《學(xué)會(huì)看病》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《學(xué)會(huì)看病》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感1
缺的是什么？
讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫(yī)多年的母親卻沒給兒子看病，而讓兒子自己去看醫(yī)生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最后，孩子學(xué)會(huì)了看病，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
有人說，文中的母親操之過急，并且沒有給孩子一點(diǎn)幫助，太沖動(dòng)了；也有人說，文中的母親做得很對，讓孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立。到底哪種說法正確呢？我想是后者�，F(xiàn)在是嶄新的'時(shí)代，孩子們早已不缺吃、穿。那么，我們這一代人缺的究竟是什么呢？是獨(dú)立。
如果一個(gè)人不能獨(dú)立，那么他就算讀再多書，也只是個(gè)“聰明的笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開口古訓(xùn)閉口詩詞，看似有文化但卻沒有行動(dòng)力的人。例如戰(zhàn)國的趙括，講起兵法來頭頭是道，卻因沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最后被亂箭射死——生活也像戰(zhàn)爭，如果不能獨(dú)立，你就是第二個(gè)趙括。
這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀(jì)就能周游世界，這是為什么？她比我們多一只手嗎？還是比我們多一個(gè)腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣?xùn)|西——獨(dú)立。
家長們，不要再對你的孩子溺愛下去，我們?nèi)钡牟皇墙疱X，是獨(dú)立！同學(xué)們，不要再依賴下去，因?yàn)槌晒χ凡皇强欣�，是�?dú)立！讓我們記住一句話：學(xué)會(huì)獨(dú)立，不一定能讓你成功，但不會(huì)獨(dú)立，你一定不會(huì)成功！
《學(xué)會(huì)看病》讀后感2
讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，我無比感動(dòng)。
這篇課文的主要內(nèi)容是：有一天，兒子感冒了，但是母親沒有像往常一樣在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥，也沒有帶兒子上醫(yī)院，而是讓兒子自己去看病。因?yàn)閮鹤記]有獨(dú)立去過醫(yī)院，所以在兒子去醫(yī)院前，母親喋喋不休地教兒子看病的流程，希望兒子到醫(yī)院以后，能夠早點(diǎn)看好病回家。盡管這樣，從兒子搖搖晃晃走出家門的那一分鐘起，母親就后悔了，在等待兒子回家的過程中，母親簡直是度日如年。其實(shí)母親只是用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對生活的'能力，表達(dá)了母親對兒子深深的愛。
這篇課文使我想起了媽媽對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，上完體育課回家，我的運(yùn)動(dòng)鞋臟了，便去找媽媽幫我洗鞋子。此時(shí)，媽媽正坐在客廳的沙發(fā)上津津有味地看一本書，一邊看，還一邊笑著，顯得很投入。我搖了搖手中臟兮兮的運(yùn)動(dòng)鞋說：“媽媽，我的運(yùn)動(dòng)鞋臟了，幫我洗洗吧，過兩天還要穿呢！”誰知媽媽抬頭看了看我手中的鞋子，擺擺手說：“我沒有時(shí)間，你自己洗吧，先在水中倒點(diǎn)洗衣粉，把鞋子泡泡，再刷刷就行了。”說著又埋頭看起書來了。我只好提著鞋子轉(zhuǎn)身走進(jìn)衛(wèi)生間，心里不免埋怨道：哼，媽媽真是的！明明就在看閑書，還說沒時(shí)間，懶媽媽，壞媽媽！
按媽媽說的方法，我先把鞋子泡了泡，再用力刷，鞋子很快便干凈了。從此以后，每每鞋子有點(diǎn)臟，我便自己洗，覺得也不是多難的事。
還記得小時(shí)候，走路摔跤了，媽媽也總是讓我自己爬起來，從來就不會(huì)伸手拉我。上一年級(jí)時(shí)，盡管媽媽會(huì)來接我，但她從來不給我背書包，不但她自己不給我背，還跟爺爺奶奶打招呼，叫他們接我時(shí)，也不要給我背書包。那時(shí)候，看著很多家長給小朋友們背書包，我就會(huì)在暗暗責(zé)怪媽媽心狠。
讀完《學(xué)會(huì)看病》以后，我開始漸漸理解媽媽了——她是在磨煉我獨(dú)立生活的能力。有時(shí)候，母親看似“冷酷”的言行，是為了盡到做母親的責(zé)任，是對孩子的未來負(fù)責(zé)，為他們的人生奠基。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感3
今天，我讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇文章，感想很深。文章講述了這樣一件事：兒子生病了，母親決定讓兒子獨(dú)自去看病。結(jié)果兒子學(xué)會(huì)了看病，母親感到很高興。
這位母親的教育方法很獨(dú)特。她不像有些父母那樣事必躬親，而是采用“放手的方式”，讓兒子獨(dú)自行事，鍛煉他獨(dú)自生活的能力。這種做法看起來有些“殘忍”，但恰恰是她的“獨(dú)到之處”。因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)長大，要獨(dú)自面對困難，獨(dú)自面對成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，獨(dú)自去闖過生活中的一道道難關(guān)。如果生活是一座危機(jī)四伏的迷宮，那么我們就是迷宮中的“闖關(guān)者”。當(dāng)我們迷失方向，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就需要一位“引路人”帶我們逃離險(xiǎn)境，讓我們繼續(xù)勇往直前，但她們不可能始終陪伴在我們身邊，所以讓“闖關(guān)者”學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，勇于面對困難并掌握戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)是一位優(yōu)秀的“引路人”真正應(yīng)該做的。
然而，生活中有許多的“引路人”能夠這樣做，但有多少孩子能夠理解和接受他們的`做法呢？現(xiàn)在的孩子都是父母的心肝寶貝，是家中的“小皇帝”“小公主”，每天都在蜜罐里養(yǎng)著，過的衣來伸手飯來張口的生活，父母把他們寵上了天。前幾天，我看到一篇報(bào)道，一位母親與她的兒子相依為命，這位母親對兒子特寵愛，什么活都由母親包干了，他一天跑的只知道玩。他慢慢地長大了，母親也老了，母親不能養(yǎng)活他了，他只好獨(dú)自去面對生活。但由于他承受不住生活中的重重困難和壓力，最后自殺了。這難道不是一個(gè)悲劇嗎？
真是可憐天下父母心�。�
幸好我的母親不是那樣寵孩子的。她處處“刁難”“虐待”“折磨”我，從“逼”我自己穿衣服，等我稍長大了就“拋開”我，讓我一個(gè)人睡，現(xiàn)在“逼”我學(xué)做飯、洗衣服等�？墒悄阕屛易兊贸墒炝硕铝恕W(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在我更理解母親的教育—放手的愛。
讀完本課文，我明白了世上有一種愛叫放手。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感4
今天看了文章《學(xué)會(huì)看病》，感觸很深。文章講述了一個(gè)兒子生病，母親決定讓兒子一個(gè)人去看醫(yī)生的故事。結(jié)果兒子學(xué)會(huì)了看病，媽媽很開心。
母親的教育方式很獨(dú)特。不像有些父母，她是親力親為的。相反，她讓兒子獨(dú)自行動(dòng)，鍛煉他獨(dú)自生活的能力。這看似殘酷，但卻是她的獨(dú)特之處。因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)長大，要一個(gè)人面對困難，一個(gè)人面對成長路上的起起落落，一個(gè)人經(jīng)歷生活中的困難。如果生活是一個(gè)充滿危險(xiǎn)的迷宮，那么我們就是迷宮中的先鋒。當(dāng)我們迷失在危險(xiǎn)中，我們需要一個(gè)向?qū)覀兠撾x危險(xiǎn)，這樣我們才能繼續(xù)勇敢前行，但他們不可能永遠(yuǎn)和我們在一起。所以，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游真的需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，勇敢面對困難，掌握克服困難的能力。
然而，生活中有許多指導(dǎo)者可以為，這樣做，但是有多少孩子能夠理解并接受他們的實(shí)踐呢？現(xiàn)在的孩子是父母的'寵兒。他們是家里的小皇帝小公主。天天在蜜罐里養(yǎng)，父母寵著。前幾天看了一篇報(bào)道，說是一位母親和兒子相依為命。這位母親非常愛她的兒子，所以她負(fù)責(zé)所有的工作。他所做的只是玩耍。他慢慢長大，媽媽也老了。他的母親無法養(yǎng)活他，所以他不得不獨(dú)自面對生活。但是因?yàn)闊o法承受生活中的困難和壓力，他最終自殺了。這不是悲劇嗎？
窮的繼承風(fēng)！
幸運(yùn)的是，我媽媽沒有那樣寵壞她的孩子。她刁難我，到處辱罵我，折磨我，逼著我自己穿衣服，讓我長大后一個(gè)人睡，現(xiàn)在又逼著我學(xué)做飯洗衣服。但是你讓我變得成熟懂事，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在明白了媽媽的教育，放下了愛。
看完這篇文字，我明白了世界上有一種愛叫放手。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感5
生活是知識(shí)的大門，有一把鑰匙可以開啟，那就是實(shí)踐。
《學(xué)會(huì)看病》這篇課文向我們講述的是：一個(gè)母親側(cè)面的愛。作者畢淑敏在一天發(fā)現(xiàn)兒子生病了，她并沒有像以往一樣給兒子找藥，而是讓他自己去醫(yī)院看病，在這過程中這位母親是著急的，是后悔的，是坎坷不安的。在生活中，每位父母也像這樣，表面上不愛孩子了，但是事實(shí)上心卻一直掛念著孩子。
這篇課文讓我知道了每個(gè)人只有學(xué)會(huì)“自己做”，才會(huì)擁有生活的能力和經(jīng)驗(yàn)。
《學(xué)會(huì)看病》這篇課文還讓我想起二年級(jí)的一件事，記得在那時(shí)，媽媽總是每天非常辛苦的.接送我上下學(xué)，然后再去上班，有一天早晨媽媽突然對我說，她不能再送我上下學(xué)了，這句話好像晴朗的天空中來了一道閃電，我的腦袋“嗡”地一下子就大了，這可怎么辦呀？這時(shí)，媽媽要上班去了，她一邊把一串新鑰匙拿給我，一邊急沖沖地跑下樓去，這下家里就只剩我一個(gè)人了，上學(xué)的時(shí)間也要到了，我只好背起書包，硬著頭皮往外走。走出小區(qū)，我的背后傳來了清脆的腳步聲，我害怕極了，心想：會(huì)不會(huì)是有壞人在偷偷的跟蹤我呀？于是，我急忙回頭一看，哦，原來是穿高跟鞋的阿姨，也在趕去上班，真是虛驚一場，想著想著，就快到學(xué)校了�？磥碇灰嘈抛约�，對自己充滿信心，你就一定能行！
的確，總有一天，我們要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍(lán)天，因此，你要相信，我一定能行。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感6
讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文，我覺得畢淑敏這位母親既想鍛煉孩子又感到對孩子狠心，一點(diǎn)都不疼愛。但這位母親畢竟是愛兒子的。
世界上沒有父母不愛自己的孩子，只是愛的方式與眾不同，導(dǎo)致孩子無法接受。在這篇課文中的母親想要鍛煉孩子，便讓孩子要學(xué)會(huì)看病。所以一直逼問著孩子，為的是能讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己面對生活，因?yàn)榭傆幸惶炷赣H要離孩子遠(yuǎn)去，所以，預(yù)先能幫助孩子的，就是需要鍛煉他。
而在孩子去看病期間，母親開始后悔了。母親想自己一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜，覺得自己對兒子不夠疼愛。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入母親忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，母親的`心疼痛的收縮成一團(tuán)，總覺得對孩子缺少疼愛。
母親想要鍛煉孩子，但孩子走后，母親又覺得自己一點(diǎn)也不疼愛孩子。這足以能夠表達(dá)母親對孩子的愛�！翱蓱z天下父母心”，孩子去看病的期間，母親的心痛苦極了。不管怎樣，父母都愛自己的孩子。這是明顯擺在眼前的事實(shí)。
孩子不能埋怨母親在他生病時(shí)的冷漠�？傆幸惶欤赣H要“與世長辭”，而孩子自己卻要獨(dú)自面對生活。這是天地之間含意最深的愛。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感7
如今，許多孩子都是家中的寶貝，是“小皇帝”、“小公主”。特別是爺爺奶奶，外公外婆，對孩子都是“捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了”。而本冊語文書中的一篇課文——《學(xué)會(huì)看病》，文章的作者也是一位母親，那位母親的做法卻不是這樣。
作者以前當(dāng)過很多年醫(yī)生，孩子生病了，都是在家里治，但這一次，作者在儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)卻突然怔住了，她讓兒子自己去看病。等待是一種艱難，而當(dāng)兒子自己看好了病，晃晃悠悠回家時(shí)，她自豪極了。
不知文中的孩子是都在恍惚中有恨過自己母親�？蛇@位孩子怎么不是幸福的？他嚴(yán)格的母親讓他從小養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣。使他不做溫室里的花朵，而是做山頂上的小草，勇敢面對。孩子，換位思考一下，母親在你去看病是也有著內(nèi)心的煎熬，哪個(gè)孩子不是母親的心頭肉？
我似乎總是喜歡呆在“溫室”中，沒有體會(huì)過生活，我連小小的家務(wù)都懶得做。記得有一次，是晚上八時(shí)，媽媽的手機(jī)響起了清脆的鈴聲，是快遞來了！媽媽卻對我說：“女兒，放在門崗的.快遞你自己去拿�！碧炷�！我望了望窗外，此時(shí)已經(jīng)漆黑一片。可“不要”剛到嘴邊，又咽了下去，媽媽的話有不可抗拒的語氣。無奈，我只好自己去拿。我摸索著一步一步走下樓梯。咦，此時(shí)的月光為何這么慘淡？路邊散落著黑乎乎的垃圾。從居民樓到門崗，本來只有幾十米的路，為何那么遙遠(yuǎn)，好像在天邊？我想起了今天看的恐怖片，不禁覺得背后一涼。我毛骨悚然，飛快地跑向門崗。謝天謝地，外婆正做完健身操回來呢！
我為何會(huì)怕黑？就是因?yàn)槲胰鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生了恐懼心理��！
在20年前，孩子們都會(huì)做家務(wù)，幫助忙碌的父母。而現(xiàn)在，嬌生慣養(yǎng)的孩子可是越來越多了。
為了杜絕這一現(xiàn)象泛濫，我們要做山頂上的小草，不做溫室里的花朵，學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立！
《學(xué)會(huì)看病》讀后感8
知道我們?yōu)槭裁匆x書嗎？因?yàn)槲覀兪侨耍軌蜃x懂書，其他的小動(dòng)物就不行，像這樣想想讀書還是我們的人類的一項(xiàng)特殊能力呢，小朋友們趁著現(xiàn)在有時(shí)間還是好好的看書吧，它會(huì)讓你受益匪淺的。
今天，老師給我們看了一篇《學(xué)會(huì)看病》的文章，這篇文章講述了兒子感冒了，媽媽卻沒有幫助他，讓他獨(dú)自上醫(yī)院看病，使兒子學(xué)會(huì)了看病。這表達(dá)了母親對兒子深深的愛。這位母親表面”冷漠無情”，其實(shí)卻有著濃濃的母愛！
這篇文章使我明白了母親給我們那無私、那看不見的愛！在現(xiàn)實(shí)生活中我也會(huì)碰到許多這樣的事例，比如：在家里我常常依賴媽媽做的事情，媽媽會(huì)“鐵面無私”地讓我獨(dú)自面對；在家外面遇到我想偷懶的時(shí)候，媽媽也會(huì)“冷酷”地讓我去接受、去鍛煉；在學(xué)校里，和藹的老師一次次地給我機(jī)會(huì)鍛煉膽量···除此之外，我又想到從課外書上看到的另一個(gè)小故事：一對父母帶著孩子去爬山，孩子爬得很吃力，并且越來越艱難！父親看見這種情形雖然想要讓孩子自己爬上山，經(jīng)受磨礪，錘煉意志；可母親心疼極了：怎么能讓自己的寶貝孩子自己爬呢？一不小心弄傷寶貝那嬌嫩的小手怎么辦呢？反正等孩子長大自然有了力氣能爬上山的。結(jié)果呢？是父親抱著孩子爬到山頂?shù)�。就這樣子，孩子做什么事情，母親都把擔(dān)憂掛在臉上，孩子一看也沒有信心了。母親就這樣寵愛著她，到她長大。如果《學(xué)會(huì)看病》中的母親還是這么不讓兒子自己鍛煉的話，那某一天，母親離他遠(yuǎn)去，兒子生病了，也不知道病重不重，難道讓自己年邁的母親從遠(yuǎn)方趕來治��？難道拖著病等到有空的.時(shí)候再去治療？這根本不可能！如果是嚴(yán)重的病被耽誤了怎么治？結(jié)果甚至?xí)䴕У暨@個(gè)生命！
所以說，《學(xué)會(huì)看病》中的這位母親是偉大的！也是那些溺愛孩子的父母的好榜樣！
《學(xué)會(huì)看病》讀后感9
《學(xué)會(huì)看病》是我們近期學(xué)的一篇課文，讀了這篇課文后，我才知道母親的愛是深沉的，不管母親怎么對我，都是愛我的。
一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨(dú)自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學(xué)會(huì)了看病。
當(dāng)我讀到“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病�！边@個(gè)情節(jié)時(shí)感慨萬千。是的，有些人看了這篇課文確實(shí)會(huì)這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎么辦呢？孩子會(huì)自力更生嗎？為此，我的回答是不會(huì)。我認(rèn)為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因?yàn)�，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì)自己去看病，即使父母不在家也沒關(guān)系。
讀著讀著，我想起了前不久發(fā)生的'一件事情。我生活在一個(gè)幸福的家庭，在家中有爸爸媽媽的呵護(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)心，過著衣食無憂的生活。每天媽媽幫我整理書包，打掃房間。遇到了一點(diǎn)挫折，不是放棄，就是尋求別人的幫助。記得有一次媽媽出差一個(gè)星期，爸爸在單位也是忙忙碌碌，早出晚歸。我仿佛天塌下來似的，人變得茫茫然。上學(xué)不是忘帶作業(yè)，就是課本，老師狠狠的批評(píng)了我，有些同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑話我。我當(dāng)時(shí)真恨我的無能，恨不得鉆進(jìn)地縫里躲起來。直到媽媽出差回來，看到的是我房間一片狼藉。當(dāng)聽了我一個(gè)星期的黑色遭遇時(shí)，媽媽表清凝重，語重心長的對我說：“孩子，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活”。是啊，我和文中的兒子比起來是多么的渺小，他連生著病都可以自己去醫(yī)院。而我做事情總是指望父母，離開了父母，什么也不會(huì)做。我決定向文中的兒子學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，自己的事情自己來做，獨(dú)自面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
《學(xué)會(huì)看病》這篇課文讓我知道了，爸爸媽媽無論讓我們做什么事，都是為了我們好，他們是要讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感10
讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文后，我的體會(huì)是：母愛是呵護(hù)也是一種責(zé)任。
這篇課文講的是作者的兒子感冒了，母親讓他單獨(dú)去醫(yī)院學(xué)會(huì)了看病的事。母親想用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)立面對生活的能力。文中字里行間，表達(dá)了母親對兒子深深的愛。雖然作者讓她兒子獨(dú)立看病，她雖人在家，但心卻早已在她兒子身上，“自責(zé)”“懊悔”“不放心”伴隨她度過那兒子去醫(yī)院看病的`時(shí)光，其實(shí)天下母親都是這樣的，她們既想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立又擔(dān)憂孩子會(huì)出現(xiàn)意外，心始終都揪在一起。我的母親為鍛煉我的能力也曾這樣過。記得有一次，我的稿紙用完了要再買。媽媽說：“蘇薇，你都那么大了，自己去買吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但出門時(shí)媽媽還在喋喋不休地叮囑：“出門小心，過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，注意拐彎車，不要和陌生人說話，買完東西早點(diǎn)回來……”我都到樓下了，耳邊還回蕩著媽媽剛剛說的那段話。我跑到離我們家最近的文具店，可關(guān)門了，我又到了另一家文具店買了稿紙。二十分鐘后，等我跑到自己家樓下，發(fā)現(xiàn)媽媽竟在樓梯口等我，我奇怪地問：“媽媽您怎么在這兒？”媽媽說：“你可回來了，我都急死了，怎么這么長時(shí)間才回來？”那一刻我知道母親雖然想讓我早日學(xué)會(huì)獨(dú)立，但母親還是不放心讓我自己買東西。這二十分鐘也許是她難熬的時(shí)光吧！母愛就在這等候中。
母愛有很多種，有一種可以使你學(xué)會(huì)自立自理，獨(dú)立面對生活。但就在訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立時(shí)，往往也是做母親的最擔(dān)憂、最懊悔、最自責(zé)的時(shí)光。理解母親吧！也許有時(shí)你覺得這樣做很冷漠，可這背后依然藏一顆愛你的心。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感11
今天，我們上了一篇課文《學(xué)會(huì)看病》，讀了這篇課文，我深受啟發(fā)。
這篇課文講了：兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院看病，學(xué)會(huì)看病，最后兒子成功學(xué)會(huì)了看病的事。
當(dāng)我讀到“打算讓兒子獨(dú)自去看病，”心想，這位媽媽太狠心了吧。兒子生病，不但不幫助兒子，還讓他獨(dú)自一人去看病。要是別人媽媽的話，早就帶他上醫(yī)院看病了。帶著凝問，我往下讀，讀到“我能幫助你，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無”時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來這位母親是利用了一種不同的方式來表達(dá)了對兒子無限的'、深深的愛，讓他學(xué)會(huì)了面對生活。
此時(shí)，我不由地開始敬佩這位母親的明智。我覺得愛孩子并非是寵愛孩子，溺愛孩子。過多的為孩子代勞，不但不能使孩子將來獨(dú)立面對生活，還會(huì)使孩子過于自我，不能聽取他人意見和建議。讓孩子獨(dú)立是真愛孩子的表現(xiàn)。
由此，我想起了我媽媽。記得有一次，我興高采烈地等待著媽媽來接我，可聽到媽媽叫我自己回家的消息后，我頓時(shí)絕望了。我踏著沉重的腳步，一步一步地來到家門口，我敲了敲門，媽媽打開門，激動(dòng)地抱起我，又習(xí)慣性地摸摸頭，說：“啊，女兒，你真棒！你能自己走回家，說明你學(xué)會(huì)了獨(dú)立！”我聽了媽媽的稱贊，一下子撲到媽媽懷里。
獨(dú)立是堂必修課，與其讓我們在挫折、困難面前束手無策，還不如讓我們提早鍛煉，能夠早早適應(yīng)，獨(dú)立面對。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感12
前幾天，我們學(xué)習(xí)了20課《學(xué)會(huì)看病》，讀完這篇畢淑敏作家的文章后，我不禁有所感悟：原來世界上有一種愛叫磨煉。
這篇課文主要講了當(dāng)兒子生病時(shí)，媽媽不但不管，反而讓獨(dú)生子自己去看病。
我認(rèn)為母親的做法是對的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都是家里的“小皇帝”，“小公主”，都是衣來張口，飯來抻手的，在家里都不干活，家長寵著我們。有一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就急得不得了。我們有什么事情也依賴家長，從不自己做，像這樣的'話，就會(huì)惡性循環(huán)下去。
有一次，我在家里看動(dòng)畫片正看得起勁時(shí)，媽媽讓我去買兩個(gè)柿子，因?yàn)閶寢尩哪_很疼，我就不去，于是媽媽生氣了，把電視給關(guān)了，我只好不情愿地云了。走在路上，我非常生氣，回到家里，卻看到了媽媽擔(dān)心的面孔。
文中母親的作法是現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)家長做不到的，這位母親真的可以是稱為“模范母親”的了!其實(shí)愛的表達(dá)方式有很多，所以，不同的方式不同的愛。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感13
最近我學(xué)了一篇課文，叫“學(xué)會(huì)看病”。講了一個(gè)這樣的事：一位母親的兒子生病了。她當(dāng)過醫(yī)生，所以，以前得病都從家里給兒子治。這次她想鍛煉鍛煉自己的孩子，想讓孩子自己去醫(yī)院看病。孩子去了，心卻軟了，真想讓孩子留在身邊。時(shí)間像沙漏一樣艱澀的流著，她心如刀割……孩子回來了，孩子回來了，孩子回來了，她的心終于放了下來，“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病，看病不過如此……”
孩子沒有獨(dú)立生存的能力怎么行呢?現(xiàn)在的'家長把自己的孩子當(dāng)掌上明珠：放在手上怕掉了、含在嘴里怕化了，不知該怎么疼怎么愛。我們現(xiàn)在既任性，又依賴家長。家長應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給我們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，否則，溺愛我們最終成害我們!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是書讓我們懂得了很多，《學(xué)會(huì)看病》這篇文章更是讓我受意匪淺，同時(shí)也是那些不理解父母的孩子有時(shí)改變和感悟。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感14
我讀了《學(xué)會(huì)看病》之后，站在窗前，望著夜空，不禁思緒萬分。
這篇文章敘述了一位母親在兒子生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病，學(xué)會(huì)了看病。
或許文中的母親，在很多人眼中，她是殘酷的，可這位母親看似殘酷的行為，卻是為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自面對生活。這不是真正的愛嗎？這種愛叫放手。當(dāng)今社會(huì)上，許多父母都溺愛孩子，把孩子當(dāng)成“小公主”“小皇帝”�；蛟S現(xiàn)在孩子是幸福的，以后呢？當(dāng)他（她）讀大學(xué)時(shí)，當(dāng)他（她）出去工作時(shí)，如何生活自理？如何去醫(yī)院看�。咳绾�。。。。。。曾經(jīng)有一個(gè)“小神童”才十四歲就考上了清華大學(xué)，可就因?yàn)樯畈粫?huì)自理生活，一個(gè)好人才被退了學(xué)。我的媽媽正如故事中的母親，記得小時(shí)候，一次，正蹣跚學(xué)步的我摔倒了。我乞求的望著媽媽，想讓她把我扶起來，她卻對我乞求的目光視而不見：“摔倒了自己爬起來！”我掙扎了幾下，還是爬不起來。我一邊掙扎一邊用哭腔哀求著媽媽：“媽媽，媽媽�！薄八さ沽俗约号榔饋�！”我明白自己肯定得不到媽媽的.幫助了，用手托著地面，慢慢爬起來了。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭微微一笑：“沒錯(cuò)，摔倒了自己爬起來！”
還有一次，我生病了，媽媽二話不說，與文中的母親一樣，要我自己去醫(yī)院看病，不管我如何說，如何做，她都沒心軟，我只好發(fā)著牢騷出門�？陕飞�，我總覺得有一道目光追隨著我，我走到拐角處，悄悄回頭——是媽媽！她一直跟著我！
或許文中的母親在許多人看來，是殘忍的，可她正是為了孩子的成長。我想所有的母親為了愛，為了孩子，背負(fù)一切世俗的罪名。
《學(xué)會(huì)看病》讀后感15
今天我讀了語文書中的二十課文《學(xué)會(huì)看病》，主要是講“我”還不會(huì)看病，媽媽要“我”去看病，“我”最終學(xué)會(huì)看病。
“ 我”從中感受到了媽媽對“我”的愛，因?yàn)閶寢屜脲憻挕拔摇钡莫?dú)立能力。于是就狠下心來讓“我”獨(dú)自去看病， 讓“我”自己面對疾病，這也是對“我”的愛。
通過這篇文章令我想起了一件事情來。記得小時(shí)候我要騎自行車都是爺爺扛下樓給我的，可這一天爺爺回鄉(xiāng)下去了，我又想騎自行車，我央求媽媽幫我，媽媽說自己搞定，怎么辦？我思量著鼓起勇氣，使盡全身力量把自行車扛到小區(qū)下面去。當(dāng)我找下去時(shí)力氣所剩無幾，便坐了一會(huì)才騎自行車。媽媽一直看著我，擔(dān)心我摔倒。因?yàn)榍疤煊幸粋�(gè)同年的'孩子叫何俊葉扛車摔倒哇哇大哭。回到家我神氣十足地跟媽媽說：“其實(shí)扛車也沒什么，多用點(diǎn)力罷了，幫我向爺爺報(bào)告，以后不用他幫我扛車了，我已經(jīng)會(huì)了，我長大了，有力氣了。”媽媽用欣慰的眼神看著我說：“好樣的，長大了要慢慢學(xué)會(huì)自己的事情自己解決，別一味依賴別人�！�
從這件事讓我知道，無論家人讓你做什么事情請不要拒絕，因?yàn)槟鞘菒�。在成長過程中會(huì)面對各種困難，需要我們自己去面對和解決。日常生活中不斷地鍛煉自己的獨(dú)立能力，所有的困難都難不倒我們。
【《學(xué)會(huì)看病》讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì)看病作文03-18
學(xué)會(huì)看病教案02-26
《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)反思04-15
20學(xué)會(huì)看病教案04-25
學(xué)會(huì)看病教案及反思12-25
小學(xué)語文教案：學(xué)會(huì)看病01-10
《學(xué)會(huì)看病》讀書筆記（精選46篇）11-04
學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì) 楊云祿04-28
學(xué)會(huì)看病讀后感04-28