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班主任工作總結(jié)

時間:2023-08-25 08:35:46 班主任工作總結(jié) 我要投稿

(實用)班主任工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實用)班主任工作總結(jié)14篇

  班主任工作總結(jié) 篇1

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生落伍。如我班小欣同學(xué),每次上課發(fā)愣,不肯做作業(yè)。放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。

  在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。天天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,開展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開心,我將更加努力工作。一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了;叵肫疬@學(xué)期的班主任工作,有苦有累,有酸有甜。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任,有的時候,我覺得自己做到了,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  大家都知道,沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學(xué)校有一個學(xué)校的規(guī)章制度,這樣才能吧學(xué)校管理好;同樣,一個班級也應(yīng)有一個規(guī)章制度,這樣才能讓學(xué)生去遵守。開學(xué)初,我就擬定了一個規(guī)章制度,并且結(jié)合同學(xué)們或建議,把局部制度進行了修改,達成共識。并且認真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣,使同學(xué)們無論是在課上還是在課下,都能保證不違反紀律,效果非常顯著。

  和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話,本學(xué)期主要采用了“自己人”效應(yīng),來拉近和學(xué)生之間的距離,從而使學(xué)生聽我的話。例如:如果學(xué)生遲到,我放棄了原有的懲罰,而是讓學(xué)生不喊報告就進教室,特別是在早讀課上,這樣既維護了這位學(xué)生的自尊心,也不會阻礙到其他學(xué)生進行早讀。遲到的學(xué)生不會受到批評,這樣你說得話,他才會更聽。再如,如果某個同學(xué)犯了錯,進了辦公室,我會搬把椅子讓他坐下,然后再進行交流,這樣這位學(xué)生會更好的成認自己的錯誤,并保證以后不會犯錯。不要小看孩子,不要低估他的能力,你要相信這樣的一句話:你給它的權(quán)利有多大,他的能力就有多大。本學(xué)期,我們班換了好幾次班長,都是從競選中產(chǎn)生的,并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政,開始的'時候,心上任的班長不怎么會管,我就會讓先前的那個班長來輔助他的工作,這樣既加深了同學(xué)之間的友誼,還有利于班級的管理工作,效果良好。

  每個孩子都自己的閃光點,于永正老師就隨時準備著一百頂高帽給自己的需核實過,這樣學(xué)生聽了夸獎,會非常的快樂,會更加的喜歡自己的老師,會更好的為班級體做奉獻,我們何樂而不為呢?這學(xué)期,每當孩子有一點點的進步時,我都會毫不吝惜的給予我的夸獎,甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書,或者遞支鉛筆什么的,我都會夸獎一番。每個人都喜歡聽好話,學(xué)生也不例外,這樣一來,班級中的矛盾減少了,和諧團結(jié)增強了。整個班級的紀律就會好一些了。

  其實,班主任的工作并不都是繁雜,,我們完全可以讓我們自己過得輕松些,快樂些,這樣就必須讓學(xué)生自主去管理,也就是剛剛我提到的那幾點,當然,這一切都需要我們不斷去堅持,那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧!

  班主任工作總結(jié) 篇2

  一:幼兒情感方面:

  從幼兒的情感開始,先育人再教學(xué),教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,主班工作計劃。

  二:幼兒生活方面:

  從幼兒自理開始,因為一個寒假的生活,我個人認為有些孩子在家長的溺愛下,又會有依靠的心理,有了懶惰的現(xiàn)象,既我要要求他們學(xué)會自己的事情最好自己完成,并懂得幫助別人。

  三:家長方面:

  要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一位幼兒,與家長溝通孩子寒假的飲食,去了解每一個家長及幼兒,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為好朋友,放心地把孩子交給我,我相信我的努力家長是會看到的,工作計劃《主班工作計劃》。

  四:教學(xué)方面:

  我主要分兩大課程,第一課程為4K課,即:開胃、開心、開竅、開懷。第二課程為3S課,即動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)。然后制定月計劃、周計劃,周計劃又分五部分:

  1、戶外活動。

  2、教育教學(xué)。

  3、延伸活動。

  4、晚間回憶。

  5、家長分享作業(yè)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,并且努力做到幼兒教師的十應(yīng)十忌十心。五:活動方面:盡量讓幼兒多活動、多鍛煉,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫、手工,多給他們展現(xiàn)自己的'機會,爭取在六一的舞臺上看到精彩的表演,讓每一位幼兒都有展示自己,讓每一位家長都更信任我。在這個新學(xué)期,都蘊含著無數(shù)的希望,所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下,孩子們天天開開心心地來到幼兒園,開開心心地回家,并且健康快樂的成長。

  班主任工作總結(jié) 篇3

  我是8班班主任黃玉潔,這是我來洋浦中學(xué)后第一次當班主任,之前也陸陸續(xù)續(xù)的當過,但由于各種原因沒有繼續(xù)!當一年前學(xué)校任命我當8班班主任的時候我還是很惶恐的,有很多的擔心和害怕,擔心勝任不了這份神圣的班主任工作,害怕管不了這些的孩子,所以回顧這一學(xué)年,真的是有苦有甜。雖然我知道自己只帶到初二結(jié)束,也有的老師勸我反正初三就給別人了,帶好帶差都是別人的,不用那么費心的,但總覺得那樣會良心不安,初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的'教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  在初一上學(xué)期,我主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起,因為他們剛從小學(xué)升到初中,在習(xí)慣上還很不適應(yīng)初中生活,所以要從良好的行為習(xí)慣開始,組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的言行,平時多觀察,多提醒,及時糾正學(xué)生中的不良言行。還有一個重點就是抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,制定班級衛(wèi)生制度,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,以強制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。我個人也覺得一個學(xué)生只要行為習(xí)慣好,愛勞動,那其他的事情也不會做得太差,結(jié)果也確實如此。通過上學(xué)期的整頓,我們班上的勞動不僅不再讓我操心,而且也非常省心!

  下學(xué)期的主要工作是積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,努力提高自己的學(xué)識。

  另一方面勤與家長溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時加以指導(dǎo)。除了召開家長會外,還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,打電話,去學(xué)生家里,寫紙條的方式,與家長溝通,互相交流,及時解決問題,收效很大。

  政教方面,注重學(xué)生以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。沒有目標,就沒有動力。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  也有的老師說我這個班主任當?shù)耐p松,其實一開始的時候我就嘗試著“權(quán)力下放”,放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉,自己多做點“幕后”工作,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到班主任是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動,我都要把班干部召集起來,讓他們發(fā)表自己的意見,周密布置,仔細分工,各負其責。通過一段時間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了。我班在一系列的活動中,比如軍訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、歌唱比賽都取得了突出的成績。

  總之,永遠相信:有付出就有回報,回顧這一年的辛酸,孩子們你們的表現(xiàn)和你們的成績就是給老師最大的回報!

  班主任工作總結(jié) 篇4

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間,我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  【(一)工作情況】

  1、對學(xué)生進行思想品德教育

  對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

  2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

  班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的'光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

  【(二)經(jīng)驗和體會】

  當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  【(三)問題和教訓(xùn)】

  由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

  【(四)今后努力方向】

  1、加強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

  2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

  3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

  4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

  本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  班主任工作總結(jié) 篇5

  作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

  一、當好“心理醫(yī)生”,因人施教

  “教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。

  如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

  2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽。”我接著問他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

  3、重視心理健康,做學(xué)生的'心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,如“學(xué)雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

  二、精心策劃主題班會

  主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實際,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》,通過本次活動,了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動。

  三、與日俱進,探索德育新方法

  班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導(dǎo)她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

  班主任工作總結(jié) 篇6

  自97年畢業(yè)至今我一直擔任著班主任工作,班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級各科教師的紐帶,是溝通學(xué)校和學(xué)生,學(xué)校與家庭及社會的橋梁,班主任的工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,培養(yǎng)人的感情與性格的活動,因此,要做一個稱職的班主任,必須具有班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的管理素質(zhì),要有教書育人,為人師表的道德情操,知識素質(zhì),能力素質(zhì),但有的時候我并不具備上述素質(zhì),在班主任工作中也有很多不足與困惑:

  1、班干部的分工、協(xié)作不到位

  我把我們班50個學(xué)生分成5個人為一組,每組管理班級一周,本來是想讓班級民主化讓每個人有鍛煉的機會,讓每學(xué)生做班級的主人。一開始同學(xué)們還有新鮮感班級管理不錯可時間一長,到后來責任心強的孩子所負責管理的項目完成較好,而管理能力差無責任心的同學(xué)管理的項目便較為糟糕,而責任心強的孩子偏偏又比較自私完成自己的任務(wù)便一走了之,他們能分好工卻不能有效的'團結(jié)協(xié)作因此,對于班級管理,今后在班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)方面多下功夫,可以定期舉行班干部交流會議,以達到分工、協(xié)作的目的。

  2、學(xué)生自我約束、自我管理的程度不夠。

  學(xué)生習(xí)慣于在老師的直接管理、引導(dǎo)下學(xué)習(xí),對于自主管理認識不足,加上自我約束、自我管理的水平低下,給具體的實施帶來了困難與壓力。比如:一個別班干部自身未能做好表率帶頭作用,相反,甚至?xí)圃煲恍┬÷闊,給他人給集體帶來不利影響;一些調(diào)皮的班級活躍份子在班里做些“出風(fēng)頭”的壞事給班級帶來負面影響;大孩子最喜歡搞些惡作劇,常常作弄個別同學(xué);學(xué)生大多數(shù)基本上能管好自己,但細心觀察,整體上能管住自己的嘴和手,但卻管不住自己的心,還未完全真正形成主動、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從清衛(wèi)來看,基本上能較好地完成任務(wù),但少數(shù)學(xué)生責任意識不足,個人主義濃厚,帶來清衛(wèi)的時間拉長,效率不高的情況。課前準備還沒做到基本上的井然有序,不時地有少數(shù)同學(xué)吃零食、說閑話、做與本堂課無關(guān)的作業(yè)等現(xiàn)象。因此,提高學(xué)生對自我管理、自我教育的重要性的認識以及內(nèi)化為內(nèi)心的一種自覺的行為準則顯得猶為必要。這也是今后班主任工作需要思考、努力的一個方向。

  3、管理強度不夠,過分寬容

  班主任如能正確的運用寬容手段,就可以優(yōu)化師生關(guān)系,促進學(xué)生自省并增強其改進的信心和決心。然而就是在這種思想的指導(dǎo)下我當學(xué)生犯錯后我總是一味的寬容雖然知道不能姑息放縱。但每次對反錯學(xué)生的懲罰時總心軟,總怕傷害學(xué)生所以懲罰措施不夠強硬。今后我會在嚴格要求的前提下,對犯錯誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時間,給他們及時改過自新的機會,使他們最終改正錯誤。

  4、個人教育機智的缺乏

  要帶好一個班級體與自己的知識水平、理論修養(yǎng)、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力、臨場應(yīng)變能力、分析解決問題的能力等都有關(guān)系。而我這些方面的能力較為欠缺。目前我與學(xué)生溝通不夠,面臨突發(fā)事件不能機智有效、干凈利索地解決,甚至有時候無奈不夠自信自然地面對“問題學(xué)生”。教育的方法也缺少一定的靈活性,學(xué)生犯錯誤,只是單純地說教,而且說教的方式、水平都有待于完善。解決的方式無非是經(jīng)過說教、讓學(xué)生反盛有的寫反思等,沒有觸及問題的實質(zhì)所在。這些原因都不能完全歸結(jié)于學(xué)生,其中也直接或間接地本人教育方法、水平有關(guān)。以后,我會加強自身素質(zhì)能力的提高爭取做個優(yōu)秀的班主任。

  班主任工作總結(jié) 篇7

  班級是學(xué)校工作的一個基本單位。班主任是班集體的組織者和教育者,是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會變革的高素質(zhì)高職護理人才,作為班主任在班級管理中,應(yīng)根據(jù)當代高職護理學(xué)生身心特點及其發(fā)展規(guī)律,注重對學(xué)生進行全面的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生具有較強的事業(yè)心和責任心,接受用人單位的挑選。筆者就此問題談點認識:

  一、強化專業(yè)思想教育,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神

  加強政治思想教育,幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想意識和敬業(yè)愛崗的精神。3+2高職護理是在校就讀五年,前三年讀中專,后兩年學(xué)習(xí)大專。剛進校護理學(xué)生年齡較小、適應(yīng)能力及自制力差、社會閱歷較淺;學(xué)生選擇3+2高職護理,多數(shù)是由于中考失利,對復(fù)讀信心不大,是家長幫學(xué)生做出的無奈之舉。因此,很多學(xué)生對學(xué)習(xí)護理專業(yè)并不了解,缺乏學(xué)習(xí)的興趣,甚至厭學(xué)。針對這種情況班主任應(yīng)該清楚地認識到做好學(xué)生專業(yè)思想的教育工作,任務(wù)艱巨。于是,在新生入學(xué)后不久,圍繞培養(yǎng)熱愛護理專業(yè),獻身護理事業(yè)的活動對學(xué)生進行專業(yè)思想教育。如組織收看“南丁格爾生平”的錄相片;邀請我校畢業(yè)的優(yōu)秀護士介紹她們的職業(yè)成長經(jīng)歷和職業(yè)感想;觀摩高年級護生的護理技能比賽;組織學(xué)生積極參加學(xué)校一年一度“5.12護士節(jié)”活動,活動中邀請實習(xí)醫(yī)院的護理部主任、護士長來校介紹護理工作發(fā)展趨勢;同時,舉行“授帽”儀式,由護理前輩們?yōu)榘嗉壊糠謱W(xué)生戴上圣潔的燕尾帽,并集體宣誓;此外,班級還開展“怎樣當好一名護士”、“我為護士而自豪”的主題班會討論。通過這些活動,對學(xué)生進行專業(yè)思想教育,傳承護士職業(yè)的神圣與崇高;讓學(xué)生真正理解護理專業(yè)內(nèi)涵,充分認識到護理工作是一項平凡、人道、有價值的科學(xué)性勞動;增強了學(xué)生護理職業(yè)的責任感和使命感,激發(fā)她們對護理事業(yè)的熱愛。

  二、加強班級管理,形成良好班風(fēng)

  中專是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。為了讓學(xué)生將來成為具有護理職業(yè)道德、行為規(guī)范的合格護士,還必須對學(xué)生進行醫(yī)德行為的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任以培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念、團隊精神、集體榮譽感為主要內(nèi)容開展一系列的教育活動。通過軍訓(xùn)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中專生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》,加強學(xué)生紀律觀念;利用校運動會、歌詠比賽、拔河比賽、校園文化藝術(shù)周評比等活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感;根據(jù)學(xué)校要求和班級學(xué)生的特點,通過班集體討論制定出符合學(xué)生實際的一系列紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動等的班級規(guī)章制度。為了更好地落實這些規(guī)章制度,由班級班干專人分工負責檢查、記錄,定期公布并作為學(xué)生量化考評的依據(jù),經(jīng)過一段時間督促和檢查,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力,全班共同努力營造“誠實、嚴格、活躍、奮進”的班風(fēng)。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如,我班開展過值日班長輪流制,讓每個學(xué)生親自參與管理班級,體會到其中的酸甜苦辣,這不僅鍛煉自己,而且讓她們認識到自己的重要性。對于值日中認真負責的后進生,班主任應(yīng)抓住機會表揚她們,實行賞識教育,取得了不錯的效果。

  三、明確學(xué)習(xí)目標,激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)

  作為一名護士,只有為人民服務(wù)的愿望是不夠的,還必須通過刻苦學(xué)習(xí)掌握一定的專業(yè)理論知識和操作技能,才能勝任今后從事的護理工作。首先班主任了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對少數(shù)基礎(chǔ)知識差、學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,班主任與班委一起分析其形成的原因,研究如何幫助她們改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。如編排座位時要互相搭配好,如要兼顧好前后、左右、動靜、學(xué)習(xí)成績與態(tài)度、思想狀況等,這有利于相互激勵、互幫互學(xué)、共同進步。其次建立良性的競爭機制,有針對性、有意識地營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)中要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);課堂上認真聽講,主動思考及回答教師提出的問題,對自己不懂的問題也要及時請教。通過多種途徑、多種方法培養(yǎng)學(xué)生主動回答問題的習(xí)慣,加強語言表達和溝通能力,這對于今后工作中開展有聲服務(wù)和建立良好護患關(guān)系有著重要意義。在整個學(xué)習(xí)期間,班主任組織學(xué)生參加第三屆全國中等職業(yè)學(xué)!拔拿黠L(fēng)采”征文競賽、校普通話比賽及基礎(chǔ)護理技能操作比賽,積極鼓勵人人參加并進行必要的指導(dǎo),致使競賽活動獲得良好成績,如我班房倩倩同學(xué)的“我愛護理,我的專業(yè)”征文榮獲全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽的三等獎。堅持以先進促后進,合理量化指標,把學(xué)習(xí)成績作為評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員及團干的重要指標之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、上課效率,任課老師是最有發(fā)言權(quán)的。班主任要掌握學(xué)生課堂的真實情況,必須經(jīng)常與相關(guān)任課教師取得聯(lián)系,了解班級學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及個別差異生的學(xué)習(xí)情況,從班級管理入手,召開有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會,樹立學(xué)習(xí)榜樣,請成績優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同時班主任每天深入教室查看晚自習(xí),督促學(xué)生的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過幾年的`師生共同努力,我班學(xué)生在年執(zhí)業(yè)護士資格證考試中通過率100%。

  四、加強就業(yè)指導(dǎo),樹立正確的就業(yè)觀

  隨著護理大專生、本科生數(shù)量逐年增多,加上一些用人單位拔高使用人才的標準,使高職護理學(xué)生的就業(yè)越來越難。因此,在班主任工作中要加強就業(yè)指導(dǎo),增強學(xué)生就業(yè)競爭意識,提高就業(yè)率。首先要分析就業(yè)形勢,樹立正確的就業(yè)觀。深入班級了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班級有相當一部分學(xué)生不能正確認識就業(yè)形勢,只期望在大醫(yī)院工作,一味地追求高薪及舒適的工作;不愿到基層醫(yī)院工作;有的甚至憑興趣找工作。面對這種情況班主任當務(wù)之急就是給學(xué)生分析目前的就業(yè)形勢,調(diào)整她們的就業(yè)心態(tài),確立科學(xué)的就業(yè)觀,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念,使自己的擇業(yè)原則符合社會的需要。提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強了市場競賽力,除讓學(xué)生在拿到畢業(yè)證、護士資格證的同時,鼓勵學(xué)生積極參加計算機等級考試、營養(yǎng)師及按摩師資格認證考試。通過讓學(xué)生盡早參與每年學(xué)校就業(yè)招聘會,四年級我班就主動申請承擔招聘會的服務(wù)工作,提前使學(xué)生了解就業(yè)應(yīng)聘的流程及技巧,增加她們的就業(yè)應(yīng)聘體驗。平時班主任還及時提供就業(yè)信息,鼓勵學(xué)生參加各種校內(nèi)外的就業(yè)招聘會,引導(dǎo)學(xué)生正確就業(yè),把握機會找到一份比較滿意的工作崗位?傊,二十一世紀隨著市場經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,對班主任工作提出了更高的要求,教書育人的內(nèi)容有了新的外延。培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生推向社會和市場是當前職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容,讓每位學(xué)生在激烈競爭的就業(yè)市場中找到適合自身發(fā)展的工作崗位是班主任面臨的新課題。

  班主任工作總結(jié) 篇8

  都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧11月份的班主任工作,可以總結(jié)為以下幾點:

  一、加強常規(guī)管理,全力為備考創(chuàng)造環(huán)境

  其實,這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí),基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個別學(xué)生,自制力差,必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學(xué),上課倒是能聽講,但不愿動筆,課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,與他簽訂協(xié)議,并安排干部同學(xué)監(jiān)督;

  二、一切以學(xué)生的為主,密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)

  開學(xué)初,我召開“定目標,說理想”主題班會,并將自己的中考目標寫在黑板上,讓學(xué)生盡快進入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進行了中考百日宣誓,增強斗志;二模后,我又召開了“平穩(wěn)度高原期,給信心自己”的班會課,幫助學(xué)生正確面對備考中的.瓶頸期,適時調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開了“考前支招,祝你成功應(yīng)考”的班會課,為學(xué)生做最后的鼓勵、安撫。而且每次?己,我都會和班里每個學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),幫助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流,給的幫助。

  三、依靠科任老師,做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

  在有限的時間,創(chuàng)造的價值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時,要及時跟科任老師交流,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我也經(jīng)常跟科任老師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時的心理疏導(dǎo)和幫助。

  四、加強家校聯(lián)系,齊力為學(xué)生加油鼓勁

  幾乎每個周末,我都會給家長一個短信,提醒家長多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài),我都會及時跟家長溝通,讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。可以說,三年下來,我們2班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭,大家一起經(jīng)受考驗,慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

  不負眾望,我們2班在最終的決戰(zhàn)中,取得了不錯的成績:陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)達到區(qū)屬分數(shù)線;語文全級分陳xx114、數(shù)學(xué)全級分林xx和許xx116、物理全級分許xx99。

  很開心,很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,正因為有苦、有累、有汗,才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中,更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,更多地關(guān)愛學(xué)生,更好地做好自己的工作。

  班主任工作總結(jié) 篇9

  ★教學(xué)教育計劃:

  一:幼兒情感方面:從幼兒的情感開始,先育人再教學(xué),教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼。讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

  二:幼兒生活方面:從幼兒自理開始,因為一個寒假的生活,我個人認為有些孩子在家長的溺愛下,又會有依靠的心理,有了懶惰的現(xiàn)象,既我要要求他們學(xué)會自己的事情最好自己完成,并懂得幫助別人。

  三:家長方面:要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一位幼兒,與家長溝通孩子寒假的飲食,去了解每一個家長及幼兒,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為好朋友,放心地把孩子交給我,我相信我的努力家長是會看到的',工作計劃《主班工作計劃》。四:教學(xué)方面:我主要分兩大課程,第一課程為4K課,即:開胃、開心、開竅、開懷。第二課程為3S課,即動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)。然后制定月計劃、周計劃,周計劃又分五部分:

  1、戶外活動。

  2、教育教學(xué)。

  3、延伸活動。

  4、晚間回憶。

  5、家長分享作業(yè)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,并且努力做到幼兒教師的十應(yīng)十忌十心。五:活動方面:盡量讓幼兒多活動、多鍛煉,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫、手工,多給他們展現(xiàn)自己的機會,爭取在六一的舞臺上看到精彩的表演,讓每一位幼兒都有展示自己,讓每一位家長都更信任我。在這個新學(xué)期,都蘊含著無數(shù)的希望,

  所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下,孩子們天天開開心心地來到幼兒園,開開心心地回家,并且健康快樂的成長。

  班主任工作總結(jié) 篇10

  11月份很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把11月份的工作情況總結(jié)一下。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  我當班主任力爭做到兩點:

  一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

  二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的.話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

  三、建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長

  老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

  1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生

  學(xué)生與進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  六、存在的不足,需要改進的地方

  1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,但是聽課效率仍然不高。

  在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

  班主任工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我擔任九年級(2)班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對11月份的班主任工作進行一下總結(jié):

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,把”自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

  一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

  二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)

  從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,能及時處理。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使良好的班風(fēng)逐漸形成。

  三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理

  班干部是班主任的得力助手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還召開班干部會議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

  針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:xx等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如違紀現(xiàn)象)及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的.家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進步。

  總之,11月份的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。

  班主任工作總結(jié) 篇12

  蘇霍姆林斯基認為,教育“差生”的第一步,就是使他們成為“可教育的人”。 “學(xué)困生”最渴望的是教師的關(guān)愛。教育必須真正走進“學(xué)困生”的心靈,讓他們真切地體會到,認真學(xué)習(xí)是他們所擁有的權(quán)利,是他們?nèi)松晒Φ男枰。轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”是一個長期的過程,需要有足夠的'耐心,這就需要教師付出真愛去感化他們。曾經(jīng)有一位名叫劉昌的同學(xué),一上課就睡覺,自習(xí)課經(jīng)常缺席或玩手機,成績落后,是明顯的厭學(xué)狀況。班主任無計可施后找到負責年級德育工作的我,希望我能對他進行“嚴厲”的教育并作出處理。我決定先和他深入的談一下。我找了一個安靜的地方跟他先聊起了家常,慢慢地他的戒備心沒有了,最后敞開心扉、主動的向我“交代”所有厭學(xué)的情況:原來自從他父親入獄后,他不斷受到同學(xué)的冷嘲熱諷,心情一直不好,便萌生了放棄學(xué)習(xí)的念頭。我鼓勵他勇敢樂觀面對生活的不如意,要做頂天立地的大丈夫,為自己爭氣,我還給他贈送了一些勵志書籍。自此以后,劉昌的情況逐漸好轉(zhuǎn),成績也有進步了?梢,教育“學(xué)困生”從策略上首先要找到打開他們心鎖的鑰匙,走進他們的心靈,關(guān)心、理解、尊重他們。

  班主任工作總結(jié) 篇13

  曾經(jīng)抱著試一試的態(tài)度有幸走進了雙語學(xué)校,我的人生節(jié)奏一下子發(fā)生了變化,擔任了一年級(6班)的班主任,忙忙碌碌了一學(xué)期,讓我經(jīng)歷了一次心酸與勞累的洗禮。在這年木收尾的時刻,回過頭來看看自己一路走來留下的足跡,內(nèi)心深處感慨良多,久久不能平靜……

  記得開學(xué)初,我滿懷希望,懷揣著一份美好的憧憬,來到了一(6)班教室,期待著我那群可愛的孩子們的到來。初次見面,看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神,我先向他們做了自我介紹,并用親切的語言同他們交流,緩和了他們緊張的情緒和對我的陌生感。一天下來,我無時無刻不陪著他們,上課、下課、吃飯、住宿,我是寸步不離,給他們熟悉、親近感,教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,如何做一名合格的一年級小學(xué)生。孩子們聽得很認真,可具體做起來卻很難,因為畢竟是來自全縣各地的學(xué)生,受教育的程度也不一樣,讓他們馬上就學(xué)會做一名合格的小學(xué)生確實很難。嘰嘰喳喳是他們的天性,剛開始的課堂根本無法阻止,不到3分鐘,教室里就吵鬧聲一片。那幾天,我的嗓子喊啞了,可無論如何也吵不過那群可愛的孩子。我曾經(jīng)茫然無措過,聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲,簡直是件令人頭疼的事情。孩子剛來學(xué)習(xí),情緒不穩(wěn)定,你吼不得,訓(xùn)不得,稍不注意,他們就會哭著鬧著要回家,反過來我還得不停地安撫他們。就這些還是小事,更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn),不能讓他們離開我的實現(xiàn),生怕出危險。打掃衛(wèi)生他們什么都不會,我得親自上陣。總之,一天到晚忙不停,累的是筋疲力盡。曾經(jīng)不知多少次問自己,究竟來雙語是值還是不值?回想自己做過九年的班主任,從沒有像現(xiàn)在這樣累過。既得教育孩子們學(xué)校,還得照看他們的生活,關(guān)注他們的情緒;既得做好老師,還得當好家長,讓孩子們在這里感覺有家的溫暖。在這里,讓我覺得之前做的班主任都是白干了,只有此時此刻的經(jīng)歷才是深刻的,真實的。

  就這樣,在經(jīng)歷無數(shù)次的內(nèi)心叩問后,我堅持了下來。朋友對我的鼓勵,老公對我的支持,給了我很大的動力。為了班上那43個可愛的孩子,我把自己的孩子放到了一邊,過問的很少,是老公一個人帶的,內(nèi)心感覺很對不住自家孩子。不過這43個孩子沒讓我失望,他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,現(xiàn)在變得聽話懂事又守紀,還學(xué)會了做許多力所能及的事情。

  在一點一滴的學(xué)校教育中,孩子們逐漸學(xué)會了遵守紀律。學(xué)校組織的隊列隊形比賽,他們走的是整齊有序,兩操比賽做的也是有模有樣,更可喜的是孩子們小小年紀還學(xué)會了一些特長。笛子吹的有聲有色,美術(shù)繪畫畫的栩栩如生,信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會了用電腦進行繪圖呢。真得很了不起。除了學(xué)習(xí)方面,孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽,在良好的行為?xí)慣方面,孩子們的進步也有目共睹的:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都知道上課前要先把學(xué)習(xí)用品準備好,上課坐姿很端正,再也聽不到他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲了,孩子們在不斷的學(xué)習(xí)中還養(yǎng)成了良好的讀書、寫字習(xí)慣,學(xué)會了整理書包、整理書桌,學(xué)會了交流與合作;

  二、勞動衛(wèi)生方面。孩子們之前不會打掃衛(wèi)生,在我手把手的教授下,他們學(xué)會了打掃教室,拖擦地板,并且打掃的很干凈,有的孩子回家還幫爸爸媽媽做家務(wù)呢;

  三、文明禮貌方面。孩子們變得很懂事,他們看到老師都會喊一句“Helloteacher!”,這真的很讓人欣慰;

  四、生活方面。孩子們學(xué)會了整理自己的床鋪,學(xué)會了自己洗頭、疊被、穿衣、吃飯、送碗,孩子們的自理能力得到了很大的提高。

  除了以上幾個方面的進步,更重要的是孩子們還學(xué)會了感恩,學(xué)會了關(guān)愛他人。記得圣誕節(jié)時,有幾個孩子給我送了平安果,還說了一些令人感動的`話,他們說:“老師,您真辛苦,吃個蘋果潤潤嗓子吧,我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了,孩子們真的懂事了,長大了。有幾個孩子過生日,家長給買了蛋糕,我在班上給孩子過了生日,大家都分享了他們的生日蛋糕,此時此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中。孩子們都說等自己過生日了,也要在班里同大家一起分享幸福和快樂?吹剿麄兡樕涎笠缰男腋H缁▋喊愕奈⑿,我的內(nèi)心也被感染了,因為有愛,我們的幸福比天長;因為有愛,我們的快樂比地久!

  和孩子們一路走來,我對他們的感情日趨濃厚。除了他們的父母,在這里我就是他們最親最近的人。班上的李天澤同學(xué)父母離異,爸爸又外出打工不在身邊,小小年紀他就失去了母愛,又缺少父愛。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依,我便時刻去關(guān)心他,問候他,同他交流。有一次,看他衣服單薄,我就親自花錢給他買了一件保暖衣,孩子很懂事,見我都會過來問好,我們心與心之間的距離貼近了,現(xiàn)在的他臉上時刻洋溢著幸福的微笑。還有我們班幾個孩子生病了,父母離得遠,一時來不了,我就親自帶他們?nèi)プニ,一件小事他們卻始終記在心里。有時來學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料、水果。還有一個孩子看我嗓子不舒服,竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃?粗⒆觽冞@樣懂事,我的心無時無刻不被感動著,一股股暖流不斷地涌上心頭。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個美好時光,忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的笑臉,此時此刻的我與孩子們都是幸福的。我想大聲的對這43張可愛的笑臉說:“親愛的同學(xué)們,如果你們是一只船,老師便是那船上的帆,引領(lǐng)你們起航,一起在知識的海洋乘風(fēng)破浪。”

  在我的班級管理工作中,還得感謝兩位用心幫助我的人,我們的生活老師王春平大姐,她把孩子們的生活照看的非常周到,減少了我許多后顧之憂。德育老師王新磊,幫我分擔了許多班務(wù)工作。正式由于他們在背后的默默付出,才是我的班主任工作得心應(yīng)手了許多,我再次向他們鄭重的說聲:“謝謝,謝謝兩位的付出!

  總結(jié)自己的班主任工作中點點滴滴,既有苦澀的回憶,也有幸福的甜蜜。工作中的不足之處還有很多,孩子們偏科現(xiàn)象較嚴重,需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是。另外,與家長的溝通我做的也不是很到位,這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多,內(nèi)心為之慚愧,有些辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托。再次對信任我的晁校、張校及高主任道一聲歉意,我有負重望,不敢再委任班主任工作,下學(xué)期我愿意教兩班主課,請考慮我的請辭,謝謝。

  班主任工作總結(jié) 篇14

  這個月,我班的主要工作如下:

  一、結(jié)合學(xué)校德育計劃,開展了四德教育,讓學(xué)生理解仁、愛、禮、德、孝。做一個孝順,尊敬長輩的好學(xué)生

  二、加強安全教育,在不同時間,不同季節(jié),不同環(huán)境,結(jié)合政教處的部署,抓好交通、寢室、課間打鬧、飲食、傳染病等方面的安全知識教育,提高意識,做好防范。

  三、抓好班級文化建設(shè),辦了一期黑板報。

  四、經(jīng)過一個月的努力,早操、升旗、開會的集隊速度有了很大的提高,能在規(guī)定的時間到位,一改過去慢悠拖拉的現(xiàn)象。

  五、衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。班上基本杜絕了亂扔垃圾的`現(xiàn)象,做到了:地板干凈,桌椅整齊,掃把擺放不凌亂,天花板無蜘蛛網(wǎng),創(chuàng)設(shè)了一個干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  六、保持與家長聯(lián)系,及時向家長匯報其子女在學(xué)的表現(xiàn)。尤其對一些問題學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時取得家長的支持,共同做好學(xué)生的思想工作。

  七、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),就這個月初,我班的早讀聲音小的問題,加大了這方面的培養(yǎng),在這最近的一些日子中,學(xué)生讀書的聲音得到了很大的提高。

  不足之處:

  這一個月,學(xué)生思想動態(tài)不穩(wěn)定,個別學(xué)生常常出現(xiàn)不良行為。如盧昕三番兩次欺負同學(xué),皮文喜,黃文達幾次因同學(xué)對他出言不遜而大打出手。作為班主任,我的工作沒做到位,沒有洞察到學(xué)生的思想動態(tài),沒有制止事態(tài)的發(fā)展,實為慚愧。

  整改措施:

  1、發(fā)揮班干部作用,讓班干部監(jiān)督他們,指正他們的錯誤,發(fā)現(xiàn)苗頭及時遏制,杜絕歪風(fēng)邪氣滋長。

  2、對班級中存在的問題,每天記錄,每周總結(jié),在班會中對這些問題做出處理,對問題比較嚴重的學(xué)生,將情況如實向家長匯報,和家長一起合作,對這些學(xué)生加強管理和教育。

  12月工作的設(shè)想:

  一、加強學(xué)生思想教育,與家長一道,共同做好學(xué)生的思想教育工作。

 二、加強班風(fēng)班級的整頓,紀律首當其中。

  三、關(guān)注住宿生,尤其是問題學(xué)生的一舉一動,發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督作用,制止不良行為的發(fā)生。

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