初中讀書(shū)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的初中讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中讀書(shū)心得 篇1
今天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后，被文中的我那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切，專(zhuān)心致志的態(tài)度所感染。
當(dāng)我一字一句，仔仔細(xì)細(xì)地閱讀時(shí)，就仿佛在和文中的我一起讀書(shū)。那位讀的是這么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。讀到這兒，我會(huì)想到了以前自己讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候，我總是如魚(yú)得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū)，但從中收獲特別少。為什么呢?我曾經(jīng)一直都在想這個(gè)問(wèn)題，但今天我終于明白了，因?yàn)槿琊囁瓶实刈x書(shū)，忘記了所有的一切，與自己相比較，我只是看看熱鬧，反而只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過(guò)他人的作品、文章的好辦法等。專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣。我是深有感觸的，記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒(méi)有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不應(yīng)該呀!唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎?可今天，我看到讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一方法，就是要認(rèn)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度。
通過(guò)這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
辦法等。專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的.秘訣。我是深有感觸的，記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒(méi)有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不應(yīng)該呀!唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎?可今天，我看到讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一方法，就是要認(rèn)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度。
通過(guò)這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
初中讀書(shū)心得 篇2
有一種色彩，渲染生命的燦爛，那是戰(zhàn)士鮮血的輝煌；有一種言語(yǔ)，喚醒沉睡的思想，那是烈士不屈的誓言；有一種情感，領(lǐng)航時(shí)代的前進(jìn)，那是不朽的紅巖精神！最近，我看了《紅巖》。每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)，我的激情不禁被點(diǎn)
燃，我的熱血因此而沸騰。我的靈魂在那一刻又一次得到了凈化和升華。
《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成
崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明所有這一切展現(xiàn)在我眼前，我是多么激動(dòng)、崇敬、悲憤！
隨著世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的臨近，社會(huì)上涌起一股“唱走紅路、讀紅書(shū)、講紅事”的熱潮，使我燃起了細(xì)讀《紅巖》的興趣。《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著，小說(shuō)描寫(xiě)解放前夕在國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害下，地下共產(chǎn)黨組織不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的故事。小說(shuō)《紅巖》被稱(chēng)為“黎明時(shí)刻的一首悲壯史詩(shī)”，“一部震撼人心的.共產(chǎn)主義教科書(shū)”。雖然之前就曾讀過(guò)這本書(shū)，卻被時(shí)間擱淺了記憶，重新捧起這本紅皮的書(shū)，頁(yè)頁(yè)地翻閱，細(xì)細(xì)地品讀，心境已經(jīng)不同往日了，但我們革命先烈那“頑強(qiáng)的精神”與“不屈的氣節(jié)”仍不禁讓我潸然淚下。
本書(shū)中我最敬佩江姐，以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)好多有關(guān)江姐的事跡，江姐的鋼鐵形象早已深深地扎根在我心中�？戳恕都t巖》后，我更加敬佩江姐了。當(dāng)江姐知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)而變得不堪一擊，她擦了擦淚，站了起來(lái)，因?yàn)樗�，自己不能夠倒下，因�(yàn)楣伯a(chǎn)黨交給她的任務(wù)，她還沒(méi)完成，江姐這種舍小家顧大家的精神讓我深深的敬佩，我能做到江姐這樣嗎？在渣滓洞的監(jiān)獄生活時(shí)，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍，不向敵人屈服，始終以干凈的面貌迎接大家。當(dāng)敵人拷問(wèn)她時(shí)，她不透露黨的任何秘密，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指，她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的�！睌橙擞帽M辦法，看到這些嚴(yán)厲的刑法，我很氣憤，卻什么也不能做，我想象不到江姐是怎么在這刑法下?lián)蜗氯サ摹橙塑浻布媸�，還是撬不開(kāi)江姐的嘴巴
“獄中八條意見(jiàn)，回味無(wú)窮。革命勝利至今，此八條建議對(duì)我們的工作和現(xiàn)實(shí)仍特別適用，這難道不該令我們痛心和重視嗎？在今天沒(méi)有流血犧牲的和平年代，作為每一個(gè)共產(chǎn)黨人又應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該怎樣去奮斗追求、怎樣去看待自己的生命意義。”
初中讀書(shū)心得 篇3
以前，我從未讀過(guò)現(xiàn)代詩(shī)歌，從未感受過(guò)詩(shī)歌的韻意。這個(gè)國(guó)慶節(jié)我有幸讀了一本《繁星春水》，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我腦海中晃動(dòng)。
《繁星春水》這本書(shū)是冰心寫(xiě)的。寫(xiě)的都是愛(ài)的哲學(xué)。主要講的是對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的感悟和思考。
當(dāng)我讀到：成功的花，
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的.明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。我深深的感受到：一朵美麗的花，它的背后一定付出了許多努力，它才能開(kāi)的如此鮮艷。就好像一個(gè)人，一個(gè)成功認(rèn)識(shí)，他的背后一定也付出不少汗水，不少努力，他才能這么優(yōu)秀。但是，有一些人遇到困難，就輕易放棄。書(shū)中寫(xiě)的花，開(kāi)得很漂亮，因?yàn)樗谄疵L(zhǎng)，努力奮斗。這是它們努力得來(lái)的結(jié)果。這使我想起平時(shí)自己在生活上，一遇到小小問(wèn)題，就退縮，不自己面對(duì)，結(jié)果什么都不會(huì)，自主管理不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，只要我遇到自己不會(huì)的題，不會(huì)自己去動(dòng)腦筋，就輕易放棄，結(jié)果成績(jī)沒(méi)什么提高。所以，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)花的努力奮斗的精神。
當(dāng)我讀到童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是微笑時(shí)含淚的微笑。我由此可以知道童年是我們夢(mèng)中的真實(shí)，是我們現(xiàn)代生活的夢(mèng)。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)童真的向往，希望我們能夠保持擁有一顆純潔的童心。這是在對(duì)母愛(ài)，童真，自然的歌頌。要告訴我們，我們要生活在一個(gè)純真的世界，我們要崇敬真、善、美，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心和奮斗精神。我小時(shí)候到現(xiàn)在，我依然是那么的純真幼稚�？墒菃螁沃皇羌冋嬗字墒遣恍�，還必須有真，善，美和有頑強(qiáng)的意志力和奮斗精神。
當(dāng)我讀到母親�。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。我感觸很深。母親在孩子的心目中就是那避風(fēng)的港灣，任何風(fēng)吹雨打都不怕，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)家。每一次，我遇到了什么困難，發(fā)什么事，我都不想說(shuō)給任何人聽(tīng)，只想說(shuō)給我的媽媽聽(tīng)。這是為什么呢？我也不知道，這大概是母愛(ài)的力量大吧。其實(shí)，母親也是有支柱力量的。假如全世界都反對(duì)你，但只有你的母親在你的身后默默的支持你，鼓勵(lì)你。這就是母親，偉大的母親。
讀完了這一本《繁星春水》，把書(shū)合上，咽了一口唾沫。一種從未有過(guò)的感覺(jué)總在我腦海中蕩漾，那是什么呢？那是冰心讓我讀懂了童真，讀懂了人生，讀懂了母愛(ài)，讓我感到心潮澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。
初中讀書(shū)心得 篇4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了主人公恩利柯在家庭，學(xué)校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，樂(lè)于助人的卡羅納，還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的很富有，有的很貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因?yàn)樗粌H惡搞同學(xué)，還損壞學(xué)校的.設(shè)施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因?yàn)樗麡?lè)于助人，幫助同學(xué)，維護(hù)班集體秩序，懲惡揚(yáng)善的行為令我非常敬佩。
里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì)善良，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)，舍身為人，助人為樂(lè)，保護(hù)弱小的優(yōu)良品德，文中把愛(ài)描寫(xiě)淋漓盡致。但是也不是十全十美，當(dāng)初雪降臨恩利柯的學(xué)校時(shí)，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因?yàn)檠┒ビH人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。所以，很多事情都是一把雙刃劍，我們因?yàn)橛腥∨墓ぞ叨谘┲锌鞓?lè)的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒(méi)有，別說(shuō)火堆了，還有些人連房子都沒(méi)有。
就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園�！�
初中讀書(shū)心得 篇5
依稀記得第一次看《三國(guó)演義》時(shí)得情景：()我端坐在母親的膝蓋上，母親輕輕指著那書(shū)上的圖片，和藹的講述著一個(gè)又一個(gè)的故事，完美的編織著我的童年。
時(shí)不時(shí)的在網(wǎng)上翻翻小說(shuō)，偶然間翻到了《三國(guó)演義》的原作版本，在好奇心的驅(qū)使下，我用鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊了它�！霸捳f(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”仿佛我又回到了那個(gè)角聲滿(mǎn)天、戰(zhàn)火連綿的時(shí)代。震天的戰(zhàn)鼓再一次響起！
也許正是年齡的變化導(dǎo)致了思想的變化，也許正是人生經(jīng)歷的變化導(dǎo)致了觀點(diǎn)的變化，也許正是《三國(guó)演義》這本著作的獨(dú)到之處——每閱讀一次，就有另一種體會(huì)的這種奇特的感覺(jué)，又激發(fā)了我對(duì)這本書(shū)的興趣。
氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備……，個(gè)個(gè)形態(tài)突出、個(gè)性鮮明，這無(wú)疑是人們千百年來(lái)愛(ài)好這部作品的原因，撇開(kāi)那書(shū)中蕩氣回腸、扣人心弦的情節(jié)不談，就光憑借《三國(guó)演義》的“味”，這種讓人在讀書(shū)中仿佛能看到波瀾壯闊的場(chǎng)景的韻味，以及讀書(shū)后使人浮想翩翩的回味，都能讓讀者沉醉其中，擁有此等的魅力，不愧為中華民族的文化瑰寶！
自古以來(lái)，人們就對(duì)《三國(guó)演義》中的英雄有著不同的看法，無(wú)論是普通的百姓還是學(xué)術(shù)界的權(quán)威人士，都為這個(gè)話題而爭(zhēng)執(zhí)不休。劉備是英雄嗎？劉備謙虛、明智、善于納諫，廣納賢才，怎么能不是個(gè)英雄？曹操是英雄嗎？曹操雖然為人奸詐、狡猾，但他有著一統(tǒng)天下的雄心壯志，擁有著強(qiáng)大的軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，怎么能不是個(gè)英雄？諸葛亮是英雄嗎？他足智多謀，忠于劉備，立下了不少汗馬功勞，獻(xiàn)上了一個(gè)又一個(gè)的錦囊妙計(jì)，怎么能不是個(gè)英雄？
其實(shí)，在我看來(lái)，《三國(guó)演義》里沒(méi)有一個(gè)人是正義的，也沒(méi)有一個(gè)人能談得上是英雄。因?yàn)樗麄兌际欠饨ńy(tǒng)治者，他們利用人民的力量，將自己抬上帝位，然后反而壓迫人民，雖說(shuō)是為了實(shí)現(xiàn)自己繁榮國(guó)家的.政治抱負(fù)，是為了使人民生活得更好，但是這只是旗子的一面而已，歷史的長(zhǎng)河告訴我們，沒(méi)有任何一個(gè)封建王朝是將人民的利益放在第一位，將人民的地位放在第一位，這些剝奪了人民自由的人，何來(lái)談得上正義？沒(méi)有正義，又何為英雄？當(dāng)然，輔佐他們的人，不管他們的本意如何，但是都是在幫助那些統(tǒng)治者做一些非正義的事情，加速了社會(huì)的黑暗、貧困、腐朽。如果說(shuō)劉備是主謀，那么諸葛亮就是幫兇。來(lái)來(lái)回回的幾場(chǎng)戰(zhàn)斗，將會(huì)使多少家庭流離失所，多少英雄好漢戰(zhàn)死沙場(chǎng)？多少城池毀于一旦？
學(xué)術(shù)界給出《三國(guó)演義》的定義是一部歷史小說(shuō)，但我認(rèn)為，說(shuō)它是一部古代勞動(dòng)人民批判封建社會(huì)的黑暗的諷刺小說(shuō)又何妨 ？
初中讀書(shū)心得 篇6
"功名富貴無(wú)憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤.濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。"這是《儒林外史》開(kāi)頭的幾句�？梢哉f(shuō)，這也是整本書(shū)的靈魂所在。
這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個(gè)"學(xué)而優(yōu)則仕"，正是這句話害了一批又一批的讀書(shū)人。他們把讀書(shū)當(dāng)成敲門(mén)磚——"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有美嬌娘……"。為了金錢(qián)，為了財(cái)富，他們可以廢寢忘食地讀書(shū)，可以從黑發(fā)垂髫考到白發(fā)蒼蒼：八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是"小友"的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進(jìn)……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個(gè)魯迅先生稱(chēng)封建禮教為吃人的禮教，那么稱(chēng)封建科舉制度為害人的制度也不為過(guò)了。
讀書(shū)，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)漫長(zhǎng)的求知過(guò)程。王國(guó)維說(shuō)得很好，讀書(shū)分為三個(gè)境界："昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路"這是立志。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"這是奮斗。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"這才是最后的成功.而儒林中的那些一心只為功名者，第一步——立志，就走錯(cuò)了。在我看來(lái)，讀書(shū)就是人在不斷汲取精神食糧的過(guò)程.其中最關(guān)鍵的在于吸收，然后再轉(zhuǎn)化為自身的力量.這與一日三餐的`功效是一致的：吃飯，吸收營(yíng)養(yǎng)，再促進(jìn)自身生長(zhǎng)。只可惜，儒林中的某些學(xué)子們只注重"食"，即數(shù)十年如一日地讀書(shū)，卻忽視了吸收.讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)敲開(kāi)榮華富貴之門(mén)的工具。一旦達(dá)到目的，這個(gè)工具也就毫無(wú)價(jià)值了。這些人，即使讀一輩子書(shū)，也不會(huì)有半點(diǎn)知識(shí)吸收轉(zhuǎn)化成自身力量。這些書(shū)，除了造成他們的"營(yíng)養(yǎng)不良"，別無(wú)他用。
當(dāng)然，"世人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清"的人在儒林中也不是沒(méi)有。王冕就是其中的一個(gè)。他從小就因?yàn)榧揖池毢鵀猷徣朔排�。在牛背上，他仍舊博覽群書(shū)，更自學(xué)成為了畫(huà)沒(méi)骨花卉的名筆。此后，下到平民百姓，上到知縣財(cái)主都來(lái)索畫(huà).但王冕性情不同，不求官爵.朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出來(lái)做官，他卻隱居在會(huì)稽山.后人提到王冕時(shí)，常常稱(chēng)其為王參軍。但王冕何曾做過(guò)一日官能在功名面前，心如止水，不為所動(dòng)，也只有王冕這些儒林中的鳳毛鱗角了。
幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀.時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒.吳敬梓以其幽默詼諧的語(yǔ)言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫(huà)的入木三分。難怪后人有"慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺(jué)日用酬酢之間，無(wú)往而非《儒林外史》"之嘆。
初中讀書(shū)心得 篇7
《落花生》這一篇文章講的是許地山爺爺在收獲節(jié)的夜晚，和家人一起吃花生、議花生的情景。通過(guò)父親的談話，故事告訴了我們一個(gè)道理：要做實(shí)實(shí)在在的人，不要做一個(gè)外表好看而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
花生的味美，又可以榨油，價(jià)格還挺便宜，人人都喜歡吃。但它把果實(shí)深深地埋在土地里，不象桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你看花生矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，挖起來(lái)才知道。他把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，而甘愿默默無(wú)聞的埋沒(méi)在泥土里。
是啊，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)這是一種多么崇高的精神啊！看看我們周?chē)娜耍哂新浠ㄉ竦娜诉�少嗎？像醫(yī)生、教師、鋪路工人……不都具有這種精神嗎?他們?cè)谄椒驳膷徫簧希ぞI(yè)業(yè)的.做著不平凡的各種工作，正是由于他們的幸勤勞動(dòng)，才為我們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境，幸福的生活。
此時(shí)此刻，我不由的想起了可敬可愛(ài)的老師，他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)著新人，在平凡的工作崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，無(wú)怨無(wú)悔。不知有多少個(gè)不眠之夜，他為了我們能夠健康成長(zhǎng)，頭上又添了縷縷白發(fā)，額上又爬滿(mǎn)了多少辛勞的皺紋，眼角常常布滿(mǎn)了不眠之夜所留下的血絲。
我愛(ài)花生的品質(zhì)，更愛(ài)老師那種孜孜不倦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。我長(zhǎng)大了，也要向老師那樣，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的力量。
初中讀書(shū)心得 篇8
看到一則小故事，內(nèi)容是，一個(gè)小孩生病，醫(yī)生為他開(kāi)了四副非常昂貴的藥，孩子才吃了一副就好了�？吹竭@里，不由為孩子感到高興，他能早日康復(fù)，多虧了醫(yī)生。然而，故事中，孩子的母親卻非但不感激，還抱怨起來(lái)：“這醫(yī)生一定是借機(jī)詐財(cái)！根本沒(méi)必要吃這么貴的'藥，要吃也用不著這么多服�！�
有人常在該感恩的時(shí)候抱怨，所以就算再幸運(yùn)的是，在某人眼中依然糟糕。
這讓我想起在微博上看到的一幅漫畫(huà)。一個(gè)人在祈求上帝保佑，豈料，剛站起身來(lái)，就被一塊石子砸中。那個(gè)人又傷心又氣憤：“上帝你為什么不保佑我？！”這時(shí)，又有兩塊石子滾到那人腳邊，那人憤怒地回頭，猛然發(fā)現(xiàn)，上帝正用自己的身軀為那人擋起更多的石子。
這幅漫畫(huà)同樣給了我許多感觸。
當(dāng)我們遇上不幸時(shí)，應(yīng)該慶幸沒(méi)有遇上更大的不幸。當(dāng)遇上幸運(yùn)的事時(shí)，就更應(yīng)該感恩，而不是抱怨。
會(huì)感恩的人，才是世界上最幸運(yùn)的人！
初中讀書(shū)心得 篇9
與現(xiàn)在的小說(shuō)不同，魯迅的小說(shuō)用盡了華麗的辭藻，卻沒(méi)有實(shí)際意義。如果你不仔細(xì)閱讀，很難找到它所表達(dá)的。
《藥》就是這樣一篇文章，描述很簡(jiǎn)單，卻表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人民的無(wú)知。在很多細(xì)節(jié)中，我覺(jué)得亮點(diǎn)應(yīng)該是夏瑜墓上的花圈和墓地里的烏鴉。
夏瑜墳上的花圈在文章中不是自然生長(zhǎng)的，也不是親戚、朋友或鄰居送的。在《吶喊(自序)》中，所以我經(jīng)常用曲筆不同情，在《藥》的玉兒墳上憑空加了一個(gè)花環(huán)�！梢钥闯觯@個(gè)花圈是作者憑空添加的。在文章中，夏瑜是一個(gè)革命者，但他被砍掉了頭。人們用他的血做了人血饅頭來(lái)治療小栓形成，他的革命從未得到認(rèn)可，包括他的母親。那么，作者為什么要憑空加一個(gè)花圈，我覺(jué)得是那些支持夏瑜的革命者放的，是作者對(duì)夏瑜(秋瑾)最完美的'贊美。同時(shí)，花圈也表達(dá)了革命者殺不完，革命有后來(lái)者的意圖，進(jìn)一步表達(dá)了革命烈士的哀悼。
墓地里的烏鴉有兩個(gè)功能。首先，它突出了墓地的陰郁氣氛，烏鴉是不可替代的。如果用麻雀等鳥(niǎo)代替，讀者會(huì)覺(jué)得氣氛與墓地格格不入，烏鴉可以把墓地的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。其次，烏鴉的叫聲是吶喊的象征。小說(shuō)集《吶喊》中收錄了《藥》。因此，我們可以認(rèn)為《藥》中烏鴉的最后一聲啞是作者的吶喊，烏鴉不是夏瑜的顯靈，也打破了夏四奶奶的封建無(wú)知，可以看作是對(duì)華阿姨、夏四奶奶等人心靈的喚醒。
初中讀書(shū)心得 篇10
今天我讀了《灰姑娘》這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。這本書(shū)充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。小說(shuō)里的情感和心靈上的小羽毛，如蒲公英的種子一般，處處飛揚(yáng)，觸動(dòng)人心。
謝倩霓以溫暖的語(yǔ)言，以關(guān)愛(ài)的情懷，以獨(dú)特的`視角，傾訴了一個(gè)孤獨(dú)的孩子的成長(zhǎng)故事。我置身其中，與陳星兒一起享受快樂(lè)，共度悲傷，陷入驚訝，一起闖過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。書(shū)中告訴我們童年的珍貴與美好，浸潤(rùn)著博愛(ài)、寬容、堅(jiān)守和堅(jiān)強(qiáng)。
主人公陳星兒從小與父親、奶奶相依為命。爸爸是小區(qū)里的清潔工，奶奶看守車(chē)庫(kù)、拾破爛來(lái)貼補(bǔ)家用，一家三口住在簡(jiǎn)陋的地下車(chē)庫(kù)里。媽媽從小就拋棄了她，跟包工頭跑了，后來(lái)得了重病，才想起來(lái)她，但她用寬容的心原諒了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)服爸爸和奶奶，讓他們帶著媽媽去老家尋找“神醫(yī)”，救治重病的媽媽。因?yàn)殛愋莾旱膶捜莺蜕屏�，灰姑娘的華麗轉(zhuǎn)身在陳星兒的身上出現(xiàn)了，她媽媽的病治好了，一家人又幸福地生活在一起了。這就是陳星兒：一個(gè)敢于向困難挑戰(zhàn)的陳星兒;一個(gè)善良而又堅(jiān)強(qiáng)的陳星兒;一個(gè)從灰姑娘變成公主的陳星兒。其實(shí)這一切的幸福是陳星兒樂(lè)觀的生活態(tài)度和堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。
現(xiàn)實(shí)生活中的海倫·凱勒也是這樣的人，她在十九個(gè)月的時(shí)候就變成了一個(gè)集聾、盲、啞于一身的女孩，但是她并沒(méi)有被厄運(yùn)打到，他反而更加堅(jiān)強(qiáng),在安妮·沙莉文及其它老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)愛(ài)中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地為殘疾人加油、鼓勵(lì)。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她也是從逆境中崛起，從丑小鴨變成了白天鵝。
我們應(yīng)該向陳星兒和海倫·凱勒這樣的人學(xué)習(xí)，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈、不被困難所嚇倒。賦有愛(ài)心和寬容心，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活，相信丑小鴨總會(huì)變成白天鵝的;灰姑娘也終究會(huì)變成具有光環(huán)的公主!
初中讀書(shū)心得 篇11
《愛(ài)的教育》這部書(shū)中寫(xiě)到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們;想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們;想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí)，手里仍然拿著書(shū)本地士兵們;想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí);最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們!……這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜，我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后，都會(huì)有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。
這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的`樣子�？寺逦髯谧簧希樕n白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴(lài)還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋�(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的�？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，你才會(huì)感到快樂(lè)，感到無(wú)比的幸福。
初中讀書(shū)心得 篇12
總之當(dāng)我們一味緬懷過(guò)去.匆匆的想趕去看北方的第一場(chǎng)雪時(shí),我們是否已錯(cuò)過(guò)身邊的無(wú)數(shù)風(fēng)景呢?并不因?yàn)槔г趪堑娜讼氤鰜?lái),沒(méi)有在城內(nèi)的人想進(jìn)去.只因人有時(shí)非常矛盾,本來(lái)生活得好好的,各方面的環(huán)境都不錯(cuò),然而當(dāng)事者卻常常心存厭倦.對(duì)人類(lèi)這種因生命的平淡和缺少激情而苦惱的心態(tài).好比當(dāng)我們還是一名學(xué)生,我們期望能考上一所好的學(xué)校.當(dāng)我們考上好的.學(xué)校就希望有一個(gè)好的分配,有了一個(gè)好的分配就希望事業(yè)和愛(ài)情都雙豐收.雙豐收后又希望能有政治作為.當(dāng)我們有政治作為后又希望........反正欲望不會(huì)是句號(hào)的,想必永遠(yuǎn)是感嘆號(hào).這就是所謂的‘欲壑難填吧’
在人生的旅途中,最糟糕的境遇不是貧困,不是厄運(yùn).而是我們的精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài).感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你.吸引你的一切不能再吸引你.連激怒你的一切也不再激怒你時(shí),是不是應(yīng)該尋找另一片風(fēng)景?是不是要尋找下一個(gè)希望?而不是無(wú)休止的回憶呢?
圍城被人們稱(chēng)為現(xiàn)代版儒林外史，因?yàn)樗侵袊?guó)文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)，圍城共有九章，大概可分為4個(gè)單元，刻畫(huà)了一批從海外學(xué)成歸來(lái)的學(xué)子，但他們沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，又缺乏和傳統(tǒng)勢(shì)力斗爭(zhēng)的勇氣，結(jié)果甚至無(wú)法把握自己的生活，
總而言之，我覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)是生活中一定要注意的，但不能為現(xiàn)實(shí)而活，可以說(shuō)，因?yàn)檫@本書(shū)，我的生活觀改變了不少，正可謂是“一本書(shū)改變一生呀”
初中讀書(shū)心得 篇13
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本很好的書(shū)，很多人推薦它，我讀后感觸很多。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)矮人則相反，直至過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會(huì)消失?他還在等自己的奶酪回來(lái)。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過(guò)一番努力后，唧唧終于找到了許多新的奶酪，他并沒(méi)有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。
關(guān)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》如果說(shuō)我想要其中的一個(gè)角色，那我會(huì)選擇唧唧這個(gè)角色，因?yàn)槲抑�，只有不斷的迎接改變，不斷的調(diào)整和更新自己，才能在生活中有一席之地。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗p松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的.人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時(shí)，這本書(shū)就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會(huì)改變我的一生，并引領(lǐng)我找到一個(gè)屬于自己的地方，取得夢(mèng)寐以求的成功。
初中讀書(shū)心得 篇14
五年級(jí)那年，白老師讓我們背誦世界上《論語(yǔ)》的瑰寶，里面有很多值得小學(xué)生學(xué)習(xí)的文章。
在這里，我知道如何尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)同學(xué)和老師，因?yàn)榭鬃訉?xiě)得很好，比如:學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，不是很有趣嗎？有遠(yuǎn)方的.朋友，不是很開(kāi)心嗎？人不知道，不生氣，不是紳士嗎？還有，巧言令色，鮮而仁。
總之，我必須堅(jiān)持背誦這篇論語(yǔ)，這樣我就不會(huì)小雞肚腸，抱怨別人。
【初中讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
初中的讀書(shū)心得01-04
讀書(shū)心得初中06-20
初中讀書(shū)心得01-08
初中課文讀書(shū)心得02-20
2022初中讀書(shū)心得04-07
初中寒假讀書(shū)心得04-14
初中讀書(shū)心得范文03-29