幼兒教師的工作計劃模板匯編八篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的幼兒教師的工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
幼兒教師的工作計劃 篇1
一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先,我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。
其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。
再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的'觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)
首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實施內(nèi)容:
二月份:
1、學習綱要的內(nèi)容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。
3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。
4、學習托班課程目標、內(nèi)容。
三月份:
1、學習教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。
3、寫好一篇幼兒觀察記錄。
四月份:
1、學習創(chuàng)造性美術活動的方法,閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。
2、書寫有關閱讀筆記一篇。
五月份:
1、學習教師的師德,書寫一篇心得。
2、對各別幼兒進行有針對性家訪。
3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。
六月份:
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。
3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份:
1、書寫學期班務總結。
2、書寫教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類。
4、召開學期末的家長座談會。
幼兒教師的工作計劃 篇2
新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,用自己的最佳狀態(tài)去服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中努力完成各項任務好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、良好環(huán)境氛圍的創(chuàng)設
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師(專任老師以及保育老師)共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、豐富教學環(huán)境
因小班幼兒已培養(yǎng)主動學習為主。為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,我們將在上課過程中把課堂還給幼兒,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。激發(fā)幼兒的學習興趣,有部分幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
素質(zhì)教育提倡“以人為本”的`理念。作為新時代的教師更要有創(chuàng)新的精神,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
作為一名新教師,對于幼兒園的工作是一個很大的挑戰(zhàn),但是同時也是鍛煉自己能力的地方,深知幼兒園工作雖然很瑣碎,但我堅信,只要有決心有毅力,我相信一定可以勝任教師這個偉大神圣的職業(yè)。用濃濃的愛心、耐心和責任心,促進幼兒的全面發(fā),讓自己更有信心,讓家長放心。
幼兒教師的工作計劃 篇3
教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此,教師的作用在于將各種知識技能結構,包括習慣的養(yǎng)成通過教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育,通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視,教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化,因此,作為教師,需要更好的把握導航的作用,新學期伊始,制定好個人計劃,給一個學期的教育一個良好的開始
1、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”、“綜合能力”等新的教育觀點的內(nèi)涵,全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》,《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領會現(xiàn)代教育理論與思想,領會綱要精神,充分領會園領導的工作方針與工作重點,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,樹立“以人為本”的教育理念,探索在本園教育環(huán)境下適合的教育,有研究、有目的、有計劃的.完成教育任務,扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。
2、與同班的老師密切配合,一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園,為孩子創(chuàng)設安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境,豐富班級主題墻的內(nèi)容,注重環(huán)保與教育的雙重功能,體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則,合理安排主題墻的內(nèi)容格局,給孩子營造賞心悅目的視覺效果,促進孩子的關注班級的變化。安全緊鐘時刻提醒,細心觀察孩子,為體弱多病的特殊兒童提供的服務。增強工作責任心,做好班級的日常消毒工作,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī),讓孩子開心入園,也開心離園。
3、以主題教育為主導式知識結構,穿插建構式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元知識,以班級幼兒的實際為參考,鉆研教材,認真?zhèn)湔n,提前做好美觀大方的教學具,以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展,以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力,既注意個別差異因材施教,又注重集體教學共同促進。激發(fā)孩子學習的興趣,引導孩子主動的學習,善于發(fā)現(xiàn)教學中孩子的與眾不同的觀點,促進孩子個性的成長。注重班級特色的教學,讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領略文字的玄機,在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力,為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體,發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動,帶領孩子步入社會,組織好孩子的各項社會實踐活動,慶“六一”活動,讓教育也成為五彩的童話,張開孩子雛嫩的雙翅。
4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高,利用業(yè)余時間參加在職的培訓,利用網(wǎng)絡資源共享先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法,閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想,參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩,積極參加園教研活動,開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究,獲得經(jīng)驗與教學的一致成長。
5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做朋友,熱心指導家長的教育問題,悉心聆聽家長保貴的育兒經(jīng)驗,解決家長心中的煩惱,通過不同的渠道與家長交流,充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流,傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現(xiàn)的問題,家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展。
幼兒教師的工作計劃 篇4
優(yōu)點:
認真的開展工作,重視幼兒自我服務意識的培養(yǎng)。能通過美術活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。
缺點:
在教育教學過程中還不能做個有心人,較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標
1、堅持師德建設年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關注每個幼兒,關注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的`幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結構提高教學質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。
具體措施
1、積極參加政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結合,落實到工作中去。
2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育。
幼兒教師的工作計劃 篇5
一、班級情況分析
1、幼兒情況分析
本班現(xiàn)有幼兒29名,男孩20名,女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:
生活健康方面:
幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時經(jīng)常東張西望,需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來,幼兒基本能獨立大小便,部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,但有部分幼兒穿脫速度太慢,技能不太熟練。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差,我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。
動作發(fā)展方面,幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),平衡、鉆的能力相對較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動,而動作協(xié)調(diào)能力不夠,快速奔跑時容易摔倒,無形中增加了危險性。本學期,在分散活動時,我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關保護經(jīng)驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。提高他們動作的協(xié)調(diào)、控制能力,并聯(lián)系家長共同配合教育。
社會性和情感方面:
經(jīng)過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,游戲中的語言交流更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,如李成軒、顧天弈、夏欣雨等,需進一步鼓勵他們,讓他們更活潑、開朗起來。此外,由于家庭教育的一些原因,幼兒中還存在任性,專橫,自我中心嚴重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點工作進行。
藝術發(fā)展方面:
通過一學期的學習和感受,我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。涂色、線條等技能方面也增強了,線條也較大膽和老練。但由于生活經(jīng)驗積累得少,有時雖然想象力較豐富,創(chuàng)新意識較強,卻由于技能局限,表達不出;有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,想象出來的東西單一、雷同,難以表現(xiàn)其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,嘗試多種繪畫形式,如水粉畫、印畫等,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力。
我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,也樂意大膽表演。個別幼兒節(jié)奏感較強,如翟天辰、陳依寧等?傮w來說,他們對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣,而對歌曲節(jié)奏的掌握還有待提高。
語言認知方面:
全班幼兒都能聽懂并會說普通話,并能在日常交往中運用、表達。但個別幼兒受家人語音影響較深,發(fā)音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領。但活動時認真傾聽的習慣較差,經(jīng)常會出現(xiàn)插嘴、爭執(zhí)的情況。同時,幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,同伴交往中,對一些爭搶現(xiàn)象的處理常常是“動手不動口”,需要教師的進一步引導和教育。
2、家長情況分析
經(jīng)過一年時間的接觸和交流,家園雙方都有了一定程度的了解。可以說,大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,并希望能及時的了解和參與。如上學期班內(nèi)開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支持;我園“六一”慶;顒樱瑤缀趺恳晃患议L都抽空前來參與并表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū),主要體現(xiàn)在一下幾方面:
(1)隔代教育帶來的誤區(qū)
我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起,有的甚至長期離開父母,單獨與祖輩生活。而祖輩對于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多,隨意性大,孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題,如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴重。這就需要教師多和幼兒父母交流,鼓勵他們擔起教育孩子的責任,多和孩子相處,逐步糾正孩子的不良行為習慣。
(2)認知學習方面的誤區(qū)
我們家長文化水平整體較高,有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭。父母對孩子期望很大,也重視孩子的發(fā)展,尤其是認知方面的學習。常用:今天學了什么?你會說了么?等問題作為接孩子時的開場白,而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發(fā)展情況。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學習書籍、教材,參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓班、興趣組等。顯然,這樣的教育觀是不利于孩子全面發(fā)展的。本學期,將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導,幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。
(3)家園互動不暢帶來的誤區(qū)
我班的家長工作開展一年以來,雖然有了一些效果,與家長建立起互相的信任,也給于家長不少關于育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙,影響了家園雙方的交流。如,一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了,做家長的不用再管了,有事找老師”,不愿主動與老師交流,遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通,容易造成誤解。再如,很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況,對孩子在家中的不良習慣認為是家丑,不愿說給老師聽,甚至有意隱瞞,造成老師工作上的被動,不利于對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作,用事實說明道理,用真誠搭建橋梁,使家園互動更順暢。
二、本學期培養(yǎng)目標
(一)健康:
基本動作:
小肌肉發(fā)展
1、雙手自如地使用筷子,開始學習扣紐扣。
2、會編織,打結,較靈巧地串珠。
3、會用剪,拼,貼,塑方制作作品。
4、能沿虛線畫各種線條。
大肌肉發(fā)展
1、20米速跑6.5秒以下。
2、立定跳遠多于105厘米,跨跳70-80厘米。
3、能用正確動作投在,用100-150克的沙包,男:左420厘米,右500厘米;女左310厘米,右380厘米。
4、能單足立,男20秒,女20秒。
5、會左右手交替拍球,連續(xù)35個以上。
6、能縱跳觸物,男20厘米,女18厘米。
7、會側(cè)身,正面鉆,動作協(xié)調(diào)。
8、會在行進中變換運動方式,如走,跑,跳鉆等。
基本體操
1、會隨音樂節(jié)奏動作,做器械操,韻律操各一套,動作到位,有精神。
2、能聽信號,走三種以上隊形。
3、喜歡做操,積極主動參與體育活動。
衛(wèi)生習慣、生活能力和安全知識
1、能做到飯前便后洗手,專心進餐,保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2、提高自我意識,洗漱時不弄濕衣服,衣服臟,濕了;冷,熱了會及時告訴大人。
3、在游戲當中遵守規(guī)則,正確使用體育器材。
4、會扣紐扣,主動把衣物放在規(guī)定的位置。
心理健康
1、主動與人交往,心情愉快,情緒穩(wěn)定。
2、主動向同伴或成人表達自己的情緒,意愿。
3、有信心,大膽在集體面前表現(xiàn)自己,樂觀對待自己的缺點。
4、有上進心,愿意向別人學習優(yōu)點。
(二)語言
1、能大膽在集體面前發(fā)言,語言發(fā)音清晰,準確,有一定的條理及連貫性。
2、喜歡聽故事及講述,能復述故事主要內(nèi)容。
3、學習用語言表達自己的想象,聯(lián)想。
4、學習創(chuàng)編詩歌,感受語言的'美。
5、喜歡參加識字活動,一學期能認識100個漢字左右,并能在圖書中讀出學過的字,初步理解常用字意。
6、學習量詞,形容詞,動詞等詞匯共50個以上。
(三)社會
社會環(huán)境和社會生活
1、了解清明節(jié),端午節(jié),兒童節(jié),父親節(jié),母親節(jié)的意義。
2、了解自己的家庭,幼兒園,激發(fā)熱愛勞動者的情感。
社會行為及交往
1、能主動與人交往,表現(xiàn)大方。
2、主動向人問好,會正確使用禮貌語。
3、積極參與集體活動,有較強的合作能力,進一步學習分享和謙讓。
4、懂得關愛身邊的人,與同伴團結友愛。
5、有自覺性,能遵守游戲規(guī)則。
6、開始培養(yǎng)遵守公共序的習慣。
(四)藝術
音樂
1、喜歡聽音樂,唱歌,感受音樂的美。
2、能分辨2/4,3/4拍的音樂,會打2/4,3/4拍子。
3、學習對音樂進行想象,并用動作,表情或語言表達出來。
4、會模仿老師,隨音樂進行簡單的舞蹈,喜歡跳舞。
5、在引導下能隨音樂動作,初步培養(yǎng)創(chuàng)編的興趣。
6、喜歡表演,積極大膽地參與表演活動。
美術
1、繼續(xù)引導孩子觀察物體,并進行想象,描繪。
2、懂得保持畫面清潔,色彩豐富,鮮艷。
3、能較好的沿圖案邊緣剪,學習見剪窗花,線條較流暢。
4、學習看圖折紙,運用多種方法制作卡片。
5、學習運用廢舊材料進行手工制作,會用泥巴捏做些簡單的物品。
6、能欣賞別人及自己的作品,能進行一定的評價。
(五)科學
數(shù)學
1、感知和體驗 10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系。
2、理解符號“=”“”所表示的意思,學習用符號表示兩個集合之間的數(shù)量關系。
3、認識長方形,梯形,橢圓形。
4、學習按某一特征的肯定和否定進行分類,學習概括圖形的兩個特征。
5、學習按量(粗細,高矮等)的差異 7以內(nèi)的正逆排序,學銜一定的規(guī)律排列順序。
自然科學
1、幫助幼兒了解司機的特征及其與生活的關系,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。
2、幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中有生命物質(zhì),無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。
3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征,發(fā)展觀察力,能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并能與成人,同伴交流。
4、使幼兒能主動參加科學活動,喜歡探索周圍自然界,關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
三、游戲計劃
學期游戲目標
1、進一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內(nèi)容。
3、繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助。如,幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn),了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導。
通過仔細,關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性,活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
5、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況,針對性地設計和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。如,將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
四、家長工作
1、加強聯(lián)系: 加強家園聯(lián)系,利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),同時積極了解幼兒在家的情況。同時做好個別工作。如遇到特殊情況,幼兒連續(xù)幾天沒有回園,教師及時進行聯(lián)系,了解情況。
2、提高幫助:通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日、家長義工等形式,請家長走進幼兒園觀看或參加活動,使家長能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強對幼兒園教育工作的了解,糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒:及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長,鼓勵家長共同參與,給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如,區(qū)域材料的收集和制作,幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。更多工作計劃范文盡在工作計劃頻道!
幼兒教師的工作計劃 篇6
我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學生的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下。
一、常規(guī)教育
從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活。我決定從以下幾點入手。
1、充分利用班會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育。
二、班級紀律
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的'氣氛.然而,豐富多彩的課間動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。
3、課后紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,平平安安回家去。
三、衛(wèi)生
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的好助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五、其他
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:三好學生評選,學習能手等各種評比活動.在這些活動中,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。
幼兒教師的工作計劃 篇7
為了能讓自己不斷提高,本學期我參加新一輪骨干教師申報評選活動。
隨著二期課改深入,以幼兒發(fā)展為本教育理念一直激勵著我反思自己教育行為。要成為一個骨干教師:在帶班過程中不斷更新自己教育觀念,正確樹立目標意識,為提高幼兒素質(zhì)做出了自己努力。結合幼兒園辦園特色,我不斷摸索、自我挖掘,端正了自己前進方向,平日做有心人,想幼兒所想,做幼兒所做,盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮活動室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設一個自主、平等教學環(huán)境;努力為幼兒營造一個寬松、融洽師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步,我們共同品嘗成功果實甜蜜。
要成為一個骨干教師:平日里用心于每一天帶班,因為真正在無人關注帶班中需要是一份自覺、一份責任心。教師職能角色,決定了我們必須要有高度負責精神,對每一個孩子都要認真負責,能在孩子們身上捕捉閃光,有時是份感動,有時就是信息。在制定教育計劃中,非但要有明確目標、詳細教育步驟和要求,更要體現(xiàn)二期課改教育觀和兒童觀,平日工作就是今后開放展示基礎,機遇是給有準備人,只有不斷地積累,不斷地準備,才能走上通向成功紅地毯。
要成為一個骨干教師,不僅要自身提高,還要帶領大家一起互相學習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習平時觀摩活動中教學觀念、教學能力都有所提高。只有勤奮學習,才能抓住機遇,立足于更高起點,向骨干教師目標方向邁進。
要成為一個骨干教師不僅我愛孩子,現(xiàn)在我要讀懂孩子,孩子本質(zhì)都一樣,他們親近愛他們懂他們?nèi)。愛能造就一個健全人格;愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干;愛能讓我與孩子們心靈相通,促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索,讓每一個孩子獲得最大快樂和進步。
要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性事業(yè),教師要以平和心態(tài)去看待孩子發(fā)展中種種問題,既要學會寬容孩子又要為自己留有教育余地。
我會以這次評選為契機,繼續(xù)學習,不斷地抓住機遇,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,努力成為高素質(zhì)、高能力青年教師!
幼兒教師的工作計劃 篇8
新的學期馬上開始了,在新的學期中我很榮幸被領導分到爬爬班,以前在這個班待過一個多月,所以對這個班的孩子還是比較熟悉,為了提高幼兒學習和游戲的積極性,以下是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標
一、個人學習方面
嚴格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作。認真參加園內(nèi)的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。積極向老教師學習工作經(jīng)驗和教學方面。
二、工作方面
要認真寫每一篇教案,為孩子們認真的上好五大領域的課程,及時完成網(wǎng)站方面的工作,不拖延。對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班里的.相關工作,并對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。
三。家長方面
對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒的信息,加強互動。要主動與家長多溝通,得到家長的肯定,以便于自己的工作。
四、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
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