上海實(shí)習(xí)報(bào)告 -實(shí)習(xí)報(bào)告

上海實(shí)習(xí)報(bào)告2010-06-13 11：51上海實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的基本情況：1、實(shí)習(xí)目的通過(guò)參觀和考察上海的各種關(guān)于設(shè)計(jì)館、商業(yè)中心，讓學(xué)生從宏觀上對(duì)設(shè)計(jì)有初步總結(jié)認(rèn)識(shí)，從微觀上對(duì)設(shè)計(jì)具有細(xì)致的了解。有利于開(kāi)拓學(xué)生的眼界，有利于學(xué)生理論付諸實(shí)踐，有利于學(xué)生找到不足與差距，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2、實(shí)習(xí)時(shí)間2010-5-18--2010-5-20 3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)(1)上海宜家(2)上海雕塑藝術(shù)中心(3)上海藝術(shù)街(4)上海一汽大眾(5)上海同濟(jì)大學(xué)(6)上海美術(shù)館(7)上海南京十里街(8)上海外灘(9)上海世博會(huì)二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1)上海宜家我們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下來(lái)到了上海宜家。它的里面都是陳列著各種風(fēng)格的家具設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的小產(chǎn)品，這些設(shè)計(jì)都是一些著名的設(shè)計(jì)師的作品，一開(kāi)始給人的視覺(jué)效果就是那么的與眾不同，要是不說(shuō)明的話，我還以為我進(jìn)入著名設(shè)計(jì)師家里做客呢！里面的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是蠻適合中國(guó)人現(xiàn)在的品味。宜家的美食也不錯(cuò)，冷飲很好吃，但就是太貴了！最便宜的午飯就要15.5元，要是每天這樣吃，我都怕哪天把我給吃窮了！呵呵。(2)上海雕塑藝術(shù)中心剛到這的時(shí)候，讓我嘆為觀止的是一輛轎車，不要小看這輛轎車，它可不是一個(gè)普通的轎車，它的各個(gè)部位都是由轉(zhuǎn)頭組建而成，當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候我真的很佩服這位設(shè)計(jì)師有這種技術(shù)，太了不起了！接下來(lái)我們進(jìn)了館里觀看，里面都陳列這各種形態(tài)各異的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，都是具有一定的歷史意義的，它們的存在無(wú)疑不是在告訴我們：它們是歷史的見(jiàn)證。讓我最為感動(dòng)的一個(gè)是名為"鐵人"的雕塑。它雖是一個(gè)殘疾人但還在不斷的運(yùn)動(dòng)，它是專門為殘奧會(huì)而設(shè)計(jì)的，它的存在是在告訴我們要有"不斷奮斗的精神"。(3)上海藝術(shù)街接下來(lái)我們來(lái)到了上海著名的藝術(shù)街。參觀了一些畫廊、工作室和展覽，感受到了比較濃郁的藝術(shù)氣氛，一群知名或不知名的畫家在這里發(fā)揮與創(chuàng)作，畫幅內(nèi)容多反映著這個(gè)大城市人們的生活現(xiàn)狀和精神狀態(tài)，有一個(gè)藝術(shù)照相館里全都是老上海貧民街道、古老破舊的住宅，零亂不堪的電線桿上飄著許多顏色不一的衣服，倒別有一般風(fēng)味。同時(shí)也從側(cè)面反映了這個(gè)低醉金迷的大都市艱難維持生計(jì)的狀況。(4)上海一汽大眾今天的我們的目的地是上海一汽大眾。一開(kāi)始我不知道為什么會(huì)選擇上海一汽大眾，后來(lái)才是知道我們是來(lái)學(xué)習(xí)這邊的零件設(shè)計(jì)和整體的設(shè)計(jì)流程。通過(guò)里面的服務(wù)小組，我熟悉了解了這邊的設(shè)計(jì)流程、生產(chǎn)實(shí)施階段，特別是了解了一些新的材料與加工工藝，真是受益匪淺，看到如此多的汽車，真想開(kāi)一輛回去。呵呵！最后里面的工作人員給我們看了一段影像是關(guān)于上海一汽大眾的歷史建成和發(fā)展。(5)上海同濟(jì)大學(xué)同濟(jì)大學(xué)給人的感覺(jué)則是寧?kù)o致遠(yuǎn)，清雅恬淡。中央大道的厚重氣魄，圖書館的擎天探日，研究生院的行云流水，逸夫樓的玉結(jié)脂凝；同心河水流清澈，貫穿整個(gè)校園。學(xué)生的設(shè)計(jì)就更不要說(shuō)了，真的很棒！(6)上海美術(shù)館其實(shí)這一站我們應(yīng)該去上海博物館。當(dāng)我們到的時(shí)候，博物館門口早已排著老長(zhǎng)隊(duì)了，老師和我們說(shuō)為了節(jié)省時(shí)間，我們?nèi)ッ佬g(shù)館，有時(shí)間的話我們?cè)賮?lái)看博物館。無(wú)奈之下我們也只好聽(tīng)從老師的安排了。美術(shù)館的四周都掛滿了名畫、藝術(shù)畫。每張畫都有它各自的涵義。有

一張最讓我觸目之久，畫的內(nèi)容是在下雪的冬天里，一位老翁和小女孩，那個(gè)小女孩應(yīng)該是他的孫女吧，小女孩睡在石凳上，可能睡著了，身上蓋著破舊單薄并積滿雪的棉被，腳丫漏在了外面，在不遠(yuǎn)處的雪地上有一個(gè)臟兮兮的玩偶，身上也積滿了雪。而那位老翁則目視前方，好像在思考著什么?大概是在想如何才能讓他心愛(ài)的小孫女能擁有一個(gè)溫柔的家。真是一張觸目人心的畫。(7)上海南京十里街5月19日的一兩點(diǎn)鐘我們來(lái)到了上海最繁華熱鬧的南京街。大城市就是大城市，到處都能見(jiàn)到建筑高樓，被這些高樓包圍在中間，向四周高樓望去，感覺(jué)就好像"孫悟空逃不出如來(lái)佛主的五指山"總的來(lái)說(shuō)感覺(jué)真的不一般�。【瓦@樣老師讓我們四處逛逛、玩玩，千叮囑萬(wàn)囑咐要注意安全。(8)上海外灘傍晚我們來(lái)到了外灘，為什么要選擇傍晚來(lái)呢?那是因?yàn)橥鉃┲挥性诎�晚時(shí)最美！在遠(yuǎn)處我已經(jīng)看到了燈光絢麗著名的"東方明珠"以及各種標(biāo)志性的建筑大樓。我們紛紛的拿出相機(jī)來(lái)拍照，要是不留下一點(diǎn)回憶可真遺憾。(9)上海世博會(huì)我們的最后一站--世博會(huì)。這是我們最期待的一站！早上我們大約十點(diǎn)到世博會(huì)的，老師跟我們交代過(guò)從早上十點(diǎn)自由觀看，晚上七點(diǎn)半集合。老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就三五成群的來(lái)享受這一時(shí)刻。2010年上海世博會(huì)設(shè)五個(gè)主題館：五個(gè)主題館將被分別命名為永恒之城、活力之城、創(chuàng)新之城、生態(tài)之城和宜居之城。這五個(gè)板塊分別對(duì)應(yīng)副主題中的文化、經(jīng)濟(jì)、科技、社區(qū)和城鄉(xiāng)關(guān)系。但是，這種對(duì)應(yīng)并不是絕對(duì)和排他的。眾所周知，2010年世博會(huì)的五個(gè)副主題之間具有極為豐富的關(guān)聯(lián)性。主題館每一個(gè)板塊在重點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)副主題的時(shí)候，也將涵蓋該副主題與其他副主題之間的有機(jī)聯(lián)系。最引人注目的要數(shù)"中國(guó)館"外觀獨(dú)特、顏色鮮艷，顏色是由中國(guó)紅為主。非常的壯觀漂亮。我去了"中國(guó)館"(省館)、"非洲聯(lián)合館"(里面有許許多多的小館)、"奧地利館"、"荷蘭館"、"盧森堡館"、"尼泊爾館"、"俄羅斯館"、"英國(guó)館"。在我所看到的外國(guó)館中，我最看好的就是英國(guó)館：英國(guó)館的設(shè)計(jì)是一個(gè)沒(méi)有屋頂?shù)拈_(kāi)放式公園，展區(qū)核心"種子圣殿"外部生長(zhǎng)有六萬(wàn)余根向各個(gè)方向伸展的觸須。白天，觸須會(huì)像光纖那樣傳導(dǎo)光線來(lái)提供內(nèi)部照明，營(yíng)造出現(xiàn)代感和震撼力兼具的空間；夜間，觸須內(nèi)置的光源可照亮整個(gè)建筑，使其光彩奪目。展區(qū)中的"綠色城市"、"開(kāi)放城市"、"種子圣殿"、"活力城市"和"開(kāi)放公園"等幾段參觀旅程引導(dǎo)人們關(guān)注自然所扮演的角色，并思索如何利用自然來(lái)迎接城市面臨的挑戰(zhàn)。三、實(shí)習(xí)體驗(yàn)時(shí)間過(guò)得真快，為期一周的上海實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)結(jié)束了，實(shí)習(xí)并不像想象中的那么輕松與簡(jiǎn)單，每天的長(zhǎng)途奔襲，是一種精神上的熬煉，實(shí)習(xí)的一周里，學(xué)到了很多書上所學(xué)不到的，也體驗(yàn)到了以前未體會(huì)過(guò)的辛苦。在宏觀上對(duì)設(shè)計(jì)有了總體的認(rèn)識(shí)，在微觀上對(duì)設(shè)計(jì)的涵義有了細(xì)致的了解，開(kāi)拓了眼界，找到了不足與差距，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？偟膩�(lái)說(shuō)，受益良多！希望下次有機(jī)會(huì)再來(lái)學(xué)習(xí)。

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