《奧伊達(dá)的理想》讀書筆記

《奧伊達(dá)的理想》讀書筆記1

　　男孩突然感到這一切都是那么可恨。他聲嘶力竭地叫了起來(lái)：“我討厭你們！我不是拜倫，我也不是杰克遜。我是奧伊達(dá)！對(duì)，奧伊達(dá)。你們以后不許再叫別的名字！”

　　說(shuō)完，他頭也不回地跑回自己的房間，趴在床上哭了起來(lái)。他不知道自己為什么會(huì)想出這么個(gè)稀奇古怪的名字，更不知道爸爸媽媽是不是會(huì)接受它。弄得不好，以后他會(huì)有三個(gè)名字。

　　可奇怪的是，從此以后，爸爸媽媽真的都叫他“奧伊達(dá)”了。爸爸還說(shuō)：“‘奧伊達(dá)’確實(shí)好聽，有詩(shī)意；我兒子將來(lái)肯定會(huì)勝過拜倫�！眿寢寗t說(shuō)：“‘奧伊達(dá)’這名字很少見；我兒子以后要當(dāng)大明星，是應(yīng)該有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字。”奧伊達(dá)本人卻一點(diǎn)都不知道自己長(zhǎng)大以后到底要干什么。

　　奧伊達(dá)上小學(xué)的.時(shí)候，老師經(jīng)常教育學(xué)生，人和人之間要平等，歧視別人或者享有特權(quán)都是不公正的。奧伊達(dá)很喜歡這種道理。

《奧伊達(dá)的理想》讀書筆記2

　　奧伊達(dá)，小說(shuō)的主要人物。他是一個(gè)具有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)著追求精神，但同時(shí)又不乏天真、頑皮、好奇、聰慧的天性的兒童形象。作者用輕喜劇的手法，生動(dòng)刻畫了奧伊達(dá)的兒童心理和性格特征。

　　一、有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)著追求精神的具體表現(xiàn)：很小的時(shí)候，就堅(jiān)持自己取名；上小學(xué)時(shí)，最大的理想是不要特權(quán)，即堅(jiān)決放棄小孩可以不買票的特權(quán)；之后，又想只身去北極探險(xiǎn)，成為未來(lái)的一名探險(xiǎn)家。

　　天真、頑皮、好奇、聰慧的表現(xiàn)：堅(jiān)持為自己取名，可為什么想出這個(gè)稀奇古怪的名字，他并不知道，為了放棄“特權(quán)”，他無(wú)論如何要父母買電影票，可就是這樣一個(gè)似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝蓋上看完電影的”；他想盡辦法去北極探險(xiǎn)，這種冒險(xiǎn)行為竟然發(fā)生在一個(gè)“搞不清楚，到底先有地圖還是先有探險(xiǎn)家”、去北極探險(xiǎn)“主要是覺得冰天雪地的`北極總歸要比澳大利亞好玩”的孩子身上。特別是為了給自己買一雙新鞋，竟然想出了要母親為自己平日干的零活付勞務(wù)費(fèi)的方法。這一系列細(xì)節(jié)讓讀者感覺奧伊達(dá)身上所表現(xiàn)出來(lái)的意識(shí)是那么可愛，同時(shí)又是那么真實(shí)、自然、有趣。

　　這幾件小事在常人看來(lái)是很平常的，甚至是可笑的，但卻符合這個(gè)年齡段的兒童所特有的心理特征，對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的兒童來(lái)說(shuō)也是難能可貴的獨(dú)特的。獨(dú)立、自主、創(chuàng)新的意識(shí)和執(zhí)著以及天真、頑皮、好奇、聰慧，奧伊達(dá)身上所表現(xiàn)出來(lái)的這些心理特征和性格，既是獨(dú)特的，又反映了兒童們普遍的心理和性格，具有一定的典型性。

《奧伊達(dá)的理想》讀書筆記3

　　奧伊達(dá)的名字是他自己取的。他倒不是嫌原來(lái)的名字不好，而是因?yàn)榱鶜q之前他一直沒有固定的名字。事實(shí)上，他一出生，她的爸爸媽媽就為給他取名字這件事爭(zhēng)得面紅耳赤。爸爸熱愛文學(xué)，堅(jiān)持要給兒子取名“拜倫”�？蓩寢屨f(shuō)：“我才不要我兒子學(xué)那個(gè)瘸腿的英國(guó)詩(shī)人。我的兒子將來(lái)要當(dāng)大明星的。我們還是叫他‘杰克遜’�！卑职忠宦牼突鹈叭�丈：“不就是那個(gè)陰陽(yáng)怪氣的美國(guó)歌星嗎，多庸俗！不行，我得叫我兒子‘拜倫’！”媽媽當(dāng)然不會(huì)退讓，倆人爭(zhēng)了半天沒有結(jié)果，只好達(dá)成協(xié)議：各喊各的，互不干涉。

　　于是，在爸爸的世界中，兒子是小“拜倫”，未來(lái)的大詩(shī)人。而在媽媽的世界中，兒子是小“杰克遜”，明天的超級(jí)歌星�？蓱z的兒子總算聰明，在費(fèi)了許多心思琢磨之后，終于搞明白那深沉的'男中音和尖細(xì)的女高音喊的名字雖然聽起來(lái)不大一樣，但都是指的他。一開始，他覺得這樣很好玩。不管是誰(shuí)叫他，叫哪個(gè)名字，他都樂呵呵的。后來(lái)，他會(huì)說(shuō)活走路了，也能和別的小孩們一起玩耍了，他就開始生氣了。人家的小孩都干干脆脆地介紹自己：“我叫彼得”，“我叫瑪麗”，“我是安妮”，“叫我拉瑞好啦”�？伤�必須很費(fèi)勁地解釋：“我爸爸叫我拜倫；我媽媽叫我杰克遜。”小朋友們便不知所措了：“那我們?cè)摻心闶裁囱�？�?/p>

《奧伊達(dá)的理想》讀書筆記4

　　奧伊達(dá)的爸爸、媽媽，這是一對(duì)既平常又特別愛兒子的父母。對(duì)剛出生的兒子，他們同其他父母一樣，對(duì)他寄予了無(wú)限的希望�？伤麄兊姆绞絽s與別人不同。在爸爸的世界里，兒子是小“拜倫”，未來(lái)的大詩(shī)人；而在媽媽的心目中，兒子是“小杰克遜”，明天的超級(jí)名星。為給奧伊達(dá)取一個(gè)表明自己希望的名字，兩個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤，最終達(dá)成協(xié)議，各喊各的，互不干涉。愛和美好的愿望，讓爸爸媽媽有了超乎常理的行為，可結(jié)果呢，奧伊達(dá)的伙伴無(wú)所適從，不能理解，奧伊達(dá)本人也很苦惱，最后不得不聲嘶力竭地給自己取了個(gè)莫名其妙的名字。奇怪的是，這個(gè)結(jié)果爸爸媽媽竟然接受了它，而且大加贊揚(yáng)它。這又不得不讓奧伊達(dá)納悶。

　　取名字的情節(jié)，作者就是通過描寫介紹了父母美好的愿望與離奇言行之間的矛盾沖突，讓人發(fā)出會(huì)心的.笑意，同時(shí)也讓人回味這些妙趣橫生的情節(jié)中的深意：望子成龍成鳳，愿望固然是好的，但必須合乎常理，順乎自然，切不可以家長(zhǎng)的主觀愿望強(qiáng)加孩子。

《奧伊達(dá)的理想》讀書筆記5

　　本文作者是凱瑟琳.奧尼爾，澳大利亞作家。本文選自《外國(guó)兒童文學(xué)名作導(dǎo)讀本.小說(shuō)卷》。文中的主人公是奧伊達(dá)，小說(shuō)生動(dòng)地記敘了奧伊達(dá)在追求理想中成長(zhǎng)的幾件事情，塑造了一個(gè)天真聰慧、獨(dú)立自主、執(zhí)著追求的兒童形象。奧伊達(dá)的理想啟發(fā)人們應(yīng)如何做好父母。

　　奧伊達(dá)的理想經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？他始終不懈的追求是什么？

　　奧伊達(dá)的理想經(jīng)歷了許多變化。很小的時(shí)候，就堅(jiān)持自己取名；上小學(xué)時(shí)，最大的理想是不要特權(quán)；之后，又想只身去北極探險(xiǎn)，成為未來(lái)的一名探險(xiǎn)家；上中學(xué)后，在父母的啟發(fā)教育下，懂得了做人首先應(yīng)成為一個(gè)有愛心的公民。變化的原因是奧伊達(dá)有著一種不懈追求的精神。奧伊達(dá)的理想幾經(jīng)變化，但他始終不變的追求是“獨(dú)立、自主、創(chuàng)新”。

　　“事實(shí)上，他一出生，他的爸爸媽媽就為他取名字這件事爭(zhēng)得面紅耳赤”，你是如何理解的.，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

　　奧伊達(dá)的爸爸熱愛文學(xué)，就叫他“拜倫”，媽媽喜歡大明星，就叫他“杰克遜”，可見他一出生，父母都把他作為自己的全部希望，這充分體現(xiàn)了父母望子成龍的心情。事實(shí)上，名字一方面是個(gè)符號(hào)，另一方面大多也確實(shí)都寄托著父輩殷切的希望，而且不同時(shí)代會(huì)有不同特殊的名字。作為我們本人，應(yīng)該理解父母望子成龍、望女成鳳的良苦用心，力爭(zhēng)名如其人。但父母也不能把自己的意志強(qiáng)加給下一代。

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