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怎樣解題》讀后感 -名著讀后感

時(shí)間:2022-04-25 21:13:50 名著讀后感 我要投稿
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怎樣解題》讀后感 -名著讀后感

怎樣解題》讀后感此書主要針對(duì)思維方法,無論對(duì)數(shù)學(xué)教師、初高中學(xué)生或是數(shù)學(xué)愛好者,都是一本不可多得的好書毫無懸念的一本好書!不論是老師還是學(xué)生都可一讀,特別推薦初中生。在我們應(yīng)試教育的大環(huán)境下,現(xiàn)在學(xué)生的思維都比較的定式化,特別像是數(shù)學(xué)物理等理科,題海戰(zhàn)術(shù)中,只要熟悉好,甚至背好題型就可以萬(wàn)事大吉了。但是學(xué)生很難從大的方向,也就是站在數(shù)學(xué)是一種思維活動(dòng)下的高度去解題,而不是把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種機(jī)械的條件反射的運(yùn)動(dòng)。此書先把規(guī)范的解題步驟陳列出來--這也是我們教育及其不重視的系統(tǒng)概括訓(xùn)練。這一張解題步驟表格十分有益。然后就是介紹每一種的思維方法,注意是思維方法,而不是解題方法,與我們普遍數(shù)學(xué)工具書的那些具體的方法不同,是一種包含于普遍方法的思維方法!雖然本書的舉出的例子比較偏門,也相對(duì)簡(jiǎn)單,但是比較和書中內(nèi)容結(jié)合起來相當(dāng)顯得相當(dāng)深刻!俞思昊作者G。波利亞(1887-1985)是美國(guó)著名的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家。因長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué),他對(duì)數(shù)學(xué)思維的一般規(guī)律有著深入的研究。這本開拓思維的《怎樣解題》就是其研究成果的總結(jié),并因此而暢銷全球。作者認(rèn)為一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)可以解決一道重大的難題,而在解答任何一道題目的過程中,也會(huì)有點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)。這句話頗有現(xiàn)實(shí)意義,人如果缺乏善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和發(fā)現(xiàn)題目的本質(zhì),就無法摒棄無關(guān)緊要的繁瑣條件和層層陷阱,就無法抓住問題的關(guān)鍵,因此也就無從下筆解答題目了。作者也認(rèn)為當(dāng)你解答的題目并不陌生,有些似曾相識(shí)的時(shí)候可能會(huì)不以為然,但你若因此而感到有興趣,并被好奇所激發(fā)時(shí),你的創(chuàng)造力將被激起,并被發(fā)揮出來;特別是如果你用自己獨(dú)一無二的方法做出時(shí),你將飽含成就感。作者建議我們不要只做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題,它只會(huì)扼殺我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情;也別一味地做變態(tài)級(jí)的難題,那樣會(huì)打擊我們的自信心。雖然在我看來,此書的實(shí)踐性不及一般的教輔書,但其對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域中怎樣進(jìn)行正確、快速、有效地解題,有著一針見血的指導(dǎo)作用。作者在書中運(yùn)用了大量活潑、生動(dòng)、通俗的散文寫法,闡述了一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)問題。作者在此書中還提出了一個(gè)史無前例的觀點(diǎn):學(xué)好數(shù)學(xué)不只在于練習(xí)、操作、演算,最重要的是從心底萌發(fā)出的對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣與自我歸納理解后的解題思路。讀完全書,我最深的感受是我也愛上了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不僅是通向工程、技術(shù)的必由之路,它還充滿著樂趣。非常好的書,它教你的是怎樣解決方法論的問題個(gè)人評(píng)分:心情指數(shù):過癮受益匪淺閱讀場(chǎng)所:書桌旁圖書館發(fā)表于2010-03-14 09:44:07雖然名字叫怎樣解題,但這本書所介紹的思維方式不僅僅限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,它有助于你解決生活中遇到的各種問題。在任何時(shí)候都要明確未知量(你的目標(biāo)是什么),已知數(shù)據(jù)(你所獲得的條件是什么),各種條件(解決問題時(shí)要考慮的各類因素),結(jié)合你各方面的知識(shí)儲(chǔ)備,運(yùn)用類比,推理等方法,找到最好的解決方案。非常棒,值得多看幾遍怎樣解題》讀后感此書主要針對(duì)思維方法,無論對(duì)數(shù)學(xué)教師、初高中學(xué)生或是數(shù)學(xué)愛好者,都是一本不可多得的好書毫無懸念的一本好書!不論是老師還是學(xué)生都可一讀,特別推薦初中生。在我們應(yīng)試教育的大環(huán)境下,現(xiàn)在學(xué)生的思維都比較的定式化,特別像是數(shù)學(xué)物理等理科,題海戰(zhàn)術(shù)中,只要熟悉好,甚至背好題型就可以萬(wàn)事大吉了。但是學(xué)生很難從大的方向,也就是站在數(shù)學(xué)是一種思維活動(dòng)下的高度去解題,而不是把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種機(jī)械的條件反射的運(yùn)動(dòng)。此書先把規(guī)范的解題步驟陳列出來--這也是我們教育及其不重視的系統(tǒng)概括訓(xùn)練。這一張解題步驟表格十分有益。然后就是介紹每

怎樣解題》讀后感 -名著讀后感

一種的思維方法,注意是思維方法,而不是解題方法,與我們普遍數(shù)學(xué)工具書的那些具體的方法不同,是一種包含于普遍方法的思維方法!雖然本書的舉出的例子比較偏門,也相對(duì)簡(jiǎn)單,但是比較和書中內(nèi)容結(jié)合起來相當(dāng)顯得相當(dāng)深刻!美國(guó)為什么能出諾貝爾獎(jiǎng)的得主而中國(guó)不能,從本書也可以略窺一斑了!我是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論研究生,這本書對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助相當(dāng)大,并且這是一本具有保存價(jià)值的書世界科普名著,已經(jīng)歷實(shí)踐和時(shí)間的考驗(yàn),我看了,是不錯(cuò)!祝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)繼續(xù)積極務(wù)實(shí)的為每一位客戶提供更多更好的正版圖書!謝謝!我買這書的目的并不是用來學(xué)數(shù)學(xué),我想進(jìn)一步理清我的邏輯思維.我很高興我買到了這本書!

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