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初三年級家長會校長講話稿

時間:2024-07-01 21:48:08 講話稿 我要投稿
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初三年級家長會校長講話稿

  在不斷進步的時代,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。那么講話稿一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的初三年級家長會校長講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初三年級家長會校長講話稿

尊敬的家長朋友們

  下午好!

  首先,請允許我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。其次,要恭喜在座的各位家長,通過這次考試,你們的孩子表現的非常出色,考入了學校前30名。同時,你們的孩子被列入了我校重點培養(yǎng)對象。

  下面,我召開一下這次家長會的目的――是為了進一步加強學校、老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

  我主要從以下幾個方面與家長進行交流:

  一、把握好初三這個關鍵時期

  強調初三學習的重要不是否定其他年級的次要,而是到了初三這個關鍵時期,孩子們的學習內容增多了(又新增加了化學學科);孩子們的學習方式要發(fā)生改變了(應從教師主動,變?yōu)閷W生主動),孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個重要的拐點)。

  他到拐點。我要解釋一下中考后學生的去向,中考后,孩子們要升入高中階段學習,高中階段分為:重點高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長是考入前30名學生的家長,很明白考入重點高中意味著就是拿到了“大學(重點大學)的錄取通知書”。全區(qū)招生450人,按照近幾年年的慣例,我校能考入重點高中的有5―12名學生。今年我們的目標定在至少考入10個,當然這不是單憑學校一方能完成的,需要家長的密切配合,一會我還要談到家長如何配合學校工作的問題。第二個選擇就是普通高中,黃中每年招生都是在,包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學生中錄取350人左右。可謂競爭激烈。中專、職專要選擇好。

  二、學校對初三工作的重視

  1、師資力量的配備。我是新上任的校長,以前在教辦工作,主抓教學,對教師教學能力的基本情況還是比較了解的,加上我們精明能干的班子成員,組成了聘任小組,采取競爭上崗的方式,聘任初三教師,可以說,現任的初三教師都是我校教學上的精英。教師教學能力方面請大家放心。

  2、加強管理、分層教育。通過期中考試,我們進行了認真的分析和研究,決定將學生分類進行有針對性的培養(yǎng)。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他(她)更大的潛質,不會輸在人生的起跑線上;讓有希望考入普通高中的學生,不會感到遺憾;讓考不上高中的學生,能打好基礎,在今后的學習道路中鋪平道路。我們已經制定好了“122工程”,即:每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生,給教師壓擔子,派任務。我們還要實行月考制度,并隨時向家長通報學生在校學習情況。

  3、延長學生學習時間。期中考試前有好多家長打電話給我,問“怎么還不補課”,說實話,一個是前一段時間忙于學校現代化建設,二是教師加班必然涉及到費用問題,而現學校經費十分緊張,光現代化建設用去了5―6萬,即使有也不允許以補助形式發(fā)放,只能用于學校開支。但是,學?紤]到家長的需求、學生的需要,又考察了周圍學校的情況決定,從期中考完試考試(上周)周六開始給學生補課。有句話大家都聽過:“逆水行舟不進則退”。我們現在的處境就是在逆水行舟,我們周圍的初三學生都在補課,而且力度比咱們還要大。如果不補課,我們會在時間上輸掉,耽誤孩子們的美好前程。再次,請家長理解并支持學校的決定。

  三、學生的現狀分析

  總體情況我們還是比較滿意的,特別是同學,表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但個別男同學出現違紀、無心上學,人在課室、心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不尊重教師地現象,希望引起各家長重視。同時從這次考試中我們也發(fā)現了一些問題:

  1、學習方法不科學。

  2、學習自覺性還存在一些問題。

  3、部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目。

  4、最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。

  5、書寫潦草,中考掃描入電腦,會影響學生成績。

  四、面對孩子緊張的初三學習生活,家長應注意哪些教育問題呢?

  1、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  首先家長要明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力咱們不提,單說學習品質包括學生的學習動機、學習意志力、學習的主動性等。學生從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的、家庭教育配合,再好的師資和學校都只能利用學生先天的智力水平,讓學生掌握更多的知識?墒撬褪遣灰筮M步、不完成作業(yè),教師怎么辦,是打不得、罵不得。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。

  往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,家長要經常了解學生的學習情況,在學校表現情況,和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長在忙,又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質,攢個孩子將來吃飯的飯碗。

  2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。

 、俳逃龑W生遵守紀律。學校要求學生不染發(fā)、不留長發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。

 、趯W生認真完成作業(yè),加強預習。每天每學科上完課后教師都要留相應的作業(yè),以便掌握學生學習狀態(tài)。而大部分學生到第二天到學校才補作業(yè),甚至學生連書包都不往家?guī)в趾驼勵A習。

 、奂芯Γ龊脧土。要求學生除新聞聯播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學及時回家,除完成教師布置的作業(yè)外,還要進行復習。咱們不像城區(qū)一樣可以有很多補習班可以上,只能多做題,不會的問老師。家長要積極配合,最好要進行陪讀。

  3、加強與老師、班主任的聯系,不要等老師打電話給你,要主動打電話、到學校,詢問情況,有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會嫌煩的。

  4、有的家長認為孩子已進入初三,到了關鍵時期全家都圍著孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學習。反之有的家長卻不聞不問,只顧自己工作、娛樂。有的家長看到孩子實在不是上學的料,要做適當的放棄。這三種現象都不好。我們要適度關心,要多鼓勵孩子。

  5、不要過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過老師了解自己小孩的實際情況,給他制定合理的目標。

  6、要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,加強營養(yǎng),卻忽視了孩子的心理健康,要多關心孩子的學習,多交流。

  7、要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀。

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