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愛的教育的教師讀書心得

時(shí)間:2023-04-30 05:39:22 讀書心得 我要投稿
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愛的教育的教師讀書心得

  愛的教育教師讀書心得篇1

愛的教育的教師讀書心得

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作,作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記的形式講述了很小的故事,并將“愛的教育”融入這些故事里,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

  書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,他生長在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里,他天性純良,觀察敏銳,是一個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。

  泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命正如盛滿了酒的酒杯!

  “愛”是什么?我想,“愛”是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用文字形容愛的定義,但我知道擁有愛的人,付出愛的心,人生必定充實(shí)而無憾。

  書中講到的人間各式各樣的情感,每一種都能震撼人心。愛國心,我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會(huì)對(duì)我說:“你別跟我講大道理!彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課,說的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞,途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他,其中有幾個(gè)人在挖苦少年國家的人民是:“下等的公民、強(qiáng)盜。”這個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上,并且嚴(yán)正地怒吼:“我不要那些說我祖國壞化的人的東西!

  還有友情。同學(xué)之間的友情,是一直以來陪伴我們的成長、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,是最最誠摯的友情。在我們的身邊也不是沒有,但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利,拄拐杖的羅貝蒂,他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中,我們時(shí)?梢月牭郊议L對(duì)孩子說:“某某的成績那么差,你少跟他在一起玩!薄澳憧矗衬车墓φn那么好,你要跟她多做朋友啊!边@些或多或少地帶著功利的色彩,吞噬著我們純潔的友情,使我們的天真越來越少,心計(jì)卻越來越多。這一切都是因?yàn)槔淠瑢?duì)待純真的冷漠。

  當(dāng)然,書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛。其間有一對(duì)子女聽到父母親生意遭受了挫折,便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物,甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了,第二天這對(duì)父母買來禮物,悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。

  《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美,讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不稱其池塘,沒有愛就沒有教育。”

  就讓我們一起努力,朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!

  愛的教育教師讀書心得篇2

  《愛的教育》——這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

  首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么? 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

  愛的教育教師讀書心得篇3

  在假期里,我讀到了學(xué)校贈(zèng)給我們教師的一本書。這是一本和我平?吹降膶I(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論知識(shí),作者也不是知名的教育學(xué)者,更不是教育專家。但是,它確是一本值得認(rèn)真品味的好書——《愛的教育》。

  《愛的教育》是以一個(gè)四年級(jí)的小男孩——恩里科的眼光來看待事物,通過日記的形式,講述了他在校內(nèi)、校外的所見所聞,并且寫成了一個(gè)個(gè)很小的故事。這些小故事使讀者從中感受到親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀。這些都是人間最美的真情。

  在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。比如,在《我弟弟的女老師》里,我看到了一個(gè)愛學(xué)生的女老師,同時(shí)也看到了一個(gè)被學(xué)生和家長愛的女老師?戳诉@位女教師平日的種種事跡,我深深的佩服她。同時(shí),在她的身上我也看見了我身邊很多這樣的“弟弟的女老師”們的身影。他們在學(xué)生生病后主動(dòng)去家中探望;在學(xué)校不辭辛勞的教育不懂事的學(xué)生,可能還會(huì)因?yàn)榻逃龑W(xué)生被家長誤會(huì)。等等這些,我們的老師都在身體力行的做著,卻少有怨言。如果說教師是偉大的,不如說愛是偉大的。

  那什么是愛呢?引用《小王子》中的一句話:“使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井。我想愛就是這樣一口水井,在沙漠中行走,而能夠擁有它,不僅僅是自己,也是他人的幸運(yùn)和的勇氣。水井,能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障,更是成就我們的生命不可或缺的源頭。

  愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。作為一名老師,我們的愛則愛在平凡中,愛在點(diǎn)滴之處。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藧郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。愛要全面、公平,要像陽光雨露,澆灌花朵禾苗。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

  曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:學(xué)生們?nèi)敉鈪⒓右盃I活動(dòng),路過一片果園的時(shí)候,走在前面一位調(diào)皮的孩子,趁老師沒回頭,順手在樹上摘下一個(gè)蘋果,偷偷塞進(jìn)自己的書包。后面的孩子看見了,紛紛伸出自己的小手去摘。這一切,都沒逃過守園老人的眼睛,但他并沒有上前去阻止孩子的行為,而是若無其事地來到老師的身邊,把看到的一切告訴了她。老師聞聽,也沒有責(zé)備自己的學(xué)生,而是從守園老人那兒借來一桿秤和一個(gè)筐子,然后對(duì)著孩子們問:“剛才摘了樹上蘋果的同學(xué),請(qǐng)你們把它放到筐子里,等老師稱稱重量付完錢你們再拿回去好嗎?”孩子們知道再也隱瞞不住了,一個(gè)個(gè)把蘋果從書包里掏出來,放到筐子里面。讀到這里,我不禁為老師的寬容而肅然起敬,同時(shí)也為這位老師的教育智慧而拍岸叫絕。在處理這個(gè)教育問題時(shí),這位老師的教育方法無疑是成功的。之所以成功,就是因?yàn)樗慕逃椒ǔ錆M了智慧,這個(gè)智慧就體現(xiàn)在她將教育孩子與愛護(hù)孩子充分結(jié)合起來。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過:“一個(gè)好的教師意味著什么呢?這首先意味著,他是這樣一個(gè)人,他愛兒童。”由此可見,教育孩子與愛護(hù)孩子并不是對(duì)立的,而是和諧統(tǒng)一的。但在現(xiàn)實(shí)的教育過程中,有不少老師仍然處理不好二者之間的關(guān)系,動(dòng)輒懲罰,甚至是體罰。這些老師在采取這些簡單粗暴的教育方法的時(shí)候,不知他們想了沒有,難道除了這些方法之外,就沒有其他更好的辦法了嗎?如果認(rèn)真思考一下,精心設(shè)計(jì)一下,肯定能夠?qū)⒔逃⒆优c關(guān)心愛護(hù)孩子有機(jī)的結(jié)合起來。這樣不僅能夠達(dá)到了教育孩子的目的,同時(shí)也保護(hù)了孩子的自尊心。只有這樣的教育才是真正的教育,充滿智慧的教育。

  教育是一門藝術(shù)。我們在教育過程中,肯定會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生,也會(huì)遇到各種各樣的問題,但只要我們內(nèi)心充滿愛,充分發(fā)掘自身的教育智慧,探尋最佳結(jié)合點(diǎn),將教育孩子與愛護(hù)孩子巧妙地結(jié)合起來,精心設(shè)計(jì)教育過程,這樣一來,我們的教育才是成功的教育,我們自然也就會(huì)成為學(xué)生心目中最好的老師。

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