老師個(gè)人工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的老師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師個(gè)人工作總結(jié)1
當(dāng)帶著教育的理想以及對(duì)工作的熱忱投入到每天的忙碌和充實(shí)中去時(shí),我渾然未覺(jué)時(shí)間已伴隨著工作中的酸甜苦辣如煙云般倏忽飄逝。逝者亦如斯,總結(jié)過(guò)去,不單是回首,也是對(duì)自己教育工作的反思與砥礪。
對(duì)我而言,回首這一年可以用“終生難忘”來(lái)概括。因?yàn)槲业纳詈凸ぷ髟谶@一年中都發(fā)生了很大的變化,而這一年也是我揚(yáng)帆夢(mèng)想之舟的開(kāi)始!做自己最喜歡做的事實(shí)乃人生一大幸事。所以我很慶幸自己終究能走上曾向往已久的三尺講臺(tái),我的理想是要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友!我的理想是要用我的知識(shí)和理念去教育出一批批讓社會(huì)滿(mǎn)意的棟梁之才!
幾年的社會(huì)磨礪使我對(duì)教師這一職業(yè)有了個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):作為老師,僅有愛(ài)和熱情是不行的;成為學(xué)生的良師益友,不是想象的那么簡(jiǎn)單;教師,任重而道遠(yuǎn)。!然而這些并沒(méi)有挫傷我的青春與理想,卻在我蓬勃的干勁里增添了些許理性之花!
如今,一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束,我重點(diǎn)就這一年里的教學(xué)工作,在此簡(jiǎn)要的打個(gè)小紅“結(jié)”吧!示之如下:
一、在思想政治素質(zhì)上方面
“身正為范,學(xué)高為師”,首先,我自覺(jué)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),除了經(jīng)?措娨曅侣、看報(bào)紙關(guān)心時(shí)政外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀”這一當(dāng)代重要的政治思想理論,自覺(jué)樹(shù)立高尚的世界觀、人生觀,樹(shù)立科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展觀,用先進(jìn)的思想武裝自己;其次還在行動(dòng)上踐行理論所學(xué),尤其自覺(jué)踐行“八榮八恥”,時(shí)刻用其來(lái)約束自身言行,改正不良習(xí)慣,培養(yǎng)社會(huì)正氣,繼承與弘揚(yáng)社會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)美德。除了做好自己的本職工作外,在生活上我樂(lè)于助人,關(guān)心集體榮譽(yù);我還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)以上努力,我感到自己的思想政治素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。
二、在語(yǔ)文教學(xué)工作方面
為了上好課,提高教學(xué)質(zhì)量,我重視做好如下工作:
首先要備好課:備課是一個(gè)必不可少且十分關(guān)鍵的教學(xué)活動(dòng)。在反復(fù)不斷的教學(xué)反思下,我逐漸形成了“備課不單是認(rèn)真?zhèn)浣滩模J(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教法”的`“預(yù)設(shè)”備課觀。于是我認(rèn)真鉆研教材,做到既要關(guān)注課文的原生價(jià)值,更要關(guān)注課文的教學(xué)價(jià)值,精確教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,謹(jǐn)慎選擇教學(xué)重難點(diǎn)。在備學(xué)生方面,我努力預(yù)設(shè)班級(jí)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)需求,注重事先與學(xué)生在課文教學(xué)上的交流與溝通,實(shí)事求是,盡力做到因材施教,讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成就感。在教法的安排上,我努力杜絕無(wú)效的干吧吧的說(shuō)教,不講大道理,注重在營(yíng)造適當(dāng)?shù)那榫诚峦ㄟ^(guò)生動(dòng)的事例和鮮明的人物感染學(xué)生,收到潛移默化的作用;我還注重在教學(xué)中尋求啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)撥口,給學(xué)生一個(gè)“梯子”,讓他們體會(huì)到親身摘到“蘋(píng)果”的欣喜感;另外,我還十分注重:簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié),整合教學(xué)內(nèi)容。
簡(jiǎn)明扼要,形象生動(dòng),教態(tài)自然大方且富有感召力。為此,我平時(shí)十分注意鍛煉身體和養(yǎng)足精神,力求把這種積極的情緒帶到課堂,讓學(xué)生感受到一種激昂的學(xué)習(xí)氣氛。在課堂提問(wèn)上,我注意面向全體學(xué)生,注意激發(fā)每一位學(xué)生的表現(xiàn)欲,多鼓勵(lì)少批評(píng);我還尊重學(xué)生的生成,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)感受,最大化地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,營(yíng)造良好的課堂氣氛。我還注意在課堂上設(shè)置精當(dāng)?shù)男【毩?xí),講練結(jié)合,內(nèi)化鞏固。最后,我布置的精當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)(包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)),使每一堂課的教學(xué)都自然的銜接起來(lái),保證了教學(xué)質(zhì)量。另外,我養(yǎng)成了在每一節(jié)課后反思教學(xué)的習(xí)慣也將不斷促使自我永不滿(mǎn)足,尋求更高效的課堂教學(xué)。
緊接著是保證教學(xué)質(zhì)量,鞏固教學(xué)成果:為此,我注意及時(shí)高效地批改學(xué)生作業(yè),以求及時(shí)處理掌握反饋來(lái)的學(xué)情——主要是利用自習(xí)課的時(shí)間給予集中輔導(dǎo),努力掃除他們的學(xué)習(xí)障礙。個(gè)別學(xué)習(xí)十分困難的學(xué)生,我可以通過(guò)“開(kāi)小灶”的方式來(lái)幫助他們。 最后是虛心學(xué)習(xí),研究教學(xué):為此,我積極參與觀課與議課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平;我還注意通過(guò)訂閱教學(xué)方面的報(bào)刊雜志、上網(wǎng)瀏覽教育論壇等方式來(lái)研究深造先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,并努力結(jié)合本人特點(diǎn),形成獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。
三、在班主任工作方面
提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心,班主任工作則是學(xué)校工作的重要組成部分。我認(rèn)為學(xué)風(fēng)是班級(jí)面貌的根本與關(guān)鍵所在,所以班主任的工作重點(diǎn)應(yīng)放在圍繞學(xué)風(fēng)上狠下苦心與功夫,如此,學(xué)校工作才能做好、做穩(wěn)。像班級(jí)管理班子的組成與建設(shè)、主題班會(huì)與個(gè)別教育及家訪、班級(jí)活動(dòng)等主要方面的班主任工作都應(yīng)該以培養(yǎng)“良好的學(xué)風(fēng)”為中心來(lái)組織與開(kāi)展。
另外,在代收費(fèi)方面,我制作的“收據(jù)表”與“收據(jù)單”相得益彰,既可以提高代收費(fèi)速度,又可以很好地杜絕“收費(fèi)后遺癥”,最終有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任感,促進(jìn)師生關(guān)系的良性發(fā)展。
學(xué)生心目中“好班主任”的標(biāo)準(zhǔn)很多,但總之,我認(rèn)為諸如“相信并尊重學(xué)生,富有耐心、愛(ài)心與細(xì)心,孜孜不倦且極富愛(ài)崗敬業(yè)精神”是其共有的根本特征。“好班主任”也是學(xué)生言與行的一面“鏡子”,是他們的榜樣與楷模,有時(shí)“身教勝于言教”的魅力與關(guān)鍵也在于此!
鑒于以上這些,隨著班主任工作內(nèi)容的明確、工作方式的轉(zhuǎn)變,我深切感到我的工作方法與經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,我仍將虛心地向廣大同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)沿著精細(xì)化、高效化的工作思路孜孜求索,闊步邁進(jìn)!
如今,一年的見(jiàn)習(xí)期結(jié)束了,我掩卷長(zhǎng)思,感慨良深。自感在這樣的變化過(guò)程中是百味雜陳,酸甜苦辣都有,但是我仍堅(jiān)信“付出總有回報(bào)”!這一年的結(jié)束也將是今后工作的良好開(kāi)始!總結(jié)得失,再接再厲,我將用更澎湃的干勁投入到以后工作中去!驀然回首,縱然歲月正逐漸消食了我的青春,但我依然無(wú)悔!無(wú)悔我“成了紅燭”的選擇!
老師個(gè)人工作總結(jié)2
作為一名教師,我能做到服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
今年我任五年級(jí)的數(shù)學(xué)課,為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:
。1)沒(méi)有特殊原因不少上一節(jié)課,有事耽誤了,就和楊老師調(diào)課,回頭一定補(bǔ)上。
。2)認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教育教學(xué)工作是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)。在工作中,能認(rèn)真鉆研教材,分析教材,把握學(xué)情,精心完成教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
。3)能積極參加教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。堅(jiān)持參加學(xué)校每周的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極參加,認(rèn)真閱讀老師們提供的學(xué)習(xí)材料,聯(lián)系實(shí)際和老師們交流自己對(duì)教育教學(xué)的一些想法。
。4)能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
。5)在教育教學(xué)中,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫助,采取個(gè)別輔導(dǎo),一幫一等活動(dòng),提高他們的素質(zhì)和成績(jī),課堂上多提問(wèn)3、4號(hào)的學(xué)生,只要他們稍有進(jìn)步,就大力表?yè)P(yáng),使他們樹(shù)立信心和勇氣,爭(zhēng)取迎頭趕上。我們班的陳宏恩同學(xué),在課堂上只要他舉手,我都提問(wèn)他,并及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),漸漸的,他上課愛(ài)發(fā)言了,聽(tīng)講也認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了。
。6)能注意收集整理自己的教育心得,加強(qiáng)反思工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)方法,并在教研組活動(dòng)中與其他老師交流分析,共同提高教育教學(xué)水平。
本學(xué)期,我仍然堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè),不遲到,不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,平時(shí)按時(shí)參加學(xué)校的例會(huì)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
經(jīng)過(guò)自己的努力,完成了學(xué)校布置的.各項(xiàng)工作任務(wù),基本上達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)也使自己受到了很好的鍛煉,從面向教育的高度上,進(jìn)一步理解了教育技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。
回顧本期的工作,雖然說(shuō)取得了一定的成績(jī),但也總結(jié)出了一定的不足。學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力及合理安排自己的各項(xiàng)活動(dòng)的能力還有待提高。在下學(xué)期的工作中,除了一如既往的完成各項(xiàng)本職工作,將努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
老師個(gè)人工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)間一學(xué)期又到了結(jié)束之際,這是到學(xué)校后第三次寫(xiě)學(xué)期期末個(gè)人工作總結(jié),在這個(gè)學(xué)期中,教學(xué)中的快樂(lè)、煩惱、成長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的日漸打磨變得索然無(wú)味,相反,時(shí)間愈久,沉淀的就越多,也越容易發(fā)現(xiàn)自己工作中的頑疾和新問(wèn)題,F(xiàn)如今的我,早沒(méi)了初入學(xué)校時(shí)的不成熟和不諳世事,當(dāng)初的那份稚氣早已被打磨平整,有的反而是更為沉穩(wěn)的工作態(tài)度和更為務(wù)實(shí)的工作干勁。我相信,隨著教學(xué)時(shí)間和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加,在未來(lái)的教學(xué)等各類(lèi)工作中我會(huì)變得更加出色。對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作,我將從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思:
一、思想品德方面
教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成有很大的引導(dǎo)作用,現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者、生活導(dǎo)師和道德的引路人!币虼私處煵粩嗉訌(qiáng)自身的思想道德建設(shè)尤為重要。本學(xué)期學(xué)期一開(kāi)始學(xué)校就特意安排了為期三天的教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),從校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣到從各個(gè)教研室抽取優(yōu)秀教師,全面的從各個(gè)方面對(duì)全校教師進(jìn)行了全面系統(tǒng)的培訓(xùn),我也從中學(xué)習(xí)到了很多東西;學(xué)期中間,學(xué)校又組織了“師風(fēng)師德精神”的學(xué)習(xí)并開(kāi)展了以教研室為單位的座談會(huì),從中我也受益匪淺;這學(xué)期學(xué)校還有一個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻并甚為感動(dòng),那就是“感恩教育月”系列活動(dòng)中為教師送圍巾的舉動(dòng),感恩活動(dòng)不再是體現(xiàn)在口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)中,而是體現(xiàn)在實(shí)處,學(xué)校讓學(xué)生在周一早上升完國(guó)旗后為每位教師送上了圍巾,當(dāng)時(shí),完全可以感受到教師臉上的欣慰和送圍巾的學(xué)生臉上的自豪和驕傲。這些都使我更能懷著一顆熱誠(chéng)的心給學(xué)生上課。
此外,這學(xué)期我最大的體會(huì)是在思想品德方面不僅教師是學(xué)生的引路人,有時(shí)候?qū)W生也能很好的給教師上一課。本學(xué)期我?guī)Я?5秋檢修一班的80個(gè)大男孩,
坐在前門(mén)靠墻的男生平時(shí)課堂上話(huà)不多,每次上完課,他都會(huì)主動(dòng)起身為我開(kāi)門(mén)并隨口說(shuō):“老師再見(jiàn),慢走!”,這樣的一個(gè)舉動(dòng)看似毫不起眼,但我卻由衷感嘆這名學(xué)生的修養(yǎng)。
一名好的教師,必須德才兼?zhèn),這就勢(shì)必要求教師平時(shí)除了加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高外也要重視自身思想品德的培養(yǎng),這個(gè)培養(yǎng)不只是向先進(jìn)人物先進(jìn)事跡或重要文件傳達(dá)的精神學(xué)習(xí),更多的我們要留意身邊的人和事,他們才是我們最好的學(xué)習(xí)對(duì)象。
二、 工作態(tài)度
在工作面前,態(tài)度決定一切,沒(méi)有不重要的工作,只有不重視工作的人,不同的態(tài)度成就不同的人生,不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的工作行為,從而決定不同的工作效果,為了規(guī)范教師的工作,學(xué)校一直有一套嚴(yán)格的工作制度,對(duì)各種制度我都嚴(yán)格要求自己!捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從!鄙頌榻處,如果自己都不遵守工作紀(jì)律,又怎么能要求學(xué)生去遵守紀(jì)律,尊敬你呢?所以,我一直以身作則,嚴(yán)格要求自己,在做好各項(xiàng)教育工作的同時(shí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人事務(wù)之間的關(guān)系,把學(xué)生的教育工作放在首位。按照學(xué)校的規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度有條不紊地進(jìn)行教學(xué),提前5分鐘候課,不提前下課,攜帶有 效教案上課,按時(shí)布置作業(yè),認(rèn)真批改并及時(shí)反饋。每堂課之后,及時(shí)反思自己 的課堂表現(xiàn),不斷改進(jìn)和提高。
認(rèn)真的工作態(tài)度不僅體現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,還表現(xiàn)在我給學(xué)生上課的教學(xué)過(guò)程中。教師工作態(tài)度的好壞學(xué)生是可以深切體會(huì)得到的,比如,如果某次上課過(guò)程中有學(xué)生說(shuō)“老師,這節(jié)課你不在狀態(tài)啊”,那我就會(huì)立刻反省自己,看自己是因?yàn)槭裁丛蜃寣W(xué)生說(shuō)出這樣的話(huà),一般這樣的情況有以下幾個(gè)原因:
1、帶著自己課堂外的情緒給學(xué)生上課。
2、上課前稍微松懈了,備課沒(méi)有被充分。
3、自身的身體狀況不好。
4、學(xué)生課堂上不遵守紀(jì)律,打亂了自己的教學(xué)步驟。以上四個(gè)原因,不管是哪一個(gè),不管從什么地方說(shuō),都是自己的工作態(tài)度不夠?qū)I(yè),所以在以后的工作中我一定要避免自己出現(xiàn)這些情況。
好的工作態(tài)度最大的體現(xiàn)之處還是以什么樣的要求完成自己的工作,這方面我基本合格做到了。本學(xué)期,我積極完成學(xué)校下放的各項(xiàng)工作,及時(shí)完成要上交的各項(xiàng)材料,認(rèn)真完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
三、 個(gè)人技能
本學(xué)期,我共承擔(dān)5個(gè)班的教學(xué)課程,分別是15秋乘務(wù)1班、15秋運(yùn)管1、2、3班、以及15秋檢修一班,認(rèn)真的完成了5個(gè)班的教學(xué)任務(wù),感觸頗多。
1、 備課
這學(xué)期的備課和前兩個(gè)學(xué)期有所不同,主要體現(xiàn)在教案的書(shū)寫(xiě)和備課的方式上。這學(xué)期之前,教師教案的書(shū)寫(xiě)基本都是自己手寫(xiě)完成,雖然其中也偶有集體備課的情況,但很多時(shí)候那只能用個(gè)別老師之間的交流罷了,嚴(yán)格意義上談不上集體備課,這學(xué)期不一樣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行了改革,為了更好地讓教師之間有更多的交流,達(dá)到集思廣益,團(tuán)結(jié)合作,學(xué)校要求有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)行集體備課,統(tǒng)一教案和課件的備課方法,很好的促進(jìn)了老師之間的交流,也使我從中學(xué)到了很多其他優(yōu)秀老師上課內(nèi)容及呈現(xiàn)方式的精彩之處。備課方式上,因?yàn)橛薪y(tǒng)一的教案和教學(xué)課件,在備課時(shí)使我盡量避免了“天馬行空式”的備課準(zhǔn)備,少走了很多彎路,使我備課時(shí)查找資料的目標(biāo)性更強(qiáng),也更有針對(duì)性。
2、 教學(xué)過(guò)程
教師工作中最重要的就是教學(xué)工作,教師素質(zhì)中最重要的一部分是教師的'教學(xué)水平,一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是:要使學(xué)生注意力集中,使學(xué)生思維活躍,使學(xué)生積極參與到課堂中來(lái),這就要求在課堂上必須有自己的“殺手锏”。
中職學(xué)校的學(xué)生雖然大部分是人們眼里的“壞小孩”,但在我心里他們很多時(shí)候只是在小學(xué)初中或者高中時(shí)被當(dāng)時(shí)的老師“不小心”遺忘了,習(xí)慣了自己是老師眼中“被遺忘的角色”,只要打破他們的這一心理,教學(xué)工作就不難順利開(kāi)展,而打破他們這一心理的“殺手锏”就是學(xué)會(huì)欣賞他們,多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)他們,對(duì)他們嚴(yán)格要求。學(xué)會(huì)欣賞他們是要相信他們是聰明的孩子,課堂上能讓學(xué)生自己完成的環(huán)節(jié)就放手給學(xué)生自己獨(dú)立完成,多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)他們是及時(shí)肯定他們的學(xué)習(xí)成果,對(duì)他們嚴(yán)格要求是明確的提出自己對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
除此之外,攻克他們堅(jiān)硬的“心理防衛(wèi)線”還要積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,這些教學(xué)手段除了使用新的教學(xué)設(shè)備如多媒體教學(xué)外,更多的還是要靠那些能和學(xué)生“交心”,使學(xué)生“走心”的教學(xué)手段,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己并不是“壞孩子”“笨孩子”。如講《我的母親》時(shí),我給學(xué)生布置作業(yè)不再是課后習(xí)題,也不再是寫(xiě)文段“母親做的最讓那感動(dòng)的一件事”,而是“用300—500字寫(xiě)下你自己覺(jué)得對(duì)父母最愧疚的一件事”,學(xué)生的習(xí)作交上來(lái)我批閱時(shí)感慨連連。講《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》時(shí)讓學(xué)生自己分組學(xué)習(xí)課文、理解課文主題,學(xué)生紛紛躍躍欲試,那時(shí)我不再覺(jué)得他們是被教育者,反而覺(jué)得他們是知識(shí)的審判者,學(xué)生也很樂(lè)于扮演這個(gè)審判者的角色。講《致橡樹(shù)》時(shí),讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,自己設(shè)計(jì),自己找同伴,自己上臺(tái)朗讀,課結(jié)束時(shí)學(xué)生還意猶未盡給我抱怨說(shuō)自己沒(méi)上臺(tái)覺(jué)得很可惜希望下次多給點(diǎn)時(shí)間讓他們展示自己。
3、教學(xué)反思和回饋
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!鄙頌橐幻處煟粌H要會(huì)學(xué)習(xí),而且要善于反思,在反思中吸取教訓(xùn),收獲經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)反思和回饋以往都說(shuō)的是學(xué)生作業(yè)的完成情況,這些老生常談的內(nèi)容我就不再說(shuō)了,我要說(shuō)的是如何及時(shí)改進(jìn)并實(shí)踐的問(wèn)題。這學(xué)期有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)自己很頭疼的教學(xué)內(nèi)容,覺(jué)得無(wú)從下手,不知該怎么展開(kāi)教學(xué),硬著頭皮上了一次課后對(duì)自己的教學(xué)情況非常不滿(mǎn)意,于是我就不再自己一個(gè)人一條路硬著頭皮走到頭,而是走出辦公室跟隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,走進(jìn)他們的課堂,看他們?nèi)绾纬尸F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,然后結(jié)合自己的所想,在下次課時(shí),積極改進(jìn),對(duì)自己的所學(xué)及時(shí)學(xué)以致用,把學(xué)到的東西及時(shí)實(shí)踐。這個(gè)做法讓我受益匪淺,也極大地提高了自己的教學(xué)水平。
四、學(xué)期成績(jī)
這個(gè)學(xué)期,我認(rèn)真參加每一次會(huì)議,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己。積極聽(tīng)評(píng)課,提高自己的教學(xué)水平。一個(gè)好的課件也能為一節(jié)好的課堂增色,于是我認(rèn)真做好每一節(jié)課的課件。功夫不負(fù)有心人,帶領(lǐng)的學(xué)生在參加的“20xx鄭州市中職生5+1技能大賽”中取得了第一名的驕人成績(jī),我也榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱(chēng)號(hào)。在學(xué)校舉辦的第一屆為“20xx鄭州市中職生5+1技能大賽”做準(zhǔn)備的校級(jí)選拔賽中積極輔導(dǎo)學(xué)生參賽,最終獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱(chēng)號(hào)。這些都使我作為教師的成就感不斷增加,使我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),同時(shí),也盡自己的能力為學(xué)校增添了光彩。
又是一個(gè)忙碌又充實(shí)的學(xué)期,這其中有汗水,有收獲,有傷心,也有遺憾。人不能回到過(guò)去,但是可以把握現(xiàn)在,改變未來(lái)。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)我都將銘記于心,在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì)繼續(xù)努力,戒驕戒傲,不氣不餒,不斷提升自己,使自己做得更好!
老師個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒,歲月如流,英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)。仔細(xì)回味,在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè);剡^(guò)頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。
教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,就是一直看著老師,聽(tīng)老師說(shuō),很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書(shū)本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'信心,提高對(duì)話(huà)的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫(xiě)單詞,會(huì)做基本的對(duì)話(huà)練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對(duì)話(huà)練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)知識(shí)不能單一的只依靠課上的學(xué)習(xí)過(guò)程,它還必需緊密地結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)內(nèi)容。因此,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要結(jié)合這些內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)"跟不上",因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭(zhēng)取邁上.
老師個(gè)人工作總結(jié)5
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也有所提高,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一.政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三.教研方面:
本學(xué)期我們?nèi)w英語(yǔ)教師都聚集到一起,大家在平時(shí),能夠互幫互助,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的.渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹。我?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
四.努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
老師個(gè)人工作總結(jié)6
自20xx年年度初,我開(kāi)始擔(dān)任教初一年級(jí)四個(gè)班的歷史課,一年來(lái),我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,在教學(xué)工作中取得了不小的成績(jī),現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié):
一、制定好計(jì)劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。
針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙,學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,認(rèn)真上好每一堂課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和別的教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。教學(xué)中,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生適應(yīng)困難,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。一定明白,榜樣起到的作用是無(wú)限大的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),做到面向全體。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂,提高效率學(xué)生剛進(jìn)入初中,七門(mén)學(xué)科作業(yè)繁多,學(xué)生還需適應(yīng)。
我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多記、多寫(xiě)。下課時(shí),課堂訓(xùn)練必須按時(shí)按量完成,交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
四、夯實(shí)基礎(chǔ),注重解題方法的.指導(dǎo)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。
沒(méi)有基礎(chǔ),就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績(jī)。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問(wèn)題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。
他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
回顧今年,我在有些方面還是存在一些問(wèn)題的。比如:還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。再者學(xué)生之間差距比較大針對(duì)這些問(wèn)題,我將更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)成績(jī),加強(qiáng)學(xué)生間的交流,在今后的教學(xué)中,我將更加努力,為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
老師個(gè)人工作總結(jié)7
導(dǎo)讀:和孩子們相處是快樂(lè)的,孩子們和我們相處也是無(wú)拘無(wú)束的。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師,但我們力爭(zhēng)平等,游戲時(shí)我們是朋友,大家可以互相開(kāi)開(kāi)玩笑,打破以前那種老師高高在上的感覺(jué)。
這是我踏上幼教崗位的第七個(gè)年頭了。七年,在這第七年里,對(duì)于我來(lái)說(shuō),有很多的磨難,我就省略去之了,但是我走過(guò)來(lái)了,我克服了自身的困難,堅(jiān)持在這個(gè)崗位上,一切以孩子為中心,兢兢業(yè)業(yè),作好自己的本職工作。具體我都做了什么,我對(duì)自己做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1、和伙伴們友好相處,互相協(xié)作,做好班級(jí)管理工作。
作為大四班的老師,我為有這樣一群可愛(ài)的孩子而驕傲,他們自主、自立、都很有個(gè)性,我愛(ài)他們。作為大四班的老師,我能和柳老師、袁老師一起來(lái)管理這個(gè)教室,我感到很幸福。來(lái)到我們教室的人都能感覺(jué)到我們的快樂(lè),我們可謂是“嘻哈”一族。不過(guò)我們可不光嘻哈,我們對(duì)待工作時(shí)有默契,互相幫助,分工合作,都以主人自居,共同管理好班級(jí)。
2、配合班主任做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終圍繞主題,區(qū)域活動(dòng)始終把主題與孩子的需要互相結(jié)合。
學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候,說(shuō)實(shí)在話(huà),在我內(nèi)心還隱藏了一種惰性,覺(jué)得有些事不一定要做的很完美,將就一下也無(wú)所謂,總覺(jué)得自己是配班,無(wú)所謂。可是后來(lái)我被班主任老師感動(dòng)了,她總是照顧我,讓我盡量不要多走動(dòng),有什么活都是自己一個(gè)人在做,身為大四班的一份子,我覺(jué)得和她比起來(lái)確實(shí)慚愧,在她的影響下,我打消了內(nèi)心的想法,以最短的速度在思想上跟上她,積極主動(dòng)的做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,雖然有時(shí)加班加點(diǎn),但是我們很快樂(lè),因?yàn)槲覀冏龀隽顺煽?jī)。另外,我們?cè)趨^(qū)域里不斷的更新材料,真正讓幼兒覺(jué)得有物可玩,玩出樂(lè)趣,玩出新想法,愿意玩,會(huì)玩,玩后有成就感。特別是我們班的表演區(qū),孩子們已經(jīng)編排出一系列的作品,很有可看性。我為孩子們驕傲。(注:本學(xué)期腿因骨折所以不是很方便)
3、真正做到保教結(jié)合,在生活中更多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子,在思想上解放孩子。
和孩子們相處是快樂(lè)的,孩子們和我們相處也是無(wú)拘無(wú)束的。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師,但我們力爭(zhēng)平等,游戲時(shí)我們是朋友,大家可以互相開(kāi)開(kāi)玩笑,打破以前那種老師高高在上的感覺(jué)。所以有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我們有的家長(zhǎng)就提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題“老師,怎么現(xiàn)在的孩子好象根本不怕老師?”當(dāng)即就有個(gè)家長(zhǎng)回答了“對(duì)了,這就是素質(zhì)教育嗎!”我不能說(shuō)我們的素質(zhì)教育開(kāi)展得很好,我不能妄下結(jié)論,但我們?cè)谂秃⒆印按虺梢黄,不但要關(guān)心他們的生活,譬如做好衛(wèi)生工作,關(guān)心孩子的起居,衣服的增減等一般的常規(guī)工作,還要關(guān)心孩子的思想,多和孩子交流,當(dāng)然交流的方式方法有很多,有時(shí)可以以長(zhǎng)者的姿態(tài),有時(shí)可以以朋友的.姿態(tài),甚至可以裝的沒(méi)有孩子聰明,讓孩子來(lái)解答生活中遇到的困難,當(dāng)然方法還有好多,只要我們做到真正關(guān)心孩子,你會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。
4、做好家長(zhǎng)工作,家園密切聯(lián)系。
3年了,和我們的家長(zhǎng)相處已經(jīng)3年了,在我們之間已經(jīng)有了工作上的默契,和家長(zhǎng)談話(huà)就感覺(jué)像跟朋友聊天一樣,我們就在這樣的狀態(tài)下談孩子在幼兒園、在家的情況,互相反饋,共同讓孩子進(jìn)步。另外,本學(xué)期我們也比較重視家訪工作,對(duì)生病在家的孩子給予更多的問(wèn)候和關(guān)愛(ài),一般孩子有一兩個(gè)星期不來(lái)的我們都進(jìn)行上門(mén)探望,以更多的了解孩子的情況,我們的付出迎來(lái)了家長(zhǎng)更好的配合幼兒園的工作。
以上只是我對(duì)工作的一點(diǎn)感慨,些微的總結(jié),我還有很多地方做的不夠,尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí),雖然工作已經(jīng)7年了,但并沒(méi)有什么更大的突破,我必須要不斷的反思,更重要的是我還要學(xué)習(xí),需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌,我常對(duì)孩子們說(shuō)“加油!孩子”,現(xiàn)在我要對(duì)自己說(shuō)“加油吧!”。
老師個(gè)人工作總結(jié)8
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初xx班語(yǔ)文科教學(xué)工作,由于面臨中考,所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后我就完成了xx年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)工作,然后就開(kāi)始了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí),我以《中考說(shuō)明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)與語(yǔ)文能力,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下:
第一輪復(fù)習(xí):xx至xx年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)。
由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng),與往年的只考xx篇不一樣而變?yōu)槌翘?hào)的文言文,所以,文言文的'復(fù)習(xí)是重頭戲,每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象,并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課,約一個(gè)月完成了xx冊(cè)文言文的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí):專(zhuān)題訓(xùn)練工作總結(jié)。
專(zhuān)題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后習(xí)題,使學(xué)生一一掌握;A(chǔ)知識(shí)部分分重點(diǎn)字詞(易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),各類(lèi)文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。
作文在中考中占語(yǔ)文成績(jī)的xx﹪,所以,在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約xx﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練,多修改,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,同時(shí)輔之以美文選讀,精品文賞讀,來(lái)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),以補(bǔ)足自己的缺陷。其實(shí),這項(xiàng)任務(wù)在xx年級(jí)剛來(lái)是就實(shí)施,效果還可以。
第三輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。
在將近最后的一個(gè)月里,我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。
雖然現(xiàn)在中考成績(jī)沒(méi)有出來(lái),但是無(wú)論成績(jī)?nèi)绾,在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來(lái)的,這是我第一輪的新教材的教學(xué),可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),才能提高自己的教學(xué)能力,取得更好的教學(xué)效果。
老師個(gè)人工作總結(jié)9
1、負(fù)責(zé)全院孩子及教職工的保健衛(wèi)生工作,貫徹“以防為主,治療為輔”的方針。每學(xué)期制訂保健、衛(wèi)生工作計(jì)劃,了解新入院孩子的“三防”接種及體檢情況,定期做好血色素檢査和預(yù)防接種工作,定期做好驅(qū)蟲(chóng)、矯正和治療眼病、防治鍋齒等工作。全面了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育情況,做好孩子人院前的體檢登記,期末向家長(zhǎng)報(bào)告。
2、責(zé)每天晨檢,做到一看、二摸、三問(wèn)、四檢査;對(duì)患病孩子及時(shí)做出處理或送診,指導(dǎo)體弱孩子護(hù)理工作;發(fā)現(xiàn)傳染病,指導(dǎo)助理老師做好消毒工作并及時(shí)報(bào)告,采取有效措施防止蔓延。
3、按季節(jié)和孩子身體需要每周制定帶量食譜,保證孩子營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作;指導(dǎo)做好防暑降溫和防寒保暖工作。定時(shí)檢查體育鍛煉及戶(hù)外活動(dòng)情況,了解孩子的進(jìn)餐和睡眠情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
4、負(fù)責(zé)保管醫(yī)務(wù)室一切物品、用具、藥物,做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、飲食和滅紋姆工作。
5、組織安排孩子人園前的査體,接管好孩子的各種卡片,嚴(yán)格把關(guān)負(fù)責(zé)常備藥物的購(gòu)買(mǎi)。每天按時(shí)照顧病兒按時(shí)服藥及藥品要登記交接。
6、觀察和了解孩子心理健康狀況,與班上的老師配合商討矯正辦法,正確指導(dǎo)孩子的'不良習(xí)慣及心理障礙,并定期進(jìn)行監(jiān)測(cè),及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。
7、每年組織孩子一次身高、體重的測(cè)量,建立孩子體檢檔案。
8、定期對(duì)保教人員進(jìn)行有關(guān)孩子常見(jiàn)病的知識(shí)講授,定期在“家長(zhǎng)園地”專(zhuān)欄中介紹有關(guān)育兒知識(shí)及保健衛(wèi)生知識(shí)。
9、輔助課任老師上課和孩子的日常訓(xùn)練。
老師個(gè)人工作總結(jié)10
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極探索應(yīng)用型本科物流管理專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心,以課程建設(shè)為重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的積極作用,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),確保管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和合理性,較好地完成了期初制訂的工作計(jì)劃。
一、教書(shū)育人,為人師表
在教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。能夠按要求完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,并能?chē)?yán)格要求學(xué)生,結(jié)合個(gè)別學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行思想品德和職業(yè)道德教育。
二、完善人才培養(yǎng)方案,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量
根據(jù)物流管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及物流管理相關(guān)崗位的需要,對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,包括開(kāi)設(shè)哪些課程,每門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、各門(mén)課程之間的先后順序等。以實(shí)現(xiàn)物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和合理性,以及在實(shí)施過(guò)程中相對(duì)的穩(wěn)定性。這涉及到人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)秩序問(wèn)題。
三、積極進(jìn)行課程建設(shè),確保人才培養(yǎng)方案的實(shí)施
許多專(zhuān)業(yè)課以前沒(méi)有開(kāi)過(guò),自然也就沒(méi)有人講過(guò)。為了確保專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)出,以及充分利用現(xiàn)有師資,在完善人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,合理安排教師提前準(zhǔn)備有關(guān)課程,以確保專(zhuān)業(yè)課程的'開(kāi)出和教學(xué)質(zhì)量。為了便于教師備課,提供了大量的教學(xué)資料,并及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行溝通,探索項(xiàng)目課程建設(shè)。
四、積極進(jìn)行調(diào)研,完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
實(shí)踐教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和實(shí)踐操作技能。物流實(shí)驗(yàn)建設(shè)一是要滿(mǎn)足有關(guān)課程的教學(xué)需要,二是要滿(mǎn)足綜合實(shí)訓(xùn)的需要。因此,實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)就包括有關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)和綜合實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)。而且還結(jié)合學(xué)校的具體情況。關(guān)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)正在調(diào)研、籌劃、設(shè)計(jì)過(guò)程中。
五、積極與任課教師溝通,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)聽(tīng)課情況及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通,就該課程教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等進(jìn)行探討,以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行交流。在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真記錄,課后能進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),并及時(shí)進(jìn)行反饋。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是本人任職以來(lái)工作情況的概括性總結(jié),如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評(píng)指正。
老師個(gè)人工作總結(jié)11
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
一、1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。 認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢(shì)的需要,跟上時(shí)代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。因?yàn)榱己玫?教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。此外,本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)黨的章程,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí),做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,此外對(duì)于系里安排的其他工作,
本人也積極主動(dòng)去完成。另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重智力的開(kāi)發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作,取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處,主要有:
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,有所收獲,但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性,師生之間的互動(dòng)較少,不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
老師個(gè)人工作總結(jié)12
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學(xué)工作方面
我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課,我花費(fèi)了很多的心血,從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,我用了近一周的.時(shí)間,為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上,花費(fèi)了很多心血。另外,在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,我覺(jué)得臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功這句話(huà)說(shuō)的實(shí)在是有道理,但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問(wèn),就一定能把工作干的更好。
三、樹(shù)立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下幾方面去做:
(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,才能愿意和你交朋友。
。ǘ┮浞值男湃螌W(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,請(qǐng)你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙你是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這不比你逼著著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作進(jìn)行得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
老師個(gè)人工作總結(jié)13
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
一要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,努力克服了以前重復(fù)的毛病,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),盡量做到作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,如,拍拍他們的肩,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
四要培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
老師個(gè)人工作總結(jié)14
翻開(kāi)新的年歷,一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)。在盛行以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的今天,我校從上學(xué)期開(kāi)始著手開(kāi)展的校際教研活動(dòng)已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項(xiàng)新舉措。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,結(jié)合本校實(shí)際情況,繼續(xù)和茂峰中心小學(xué)、集英小學(xué)開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)教研,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、校際教研:
教研活動(dòng)最主要的目的,就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)解決問(wèn)題從而有效地促進(jìn)教育教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐是開(kāi)展教學(xué)研究的平臺(tái)和土壤,許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實(shí)踐的鍛煉,許多科研課題往往也來(lái)自教學(xué)實(shí)踐中的一得。對(duì)于我們每一個(gè)普通老師來(lái)說(shuō),上好一節(jié)課,就是一次教研。本學(xué)期我們聯(lián)動(dòng)教研就是以課例為載體,采用“兩個(gè)年段同備一堂課”,“一人上課多人評(píng)”等方式進(jìn)行校際教研。
1、集體備課。
本學(xué)期我們繼續(xù)延用上個(gè)學(xué)期的作法,將三校語(yǔ)文組的成員分成低、中、高三個(gè)學(xué)段,每個(gè)學(xué)段的成員在三校聯(lián)動(dòng)教研日組織老師集思廣益,研究教材、教法和學(xué)法,明確教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧,共同制定出有代表性的教案。其中低年級(jí)集體備了《海水》和《比本領(lǐng)》兩課,中年級(jí)備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》,高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課。應(yīng)該說(shuō),通過(guò)這兩次的集體備課,對(duì)于新老師來(lái)說(shuō),那是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在討論中,很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為新老師們提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)。
2、錄課反思。
“錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來(lái),這是本次校際教研的一個(gè)比較新穎的操作形式。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們提供了一節(jié)錄像課,同時(shí)陳老師還對(duì)照自己的課進(jìn)行了整理反思,并將其發(fā)送到我們的教研QQ群上。
3、網(wǎng)絡(luò)研討。
以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為支撐,開(kāi)展探究學(xué)習(xí)、交流研討。這也是本學(xué)期校際教研活動(dòng)主要方式。第6周,我們聽(tīng)了陳美娜老師的課后,通過(guò)QQ平臺(tái)開(kāi)展互動(dòng)研討交流,老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會(huì),同時(shí)我們教研組還將老師們的精彩評(píng)論及相關(guān)信息進(jìn)行了整理,打印收集。
當(dāng)然在這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)中也常聽(tīng)到老師們的抱怨:真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多。這可能與我們的教研形式有關(guān),也與老師們的惰性有關(guān),大家總覺(jué)得可以不用做的事,就不要去白花力氣,所以我們的校際教研活動(dòng)還存在著許多不足。
1、實(shí)效不理想,缺乏積極性。
學(xué)期初,三校聯(lián)合制定了校際教研計(jì)劃,但由于種種原因,特別是教師工作負(fù)擔(dān)重,于是在轟轟烈烈之中缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)、深刻的`思考與設(shè)計(jì),研究少,探討問(wèn)題少。在研究的具體方法上,是就事論事、就案例研討案例、滿(mǎn)足于一堂課的經(jīng)驗(yàn)交流,僅僅把過(guò)去的一人評(píng)變成大家評(píng),就課論課,缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲,因而沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期的實(shí)效,教師參與教研的積極性自然也大打折扣。
2、合作差,資源分散。
兩個(gè)學(xué)期的校際教研活動(dòng)的確出現(xiàn)了“各自為戰(zhàn)”的局面:低、中、高年級(jí)研究的內(nèi)容互不相關(guān)、自成一體,這就導(dǎo)致了教師力量的分散使用,加大了教研的困難,使得教研水平也受到限制。
二、學(xué)校教研工作:
1、落實(shí)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期,我們對(duì)語(yǔ)文教研組的老師們進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,其中包括:期初的教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查,期中、期末的作業(yè)批改,教案撰寫(xiě)等。各位老師都能根據(jù)學(xué)年段的特點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)給予一定的評(píng)價(jià)。新老師能認(rèn)真撰寫(xiě)教案。
2、參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期鎮(zhèn)舉行了合同教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),我校陳麗珍老師積極準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,在活動(dòng)中取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。陳麗雅、蔡燕燕兩位老師,剛剛踏上工作崗位,能虛心學(xué)習(xí),反復(fù)練課,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練,在教學(xué)上也有了一定的進(jìn)步。
短暫的半年又過(guò)去了。展望未來(lái),新的一年我們又將做些什么呢?如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何進(jìn)行教研活動(dòng),問(wèn)題又一次擺到我們的面前,希望我們的老師能出謀獻(xiàn)策,我們將為之而努力,而求索。
老師個(gè)人工作總結(jié)15
經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張忙碌的學(xué)期,我們即將迎來(lái)期末考試。意味著這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們的老師們和孩子們一起努力,平平暗暗地度過(guò)了每一天,每個(gè)同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步,祝賀你們!孩子們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù),祝賀你們!現(xiàn)在我把學(xué)期值周工作進(jìn)行總結(jié):
1、師生出勤。所有的老師和大部分同學(xué)都能積極遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間。班主任都能提前10分鐘到校,積極組織學(xué)生進(jìn)行有效的課前學(xué)習(xí),在學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè);杜玉紅老師每天總是走在最后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育或者個(gè)別輔導(dǎo);荊翠屏總是利用一切時(shí)間對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo);姚寶華老師每天都組織孩子們打掃衛(wèi)生,賈瑞紅老師經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育,梁雪梅老師經(jīng)常和孩子們談心談話(huà),進(jìn)行師生情感交流。南亞連老師的班級(jí),班風(fēng)正,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異,獲得陽(yáng)泉市優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號(hào),這與老師和全體同學(xué)的努力密不可分。潘麗霞老師帶畢業(yè)班,每天早早到校,及時(shí)協(xié)調(diào)科任老師,一起做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
2、教學(xué)工作。老師們對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。各學(xué)科教研組,備課組的老師們就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何切實(shí)提高課堂效益,如何實(shí)施分層進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行了集體商討。大部分老師每堂課都能做到精心備課,精神上課。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)非常努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中,對(duì)不懂的問(wèn)題能及時(shí)向相關(guān)老師請(qǐng)教,大部分同學(xué)有高昂的學(xué)習(xí)興趣。
4、清潔衛(wèi)生。各班清潔衛(wèi)生的打掃都比較好,很多班級(jí)在早上和下午第一節(jié)課前都有值日生對(duì)教室和所負(fù)責(zé)公地進(jìn)行保潔,但是保持的不太好,部分班級(jí)的清潔用具沒(méi)有按規(guī)定擺放整齊。
5、兩操和家長(zhǎng)會(huì)。大部分同學(xué)都能認(rèn)真做好兩操,開(kāi)學(xué)第一周學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)向家長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)。
6、晨讀和午自習(xí)。韓校長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)課堂的巡視,早晨走進(jìn)校園,就會(huì)聽(tīng)到教室里傳出的朗朗讀出聲,下午第一節(jié)課前各班在班主任老師都能組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。尤以一年級(jí)最有特色,在杜玉紅老師的輔導(dǎo)下,幾乎每一位同學(xué)都在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)著,我們希望其他班級(jí)的同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
存在的.問(wèn)題:
1、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,上課紀(jì)律松懈,作業(yè)不認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)效率低下。
2、早上和下午學(xué)校門(mén)口有很多學(xué)生扔下的垃圾,希望每一位同學(xué)們都要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,換來(lái)我們整潔干凈、安全和諧的校園環(huán)境。
3、仍然有部分同學(xué)在教室里和樓道里追逐打鬧,希望這部分同學(xué)在課間休息時(shí)要注意安全,做到文明休息。
4、在校園里偶爾還能聽(tīng)到同學(xué)們之間罵臟話(huà),不講文明,希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明,懂禮儀的陽(yáng)光少年。
各位老師,各位同學(xué),新的魅力在于一切都是未知,新的意義在于帶著希望與夢(mèng)想去塑造一個(gè)嶄新的自我!我們衷心希望,在新的一學(xué)期里,祝老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們:學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,全面發(fā)展,做有志有為的少年!教師值周工作總結(jié)第二周值周工作總結(jié)值周工作總結(jié)
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