關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)1
第一天的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，雖然沒(méi)聽(tīng)一節(jié)課，可是感觸良多：當(dāng)一位小學(xué)教師真的很不容易。就在課間，當(dāng)我們要向?qū)W生們自我的時(shí)候，學(xué)生們根本安靜不下來(lái)，就算我再大聲地喊“安靜”都無(wú)濟(jì)于事，直到班主任來(lái)了他們才安靜下來(lái)，看來(lái)我們的功力真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`不夠。還有就是葉琳老師對(duì)班級(jí)的建設(shè)，她給我們看了班刊，班級(jí)調(diào)研成果冊(cè)等讀物，并讓我們參與進(jìn)來(lái)。她讓我們每人制作一個(gè)小盒子，用以收集快樂(lè)或者裝入醫(yī)用小物品等，每?jī)扇艘唤M輪流管理班級(jí)一天，還有就是每人帶一位學(xué)困生，在這兩周時(shí)間要好好教導(dǎo)他們，再有對(duì)班級(jí)郵箱里的文章進(jìn)行分類(lèi)整理，她還交給我們兩節(jié)班會(huì)課讓我們自己組織上。她的理念是我小學(xué)時(shí)未見(jiàn)過(guò)的，十分先進(jìn)，我也很佩服她。
作為一個(gè)小學(xué)教師，不僅要做好教學(xué)工作，也要積極參與學(xué)校的建設(shè)，這也是一項(xiàng)大工程。在幫助學(xué)生的過(guò)程中，我了解到了學(xué)生的能力有限，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一些巧妙的方法讓他們記住知識(shí)，而不是死記硬背。
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，以我們的功力根本管不住，只能板起一張臉來(lái)管，用生硬的語(yǔ)氣，極大的嗓門(mén)來(lái)勉強(qiáng)讓他們安靜下來(lái)。但是對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們不用怎樣兇神惡煞地去管理，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的自制力。只需在他們開(kāi)始發(fā)出較吵鬧的聲音時(shí)，提醒一句“安靜”便可。
關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)年見(jiàn)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)、物理教師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任及教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，無(wú)事不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。
7、今后努力的方向：
①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；
�、谡n堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。
�、劢�(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面；
④經(jīng)�？磿�(shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。
�、堇^續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的`磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)特校就做八年級(jí)的班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，尤其是養(yǎng)成教育階段的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以上是我一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在導(dǎo)師及其他所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和教學(xué)干事的各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將從思想、工作及學(xué)習(xí)三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)
通過(guò)將近一年的教學(xué)實(shí)踐以及高校教師資格證崗前培訓(xùn)，本人已具備教學(xué)實(shí)踐的基本能力以及教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)理論及職業(yè)道德。積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合系里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)系部會(huì)議，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教學(xué)工作方面，我以身作則，為人師表，一心本著教書(shū)育人的信念。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、教學(xué)工作
我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english，icando”“english，icansay”。
3。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4。堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
三、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：
1。制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作
方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2。充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。或講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3。關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學(xué)。在一段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)：面臨新課程，教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的.教學(xué)過(guò)程中，教師只是一個(gè)教書(shū)匠，是知識(shí)的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不是把所有的知識(shí)強(qiáng)灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。作為我們剛分配的年輕新教師，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，要成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，讓他們與自己交流。
在教材的內(nèi)容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動(dòng)，更注重了學(xué)生思維能力的開(kāi)發(fā)。對(duì)于我們要充分的了解教材，要備教材，創(chuàng)造性地使用教材，在使用的時(shí)候要輸入自己的教學(xué)特色，自己的思維和想象。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容大于教材，所以在備課的同時(shí)要將教材的知識(shí)加以重新的組合，選取更好地內(nèi)容并進(jìn)行加工，充分有效地將教材的知識(shí)激活，豐富自己的課堂。同時(shí)，新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象，不能死教，所以在這同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解，開(kāi)發(fā)教材，以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。
充分地備課示教好課關(guān)鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我生成的過(guò)程，這種深沉是他人無(wú)法取代的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息，而是對(duì)外部信息的主動(dòng)選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿(mǎn)堂灌，而應(yīng)通過(guò)提問(wèn)去起把他們，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維。
最后我認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)必須建立的學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是在教師的引導(dǎo)下自我構(gòu)建自主生成的過(guò)程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點(diǎn)體會(huì)。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)與思考，使自己盡快地成長(zhǎng)。
關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)4
作為一名教師站在莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)上將近一年的時(shí)間了，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對(duì)，我能夠欣喜地看到自己的成長(zhǎng)，也能夠深切地體會(huì)到教師這一份職業(yè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我想我能有如此快的成長(zhǎng)，與學(xué)校所給我提供的各種機(jī)會(huì)，以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺(tái)之初能有這樣一位良師的幫助。
對(duì)于日常教學(xué)，我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級(jí)學(xué)生面前的狀態(tài)，由于對(duì)學(xué)生的不了解，讓我顯得有些手足無(wú)措，對(duì)于這樣一個(gè)半路接班的班級(jí)，我不知道他們的先前知識(shí)情況掌握的怎樣，又是用何種方式掌握的，因此在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我一直都在進(jìn)行各種摸索，摸索著學(xué)生、摸索著自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下，我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年，我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然，不得不承認(rèn)的是也有一部分學(xué)生在這一個(gè)學(xué)年中并沒(méi)有取得多大的進(jìn)步，我想我還是一個(gè)新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會(huì)盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點(diǎn)進(jìn)步。
對(duì)于班主任工作，起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的班主任工作時(shí)，我的態(tài)度是退卻的，總認(rèn)為自己還是一個(gè)剛剛來(lái)到新環(huán)境的人，害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我很慶幸當(dāng)時(shí)自己并沒(méi)有真正逃避這份責(zé)任，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鲗?duì)于我這一年的所帶來(lái)的益處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊處的。當(dāng)然，當(dāng)班主任一定會(huì)比普通任教老師有更多的'任務(wù)，更加辛苦，但是在一個(gè)工作環(huán)境中，能有一個(gè)班級(jí)是讓你覺(jué)得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級(jí)的小朋友由于年紀(jì)比較小，他們的童真童趣和善良常常會(huì)讓我沉醉于幸福當(dāng)中，我很愛(ài)他們，每當(dāng)看到他們貼心懂事又可愛(ài)的樣子，我就會(huì)覺(jué)得我努力付出的一切辛苦都是有價(jià)值的。
當(dāng)然在這一年中也有很多事情我覺(jué)得我并沒(méi)有做好，例如，我現(xiàn)在還沒(méi)有辦法做到顧及到班上的每一個(gè)學(xué)生，因此對(duì)他們的教育中我常常會(huì)忘記甚至是有點(diǎn)放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個(gè)老師，我對(duì)這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱(chēng)職的，在今后我慢慢的成長(zhǎng)中，我想我一定要努力去找尋一個(gè)最好的方式，讓自己做到有教無(wú)類(lèi)，照顧到學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能通過(guò)我的努力至少在某一方面是有所進(jìn)步的。
作為一名新教師，我需要更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，需要更多前輩老師給予我?guī)椭�，也需要學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校給我的包容，我很希望在自己的教育生涯終止的那一天，我能坦然的說(shuō)：“我已經(jīng)盡自己的能力去做了，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于自己的心�！�
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