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英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-25 22:49:57 教師工作計(jì)劃 我要投稿
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英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

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英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)生基本情況分析

  三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),但他們從來沒有學(xué)過英語,英語基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

  二、教材分析

  教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。角色扮演以及TPR活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計(jì)的各種對子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。

  三、教學(xué)目的

  使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的.自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目的要求

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)個(gè)性備課,認(rèn)真反思教學(xué)。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來。

  4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  聽:能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容,夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

  說:能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))。

  讀:能夠辨認(rèn)單詞和句子。

  寫:能夠書寫字母

英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠表述過去發(fā)生的事情。

  2、能夠掌握表達(dá)過去曾經(jīng)做過某些事情。

  3、能夠詢問和表達(dá)用餐情況。

  4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。

  5、能掌握對過去做過事情的表達(dá)。

  6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語。

  7、掌握詢問別人的意見和提出建議的表達(dá)方式以及同意和不同意的表達(dá)方式。

  8、能夠使用不同的動(dòng)詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動(dòng)作。

  9、能針對事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢問。

  二、學(xué)生分析

  三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚,掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大。

  三、教材分析

  本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作,掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合,學(xué)會拼讀單詞,目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞,重點(diǎn)采用"語音拼讀法",少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng),開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語,來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的能力。

  會寫簡單的句子,根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞,完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高,從說對話提高到既要會說又要會寫,并且句型長度加大。這對于"學(xué)困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

  本冊教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識更多的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,時(shí)間,季節(jié)

  本冊教學(xué)難點(diǎn):幾種固定句型的運(yùn)用。

  四、教學(xué)策略及采取的措施

  【教學(xué)策略】

  1.抓好常規(guī)教學(xué),從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,有淺入深,循序漸近,注重階段性,重復(fù)性,連續(xù)性,趣味性。

  3.采取互助的方式,來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性,優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,樂教,差生充當(dāng)小學(xué)生,愿學(xué)。

  4.搞好家長與教師的溝通,共同教育好學(xué)生。

  5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

  6.開張有益的英語課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文,英語演講比賽,童謠演唱,兒歌及短劇。

  【采取的措施】

  1.語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音,感受地道的英語語音,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力,讓學(xué)生盡可能多的接受自然的語言,通過一幅幅生動(dòng)的圖畫,把學(xué)生帶入英語的世界,用英語思維,提高英語交際能力,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

  2.用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,激發(fā)興趣,發(fā)揮他們的潛力,把歌曲排成文藝節(jié)目,排練出來,供師生共賞,充分發(fā)揮其潛力,培養(yǎng)成"小贏家"。

  3.精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景,讓學(xué)生在情景中學(xué),又在情景中用,通過語言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境,觸景生情,達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

  4.利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語,并與單詞的形式結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲,讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

  5.用漢語作輔助語言,講解抽象的`和無法用直觀手段表達(dá)的內(nèi)容。從正面引導(dǎo)優(yōu)生,讓他們誡驕誡燥,不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒,培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵(lì)他們"一幫一",利用自己的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用,事事處處做表率。讓他們分散在各小組中,擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。

  6.組織英語課外活動(dòng)小組,利用周六進(jìn)行興趣活動(dòng);布置英語作業(yè),每學(xué)完一課,復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后,回去錄一次音,老師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音,作口頭批語。7.組織并積極參加英語教研、教改活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),付諸于英語教學(xué)上去。在英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出教學(xué)體會,積極撰寫英語教研、教改論文。

  8.語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中,運(yùn)用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。

  9.課前增加Free Talk.每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對話,并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句,也不做量上的要求,讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次,以鼓勵(lì)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

  10.增添部分歌曲、歌謠和游戲,排演英語短劇和小品,激發(fā)學(xué)生興趣。

  11.鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際,成為大膽說英語的模范。

  五、教學(xué)活動(dòng)安排

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃3

  年年歲歲花相似歲歲年年事不同。伴隨著全國矚目的十一屆人大二次會議的勝利召開,伴隨20xx年春風(fēng)的日益臨近,我校又迎來了新的一學(xué)期,新學(xué)期,新起點(diǎn),特制定新計(jì)劃:

  本學(xué)期,我教3——6年級的英語教學(xué),英語對我來說真是既熟悉又陌生,說熟悉是因?yàn)?0年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過英語,工作時(shí),能經(jīng)常看到或聽到別人在學(xué)英語。說陌生,地因?yàn)樽约阂呀?jīng)20年來從未教過英語,從未認(rèn)真學(xué)習(xí)或說上一句英語。本學(xué)期,由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我又重新拿起了英語書,雖然壓力很大,但我一定以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對英語教學(xué),努力上好每一節(jié)課,交待清楚基本語法,語句和單詞的準(zhǔn)確讀音,讓學(xué)生在知識上有所增,能力上有所獲,為此我打算做到。

  1、 認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本語法,每句話,每個(gè)單詞都弄清楚,多聽英語磁帶,要把知識準(zhǔn)確地交給學(xué)生,多向身邊人請教,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  2、 了解學(xué)生原有的知識技能,根據(jù)它們的興趣需要,習(xí)慣,創(chuàng)新每一節(jié)課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,課堂提問面向全體,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3、 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),對我來說英語學(xué)科的一些教學(xué)理念,我不是很明白,理解。本學(xué)期,我一定積極學(xué)習(xí)英語學(xué)科的教學(xué)理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

  4、 支持學(xué)校開展各種活動(dòng),服從安排,不無固不上班、上課。

  總之,領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我,家長信任我,我一定以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待英語教學(xué),用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生,做到無愧于我心,無愧于我的事業(yè)。

英語教師教育教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、學(xué)情分析

  小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語,面對著本班xx多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

  二、教材分析

  本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的`銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

  2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

  4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教材重點(diǎn):

  1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。

  2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

  3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

  教材難點(diǎn):

  能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

  五、方法措施

  1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

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