三年級下學期班主任工作總結經(jīng)典【15篇】
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的三年級下學期班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級下學期班主任工作總結1
本學期，我仍然擔任三（1）班的班主任，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望�？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺�比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。本人結合本班學生的實際情況，我采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不能有半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。班上的個別男生衣服邋遢，我會催促他們回家洗澡，講衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
我經(jīng)常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。課間活動，我也會和他們一起玩跳繩和拔河等游戲。既鍛煉了學生體質也增進了他們的凝聚力。
強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，如劉姝延、肖程普、劉欣雨，和幾個積極學生，如何雨晴，何謙，劉沁彤等，以他們?yōu)榘駱�，起帶頭作用，帶動其它一般生及后進生的進步。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
�。�1）善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的'教學工作，數(shù)學蔣莎老師反應有幾個學生數(shù)學課愛講小話，影響其它同學，我就下課找那幾個學生進行教育，同時告誡他們數(shù)學老師的話也重要，也要尊敬數(shù)學老師。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，比如，有幾次數(shù)學考試都不理想，我問了學生情況，他們說老師講課不太懂，我就和任課老師交流教學方法，幫她找老老師取經(jīng)。同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
�。�2）樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子，經(jīng)過我反復幾次與家長的溝通與家訪，到學期中期他的性格狀況有所好轉，不再那么偏激，能聽老師的教誨了。不同形式與家長的溝通可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。
�。�3）勤于與學生溝通
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，下課后我會找學生談話，劉欣雨不開心，我會主動問她，原來是想媽媽了，于是，我撥通她媽媽的號碼，讓她與母親聯(lián)系。平時我也參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴我，我也以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任，很多孩子聽了后更了解老師的工作和辛苦，變得更懂事和聽話了。
總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。希望我手上教導的孩子以后能成為正直而對社會有貢獻的人。
三年級下學期班主任工作總結2
歲月不居，時節(jié)如流，轉眼間三年級下學期結束了。與學生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。回眸這學期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂�？粗粋�個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學校領導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、不斷學習提升自身素養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念。這學期在學校領導的指引下，我繼續(xù)學習了《中小學德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、豐富的學識，在學生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位
安全教育是班級工作中的重中之重。一學期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向學生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，使學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，每天在學生入班后第一時間清點人數(shù)，認真填寫班級安全日志；每天向學生強調課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。
三、學生行為習慣常抓不懈
學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴格要求學生在校時的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀律等進行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學生行為的同時，也培養(yǎng)了學生的班級榮譽感，以班級帶動個人，以個人拉動班級，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習慣有了很大的進步。
四、班級管理民主化、細致化
在班級建設上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當?shù)膴^斗目標。為達到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內實行“分級管理制”。
一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。
二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。
三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。
四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。
本學期的班會課都是按學號學生自己主導，讓學生都有機會展示，包括當主持人，自己查找的資料，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學生通過班級活動鍛煉了自己，也形成了團結合作、積極向上的良好班風。
五、加強班級凝聚力，建設良好班風
一個班級猶如一個大家庭，每一個學生應該如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。在每次參加學�；顒又�，我都會告訴他們：這是一次班級與班級間的對抗，而你們，作為班級的'一份子，就應該為班級出一份力。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級班級班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍；會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指；會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的班級而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學生常溝通
大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。
�。�1）和科任常溝通
這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程，為了在學生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。
�。�2）和家長常溝通
現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果；同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多班級自己教育孩子的方法，讓家長班級共同學班級同進步。
�。�3）和學生常溝通
從教以來，我一直把學生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內心的想法告訴我，我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累，但很充實，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班班級的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。班級年，我們班級班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！
三年級下學期班主任工作總結3
記得這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任。通過一學期緊張而又忙碌的教學工作，終于可以開心的擁抱暑假了。作為三年級3班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：
一、學生基本情況分析
我所擔任的三年級一班的學生共有41人，男生25人，女生16人�？傮w上女生的學習習慣和學習成績都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班干。開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質的班級核心。同時又選舉產生了值日組長、學習組長等，完善了班干部的配制。明確了各自的職責權利，進行了相應的班干部培訓，順利開展了班務工作。
2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學第一周的班會，通過大家討論的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，完善了班級的制度建設，明確了各自應該做什么，不應該做什么，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。
3、在班長和老師的共同組織下，在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班會都順利開展。其中固定的內容是評選出各組的“行善星”、“學習星”等，另外再附加一些靈活多樣，內容豐富多彩的主題活動，活動形
式兼顧全部學生，使得各層次的學生都積極參與，使得學生在不同的班會中不斷提高了能力，同時還豐富了知識，達到了共同、全面進步的目標。
4、認真做好每次天衛(wèi)生清潔工作。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，由專人負責對各小組的值日情況進行監(jiān)督、評價。所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當?shù)膹氐�，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的'個人衛(wèi)生行為習慣。
6、認真做好安全工作。從開學到放假，我班一直抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育學生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實，本學期我班一直無不安全事故發(fā)生。
三、努力轉變后進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
四、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。
三年級下學期班主任工作總結4
三年級下學期很快結束了，總結這一學期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的還不夠。
本學期學校組織的主要活動有：隊列隊形比賽，運動會，誦讀比賽和六一兒童節(jié)。前三項是學校組織的集體活動，六一兒童節(jié)是我們自己組織的。
隊列隊形比賽和運動會，我們都做了百分百的努力，無論是全體參加，還是運動員參加的比賽，孩子們都熱情參加，我想十分表揚的是我們班的女孩子，每一次練習，都很賣力，當然，在運動會上，女孩子取得拉可喜的成績，尤其是王xx，這孩子的速度和短時間的.爆發(fā)力都很好。男孩也很有進步，隊列中走的很整齊，運動會上，我發(fā)現(xiàn)李xx的彈跳能力很強。
六一兒童節(jié)是我們自己組織的，我們提前一個月就做了準備，孩子們自己商量，自己報節(jié)目，他們還自愿捐了很多班費，俺家許xx說，李xx家發(fā)大財了，捐了很多班費。在這里，感謝每一位捐班費的同學，開始只有20塊錢左右，我就想不夠的話，我就出上，給孩子們每人發(fā)一支雪糕，后來，越來越多，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下，一人一個藍莓味兵工廠。孩子們真是長大了，挺好！
說一下聯(lián)通平安校園，咱班應該是有聯(lián)通號的家長就都加入了，這個挺方便，孩子們拿著卡就可以在學校的公共電話給您打電話了，如果還有想加入的，可以把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加上就可以了。
還有一件事我特別說一下，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手足口病菌，當然很快就好了，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學就忙消毒，開始掉到同學的書包上沒有掉色，我就放心的打啦，可是，沒想到，俺家何xx的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn)，我很抱歉的問她：老師把你漂亮的書包毀了，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關系，老師，我媽媽說，打到書包上是在給書包消毒呢，這點小點，沒關系。我真的很感謝何xx和何xx媽媽對我的理解，無論下學期我和孩子們和您，有沒有合作的緣分，孩子上學您會不斷地和老師，尤其是班主任打交道，相互理解，產生問題多溝通，多交流，是對孩子的學習最有利的。
三年級下學期班主任工作總結5
一、深入學生、親近、了解學生。
為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的`批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、行為規(guī)范教育。
由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
2，集體主義教育。
開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼。
3，學習重要性教育。
開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好�！薄凹佑�!老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。
首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
四、做好家校工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。
五、三年級下學期工作中存在的不足
本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。
三年級下學期班主任工作總結6
本班學生在高中階段的最后一個學期。彈指間，三年的時光已匆匆逝去�；厥淄�，一切都像是剛剛發(fā)生。還記得初任20班班主任時的情景。因20班是個普通班，所以，學生的基礎都很差，中考分最低的僅300多，但學生個個躍躍欲試，頗有乳虎入林任前行的氣勢。現(xiàn)在，學生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣，都在埋頭于高考復習。那么，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧，既是對以前工作的總結，也算是對以后工作的計劃。
一、愛心
教育應當且必須是一門愛的藝術，那么，教師首先要有一顆愛心。難以想象，一個不熱愛教育事業(yè)，不熱愛學生的教師如何工作。愛心之施于學生大體有兩種：慈母之愛與嚴父之愛。對學生的生活與心理，老師當如慈母，時時留意他們的心理動態(tài)及思想變化，盡心幫助他們，關心他們，讓學生真正感受到學校生活的溫暖。對學生的學習和紀律，老師須似嚴父，對他們嚴格要求，既不放任，也不姑息，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并形成嚴格遵守紀律的思想意識。本學期里（其實也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法），我多次與學生個別談心，或鼓勵，或表揚，或提醒。個別談心的面遍及每一個同學，使學生充分感受到老師對自己的重視。是愛，使學生與我拉近了距離，是愛，使學生對我產生了敬意。
二、誠心
作為班主任（其實也包括每一個任課教師），對學生的情感必須是真誠的。學生的情感是單純的，但恰是單純的情感最具直覺性，老師對自己如何，學生的內心如明鏡般明亮。因此，一個稱職的班主任，對學生的愛絕對是真誠的，絕對不會對學生耍弄虛偽，耍弄權術�？梢哉f，任何自作聰明的、向學生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，也許他能欺騙學生一時，但絕對不能欺騙學生永遠。本學期也是多年來，我永遠奉行一條原則：以自己的感情力量打動學生。因為我是一個真誠的人，所以，我對學生的愛永遠是真誠的。
三、信心
眾所周知，20班是個普通班（也就是人們通常所說的“慢班”），學生的基礎本來就差，如果老師再刺激幾句，打擊一下，則學生肯定就“蔫”了。我從任本班班主任的那天起，就從未在心里歧視過學生，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中。差生缺少的就是信心，差生最需要的就是信心。沒有信心，一切都完。因此，本學期（也是三年來）我所做的工作最多的就是激勵學生的'斗志，增強學生的信心。令人欣慰的是，通過種種努力，學生的心意終于與我的相通了，學生對高考充滿了信心，充滿了勇氣，對未來充滿了希望，充滿了憧憬。慢班終于沒有變成學校所擔心的“廢班”。
四、思心
古希臘哲學家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價值。”作為老師，作為班主任，首先要教會學生的，就是讓學生明白為什么讀書，讀書的意義究竟在哪里。思想是人最有魅力的部分。知識可以傳授，智慧卻無法轉讓。因為一切的智慧來源于學生的內心。讀書的意義在哪里呢？我認為就是讓每一個人學會思考人生，省察人生，感悟人生，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格、人文精神。所以，我從教的原則是教會學生思考，培養(yǎng)起學生那顆思考的心。什么是素質教育，我認為，教會學生獨立思考應是素質教育的關鍵。我希望自己的學生是一群思考的、清醒的“人”，而不是一群愚昧的、勞動的工具。
以上四點，就是我本學期（也是我多年來）班主任工作的重點，也是我今后努力的方向，有何不妥之處，還望各位同仁多多指正。
三年級下學期班主任工作總結7
本學期我繼續(xù)擔任三（2）班的班主任工作，在學校領導的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展�，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：
一、和學生促膝談心，做學生的知心朋友。
只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
二、教育學生端正學習態(tài)度，刻苦學習。
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的.培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
四、 積極解決同學之間的矛盾。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、利用家長會做好家長工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。
三年級下學期班主任工作總結8
一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強群眾觀念的教育，尊敬師長的教育……努力構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的群眾。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是此刻的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的.學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎樣教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
對學生負責，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我用心引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。應對他們的不懂事，我是這樣做的：
首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。
然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育潛力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。
最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，個性是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表此刻：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
透過一學期的教學，本人發(fā)此刻班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改善的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的潛力不強。在今后的班主任工作中，我必須不斷地總結經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
三年級下學期班主任工作總結9
本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
XX573557本班共有學生人，其中女生人，少數(shù)民族人，少先隊員人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
一教育教學工作
1 、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。
2 、學習了語文教育教學新方法，新理念。教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。
3 、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。
4 、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5 、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
二培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
三加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1 、樹立榜樣，本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。
2 、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。
3 、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。
4 、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
四積極開展豐富的文體活動
1 、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的'強大后備生力軍。
2 、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模范作用。
3 、開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4 、本學期我班積極組織學生參加慶�！傲弧被顒�，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。
5（、學生思想端正，品德較好，我班學校每周組織評比的課間操、眼）保健操和衛(wèi)生評比班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。
五差生轉化工作
關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
六做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
三、存的不足：
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存很多不足之處，工作中還有很多缺陷，本班將以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
三年級下學期班主任工作總結10
緊張的一學期結束了，收獲著、反思著、努力著，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：在教學方面我堅持多聽課，多問，多反思，爭取每節(jié)課堅持做到課前有設想，課中有落實，課后有反思，不斷學習，不斷充實自己，讓自己的教學張顯個性，形成自己的風格，吸引每個學生，努力做個教育事業(yè)的有心人。
一、困惑變歌謠難點沒有了
年月日是本冊的難點，為了判斷平年閏年我把這個知識點這樣去編“單數(shù)年份是平年，雙數(shù)年份仔細算，不是整百年份看后兩位除以4，有余是平年，無余是閏年，整百年份除以四百，也可以看前兩位除以4，有余是平年，無余是閏年�！睘榱俗寣W生明白普通計時法與普通計時法的互換，我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點變小了，在以后的教學中我要多留心讓知識盲點變成歌謠，讓難點、易混點簡單化最小化。
二、錯誤習題大練兵，典型題例保你行
每當復習我總是將孩子易錯點匯集在一起。就拿計算課來說吧！錯題展示的都是同學們自己的錯誤，孩子們興趣高，避免了計算給大家?guī)淼目菰�，課后同學們還總結出了錯因，樂學、精煉給數(shù)學課注入了新活力，錯誤習慣大練兵讓學生找出錯因，典型題例為孩子理清知識盲點，真正的做到查缺補漏。
在班級管理方面我做了以下幾點嘗試：
一、管理中，用信任去鼓勵學生
這學期我努力發(fā)揮班集體的教育作用，給學生以信任，給學生以鼓勵，激發(fā)每一個孩子的潛能，把哪些學生能做，學生愿做的事，盡量交給學生自己去做。在班級、紀律、衛(wèi)生、路隊，紅領巾等方面我基本都是放手讓班委輪流值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的良好局面。在班級集體建設中，給學生以信任，給學生以機會，讓學生有更多的時間和空間鍛煉自己，你給學生以舞臺，學生就會給你以精彩。
二、以班會為主導，積極開展一系列的班級活動，增加班級凝聚力
這學期針對班上的不同情況我會開主題鮮明的班會活動，如開學初的“爭當班干我最行”、當班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的情況時我開了“告別不文明行為”班會、針對孝心作業(yè)我們每周舉行“我是媽媽的好幫手，老師的好學生”活動、針對展示作業(yè)情況我們開展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”、“我不優(yōu)秀，可我最努力”、“我為班級添光彩”等這一切活動的開展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生我均以校新通的形式告知家長，也受到家長的認可。每次活動的開展都是一次精神大餐，滋潤著每個學生的心田，每次活動的開展都是一次心靈的洗禮，指導著他們如何做才是正確的，每一次活動的開展都讓學生更加的珍愛我們的班集體，時刻感受到班級的魅力，讓每個學生都愿意努力為班級多做好事，一系列活動的開展，讓學生的愛班情懷得到了升華，為學生樹立了信心，讓學生信服了老師，就這樣學生更愛這個班集體了，班級的凝聚力更強了。
三、用心溝通、用愛滋潤多做學生的`思想工作
今年我們班問題學生很多，他們犯了錯誤，還不承認、犟嘴叛逆、與老師對抗。如果這股不正之風在班級蔓延，影響極差，我也是想辦法，做工作真正的站在他們的立場上，動之以情，曉之以理用真誠去幫助，用真情去感化，用真愛去滋潤，讓他們明白師愛是嚴慈并濟的，真正明白老師的良苦用心，他們雖有反復，可每次做完工作后都有一定的成效。我相信愛的魔力，他們會在我的幫助下成為茁壯成長的好少年。
四、工作中的不足與努力方向
在與家長交流溝通方面還不夠深入，以后應定期主動與家人溝通；平時反思與總結不到位，以后應多努力堅持讓總結與反思更深刻；班級評比堅持不夠以后應做好定期的總結與評價；對待學困生耐心不夠；對學生的思想工作做的還不夠深入這都是我不足也是我以后努力的方向。
在以后的工作中我會多聆聽孩子們的心聲、多一份耐心、多一份用心相信在愛的懷抱里孩子們會更快樂、自信的成長。
三年級下學期班主任工作總結11
本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學生XX人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
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1 、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。
2 、學習了語文教育教學新方法，新理念。教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。
3 、加強學生的思想教育，轉變學生的`觀念，教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的
教學效果。
4 、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到
學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5 、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大
膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
�。ǘ┡囵B(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學經(jīng)常損壞別人的東西，校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存著一些問題。我會以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。
三年級下學期班主任工作總結12
歲月不居，時節(jié)如流，轉眼間三年級下學期結束了。與學生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。回眸這學期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂�？粗粋�個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學校領導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、不斷學習提升自身素養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念。這學期在學校領導的指引下，我繼續(xù)學習了《中小學德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、豐富的學識，在學生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位
安全教育是班級工作中的重中之重。一學期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向學生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，使學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，每天在學生入班后第一時間清點人數(shù)，認真填寫班級安全日志。每天向學生強調課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。
三、學生行為習慣常抓不懈
學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴格要求學生在校時的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀律等進行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學生行為的同時，也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習慣有了很大的進步。
四、班級管理民主化、細致化
在班級建設上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當?shù)膴^斗目標。為達到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內實行“分級管理制”。
一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。
二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。
三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。
四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。
本學期的班會課都是按學號學生自己主導，讓學生都有機會展示，包括當主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團結合作、積極向上的良好班風。
五、加強集體凝聚力，建設良好班風
一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應該如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。在每次參加學�；顒又�，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的'集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學生常溝通
大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。
�。�1）和科任常溝通
這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程，為了在學生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。
�。�2）和家長常溝通
現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學習共同進步。
�。�3）和學生常溝通
從教以來，我一直把學生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內心的想法告訴我，我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累，但很充實，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。20xx年，我們x班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！
時間過得真快，轉眼本學期即將結束�；仡櫛緦W期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：
1、思想素質的培養(yǎng)
在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)
開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾？不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3、評選得力的班干部隊伍
在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的張雨晴同學為班長的班干部隊伍。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服她管。一學期下來，事實表明，她是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4、獎懲分明
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5、上好每一節(jié)班會課
在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系
了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子”。
三年級下學期班主任工作總結13
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學生，親近和理解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
鑒于學生的特點和學生中存在的'問題，我并不急于采取措施。相反，我尋找時間和機會去接近學生，了解學生學習和生活中存在的問題，在生活和學習中體貼和關心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生們敢于接近我，愿意傾聽我的意見，接受我的批評和教育。因此，經(jīng)過一段時間的努力，學生不交作業(yè)等不良現(xiàn)象有了很大改善。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的培養(yǎng)是班主任工作順利開展和良好班級集體形成的基礎。良好習慣的培養(yǎng)必須從加強學生的思想認識入手。因此，在本學期班主任的工作過程中，我從學生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人行為融入集體，個人服從集體。受家庭、社會等方面的影響，學生自我意識較強，缺乏大局意識和行為意識。因此，開學以來，通過學校的三大習題、詩歌朗誦、各種豐富多彩的體育活動和學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作，互相幫助，互相學習，通過參與增進友誼，共同進步，培養(yǎng)學生的集體興衰意識，極大地增強了集體凝聚力。在各種各樣的活動中，我們班的學生都讓我很滿意。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好�！薄凹佑�!老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，通過全班師生的共同努力，形成了班風比較積極、學風比較濃厚、學生團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵紀守紀的良好局面，形成了一個凝聚力強的群體，核心力和向心力。但是，在本學期的工作中，仍有許多問題需要加強和改進。比如，學生各方面能力較差，自律性不強，課堂習慣不好，自我管理能力較差。也有少數(shù)學生學習缺乏積極性和主動性，跟不上其他學生的步伐，學習成績較差，影響了班級的整體成績。所有這些都需要在下學期班主任的工作中得到加強。
總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
三年級下學期班主任工作總結14
三年級的第二學期很快就結束了�？偨Y本學期班主任的工作，有些地方做了，有些地方做得不夠。
本學期學校組織的主要活動有：隊列隊形比賽，運動會，誦讀比賽和六一兒童節(jié)。前三項是學校組織的集體活動，六一兒童節(jié)是我們自己組織的。
我們在排位賽和運動會上做了100%的努力。孩子們對參加全隊和運動員都很熱情。我要贊揚我們班的女生在每一次練習中都很努力。當然，女孩子們在運動會上取得了可喜的成績，尤其是王希若，孩子的速度和短期爆發(fā)力都很好。這個男孩也取得了很大的進步。他整齊地排隊。在運動會上，我發(fā)現(xiàn)李浩波的彈跳能力非常強。
六一兒童節(jié)是我們自己組織的，我們提前一個月就做了準備，孩子們自己商量，自己報節(jié)目，他們還自愿捐了很多班費，俺家許昊文說，李姝玥家發(fā)大財了，捐了很多班費。在這里，感謝每一位捐班費的同學，開始只有20塊錢左右，我就想不夠的話，我就出上，給孩子們每人發(fā)一支雪糕，后來，越來越多，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下，一人一個藍莓味兵工廠。孩子們真是長大了，挺好！
讓我們談談聯(lián)通安全校園。我們班應該有擁有聯(lián)通號的家長參加。這很方便。孩子們可以用他們的卡從學校的公用電話給你打電話。如果有其他人想加入，你可以給我聯(lián)通號，我會去德育辦公室添加。
還有一件事我特別說一下，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手足口病菌，當然很快就好了，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學就忙消毒，開始84掉到同學的書包上沒有掉色，我就放心的打啦，可是，沒想到，俺家何煦煦的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn)，我很抱歉的問她：老師把你漂亮的書包毀了，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關系，老師，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢，這點小點，沒關系。我真的'很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解，無論下學期我和孩子們和您，有沒有合作的緣分，孩子上學您會不斷地和老師，尤其是班主任打交道，相互理解，產生問題多溝通，多交流，是對孩子的學習最有利的。
作為四班三年的班主任，我們的老師和學生經(jīng)歷了太多從陌生到熟悉再到熟識的磨練。為了改進本班的班風和學風，促進學生的全面發(fā)展，我與學生一起努力，實踐，收獲。
俗話說得好，“好的習慣是成功的開始”。三年級的學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，對今后的學習起著至關重要的作用。根據(jù)我班實際情況,一直以來,我從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學生的習慣要求講究近、細、小、實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。
在課堂上，本著以學生為中心的理念，我充分信任和尊重學生，盡最大努力為每個學生創(chuàng)造發(fā)言的機會，給學生一個參與討論和耐心傾聽的平臺。在討論過程中，讓學生在自己思考的基礎上吸收他人的不同觀點，使學生的不同觀點能夠相互交流。這樣，我們不僅可以感受到解決問題的不同思維方式，還可以感受到學生之間合作的快樂。
這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。在旗語操的訓練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復動作,還是那樣的積極認真,動作標準嫻熟;區(qū)運動會背景臺的翻牌制作過程中,全班每位學生動起來，缺漿糊了,下午就有膠水擺在講桌上;刷子不夠了,馬上就有刷子遞過來...同學們你幫我,我助你，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱、任務的繁重而削減;背景臺上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質量地、圓滿地完成了任務，為天齊增了光，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路!
班上的每個成員都是有價值的成員，享有地位、尊嚴、權利和義務。因此，調動每個學生的積極性和集體向心力尤為重要。思想教育不離口。這取決于誰心中有一個集體。每個學生都有事情要做，關心一切，尋找工作。尊重自己和他人，逐漸養(yǎng)成自我指導和更多責任的好習慣。
每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地的利用各種途徑和學生家長聯(lián)系,使家庭教育與學校教育密切配合。就在學期末的家長會上,我還變換著方式,力求家長的配合，改變以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠心、信心、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗。
看著孩子們稚嫩的笑臉，看著孩子們一個個成長的答案，我很高興。我很高興成為他們成長的向導。為了孩子，甘當園丁，安心專注教育，全心全意為教育事業(yè)服務。
三年級下學期班主任工作總結15
本學期我繼續(xù)擔任三、三班的班主任工作，學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展�，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特點以及學生中存的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生學習、生活中存的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的`自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存不少后進生，學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。
三、培訓班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，班同學中威信也高。
四、妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存哪些不對的地方。
五、做好家長工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學經(jīng)常損壞別人的東西，校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存著一些問題。我會以后的工作中不斷改進，
努力提高自己的班級管理水平。
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