五年級(jí)凡卡讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)凡卡讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)凡卡讀后感1

　　九歲的凡卡·茹科夫出自俄國著名作家契訶夫筆下。沙皇統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)制度的黑暗使無數(shù)農(nóng)民破產(chǎn)，被迫流入城市謀生，兒童也一樣，凡卡就是一部分兒童的代表。

　　九歲應(yīng)該是童真、快樂的時(shí)候。在這時(shí)凡卡卻成了奴隸，吃不飽、睡不好、穿不暖。如果不小心做錯(cuò)了事，就會(huì)被打，被虐待，也沒有小伙伴，一個(gè)人孤零零的。當(dāng)我讀了凡卡給爺爺寫的信和里面的回憶時(shí)，不禁產(chǎn)生了憐憫之情，信里和回憶里與現(xiàn)實(shí)簡直是天壤之別。一邊是美好的，一邊卻是讓人心痛的。凡卡的童年像一只關(guān)在籠中的小鳥——失去了自由，像一只木偶——任人擺布。

　　我的童年和凡卡的童年相比，就像一個(gè)新社會(huì)和一個(gè)舊社會(huì)。我九歲時(shí)很快樂，有好吃，好玩的；有許多好朋友的身邊，很自由，還能做自己愛做的事。衣來伸手飯來張口，什么事也不用愁；我的童年像海邊五顏六色的貝殼，繽紛多彩。去過很多地方，看過很多美不勝收的美景；我的童年像一串串音符，連起來能彈出一篇優(yōu)美的樂曲。童年的我一天到晚咿咿呀呀，有時(shí)還一邊哼哼自創(chuàng)的曲子一邊跳著；我的童年像一篇篇發(fā)現(xiàn)日記，每天都能發(fā)現(xiàn)不同的`東西，在快樂學(xué)習(xí)、成長。

　　可我讀了《凡卡》才發(fā)現(xiàn)，沙皇統(tǒng)治下的不光有農(nóng)民被虐待，也有許多兒童成了貴族和有錢人家的童工，他們本該擁有的童年的快樂，卻成了永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的愿望。而最渴望的是自由。凡卡告訴了我沙皇的統(tǒng)治是多么黑暗，也告訴了我那時(shí)俄羅斯人民是多么向往自由。但最重要的是，凡卡告訴我——要珍惜美好的現(xiàn)在，別上悲劇重演。

五年級(jí)凡卡讀后感2

　　美夢·泡影

　　——讀《凡卡》有感

　　凡卡的悲慘遭遇，令人憐意頓生；

　　凡卡的絕望傾訴，令我心陣陣悸動(dòng)；

　　凡卡的痛苦失意，更引人陷入深思……

　　——題記

　　凡卡，一個(gè)年僅九歲的男孩。在我們看來，九歲，正是“少年不識(shí)愁滋味”的年紀(jì)，正是無憂無慮而又自由自在的年紀(jì)，也正是放飛歡聲笑語與幸�？鞓返臅r(shí)期。然而，這一切，對(duì)于凡卡而言，都是遙不可及的奢望……

　　凡卡，一個(gè)只夢想生活安寧的孩子。在他的心中，幸福，只是能和爺爺在鄉(xiāng)下過那雖不富裕但食可果腹的平淡生活，只是可以遠(yuǎn)離老板一家的惡意打罵的安寧生活。他要的幸福，僅此而已……然而，就是這在我們看來平淡無奇、觸手可及的事，在那時(shí)黑暗的社會(huì)制度下，殘酷的現(xiàn)實(shí)將凡卡僅存的一絲希冀無情吞噬。凡卡的夢想，就此支離破碎……

　　當(dāng)看到文中的凡卡懷著最后的無限憧憬，將信放入郵筒中時(shí)，我淚眼朦朧，好想大聲告訴他：“凡卡，寫不清地址的信，是寄不出去的`呀……”；當(dāng)看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望，夢到爺爺在看他的信時(shí)，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢中找到這黑暗中的一絲曙光，多么希望這夢，永遠(yuǎn)不要醒來！

　　然而，是夢，便必會(huì)醒來。夢醒時(shí)分，凡卡心中的一切希望與美好也隨之煙消云散，化為泡影……

　　凡卡的最后希望會(huì)隨美夢的逝去，如流星般隕落，被現(xiàn)實(shí)的黑暗掩埋。然而，我們的思維不會(huì)就此停歇——如果當(dāng)時(shí)的俄國沙皇勵(lì)精圖治，凡卡怎會(huì)有那樣的悲慘境遇？如果當(dāng)時(shí)社會(huì)前景一片光明，凡卡怎會(huì)寫信向爺爺絕望傾訴？如果當(dāng)時(shí)社會(huì)制度完善，人們可以安居樂業(yè)，凡卡怎會(huì)如此痛苦失意？

　　當(dāng)凡卡的美夢化為泡影，我們明白了很多，很多……

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