2011年4月班主任團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié) -班主任工作總結(jié)

    4月已接近尾聲，回首走過(guò)的30多天，充實(shí)、緊張、辛苦、歡樂(lè)交織在一起。我們班主任五部是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)月我們一起努力，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。   為了更好的打造團(tuán)隊(duì)，月初部門(mén)制定了詳細(xì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，讓我們?cè)诠ぷ髦�余，在輕松的環(huán)境下，提高了各自的TEKH值。   為了幫助班主任減輕工作壓力與強(qiáng)身健體，增添團(tuán)隊(duì)活力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感和凝聚力，打造成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每天早上八點(diǎn)零五分，辦公室就會(huì)響起輕柔的音樂(lè)聲，老師們?cè)诟髯缘墓の磺�，隨著音樂(lè)和視頻的指導(dǎo)充分伸展身體，消除疲勞，抖擻精神，開(kāi)始嶄新的一天，迎接一天的挑戰(zhàn)。                          伸展腰肢，消除疲勞 為了提升班主任隊(duì)伍的TEKH值中的情商，讓大家對(duì)情商有更深刻的了解，4月14日下午，五部全體班主任集中學(xué)習(xí)了清華大學(xué)吳維庫(kù)博士的“情商與影響力”課程之一，通過(guò)觀看視頻，老師們都深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任提高自身情商的重要性。要想提高學(xué)生的情商，首先要從自身做起，努力提高自身的情商指數(shù)，通過(guò)自己的影響力，去帶動(dòng)和引發(fā)學(xué)生，從而提高學(xué)生的情商，提高學(xué)生的TEKH值。                             認(rèn)真觀看講座                               勤奮做好筆記 4月16日，陽(yáng)光明媚，老師們利用自己的休息時(shí)間組織了班主任的登山游園活動(dòng)，在登山中，老師們互相幫助，共同前進(jìn)，兩個(gè)小時(shí)的山路，大家一個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了目的地。這次活動(dòng)拉近了老師之間的距離，增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，全身心都得到了放松，老師們返程的時(shí)候還對(duì)這次出游津津樂(lè)道，盼望著下次的相約。                            快樂(lè)的五部班主任                             野餐好豐富哦 隨后，我們利用下班時(shí)間組織班主任觀看了電影版“奮斗”�！皧^斗”講述了一群性格不同的80后大學(xué)畢業(yè)生勇于奮斗并最終在生活中找到自己的位置的故事。我們班主任五部是一支比較年輕的隊(duì)伍，大部分老師都是

80后，我們有激情，有夢(mèng)想，也有80后的困惑和無(wú)奈，通過(guò)電影，我們看到了自己的“奮斗”，只要有目標(biāo)，我們就會(huì)堅(jiān)持奮斗，勇敢的走下去。   月末，我們和班主任六部一起在辦公室進(jìn)行了棋藝友誼賽，我們本著友誼第一，比賽第二的`原則，以棋會(huì)友。跳棋、五子棋、象棋齊上陣，比賽中參賽選手都全神貫注、各顯神通，為走好每一步棋子而費(fèi)盡心思；而比賽結(jié)束后，選手紛紛向自己的對(duì)手討教，并相互交換經(jīng)驗(yàn)與意見(jiàn)。大家通過(guò)下棋，開(kāi)拓了思維，啟迪了智慧，挖掘班主任的潛能，同時(shí)也豐富了大家的生活，陶冶了情操。讓大家在緊張的工作之余放松了身心。                                 思索中“跳躍”     已經(jīng)過(guò)去的這個(gè)月代表了我們過(guò)去的輝煌與不足，將要到來(lái)的才是我們不斷追尋的夢(mèng)想。只要有信念，有在一起的團(tuán)結(jié)與默契，我們班主任五部一定會(huì)是一個(gè)充滿朝氣、燦爛的團(tuán)隊(duì)。                                                                        班主任五部宣

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