就業(yè)工作調(diào)研報告 -調(diào)研報告

為進一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究決定，開展本項調(diào)研工作。
一、調(diào)研工作組及人員組成
為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作的順利進行，成立人文學院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作組：
組　長：
副組長：
成　員：
畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調(diào)研將為下一步開展就業(yè)工作提供依據(jù)。
二、調(diào)研目的
了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學院的要求，提出就業(yè)對策措施，適當提高就業(yè)率。
三、調(diào)研內(nèi)容
（一）今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴峻。
1、2006年全國普通高校畢業(yè)生達到413萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，云南省高校畢業(yè)大學生與2005年相比增加2萬；
2、“十一五”期間，需要就業(yè)崗位163萬，只能提供就業(yè)崗位100萬；
3、今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，到國家機關(guān)就業(yè)難度較大；
4、國有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學生就業(yè)；
5、用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大，人文學院研究生數(shù)量有限；
6、高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；
7、研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；
8、近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；
9、社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長；
10、農(nóng)大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類，人文社科處于不利地位。
（二）畢業(yè)生就業(yè)工作存在的主要問題。
調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，除了就業(yè)形勢很嚴峻外，學生的就業(yè)觀念是影響學生就業(yè)的主要原因，目前國家機關(guān)和事業(yè)單位正在進行改革，國有大中型企業(yè)實施減員增效，不可能提供太多的崗位，然而，我院2006屆畢業(yè)生73%的選擇國家機關(guān)，76%的選擇事業(yè)單位，62.5%選擇國有企業(yè)。這種供需狀況的不平衡，是影響就業(yè)率的主要原因，為轉(zhuǎn)變學生的就業(yè)觀念，學院目前正在開展就業(yè)講座，但是56%的學生在校外實習，也有的學生忙于找工作，因此，聽講座的學生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂。畢業(yè)生就業(yè)工作材料報送不及時。
（三）畢業(yè)生簽約狀況。2005年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%，年終就業(yè)率為86.2%。2006年我院的畢業(yè)生96人，其中社會工作40人，森林保護專業(yè)56人，可能找到工作的有12人（其中，森林保護專業(yè)9人，考取研究生2人，社會工作1人），目前的就業(yè)率為12.5%。
（四）學生的要求。擴大專業(yè)介紹（尤其是社會工作專業(yè)），增加宣傳力度，提供就業(yè)信息，聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)輔導講座，提供實習和實踐鍛煉機會，幫助社會工作專業(yè)的學生解決不能報考公務員的問題。
（五）工作對策
 1、做好畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布工作。編印《人文社會科學學院畢業(yè)生就業(yè)信息》（主要內(nèi)容：學院簡介，專業(yè)介紹，畢業(yè)生個人基本信息）發(fā)往各相關(guān)單位。本項工作在2006年4月20日以前完成。進一步加強網(wǎng)絡建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡資源提供和發(fā)布網(wǎng)絡信息，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生的雙向互動;
2、積極聯(lián)系用人單位。首批邀請的單位15個，邀請函已發(fā)出，4月8日以前爭取聯(lián)系單位達30個;
3、聘請就業(yè)顧問，拓寬就業(yè)渠道。擬聘請3-5名就業(yè)顧問，現(xiàn)已聘請了一位（證書已發(fā)），就業(yè)顧問將動用其良好的社會關(guān)系為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道;
4、開展畢業(yè)生就業(yè)講座，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念、提高畢業(yè)生擇業(yè)技巧和改善畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)。2006年上半年講5講，在4月8日以前講3講;
5、加強畢業(yè)生就業(yè)檔案管理，理順畢業(yè)生就業(yè)的各項工作;
6、從2006年開始面對大二、大三學生開展畢業(yè)生就業(yè)指導講座。就業(yè)指導注重面試素質(zhì)，不單單講有關(guān)簡歷、面試、政策法規(guī)，還著重講解試用期的相關(guān)注意事項，還專門開設(shè)若干課時對此進行介紹。學院應結(jié)合學校畢業(yè)就業(yè)指導講座的情況，有選擇的安排政府主管就業(yè)負責人、就業(yè)指導專家、知名企業(yè)人力資源主管、就業(yè)顧問和專業(yè)咨詢公司的專家來校為大學生開展就業(yè)系列講座;
7、在提高學生就業(yè)能力方面，通過院學生會開展一系列喜聞樂見的活動，如：完美簡歷比賽、就業(yè)征文、模擬招聘大賽、職業(yè)證書展示會等，讓學生在活動中受到職業(yè)啟蒙，提高大學生的就業(yè)能力;www.stanzs.com第～范文網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
8、開展就業(yè)援助計劃。為貸了國家助學貸款的學生特別推薦就業(yè)崗位。
2006年3月28日
 園林園藝學院、人文學院2006年畢業(yè)生就業(yè)講座安排表(表一)
時間 主講人 題目 地點 備注
3月22日 曹忠民 職業(yè)的選擇 綜合樓一樓階梯教室 已講
3月29日 謝國文 大學生就業(yè)機會成本分析 綜合樓一樓階梯教室 已講
4月4日 馬茜 大學生就業(yè)與大學生就業(yè)觀 綜合樓一樓階梯教室
人文學院2002級畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)信息統(tǒng)計表
 （表二）
2002級社會工作專業(yè)
總?cè)藬?shù) 40人 調(diào)查表回收數(shù) 37份
社會實踐情況登記 已找到工作人數(shù)(1人)
空白 四項以上 男生 女生
2份 23份 1人 0
想要找的工作類型百分比
國家機關(guān) 事業(yè)單位 國有企業(yè) 私營企業(yè) 外資企業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 考研
70% 77.5% 52.5% 25% 27.5% 32.5% 7.5%
特殊情況 無
特長偏向方向
計算機 5人 寫作 10人 體育 15人
文藝 6人 英語 2人 茶藝 2人
演講 2人 社交 6人 攝影 1人
書法 1人 駕駛執(zhí)照 2人
(表三)
2002級森林保護與游憩專業(yè)
總?cè)藬?shù) 56人 調(diào)查表回收數(shù) 55份
社會實踐情況登記 已找到工作人數(shù)(9人)
空白 四項以上 男生 女生
33份 7份 2人 7人
想要找的工作類型百分比
國家機關(guān) 事業(yè)單位 國有企業(yè) 私營企業(yè) 外資企業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 考研
75% 75% 69.6% 41% 36% 15.4% 5.4%
特殊情況 無
特長偏向方向
計算機 8人 寫作 5人 體育 17人
文藝 12人 英語 1人 茶藝 1人
閱讀 1人 社交 3人 繪畫 4人
書法 1人

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