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學(xué)前班寫(xiě)字教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)
2010年秋季學(xué)前班寫(xiě)字教學(xué)總結(jié)朝陽(yáng)寺鎮(zhèn)中心小學(xué)姚慧帶學(xué)前班小朋友學(xué)寫(xiě)字一個(gè)學(xué)期了，這半年我是邊學(xué)習(xí)邊探索，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、讓幼兒學(xué)好寫(xiě)好，先讓他們熟悉字的基本筆劃筆劃是幼兒學(xué)習(xí)寫(xiě)字的基礎(chǔ)，如果幼兒不熟悉基本筆劃，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。比如幼兒開(kāi)始寫(xiě)"橫"的時(shí)候，很多幼兒從右往左寫(xiě)，因?yàn)樗X(jué)得這樣寫(xiě)比較順利，還比如學(xué)習(xí)"橫折"，他們?nèi)菀装堰@個(gè)基本筆畫(huà)當(dāng)成兩筆，把"豎勾"的"勾"方向?qū)懛础Ｋ�，要把基本筆劃認(rèn)好，寫(xiě)好是寫(xiě)字的第一步，更是關(guān)鍵的一步。二、掌握好寫(xiě)字的基本筆順一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，可我們班還有許多幼兒寫(xiě)倒筆畫(huà)，雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要按照基本筆劃寫(xiě)，在課堂上寫(xiě)字的時(shí)候幼兒也能按照基本筆劃寫(xiě)，但讓他們寫(xiě)完整的一個(gè)字的時(shí)候，他們往往會(huì)忘記。還有的寫(xiě)字圖快，把幾筆用一筆寫(xiě)成，比如孩子們?cè)趯?xiě)"口"的時(shí)候總是把第二筆和第三筆一筆寫(xiě)成。所以這需要我們老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)糾正，并嚴(yán)格要求他們改過(guò)來(lái)。因?yàn)橐坏┧纬蓪?xiě)倒劃筆的習(xí)慣，就會(huì)很難糾正。三、寫(xiě)字的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)組詞、造句，為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)寫(xiě)莫個(gè)字的時(shí)候，還要順便教他們用這個(gè)字組詞，造句，并讓學(xué)生們比比誰(shuí)最會(huì)組詞，最會(huì)造句，讓孩子們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。我們上每個(gè)生字的時(shí)候，都會(huì)讓幼兒至少組兩個(gè)詞，并會(huì)用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時(shí)候，會(huì)積極發(fā)言，雖然他們有的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了，但是我們都要表?yè)P(yáng)下他們動(dòng)腦筋的積極性。通過(guò)組詞，他們學(xué)會(huì)了有些字是同音不同字，豐富了他們的知識(shí)，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。雖然，學(xué)習(xí)生字是小學(xué)一年級(jí)以后語(yǔ)文知識(shí)的重要內(nèi)容，但我認(rèn)為只有在上學(xué)前班時(shí)就打好基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)他們的自信心。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)幼兒，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣�？傊瑢W(xué)前班的孩子們年齡偏小，他們對(duì)什么都有好奇心，在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難約束好自己，所以，在寫(xiě)字課過(guò)程中，老師要注意引導(dǎo)的方法，要多鼓勵(lì)，要跟他們分析好哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)混。特別是筆畫(huà)順序，一定要養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，只有這樣在以后的寫(xiě)字過(guò)程中才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。同時(shí)還要讓孩子們養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛和身體。MSN空間完美搬家到新浪博客！
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