,要

  求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí),課堂作業(yè):即后10分鐘訓(xùn)練,題量適中,批改及時(shí)。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān),嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合,定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。

  (4)設(shè)置年級(jí)主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級(jí)

  主任在本年級(jí)聽課1——2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質(zhì)量,監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報(bào)告制度。

 。5)做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清

  考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處,為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí),期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清,周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外,并及時(shí)解決考試中反映出來的問題。

  (6)組織好考后分析和家長會(huì)

  通過考試和深入細(xì)致地分析,使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績,提高教學(xué)有效性的作用。通過嚴(yán)密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓(xùn)練,不僅提高了教學(xué)成績,更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。

  四、其它工作:

  (1)考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

  (2)理化生加試,體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。

 。3)中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄取。

  (4)職教工作。

  (5)期中家長會(huì)及表彰。

  (6)數(shù)學(xué)、英語競賽。

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