《愛的教育》讀書感悟錦集（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀書感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》讀書感悟1
《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事。它主要展示的是同學(xué)之愛，師生之愛，家人之愛，以及對(duì)祖國(guó)之愛。
對(duì)于嚴(yán)師，大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕，也不乏有反抗的心理出現(xiàn)。文中的先生看上去難以親近，但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生，也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子，而是用親切的語(yǔ)氣試圖和學(xué)生們拉近距離，用愛和學(xué)生交流。這顯然是極有效的。比起棍棒下的教育，用愛去感化學(xué)生，就是以身作則的表現(xiàn)，也是育人的初衷。
同學(xué)間的愛，也就是我們常說(shuō)的`友誼，其實(shí)是最單純的。雖然文中挺身而出救一個(gè)快要被車撞到的低年級(jí)學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實(shí)在太低，但是也讓我感到由衷欽佩。小孩子的友誼總是純真的，單純的，也是最富有愛意的。這種愛意無(wú)關(guān)風(fēng)月。
“愛國(guó)”二字是我們最不常掛在嘴上的，覺得國(guó)家大事，國(guó)家的繁榮昌盛，都和我們沒有實(shí)質(zhì)性關(guān)系，其實(shí)不然。五湖四海的人只要在同一個(gè)國(guó)家，就是一家人。哪怕是素不相識(shí)，萍水相逢也要多多照應(yīng)。這就是愛國(guó)情的體現(xiàn)。在我們的思想品德課本里提到過，愛國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單。不需要我們?cè)诼?lián)合國(guó)代表大會(huì)上發(fā)言，也不需要我們上前線保家衛(wèi)國(guó)，我們只要做到最基礎(chǔ)的對(duì)國(guó)旗尊重，對(duì)國(guó)歌尊重，不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了。文中那可憐的孩子忍受不了別人對(duì)他國(guó)家的侮辱，那些對(duì)他而且很重要的，別人以同情之心給他的錢，他全數(shù)丟還回去。只因他心里明白沒有什么比國(guó)家的尊嚴(yán)更加重要。這就是愛國(guó)的意義。
整本書都給人以溫暖的感覺。不是它的配色或語(yǔ)言有多溫柔，而是它故事的純真和不加修飾的愛�！皭邸边@個(gè)字在中國(guó)其實(shí)是不常被聽見的，國(guó)人大多靦腆，從不把愛掛在嘴邊，也不系統(tǒng)地告訴孩子愛是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子，難道就不是愛的教育了嗎?不，它是，一切的教育都是以愛為基礎(chǔ)的，只是形式上有所不同罷了。愛是無(wú)法觸及的，可它是能被感受的，天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了。愛代表的不只是愛情，沉下心去感受，愛一直縈繞在身邊，只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在。愛的教育，愛的真諦，并不是羞于說(shuō)出口的。
《愛的教育》讀書感悟2
這個(gè)暑假，我讀了一本書，叫做《愛的教育》。讀完這本書后，我的感觸很深。這本書都在圍繞主題——愛!
這本書以日記的形式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活和他周圍的人、事。事中有：同學(xué)之情，師生之情，親子之情和濃濃的愛國(guó)之情。
我最喜歡的人物事卡隆，他十分善良。在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，他總是會(huì)挺身而出保護(hù)同學(xué)。
讀完這本書以后，我受益匪淺。因?yàn)檫@本書讓我學(xué)會(huì)了換位思考;理解他人;珍惜友情。
媽媽在冬天的早晨用吹風(fēng)機(jī)吹熱我的衣服，讓我在寒冷的冬天不會(huì)太冷，我不知這是愛;媽媽每天早早的起床給我做早飯，我不知這是愛;老師教我好好練字，我不知這是愛;老師每天告訴我們下課了不要在走廊奔跑，我不知這是愛;同學(xué)借我橡皮，我不知這是愛;同學(xué)幫我掃地，我不知這是愛。在以前，每當(dāng)同學(xué)關(guān)心我時(shí);老師關(guān)心我時(shí);爸爸媽媽照顧我時(shí);我常常忽略!把他們對(duì)我的關(guān)心、關(guān)愛當(dāng)成了理所當(dāng)然!
在暑假里，我看見有一個(gè)一年級(jí)小朋友被一群三四年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)時(shí)一開始他只是低頭哭泣，那些欺負(fù)他的人還念念有詞道：“讓你不還錢，看你還還不還錢!”我急忙走過去一問，原來(lái)，他為了買文具，向別人借錢。我看他可憐就把自己的零花錢幫他把錢還了。他看到后，馬上抬頭看著我，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)受傷了。他對(duì)我感激的'說(shuō)了句：“謝謝你，大哥哥�！蹦且豢涛矣X得心中有一股暖流。我撓了撓后腦勺不好意思的說(shuō)了一句：“不客氣”……雖然這只是一件很小的事情，但是愛已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽了。
我雖然不可能像小說(shuō)中的人物那樣，但是我可以為同學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈雞湯那么，我認(rèn)為這就是對(duì)國(guó)家的崇敬，作為一個(gè)良知的人，這種愛應(yīng)該植入我們的心田!
《愛的教育》讀書感悟3
暑假中，我讀了許多書，有《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》……但有一本書，它的片段使我銘記，讓我深思。這本書就是——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了：一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯從開學(xué)到結(jié)束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個(gè)故事都充滿愛意，作者把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛，對(duì)祖國(guó)的愛都表達(dá)得淋漓盡致。
愛，像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只不過我們常把它忽略罷了，愛是偉大的.，是無(wú)法用語(yǔ)言、金錢來(lái)衡量的。它不因時(shí)光衰減，不因名利沉浮，無(wú)論你在天涯海角，父母都是愛你的。愛，如一縷冬日的陽(yáng)光，給予我們前進(jìn)的力量；愛，如一頂綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；愛，如知心朋友，為我們解除煩惱，讓我們快樂成長(zhǎng)。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過:“有了愛就有了一切。”在我的生活中，也是充滿愛的。記得我五六歲的時(shí)候，在寒冷的冬天里，爸爸讓我自己盛飯。有一天早上，我依然一如既往的盛飯，由于飯菜太熱，我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨，自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來(lái)，媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來(lái)，趕緊給我包扎傷口，媽媽邊包扎傷口邊說(shuō)：“也真是的，這么小就讓他盛飯，不出事情才怪！”這時(shí)我想：這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧。可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，爸爸不僅沒有安慰我，還給我雪上加霜，他冷漠無(wú)情地說(shuō)：“一點(diǎn)小傷有什么大不了的，不就是燒傷了一層皮嗎？我們家的孩子是最勇敢的，還會(huì)繼續(xù)盛飯的，是吧？”聽了之后我開始痛恨起爸爸來(lái)，好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上，我正在夢(mèng)中睡得正香，突然一陣劇痛驚醒了夢(mèng)中的我，我隱隱約約地聽到爸媽的爭(zhēng)吵聲——媽媽疑惑不解地問：“你怎么這么狠心？”爸爸不慌不忙地回答：“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后，爸爸又悄悄地走進(jìn)來(lái)，給我蓋被子。原來(lái)爸爸是愛我的，他默默地關(guān)注著我，這是嚴(yán)厲中的愛。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”讓我們一起乘著 “愛”的小舟走向有價(jià)值的人生吧！
《愛的教育》讀書感悟4
世界上有三種東西是人這一生必不可缺的：健康、金錢和愛。這三者之中似乎愛是最容易省略也是最無(wú)象無(wú)形的一種，但卻是這世間萬(wàn)萬(wàn)不可缺之物。而愛的教育，之所以為愛的教育，就是教給我們什么是愛，怎樣去愛。
“安利柯、代洛西、潑來(lái)可西、卡隆、克萊諦、斯帶地……”這些靈魂閃閃發(fā)亮的孩子猶如小樹一般地成長(zhǎng)著，從一顆顆稚嫩的樹苗開始抽出枝椏，生出綠葉，一雙手從天空上撒下大把大把的熠熠生輝的金光，猶如天使降臨般落在葉上。金光和綠色的光暈搖晃交織在一起，在天空中撩起了一陣綠色的波浪。這些美好的少年們用他們的一言一行，一舉一動(dòng)告訴了我們這世間最純真最美好的愛為何物。
安利柯，用他細(xì)膩而又天真的筆觸給我們講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于愛的事情。代洛西，他傲人的成績(jī)、富裕的家庭并沒有成了炫耀的資本，依然努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛同學(xué)。潑來(lái)可西，父親的酗酒和毆打并沒有使他喪失了生活的信心，反而令他更加的努力，最后成為了父親的.驕傲�？槿苏庇焉�，身材高大的他常常幫助弱者，是安利柯相信可以為朋友犧牲自己生命的人�？巳R蒂，他很小就為家務(wù)忙碌不停卻絲毫沒有怨言，開朗樂觀，總是為別人帶來(lái)溫暖的人。斯帶地，對(duì)待學(xué)習(xí)十分刻苦認(rèn)真，從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者……
他們天真稚嫩的面龐洋溢著天真動(dòng)人的笑容，他們用一顆顆鮮活跳動(dòng)的心訴訟著一個(gè)又一個(gè)平凡而又溫暖的故事。他們團(tuán)結(jié)友愛，他們尊敬老師、孝順父母。他們的故事在世人的口中一代代流傳。他們的語(yǔ)言和行為雖然有些幼稚天真，但這也恰恰映照出了他們猶如水晶般透明澄澈的內(nèi)心。
他們的愛也很普通：同學(xué)之愛、師生之愛、親子之愛、祖國(guó)之愛。沒有多少轟轟烈烈的事跡，也沒有多少煽情的話語(yǔ)。只是從最樸實(shí)的語(yǔ)言出發(fā)，帶給人們最真實(shí)的溫度。不可否認(rèn)，這個(gè)世界會(huì)有陰暗的一面，所有人性的丑惡背覆著生長(zhǎng)，開出帶滿尖刺的荊棘，它會(huì)不知疲倦地一次次試圖打倒你。我們的夢(mèng)想，我們的最初的小美好一次次地被削弱、被嘲笑、被孤立，被這個(gè)物欲橫流的世界壓垮。但是，鏡子的里外，有時(shí)不是一模一樣。在這個(gè)世界讓你灰心絕望的同時(shí)，一定還會(huì)帶給你許多溫暖美好的東西，比如親人，比如朋友，以及他們對(duì)你的愛。這些溫暖的東西在世界上的某一角落正在安靜而滿足的活著，等著你遇見他們的一瞬間驚喜感動(dòng)的眼淚，你要等。
在這個(gè)世界上，什么都是平等而公正的，你在享受著被愛的同時(shí)，也要學(xué)著去愛。愛親人，愛朋友，愛老師，愛生活，愛祖國(guó)，愛這個(gè)世界的美好，愛生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，愛那些曾經(jīng)幫助過我們給予我們愛的人們，最后別忘了，愛自己。
因?yàn)閻郏詯邸?/p>
《愛的教育》讀書感悟5
在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》，感受到了安利柯的父母對(duì)他的愛，感受到他的老師對(duì)他的愛，他是在愛的灌溉下成長(zhǎng)的。他有著父母、老師這么無(wú)微不至的關(guān)愛，他是如此的幸福啊!其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此。
在我們的生活中，常常能夠見到“愛”。同學(xué)、朋友之間的友愛，父母、老師對(duì)我們的關(guān)愛，我們也是在愛的灌溉下成長(zhǎng)的，在我們被愛的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛別人。愛是無(wú)私的，愛是純潔的，愛是溫暖的，愛是感激的，愛在我們身邊，它無(wú)處不在。在《愛的教育》這本書里，一篇是安利柯的父親給他寫的，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛，是人間所有的感情中最神圣的東西，破壞這感情的人，實(shí)是世上最不幸的。”這讓我懂得了許多道理，讓我懂得父母對(duì)我的愛是很神圣的，我們還需要去理解父母，爸爸媽媽上班那么辛苦，我們要為他們做一些力所能及的事情，替他們分擔(dān)一些小家務(wù)，讓他們也感受到我們對(duì)他們的愛。
《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來(lái)教育他的孩子怎么樣學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說(shuō)了這樣的一些話“意大利全國(guó)五萬(wàn)的.小學(xué)教師，是你們未來(lái)國(guó)民精神上的父親，他們立在社會(huì)的背后，以輕微的報(bào)酬，為國(guó)民的進(jìn)步、發(fā)展勞動(dòng)著。你先生就是其中一人，所以應(yīng)該敬愛。你無(wú)論怎樣愛我，但如果對(duì)于你的恩人——特別是對(duì)于先生不愛，我絕不歡喜”“無(wú)論何時(shí)，總須愛先生啊!先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來(lái)稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來(lái)告訴安利柯，要記住對(duì)我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時(shí)都不能忘記!在成長(zhǎng)過程中必須要記住老師，俗話說(shuō)“一日為師，終身為父。”“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！崩蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)路上不可缺少的人，一路上有老師的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有老師的關(guān)注，才更加地自信勇敢。
在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細(xì)膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動(dòng)我們，有一些愛并不是那么驚天動(dòng)地，而是感人肺腑。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時(shí)，也已經(jīng)被愛包裹著。
愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮牡缆飞锨斑M(jìn)!
《愛的教育》讀書感悟6
我利用寒假這幾天的時(shí)間，讀完了一本《愛的教育>它是由意大利著名作家亞米契斯的代表作。此書一發(fā)表，就使亞米契斯的寫作生涯達(dá)到頂峰。這本書成為了意大利人必讀十本小說(shuō)之一。
這本書采用日記的.形式，記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月所記的日記。這部令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，通過描寫小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生各式各樣的小故事，將“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，從國(guó)家，社會(huì)，民族到父母，師長(zhǎng)，朋友之間，這些都是愛，是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最大的資本。
我以前一直固執(zhí)的認(rèn)為，只有爸爸媽媽對(duì)我，那才叫愛。但讀了這本書，發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，其實(shí)，愛有很多種，朋友之間相互關(guān)心是愛，老師教我們知識(shí)是愛，國(guó)家給我們幸福生活也是愛。只不過這些愛不同而已。
夏丐尊曾說(shuō)過："我四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日讀畢……書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情。都已近于理想的世界，雖說(shuō)是幻影，也使人讀到了理想世界的情味，以為世界要如此才好，于是不知不覺就感激的流出了淚。
讀完這本《愛的教育》我對(duì)這段話有了更深一層的理解，知道了要去感恩。爸爸媽媽為我付出了那么多，所以我要好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
我感覺 讀了這本書最大的收獲是懂得愛的真諦，學(xué)會(huì)愛的奉獻(xiàn)！
《愛的教育》讀書感悟7
讀完了《愛的教育》我深深被感動(dòng)，里面日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛。
《愛的教育》里的故事都體現(xiàn)了愛。最讓我感動(dòng)的故事是——《醫(yī)院的天使》，講了一個(gè)少年去醫(yī)院看望爸爸的.故事，這位少年把別人看成自己的爸爸，用心盡力照顧他，后來(lái)知道這個(gè)老人不是他爸爸，他沒有離開，還是盡心盡力服侍，直到死去……這表現(xiàn)了愛。多么令人感動(dòng)�。�
��！世界上的愛真多啊！愛，是常常被我們忽略，可我知道我們一生下來(lái)就感受到父母的愛，漸漸長(zhǎng)大，上學(xué)了，又有老師同學(xué)的愛，愛是可以使人重逢，愛可以激發(fā)我們的力量。愛使我們快樂健康成長(zhǎng)，愛給予了我們內(nèi)心的溫暖。
讓我們都獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)變得更好。
《愛的教育》讀書感悟8
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時(shí)，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說(shuō)“我們共歡樂，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛�！笔茄剑覀兩磉叺拇_有許多的.愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《堅(jiān)持正義的卡隆》是說(shuō)卡隆見自己的好朋友奈利經(jīng)常被人欺負(fù)，心里不是滋味，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)要再欺負(fù)奈利，我就對(duì)他不客氣!”弗朗蒂不相信，就打了他。卡隆十分惱怒，將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛的力量嗎?
《珍貴的禮物》是說(shuō)卡洛斐因?yàn)椴恍⌒拇騻艘晃煌瑯堑睦先擞H自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
我們身邊也有許許多多的愛。記得去年汶川大地震，有一個(gè)男孩兒，當(dāng)消防兵要救他時(shí)，他說(shuō)：“現(xiàn)就我身邊的同學(xué)吧!”這不是愛的力量嗎?
愛，是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣，如果人沒有愛，那么，人的一生將會(huì)變得窮、苦、累……“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
《愛的教育》讀書感悟9
讀一本好書就是和高尚的人談話，《愛的教育》就是這么一本好書，娓娓敘述了師生之情，父子之愛，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛，它讓我心頭涌起融融的愛意，暖暖的感動(dòng)。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，它以日記的形式，寫了安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物，像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活，但我心底卻常常被那些平凡的人物，平凡的事跡所感動(dòng)。
書中保護(hù)弱者的卡隆，在奈利被人排擠、欺負(fù)的時(shí)候勇敢地主持正義，并在學(xué)習(xí)上，生活上熱心幫助他�？〉挠赂�、厚道筑起了愛的城墻，奈利不用再偷偷地流淚，能愉快地和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活。讀到這里，我不禁汗顏，我們班的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常吵來(lái)吵去，打打鬧鬧，甚至排擠一些同學(xué)，像李小輝同學(xué)，他不講究個(gè)人衛(wèi)生，書包、書本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔，座位亂作一團(tuán)。我和大部分同學(xué)都不愿意接近他，分組學(xué)習(xí)討論時(shí)，他更像包袱一樣被同學(xué)們推來(lái)推去，這難道不是排擠同學(xué)的表現(xiàn)嗎?李小輝同學(xué)只是不注意生活小節(jié)而已，我們卻以這樣的言行傷害他的'自尊，孤立他。難道我們不應(yīng)該厚道一點(diǎn)，去包容他，幫助他克服缺點(diǎn)，用愛打開他的心扉，讓他感受集體的溫暖嗎?
愛同學(xué)應(yīng)該毫無(wú)條件的，愛父母更是不容置疑，這是我讀了馬可爾萬(wàn)里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比，我自愧不如。平時(shí)媽媽每天為我操心，每天上學(xué)叮囑我“過馬路要注意安全”“學(xué)習(xí)要用心”“多喝點(diǎn)水”等，我卻嫌她嘮叨，不耐煩地敷衍媽媽，還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。其實(shí)，父母對(duì)我們問長(zhǎng)問短，嘮叨，不正是愛自己的表現(xiàn)嗎?現(xiàn)在自己所擁有的一切都是父母給予的，我憑什么向父母發(fā)脾氣，嫌他們煩呢?我沉浸在愛的海洋中成長(zhǎng)，難道不幸福嗎?
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍，使我明白了愛是博大的，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程;愛又是細(xì)微的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……。讀著它，我猶如沐浴在愛河中成長(zhǎng)。
《愛的教育》讀書感悟10
讀《愛的教育》接近尾聲，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著，不時(shí)還會(huì)眼泛淚花，真想去考證當(dāng)年亞米契斯寫這些故事的時(shí)候是否真有其事，因?yàn)槔锩娴拿恳粋�(gè)人都被愛包圍著，每一個(gè)人又都在付出著愛。
“愛的教育”包括著眾多方面，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神�！皭邸本褪侨祟惥竦淖罡叻懂牎�
在這部書里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛。當(dāng)卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽后可以變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)可來(lái)諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時(shí)候，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí)，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，并說(shuō)：“孩子，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個(gè)懂事的孩子。”并在他的額頭吻了一下。
父母對(duì)孩子的關(guān)心、寬容是愛，對(duì)孩子的.朋友的喜歡是愛，對(duì)福利院的兒童的照顧是愛，對(duì)聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛。
同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵，也有欺侮，但總會(huì)有一些學(xué)生同情弱小、樂于助人，并獲得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭中，在這樣的學(xué)校里，在這樣的班集體中，每一個(gè)人都在幸福地生活著，或許貧窮、或許有疾病、甚至?xí)兴劳�，但都不要害怕，因�(yàn)槟愕闹車鷷?huì)有那么多的人幫助你，鼓勵(lì)你，擁抱你，親吻你。
這就是愛的教育，這就是愛的世界。
《愛的教育》讀書感悟11
亞米契斯以一個(gè)13歲男孩安利柯的語(yǔ)氣，對(duì)這世界闡釋著愛與打動(dòng)，滌蕩著大家因權(quán)益而冷漠無(wú)情的內(nèi)心。10個(gè)月的學(xué)校生活，讓安利柯學(xué)得的不但是專業(yè)知識(shí)，也有為人處事的大道理，也學(xué)會(huì)了如何去善待自己身旁的每一個(gè)人。安利柯的同學(xué)們來(lái)源于不一樣的地區(qū)，擁有 不一樣的家世。因此，愛不僅是相互照料，還包括了公平、尊重、與包容。
有那樣一個(gè)故事：一名黑種人出租車駕駛員載著兩位白種人母女，小孩子問母親：為何大伯和大家的皮膚顏色不一樣？母親說(shuō)：那是由于造物主以便使這世界越來(lái)越絢麗多彩，因此鑄就了不一樣皮膚顏色的人。黑種人駕駛員備受打動(dòng)，由于小孩子的母親并沒有告知小孩子皮膚暗沉的人影響力不高這類得話。在安利柯的全球，無(wú)論是媽媽靠賣野果謀生的克洛西，還是爸爸是士兵的.可萊諦，無(wú)論是地地道道的當(dāng)?shù)匦『�，還是不遠(yuǎn)萬(wàn)里的插班生，大伙兒在一起就沒有影響力勝負(fù)之分，手足情深。在我們的日常生活中也一樣，每一個(gè)人即便人種影響力不一樣，但全是同一個(gè)祖國(guó)母親的子女，理應(yīng)公平以誠(chéng)相待。
就算是貧民區(qū)里的難民也非常值得大家重視她們的人格，她們也是有自尊心，傷殘人也一樣這般。我們不能由于本身標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)異而岐視她們，乃至取笑她們，這種全是不重視另一方的主要表現(xiàn)。大家理應(yīng)像安利柯和他爸爸一樣，尊重難民和傷殘人，盡自身較大的勤奮去協(xié)助她們，平復(fù)她們心里的痛苦，讓她們感受到世間的關(guān)愛，而不是遭人冷淡的人情冷暖。勞動(dòng)人民更非常值得大家的尊重，盡管她們?nèi)硗粱�、大汗淋淋，可是沒有她們的努力，談何今日的熱鬧？她們的身上的每一把灰全是摩天大廈的磚瓦窯，每一滴汗全是為祖國(guó)的興盛而艱苦的榮譽(yù)，因此我們不應(yīng)瞧不起勞動(dòng)人民，而應(yīng)當(dāng)對(duì)勞動(dòng)人民心懷感恩和尊敬。
俗話說(shuō)得好忍一時(shí)晴空萬(wàn)里，退一步開闊天空。在人和人之間的相處中，在所難免遭受他人無(wú)意的損害，如同克洛西并不是有心把墨水瓶砸在了教師的身上。安利柯的學(xué)校生活使我們明白了包容，明白寬容他人的無(wú)意損害。爭(zhēng)執(zhí)是一顆鋼釘，深深地扎在心中，雖然鋼釘已沒有，心里還會(huì)留有傷疤。而包容則是一根線，把二顆因惱怒而生疏的心又牽在一起。
期待每一個(gè)人都可以像這本書中的人物一樣，用仁慈的心應(yīng)對(duì)全球，應(yīng)對(duì)身旁的每一個(gè)人，多一點(diǎn)關(guān)愛，少點(diǎn)耍心眼，多一點(diǎn)和睦，少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，那麼這世界會(huì)更為幸福。
《愛的教育》讀書感悟12
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感：愛。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛親情、友情、師生之情等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來(lái)沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的'教育》這本書帶給我的啟迪。
《愛的教育》是一本值得收藏的好書。它通過平凡和瑣碎的生活事件，展現(xiàn)人性的善良和純真，也體現(xiàn)了各種各樣的“愛”。我讀了《愛的教育》這本書，更學(xué)會(huì)了如何去愛。
《愛的教育》讀書感悟13
在美麗的人世間，“愛”是什么?寒假里，我?guī)е蓡栒J(rèn)真的走進(jìn)了《愛的教育》去尋找我想要的答案�？赐赀@本書，讓我受益匪淺。
這本書是意大利的亞米契斯寫的一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》，這本書消耗了作者十年的精力，里面講述的是一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的小故事。每一個(gè)故事雖然短小但是都充滿了濃濃的愛。父母與孩子美好的愛，老師與學(xué)生的情感、朋友之間的純真的友誼……所有的都與“愛”有關(guān)!
愛是內(nèi)心最真誠(chéng)的表達(dá)，愛是平時(shí)最溫暖的關(guān)懷，愛是永遠(yuǎn)最安全的保護(hù)!在所有的故事中，讓我記憶最深的就是一個(gè)名叫“棲身”的故事，它講的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，竟然零花錢、文具能不要的都不要，而且她們還找出東西來(lái)?yè)Q錢，減少爸媽的負(fù)擔(dān)。讀到這里，我覺得我很慚愧，因?yàn)槲也坏笫执竽_花錢，而且有時(shí)候還會(huì)要求爸爸媽媽帶我去吃我喜歡吃的牛排、kfc、還會(huì)要求媽媽給我買很多我喜歡的文具、衣服啊，我生活在多么幸福的家里啊，我為什么不能節(jié)約一點(diǎn)呢?可以少買一件新衣服，少買一個(gè)日記本，少吃一頓大餐，我也沒有顧及家人的`感受，我真佩服安利柯和她的姐姐啊!她們多懂事啊!我也立志以后不亂花錢了!這就是這個(gè)故事帶給我的最大的感受!也體會(huì)到了爸爸媽媽與孩子之間美好的愛!
書里還有故事，比如《小抄寫員》里的敘利奧幫爸爸抄寫文件賺錢，故事透露了父愛，母愛，友愛，老師與學(xué)生的愛!個(gè)個(gè)都令人感動(dòng)!
愛，像空氣，看不見也摸不著，但是我們身邊處處充滿愛，卻又不被我們察覺，但它的意義已經(jīng)深深地影響了我們!讀了《愛的教育》讓我更加肯定愛是世界上最美的情感!讓我們與愛同行吧!
《愛的教育》讀書感悟14
《愛的教育》雖然只是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，但被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被稱為是“一部人生成長(zhǎng)的必讀書”，令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已。
這本書通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯寫的日記，詮釋了對(duì)真、善、美的理解。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身面出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻不以此而感到驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的'波列科西，他一次欠受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔………這里洋溢著父母子女間的親情、師生間的深情、同學(xué)朋友間的友情，還有小小少年的愛國(guó)之心。
這本書抒發(fā)了人世間偉大的情感——愛。真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情化成一股股清泉，流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我，感動(dòng)著我。
《愛的教育》讀書感悟15
愛是什么？愛如春雨，綿和地滋潤(rùn)著大地；愛如陽(yáng)光，緩緩地照亮著心房；愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧�，世界才變美好；因�(yàn)橛辛藧�，世界才�?huì)溫暖。
《愛的教育》是一部日記體的小說(shuō)，在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂……他們所演繹的一個(gè)個(gè)愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的眼光去看待這個(gè)世界上的美與丑、善與惡，還讓我們知道了這世上的'多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛……
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳；大個(gè)子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物，觸動(dòng)著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來(lái)我的深思：有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛，這樣才是一個(gè)大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學(xué)吧！
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