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市局法制處社會主義法治理念教育第二階段工作總結 -教學工作總結
根據(jù)省委政法委《關于社會主義法治理念教育對照檢查、清理思想階段的指導意見》，法制處嚴格按照市局部署，緊緊圍繞巫波倫局長在全市公安隊伍建設會議和社會主義法治理念教育第二階段工作再部署會議上的講話要求，積極行動開展各項工作，在第一階段工作基礎上繼續(xù)推動社會主義法治理念教育活動深入開展。現(xiàn)將法制處第二階段工作情況總結如下:
一、領導重視,身先事范
社會主義法治理念教育活動開展以來，法制處領導高度重視，嚴格遵照實施方案開展各項工作，在總結第一階段工作情況的基礎上，召開全體民警大會對社會主義法治理念教育活動第二階段作再動員、再部署，并提出三點要求：一是要加強學習自覺性和主動性，尤其是青年同志，要全面準確理解社會主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，以高度的政治責任感和使命感深入扎實的搞好這次教育活動；二是要突出重點，認真查擺問題從執(zhí)法思想、執(zhí)法作風、執(zhí)法能力上找差距，深挖根源，狠抓整改；三是要把社會主義法治理念的基本原則貫穿于執(zhí)法實踐，既提高覺悟，又要解決實際執(zhí)法問題，以此次活動為契機，進一步提高我市公安機關的執(zhí)法水平。找
在此次教育活動中，法制處、科領導充分發(fā)揮帶頭、表率作用，做到靠前指揮，全程參與。領導干部特別是“一把手”聯(lián)系分管工作，結合法制工作實際，帶頭學習，帶頭查擺。同時，加強督查，對在教育活動中反映和暴露的問題，認真研究，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因和危害，制定切實可行的整改措施，及時予以解決，確保教育活動健康有序地深入開展。
二、聯(lián)系實際，務求實效
（一）與社會主義榮辱觀教育相結合
把社會主義法治理念教育活動與社會主義榮辱觀教育活動有機結合起來，進一步加強社會主義榮辱觀的學習和教育。榮辱觀教育側重于思想道德建設，法治理念教育側重于執(zhí)法理念建設，它們相互補充，相輔相成，是有機的統(tǒng)一，為我們加強隊伍建設，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量提供了難得的機遇，通過兩者的結合從中探索出新時期隊伍建設的新路子、新經(jīng)驗，使法制隊伍建設再上一個新臺階。
（二）與基層執(zhí)法質(zhì)量服務隊工作相結合
把社會主義法治理念教育活動與基層執(zhí)法質(zhì)量服務隊工作相結合，切實抓好基層執(zhí)法質(zhì)量服務隊的各項工作。在發(fā)現(xiàn)和解決一批基層執(zhí)法中存在的疑難復雜執(zhí)法問題的同時，將社會主義法治理念教育融入其中，真正樹立依法治國的理念、執(zhí)法為民的理念、公平正義的理念、服務大局的理念、黨的領導的理念，從而更好地為基層排憂解難，確保法治理念教育和服務隊工作取得成效。
（三）與民主評議機關作風工作相結合
把社會主義法治理念教育活動與民主評議機關作風工作相結合，全面推進公安工作、公安隊伍和公安機關作風建設。以開展社會主義法治理念教育活動為契機，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安寧波”、“法治寧波”，構建和諧社會的目標，認真履行公安職能，有效整改突出問題，提高公安機關“四個能力”、“兩個水平”，努力提升人民群眾的滿意度。
三、嚴密部署，狠抓落實
（一）回顧工作，總結經(jīng)驗
做好思想發(fā)動和學習培訓情況的總結，是抓好對照檢查的前提和基礎。為此，法制處認真總結前階段活動開展情況，做好“回頭看”工作。一看思想發(fā)動情況。對每個科室是否召開了科內(nèi)動員會，全面安排部署教育活動，是否緊密結合各科工作特點和隊伍思想狀況，制定了切實可行的實施方案；是否存在對教育活動重視不夠，組織不力，活動開展的還不夠經(jīng)常的現(xiàn)象進行了“回頭看”；二看學習情況。對各科民警是否通讀了《方案》中規(guī)定的《社會主義法治理念教育讀本》，是否組織開展了切合實際、行之有效的主題學習活動進行了“回頭看”；三看討論情況。各科是否認真組織了專題討論，是否有計劃、有學習心得、有討論記錄進行了“回頭看”。
（二）對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題
法制處社會主義法治理念教育活動第二階段緊緊圍繞“對照檢查、清理思想”的主題開展各項工作，認真查擺問題，通過個人對照檢查、集體梳理匯總，歸納起來存在以下問題：
1、大局意識、全局觀念有待進一步強化。一個單位的大局是什么？就是本單位一個時期的中心工作，所有部門和個人都必須圍繞這個中心開展行之有效的工作，為其服務。在建設“法治寧波”“平安寧波”的大環(huán)境下，面對源源不斷的工作任務，許多法制民警往往只重視自己的工作或者所在科室的工作，表現(xiàn)為強調(diào)自己工作的重要，強調(diào)客觀，強調(diào)原則，缺乏自覺從全局來思考和調(diào)整工作的意識，有單純業(yè)務工作的觀點，沒有從全處、全局的角度來審視法制工作，這樣有時既會給全處
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