[原創(chuàng)]實習(xí)報告2 -實習(xí)報告

大學(xué)生準(zhǔn)確的就業(yè)觀畢業(yè)生要正確意識自己，主動適應(yīng)社會。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都希望找到一份滿意如意的工作，這是人情世故的事。然而怎樣才能實現(xiàn)這種欲望，這就需要正確認(rèn)識自己，客觀評價自己。不少畢業(yè)生更多地考慮"我想從事什么職業(yè)"、"我違心干什么工作"，而很少了解社會需求，很少能用"我能干什么"的目光全面地審閱一下自己，因此使自己陷入擇業(yè)期冀值過高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)該給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到優(yōu)點的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特別素質(zhì)進行詳細(xì)的評估，又要對其余各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要斟酌到其中占主導(dǎo)位置的重點因素。1.每個畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)全面回想自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個比擬，了解自己在本班同學(xué)中所占的地位，做到成竹在胸。這樣，才能使自己在擇業(yè)進程中做到取長補短，施展上風(fēng)。2.信心是成功的第一要訣。信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信念不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力氣，也會應(yīng)用人單位，首先從氣概上發(fā)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中堅持動搖的信心，首先要信任自己的才能，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要捉住自己的特色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中盤踞主動。其三是要有一腔感動用人單位的熱忱。要給人感覺到，我是熱愛生活、酷愛事業(yè)的。3.打消依附心理。有些人在生活中依賴性很強，無論做什么事件總要請一個參謀，一旦沒了顧問，就成了無源之水，無本之木。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒主意，隨聲附和，別人認(rèn)為這個單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，七手八腳，心里一片茫然，不知何去何從。其原因在于他們不能深入認(rèn)識自己的人，一個控制好自己的人，他就能掌握好自己的人，他就能掌握好自己擇業(yè)的方向，明白自己適合從事什么性質(zhì)的工作，因此他們在擇業(yè)中，就有顯明的針對性和方向性，機會雖然很少，但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn)。一個深刻了解社會的人，信息暢通，思維寬闊，他就能很明白各個單位的經(jīng)濟構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顟B(tài)，能對自己所把握的信息作出牢靠的剖析和有效的斷定。這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位，并能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。4良好的心理素質(zhì)。有些人心理素質(zhì)較差，到單位致意加入口試，底本籌備充足，井井有條，自動充值軟件，可是一見單位引導(dǎo)，就惶恐不安，慌手慌腳，登時心理一片空缺，手足無措，好端真?zhèn)�一個機會就這樣給泡湯了。總之，大學(xué)生擇業(yè)勝利的要害還要從自身的實際動身，機動抉擇。但不論怎么，毫不能一味高挑，慢等。因為無論是對自己仍是對家庭、對社會，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬情理。一勉強業(yè)途徑擴展。大學(xué)生在擇業(yè)時，仍舊把留在大城市、機關(guān)事業(yè)單位作為重要挑選，也有不少大學(xué)生有外企情結(jié)，但很少有人選擇西部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以為只有大城市才有發(fā)展前途。其實，許多崗位還是無比需要大學(xué)生的，比方自主創(chuàng)業(yè)，并不是一定要當(dāng)老板，軟件開發(fā)職員、翻譯人員、自在撰稿人等職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了踴躍的作用。可見，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作，不要奢望過高，應(yīng)該強化社會義務(wù)感，建立行行建功、處處破業(yè)的就業(yè)觀、成才觀和創(chuàng)業(yè)觀。不少大學(xué)生缺少對所應(yīng)聘公司的懂得，表示出求職的盲目性，有些對薪水的請求偏高，更輕易造成高不成低不就的情形。一個職位可能不給你供給很高的薪水，但如果可能學(xué)到貨色，從做人做事各方面給你彌補"養(yǎng)分"，你就不應(yīng)廢棄。在剛踏入社會的求職中，職業(yè)取向跟發(fā)展前程要比薪水主要的多，假如是一個有利于你發(fā)揮才干的職業(yè)，且用人單位對員工有良好的培訓(xùn)打算，薪水能夠在工作中逐步進步。二、領(lǐng)有良好的心理素質(zhì)大學(xué)生綜合素質(zhì)基本包含知識構(gòu)造、表白能力、反映能力、氣質(zhì)素養(yǎng)等，知識結(jié)構(gòu)誠然是基礎(chǔ)，但心里素質(zhì)的高下越來越成為求職的關(guān)鍵，心里蒙受力比較弱的人在求職中面對迷惑或逆境時，會表現(xiàn)出自大和茫然，一旦遭受失敗，便一敗涂地，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛

煉自己剛強的性情；在求職中，沉著應(yīng)對所碰到的艱苦，培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)。還有良多大學(xué)生畢業(yè)后要么考研要么考公務(wù)員，對就業(yè)的心里準(zhǔn)備不夠，一旦考試失敗，往往就會匆促面對就業(yè)問題。所以必需調(diào)劑善意態(tài)，盡快從失敗的情感中走出來，而且在準(zhǔn)備測驗的過程中要兩手抓，不要錯過任何一個好的求職機會，更不能把生機全寄托在考試上。三、加強社會實踐增長社會實踐的機會，應(yīng)用假期、課余時間做家教等各種方式，跟社會多接觸，加強社會適應(yīng)能力。如果在畢業(yè)前能夠有機會跟社會接觸，能夠激發(fā)大學(xué)生參加社會服務(wù)的熱情，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和服務(wù)意識。通過參加各種社會活動，鍛煉自己的實際工作能力和解決實際問題的能力，最好能在課余時間追求與自己本專業(yè)或未來職業(yè)有關(guān)的工作進行社會實踐，使自己的常識和技能融合貫通，綜合起來，為己所用。四、簡歷制造應(yīng)真實可托、扼要直接簡歷既是大學(xué)生的"產(chǎn)品仿單"，又是一塊"敲門磚"，一份清楚而又凸起個性的簡歷往往會給應(yīng)聘單位留下良好的印象。簡歷里要實在的闡明基礎(chǔ)信息、教導(dǎo)背景、所受嘉獎、校園及課外運動、兼職工作教訓(xùn)、培訓(xùn)、實習(xí)及專業(yè)認(rèn)證、喜好專長、求職動向、所能勝任的工作等，并留下自己確實的通信方法；附件除學(xué)歷證書、技巧等級證書、職稱證書外，還可以把本人的論文作品、獲獎證書等附上。一家公司的人力資源部負(fù)責(zé)人就說："簡歷是應(yīng)聘者與應(yīng)聘單位的第一次溝通，咱們盼望看到求職者如何通過平實、真摯的語言實切實在、有著重地推舉自己擔(dān)負(fù)某一職位。"五、自負(fù)應(yīng)答面試含辛茹苦，終于等來面試的新聞，這是關(guān)鍵的一步，是離成功最近的一步，那么在面試中，我們要注意什么呢?首先要了解招聘單位的的基本信息、文明背景、需求專業(yè)、需要人數(shù)和招聘前提等，俗話說，"不打沒有準(zhǔn)備的仗"，通過上述了解，可增添面試成功率。其次著裝要得體、慷慨。男學(xué)生不要留太長的頭發(fā)，女學(xué)生不要穿太緊身的衣服或超短裙，整體給人感到清新、清潔，不要太花俏，捷易通。再次是言談舉止，因為自我形象并不僅是穿著加潤飾，更重要的是行動舉止與語言談吐的幫助，這樣能力更好地表現(xiàn)自己的氣質(zhì)和涵養(yǎng)，獲得好的后果。面試要講一般話，吐字清晰；回答問題簡潔、完全，確認(rèn)發(fā)問內(nèi)容，聽不懂時可要求反復(fù)，切忌答非所問；當(dāng)不能回答某一問題時，應(yīng)如實告知招聘單位，應(yīng)防止含混其辭和胡吹亂侃。一個崗位，招聘單位往往會見試求職者若干名，雷同的問題問若干遍，相似的答復(fù)也會聽若干遍。因而，只有存在個人特點和獨到看法的回答，才會引起對方的興致和留神。大學(xué)生在整個求職過程中，應(yīng)充分調(diào)整好心態(tài)，保持積極的立場，從容自信邁好踏入。大學(xué)生正確的就業(yè)觀我覺得，至少可以在三個層面來看，一是觀念上，二是心智上，三是職業(yè)技能上。從觀念來看，長期以來造成的觀念嚴(yán)峻約束了一代代中國人，上大學(xué)的目標(biāo)就是要出人頭地，采訪中發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生畢業(yè)后做了服務(wù)員，連自己的父母都會以調(diào)侃的口氣，在有意無意間叫他"服務(wù)生"，使他感到壓力很大。我們的傳統(tǒng)價值是以"官本位"為軸心的，所以現(xiàn)在年年都是"公務(wù)員熱"，進入公務(wù)員體系或者事業(yè)單位成了多少大學(xué)生的夢。退而求其次，那就是出國，所以輔導(dǎo)托福、GRE考試的工業(yè)都成了暴利產(chǎn)業(yè)，紅火得不得了。社會的主流價值導(dǎo)向就是這樣，要讓青年逆流而行確切不易。另外，現(xiàn)有社會發(fā)展是高度不均衡的，資源越來越往中央城市集中，尤其是往東部沿海各城市傾斜，很多大學(xué)生尤其是名校畢業(yè)的，廣泛不愿分開大城市，到小城市、縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)去工作，大家都擠在大城市，就業(yè)的位置就那么多，能找到滿意工作的概率天然就走低了。現(xiàn)在的"民工缺乏、大學(xué)生過剩"現(xiàn)象也就不足為怪。從心智上說，大學(xué)生經(jīng)由中學(xué)6年劇烈的拼殺，從應(yīng)試教育的路上艱巨跋涉過來，考試高于所有，把人生變成了以分?jǐn)?shù)為核心，人格教育重大缺失，社會常識尚未健全，從教

科書和考卷上認(rèn)識的社會與真實的社會并不是統(tǒng)一回事，真實的社會盤根錯節(jié)，處于不斷的變更發(fā)展之中，而他們在最關(guān)鍵的青少年時期關(guān)在教室和校園里，兩耳不聞窗外事，二心只讀考試書，對目迷五色的社會缺乏應(yīng)有的認(rèn)知和準(zhǔn)備，心智上沒有成熟，免不了在應(yīng)對社會時不知所措。一旦進入社會，就會面臨宏大的心理落差。從職業(yè)技能來說，誠實說，現(xiàn)在有不少大學(xué)定位不清晰，思路凌亂，它們所提供的是"上不著天，下不著地"的教育，既缺乏求實的職業(yè)教育，又闊別超出性的合乎天道人心的幻想化教育，培養(yǎng)的人才往往游離于真實社會。換言之，就是在"謀食"和"謀道"兩面都不到位。上述三個層面，技能是最次要的，因為技巧可以在職業(yè)實際中得到錘煉、磨礪和提高，最關(guān)鍵的還是觀點和心智，這要靠全部社會風(fēng)尚的轉(zhuǎn)換，靠基本教育和高考軌制的改造。70年前，竺可楨做大學(xué)校長時，曾慎重指出："大學(xué)教育的目標(biāo)，決不僅僅是造就多少專家如工程師醫(yī)生之類，而尤在乎養(yǎng)成公忠剛毅，能擔(dān)當(dāng)大任，主持風(fēng)氣，轉(zhuǎn)移國運的領(lǐng)導(dǎo)人才。"他口中的大學(xué)教育就是我們通常說的精英教育，是為社會提供首腦人才的，不是遍及性的普通教育，那樣的大學(xué)是守護真諦、理想的中央，是發(fā)明知識、傳布知識的地方。我們今天的大學(xué)相距甚遠(yuǎn)，自2000年我們的大學(xué)毛入學(xué)率達(dá)到15%，2006年已經(jīng)到達(dá)21%，專家預(yù)計2007年會達(dá)到23%，按國際通例我們的大學(xué)已進入大眾教育階段，也就是大學(xué)是以培養(yǎng)普通國民為主要目標(biāo)，精英也好、首領(lǐng)人才也好，都只是大學(xué)的副產(chǎn)品，即便各范疇的多數(shù)精英、領(lǐng)袖人才從大學(xué)生中產(chǎn)生，那也不是教育刻意培養(yǎng)的結(jié)果。從高級教育民眾化的趨勢而言，大學(xué)生在就業(yè)觀念上最少就要落地，以避免期望值太高造成嚴(yán)峻的心理落差。說到底，一個人終極是否能找到最合適自己的職業(yè)角色，實現(xiàn)最高的社會價值，并不取決于你出生哪個行業(yè)。像中山先生這樣的大人物，在改寫歷史的辛亥革命產(chǎn)生之時，還在遙遠(yuǎn)的美國一家華人餐廳里端盤子呢。大學(xué)生正確的就業(yè)觀一年一度的大學(xué)生畢業(yè)招聘會已經(jīng)匆匆拉開帷幕，行將畢業(yè)的2009年莘莘學(xué)子面臨著就業(yè)的偉大壓力。"就怕自己找不到工作，這是當(dāng)前大學(xué)生的一個心理累贅。"現(xiàn)就讀于山東某高校商學(xué)院的大四同學(xué)如是說。"我們宿舍六個人，年前都已經(jīng)找到了工作。"他談道。"一個一開端在上海一家有名的電器公司試用工作，但一個月后便主動辭職，又轉(zhuǎn)到一家國企工作，不外還不到一個月又辭了工作。"當(dāng)談及換工作的原因時，他說："他嫌那家電器公司福利什么不怎么好，雖然一個月能拿到兩千多，后來轉(zhuǎn)到國企后又發(fā)明，國企固然福利待遇什么都很好，但工資又低，所以就辭掉了。""還有一個同學(xué)上個月在一家國企找了一份工作，但對該國企的未來發(fā)展并不懷有很大信心，對這家國企并不是異常滿意，不到半個月就辭掉了�，F(xiàn)在還在找呢。""還有一個同窗，在一家汽車公司實習(xí)，但這只是臨時性的，由于他父母早就給他找好了一個更好的工作，就等他拿到畢業(yè)證了。""宿舍老大在大三談了一個女友人，他將來的岳父為他們部署好了工作。""宿舍老小，前段時光在皇明太陽能找了一份工作，原來說簽了，但后來又感到不好，也沒簽，辭了。當(dāng)初他正盡力溫習(xí)，預(yù)備考處所公務(wù)員呢。"而對于他自己，"準(zhǔn)備畢業(yè)后到廣州闖一闖，現(xiàn)在只是努力準(zhǔn)備畢業(yè)論文，等到最后拿畢業(yè)證"。這只是2009年約611萬高校畢業(yè)生中的一個宿舍，也是當(dāng)前就業(yè)大軍中的一個縮影。它從某種角度反應(yīng)出了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一些十分癥結(jié)的原因，從前幾位同學(xué)自動辭掉工作的案例來看，那就是他們對工作的冀望值太高，對自我的認(rèn)知定位過高。據(jù)2008年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查講演顯示，考察結(jié)果顯示，57.4%的學(xué)生期望月薪在3000元以上。近八成的用人單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，重要表現(xiàn)在薪酬、地區(qū)、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要乞降要求專業(yè)對口等方面。不少大學(xué)生對此覺得很冤屈，因為低工資難以滿意自己的根本生存需要，也往往不能對他們構(gòu)成足夠的工作鼓勵，成果必定帶來就業(yè)的屢次取舍和用人單位對大學(xué)生的防備心理。該校教務(wù)處某負(fù)責(zé)人說："當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難有多少個方面的起因�？陀^方面，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增不減，加上以往的畢業(yè)生，就業(yè)雄師對國內(nèi)就業(yè)市場來說依然供過于求。加上今年金融危機的影響，就業(yè)機遇更少了。另外，海內(nèi)高校與市場企業(yè)的就業(yè)配合關(guān)聯(lián)仍存在必定的問題，畢業(yè)生與用人單位之間的信譽機制須要進

一步增強和完美。主觀方面，大學(xué)生對自我的認(rèn)知和定位不正確，對就業(yè)的希望值過高。他們給未來的工作定位個別是穩(wěn)固啊，年薪在好幾萬以上啊，配房配車啊，而這大大下降了就業(yè)率。本來為數(shù)不多的就業(yè)機會，在他們的抉剔的眼神下，沒有多少令他們滿足的工作。所以，我們學(xué)校近兩年在同學(xué)中設(shè)置了職業(yè)規(guī)劃一類的選修課，就是愿望同學(xué)們可以對未來的職業(yè)做一個感性而又事實的職業(yè)計劃，為就業(yè)做一個領(lǐng)導(dǎo)性的方向和目的。"筆者又采訪了一些私營企業(yè)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們的用工制度極分歧理，豈但不和員工簽署勞動合同，而且社會保險、養(yǎng)老金等一系列社會福利都沒有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有刻薄的罰款制度，www.518986.com，這些讓大學(xué)生確實受不了。同時，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗、性別等阻礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。謝絕的主要理由有"他們剛畢業(yè)，著手能力差"、"如果培養(yǎng)員工技能，需破費不少培訓(xùn)用度"、"他們就業(yè)的穩(wěn)定性不高，過不了幾天就有可能走人"等等。某個廣告公司的老板談到，"現(xiàn)在大學(xué)生找工作只是為了一時有工作，而不是長期做下去的工作，他們在公司把業(yè)務(wù)什么的都練熟了，而后就溜人了，這樣對公司來說不是一個很大的喪失嗎?"所以，當(dāng)代大學(xué)生也缺乏一種扎實工作的精力，只想做更好的工作，一直的"跳槽"，如斯下去，怎能培養(yǎng)起良好的工作經(jīng)驗和"干一行，愛一行"的精神?由此看來，造就當(dāng)代大學(xué)生的正確的就業(yè)觀念，對自我進行正確的認(rèn)知和定位不容疏忽。實在這也是當(dāng)代大學(xué)生的一個心態(tài)問題：我們曉得，這一代大學(xué)生都是80年后期的，在或多或少受了上一代進了大學(xué)就不必做膂力活思維的影響下，再加上生涯程度的提高，年少就沒吃過多少苦，以及父母的盼望，本身的主意等等原因才導(dǎo)致了大學(xué)生對工作崗位及薪水的要求過高景象。舉個簡略的例子，你或者是你的兒子大學(xué)畢業(yè)了，樂意自己或他去當(dāng)民工嗎?我想樂意的未幾吧！思惟的改變需要一個過程，只有國度放寬就業(yè)政策，激勵當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，學(xué)校加強培育學(xué)生的職業(yè)理念和規(guī)劃，我想，當(dāng)代大學(xué)生必能對自我進行從新定位，也定能在寰球化的大浪潮下干出自己的一番事業(yè)社會的第一步MSN空間完美搬家到新浪博客！

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