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援疆支教心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編整理的援疆支教心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
20XX年8月下旬，懷揣著為邊疆教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的理想，懷揣著著對(duì)大美新疆的向往的我來到了祖國(guó)的邊陲——新疆喀什地區(qū)疏附縣，光榮地成為了一名援疆教師。
8月24日，航班飛越萬里，降落在喀什機(jī)場(chǎng)時(shí)已是晚上的十時(shí)。坐上前往疏附縣的大巴，借著昏暗的燈光，映入眼簾的是一排排高大筆直的白楊，“小白楊小白楊，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，同我一起守邊防……”歌聲悄然響起。
9月初的白楊，筆直的干，筆直的枝，力爭(zhēng)上游地向上長(zhǎng)著，窄長(zhǎng)的綠葉在陽光的照射下反著銀光。我被派往托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)參加工作。
望著校園里的梧桐樹，看著這群頭發(fā)有點(diǎn)黃、有點(diǎn)卷的孩子，一切都是那么的陌生，我的心里滿是彷徨：我是從沒有教過低年級(jí)的，一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)我會(huì)勝任嗎？孩子們的母語是維語，只進(jìn)行了半年的國(guó)語強(qiáng)化，我和他們之間可以溝通嗎？課堂上的教學(xué)，他們能聽得懂嗎？這里的工作時(shí)間長(zhǎng)，課時(shí)多，我的身體扛得住嗎？
望著窗外在微風(fēng)挺立著的一棵棵像哨兵一樣的白楊樹，把腰一挺。我致電江門的老師，虛心向她們請(qǐng)教如何管理低年級(jí)學(xué)生；原來任教的學(xué)校給我寄來了一年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書，我把書上的每一句話仔細(xì)研究；上課時(shí)我盡量把語速放慢，語言的表達(dá)盡可能簡(jiǎn)練，好讓學(xué)生把我所教的知識(shí)點(diǎn)聽懂；蹲下身體，在“他我打，第一名”“作業(yè)本，我們家里，沒有”……的對(duì)話中弄明白孩子的意思；晚上盡可能早地休息，保證每天工作都精神飽滿。
10月，白楊樹的葉子已泛黃，一陣秋風(fēng)掃過，一片片金黃的葉子翩然而下。落葉層層疊滿地上，一路的明黃，腳踩在上面還嘎吱嘎吱的作響，白楊成了疏附縣最美的一道風(fēng)景線，“金秋”真美！
援疆支教工作已慢慢步入正軌，我們廣東援疆老師的“傳幫帶”也成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)最亮麗的風(fēng)景線。我們級(jí)組的數(shù)學(xué)老師找上我，“黃老師，疏附教科局要對(duì)我們這些新教師進(jìn)行課堂質(zhì)量驗(yàn)收，我們都要上一節(jié)公開課，你可以幫幫我嗎？”“行，我們先集體備課，我再帶著你們?cè)嚱�，這任務(wù)肯定可以順利完成�！�
我?guī)退麄兤饰鼋虒W(xué)內(nèi)容，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，帶著他們利用課余時(shí)間對(duì)公開課的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的試教，一句一句地教，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)練，終于幫助他們圓滿地完成了任務(wù)。我校的趙東杰老師、黃厚林老師要參加疏附縣教科局舉辦的說課比賽，這兩名老師都是新老師，怎樣說課他們渾然不知。我使出渾身解數(shù)，利用課后、下班休息時(shí)間，從說課內(nèi)容的選定、說課稿的撰寫、課件的制作、說課的儀態(tài)等各方面對(duì)他們倆進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。經(jīng)過兩個(gè)星期的努力，這兩名參賽老師不負(fù)眾望，分別獲得了全縣第三名、第四名的好成績(jī)。
不知不覺中，冬天已經(jīng)到了，大風(fēng)挾帶著沙塵呼嘯而來，人也被吹得趔趄連連。風(fēng)沙過后，白楊樹依然傲然挺立，它們手握手，肩并肩，抵擋著風(fēng)沙的洗禮，以勇者之姿迎戰(zhàn)。
新疆喀什地處亞洲腹地，是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，援疆支教是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略決策。“要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)軍政團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)、警民團(tuán)結(jié)、兵地團(tuán)結(jié)，筑牢各族人民共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的鋼鐵長(zhǎng)城�！蔽覀冞h(yuǎn)赴萬里來到新疆支教，深深明白肩上所負(fù)的重任。
接下來，我將繼續(xù)與本地老師團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好援疆支教工作。
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