湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感(熱門)
當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家整理的湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感1
剛讀完名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,那驚險(xiǎn)刺激的歷程,少年機(jī)智勇敢的模樣,智斗壞人的勇敢,同甘共苦的情景,還歷歷在目,猶如放電影一般連續(xù)不斷,湯姆和他的伙伴們那種正義、善良、勇敢的精神令人在心中回味。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克吐溫的四大名著之一。文章講述了湯姆索亞幼年喪母,由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的他受不了生活上的管束,常常逃學(xué)闖禍,一天深夜,他與伙伴哈克去墓地玩鬧,無(wú)意中目睹了一起兇殺案的經(jīng)過(guò)。當(dāng)時(shí)的湯姆事事不順:與一見(jiàn)鐘情的女生發(fā)生矛盾;姨媽經(jīng)常數(shù)落他……他就與兩個(gè)伙伴決定去荒島上做“土匪”,弄得村里人以為他們被淹死了,結(jié)果他們卻意外地出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。勇敢的湯姆因?yàn)榭匆?jiàn)被冤枉的酒鬼穆夫波特受苦,他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),終于勇敢地站了出來(lái)指證了兇手印第安喬,可是兇手還是逃跑了。不久后,在一次野餐活動(dòng)中,他與她心愛(ài)的姑娘貝奇在一個(gè)巖洞中迷了路,整整三天三夜饑寒交迫,還面臨著死亡的威脅……最后,通過(guò)湯姆三次機(jī)智地摸索,他們走出了山洞,村里人在村口發(fā)現(xiàn)他們,他們講述了在洞中的經(jīng)歷后,村民用石塊堵住了山洞口,壞蛋印第安喬也就餓死在了其中。隨后,湯姆和哈克返回了山洞,找到了一批寶藏,成了這個(gè)村的英雄人物,人們既感激又羨慕他們。
文章多處體現(xiàn)出湯姆品質(zhì)的地方,在小說(shuō)第二章中,湯姆毫不費(fèi)力地刷墻,那 段描寫(xiě)充分體現(xiàn)了湯姆有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能,使孩子們不知不覺(jué)的自愿的成為了湯姆的“俘虜”,不僅為他刷墻,還為了爭(zhēng)奪刷墻權(quán)而連自己的蘋(píng)果都賠上了……在這整篇文章中,最驚險(xiǎn)的一次冒險(xiǎn)就是“洞中歷險(xiǎn)”,他是個(gè)樂(lè)觀勇敢、足智多謀的孩子,當(dāng)在山洞中迷路,貝奇絕望時(shí),三次用風(fēng)箏線探路,最終,找到通道;他也是個(gè)有愛(ài)心的孩子,當(dāng)他恢復(fù)身體后立即去看望哈克;他還是個(gè)頑皮的孩子,在講精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí),還不忘夸張地吹噓一番;他還是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子,當(dāng)有人問(wèn)他是否還想再走到那山洞里去一趟,他說(shuō)自己不會(huì)在意。
小說(shuō)的主人公湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼少年,但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并用于嘗試解決問(wèn)題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心和想象力的,而且大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái)。在充滿陽(yáng)光的世界里,有歡樂(lè),有夢(mèng)想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點(diǎn):天真活潑,還愛(ài)打架。在呆板的生活中,除了要應(yīng)付枯燥無(wú)味的功課,牧師虛偽的教條,還要躲避姨媽過(guò)于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好,但過(guò)多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們都成為了一個(gè)個(gè)“調(diào)皮蛋兒”。
湯姆!這個(gè)馬克吐溫先生筆下的小機(jī)靈鬼,向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋找,能讓我們找到的',也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。我相信,一個(gè)人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的,你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)候做過(guò)的一件半件的傻事。誰(shuí)沒(méi)在童年里做過(guò)傻事呢?回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心的。
有人說(shuō):童年就像一壺甜酒,時(shí)隔越長(zhǎng),嘗起來(lái)就越香,越純,越讓人回味。已經(jīng)長(zhǎng)大的大人,被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久,但令我們歡呼雀躍的是,有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中的自由,那就是湯姆索亞!
馬克吐溫寫(xiě)的小說(shuō)可以體會(huì)到許多,情節(jié)細(xì)密但含義深刻,通過(guò)湯姆生活中一系列的情節(jié),評(píng)判了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)的兒童教育的清規(guī)戒律,小說(shuō)地點(diǎn)雖然在19世紀(jì)密西西河畔的一個(gè)小鎮(zhèn),但從另一種視角來(lái)看這是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)狀況的縮影,應(yīng)用了對(duì)比夸張的手法深刻諷刺了小鎮(zhèn)人民的庸俗,保守貪婪,以及做人的虛偽。
你們說(shuō)這是不是一本有意義的書(shū)?這本小說(shuō)能讓我認(rèn)識(shí)到,做人要有“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的正直,以及“怕人不出世,出世不怕人”那種迎難而上的勇氣,去面對(duì)困難、與丑惡現(xiàn)象斗爭(zhēng);讓我認(rèn)識(shí)到做事要百折不撓,抱著“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的信念,有著“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的氣概,才能百舉百捷,旗開(kāi)得勝;也讓我感受到了要有夢(mèng)想,有追求,并且不斷努力,終有一天,會(huì)美夢(mèng)成真,志得意滿,我們的天性可以自由自在的發(fā)揮,創(chuàng)造出一片我們自己的空間。它還告訴我們做事不要輕易氣餒,輕易放棄,要豁達(dá)樂(lè)觀,心胸開(kāi)闊,而且要堅(jiān)持不懈,就像蕭楚女所說(shuō)的:“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的”,這樣才能干出一番大事業(yè),成大器,獲得成功。
而我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中是不是豁達(dá)樂(lè)觀,迎難而上了呢?有時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到困難,我們是不是不斷努力上進(jìn),爭(zhēng)取更好成績(jī)?還是自暴自棄呢?有時(shí)在課上,我們是不是積極回答問(wèn)題鍛煉自己?還是明明會(huì)卻舉不起那“沉甸甸”的手呢?有時(shí)老師批評(píng)我們,我們是不是坦然勇敢的去面對(duì)?還是找各種理由開(kāi)脫自己,記恨老師呢?……“憂患激發(fā)天才”,憂患不應(yīng)成為我們的絆腳石,而他應(yīng)該化作我們成功的動(dòng)力,促使我們發(fā)憤圖強(qiáng);促使我們決心努力;促使我們精益求精;促使我們成長(zhǎng)……
這么有意義的書(shū)!對(duì)人的啟迪與精神文化地傳承是多么可貴!多讀名著,有益人生!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感2
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活,是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫對(duì)自己童年生活的回顧。故事圍繞湯姆·索亞和一群孩子追求自由生活和冒險(xiǎn)展開(kāi),成功塑造了湯姆這個(gè)聰明機(jī)智、調(diào)皮搗蛋又勇于冒險(xiǎn)的孩子形象。筆調(diào)快活溫和,語(yǔ)言詼諧幽默,情節(jié)起伏跌宕、扣人心弦、有驚無(wú)險(xiǎn),是這部名著吸引孩子的地方。
作為教材中的名著選段課文,本文“梗概+精彩片段”的呈現(xiàn)形式無(wú)疑是一種創(chuàng)新。作為一篇編排獨(dú)特的略讀課文,本課導(dǎo)讀要摒棄精到的講解,重在引導(dǎo)學(xué)生抓住故事情節(jié)與湯姆·索亞一起歷險(xiǎn),感受閱讀的快樂(lè)。
一、讀封面,期待“歷險(xiǎn)”
解讀:一部小說(shuō)的封面應(yīng)該包含豐富的信息,比如作品的名稱、作者的姓名,以及與某個(gè)精彩情節(jié)相映照的插圖等等。拿到一部小說(shuō),讀者也往往是首先被封面吸引,并通過(guò)讀封面初步感知作品,產(chǎn)生閱讀期待。因此,有效的名著導(dǎo)讀,用好封面是第一步。
策略:這部小說(shuō)的譯本很多,老師應(yīng)該選擇封面構(gòu)圖醒目、主題鮮明的譯本,讓學(xué)生第一眼看到原著時(shí)眼睛就一亮:哇,這本書(shū)一定非常有意思,我真想趕快讀一讀!從而迅速點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情。
教學(xué)時(shí)老師可以出示原著,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從封面上讀出了哪些信息,再猜想小說(shuō)的主人公湯姆是個(gè)怎樣的孩子,他經(jīng)歷了怎樣的危險(xiǎn)。
二、讀梗概,走進(jìn)“歷險(xiǎn)”
解讀:課文首先呈現(xiàn)了故事的梗概,十幾萬(wàn)字的小說(shuō)被濃縮成寥寥百字,對(duì)人物、情節(jié)和環(huán)境都進(jìn)行了高度概括性的介紹,且字里行間處處潛藏著動(dòng)人的懸念。這一編排,是為了讓學(xué)生抓住關(guān)鍵,整體把握名著的內(nèi)容、故事的進(jìn)展和結(jié)構(gòu),并產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。學(xué)習(xí)瀏覽、了解事件梗概也是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的小學(xué)高年級(jí)閱讀目標(biāo)。
策略:通過(guò)讀封面,學(xué)生已經(jīng)具備了濃厚的閱讀興趣,這時(shí)候老師拋出問(wèn)題:有什么好辦法能讓我們?cè)谌昼娭畠?nèi)讀完這本書(shū),并大致了解湯姆經(jīng)歷了怎樣的危險(xiǎn)?通過(guò)交流讓學(xué)生懂得:閱讀整部作品時(shí),瀏覽前言或梗概能夠幫助我們迅速把握主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu),同時(shí)也能引發(fā)我們產(chǎn)生更多的疑問(wèn),期待在作品中獲得答案。
故事梗概的導(dǎo)讀環(huán)節(jié)可以這樣設(shè)計(jì):首次速讀,試用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)自己讀梗概后的感受→二次瀏覽,用小瓣題概括湯姆的五次歷險(xiǎn)→再次瀏覽,從中選取自己最感興趣的部分讀一讀,找出情節(jié)之間互相矛盾的地方或自己的疑問(wèn),在課文邊上作批注→交流,體會(huì)梗概部分語(yǔ)言的凝練與結(jié)構(gòu)的完整,感受故事情節(jié)的曲折驚險(xiǎn)。
通過(guò)以上四個(gè)環(huán)節(jié)的閱讀,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想與湯姆一起歷險(xiǎn)的熱情,為后面的閱讀作鋪墊。
三、讀片段,感受“歷險(xiǎn)”
解讀:第二部分是精彩片段,講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。梗概中不足百字的內(nèi)容,在馬克·吐溫的筆下卻能展開(kāi)如此豐富細(xì)膩的情節(jié),刻畫(huà)出如此鮮活生動(dòng)的人物形象。在這個(gè)片段中,波莉姨媽和撒切爾太太的悲痛絕望,籠罩在小鎮(zhèn)上空的悲痛、凄慘的陰影,都因?yàn)闇、貝琪出人意料地回?lái)而煙消云散,悲與喜的強(qiáng)烈反襯使故事充滿了喜劇氣氛;而這次歷險(xiǎn)情節(jié)是以湯姆夸張與吹噓來(lái)呈現(xiàn)的.,一連串的“如何”再現(xiàn)了曲折的情節(jié),把湯姆刻畫(huà)得淋漓盡致,小主人公頑劣卻又不失勇敢智慧的形象躍然紙上;法官為了避免其他孩子去山洞探險(xiǎn),找人把山洞封住,卻歪打正著地把真正的強(qiáng)盜喬埃困在了洞中,這樣的結(jié)尾既在意料之外,又在情理之中。把這個(gè)詳寫(xiě)的片段和略寫(xiě)的梗概對(duì)照起來(lái)讀,不由得讓人折服于作家敏銳的觀察和傳神的語(yǔ)言,感受到這部經(jīng)典的語(yǔ)言魅力,這也正是編者的編排意圖所在。
策略:老師可以用“意料之中與意料之外的情節(jié)”作為話題來(lái)引導(dǎo)。學(xué)生圍繞話題瀏覽精彩片段,了解片段的主要內(nèi)容,然后找出這個(gè)片段具體描寫(xiě)的是梗概中的哪部分內(nèi)容,對(duì)照梗概中的懸念自由閱讀片段,關(guān)注、感受湯姆的此次歷險(xiǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí),教師應(yīng)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)作品的興趣點(diǎn)不同,對(duì)情節(jié)的感知也不同,只要能通過(guò)把握情節(jié),品味出作品語(yǔ)言的精妙、行文的巧妙、人物特點(diǎn)即可。
四、讀原著,深入“歷險(xiǎn)”
解讀:讀梗概,等于是讓學(xué)生跳出作品,站在風(fēng)景的高處看全貌,形成整體印象;讀片段,則相當(dāng)于把學(xué)生引到某一處風(fēng)景,指導(dǎo)他們細(xì)細(xì)觀賞,感受風(fēng)景的特色。但是,完整的風(fēng)景是怎樣的?欣賞風(fēng)景的過(guò)程體驗(yàn)是怎樣的?還是要讓學(xué)生親自去走一遭才行。因此,我們要讓學(xué)生靜下心來(lái)完整地讀原著,跟隨主人公湯姆一起哭,一起笑,一起經(jīng)歷種種危險(xiǎn),一起困惑,一起思考,一起成長(zhǎng)。這才是真實(shí)有效的閱讀。
策略:為了將閱讀落到實(shí)處,我們可以采用班級(jí)讀書(shū)會(huì)的形式,開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)。比如:
1.聊名著:可以聊書(shū)中的人,談?wù)剬?duì)小說(shuō)主人公湯姆·索亞這一人物形象的認(rèn)識(shí)(也可以談其他你感興趣的人物,還可以介紹人物特點(diǎn),讓其他同學(xué)來(lái)猜他是誰(shuí));可以聊書(shū)中的情節(jié),說(shuō)說(shuō)最有意思的是哪些情節(jié),繪聲繪色地講給大家聽(tīng);也可以聊書(shū)中的環(huán)境,說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中哪些環(huán)境描寫(xiě)給你留下深刻印象,為什么?
2.學(xué)表達(dá):可以圍繞“在這部小說(shuō)里,你找到了你自己或身邊人的影子嗎?你讀這本書(shū)最大的收獲是什么”這個(gè)話題,就整部作品或某個(gè)章節(jié)寫(xiě)讀后感。也可以小組合作,選擇感興趣的部分改寫(xiě)成劇本并表演,寫(xiě)作能力比較強(qiáng)的學(xué)生還可以針對(duì)小說(shuō)中沒(méi)有寫(xiě)到的,而自己又很感興趣的部分進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感3
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫(xiě)成的。故事的時(shí)代背景,是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。
這本書(shū),本來(lái)是想拿來(lái)打發(fā)時(shí)間的,可是,我翻開(kāi)第一頁(yè),又想翻開(kāi)第二頁(yè),翻開(kāi)第二頁(yè),又想翻開(kāi)第三頁(yè),越看越有趣,越看越想看?赐辍稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》,我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味,甚至廢寢忘食。我想,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。
在看這本書(shū)時(shí),我仿佛被主人公湯姆帶到了童年,湯姆天真活潑,富于幻想和冒險(xiǎn),不堪忍受牧師騙人的鬼話,不要喜歡枯燥刻板的駕馭,與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲。為了擺脫枯燥無(wú)味的功課,虛偽的教導(dǎo)和呆板的生活環(huán)境,他們做出了種種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境,具有勇敢的冒險(xiǎn)精神,幻想干出一番事業(yè)。
湯姆索亞,在大人們眼里,他是一個(gè)不折不扣的壞孩子形象:調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué),這自然是家常便飯。可“搗蛋”一次次升級(jí),他做出了讓大家都很吃驚的事情:離家出走,逃到另外一個(gè)小島上生活……但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來(lái)了……原來(lái),湯姆為了逃避這個(gè)文明世界,逃避死板的生活,想要徹底的擺脫它,與他的伙伴---喬哈波,哈克貝利費(fèi)恩共同商議:他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜!這個(gè)另人吃驚的想法就在這三個(gè)孩子的腦海的徘徊著,但他們這么做,并不是要真正的遠(yuǎn)離這一切,只是想通過(guò)這次的.“失蹤”事件,讓那些大人們?nèi)曰冢瑧曰谒麄儺?dāng)初的所做所為,讓他們感到對(duì)自己有虧欠,并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣,三個(gè)孩子從此踏上了冒險(xiǎn)之旅……他們的愿望也實(shí)現(xiàn)了:當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子不見(jiàn)了之后,天天都是一把鼻涕一把淚,人人都在回憶他們當(dāng)初對(duì)孩子們的“惡行”,都在為他們虔誠(chéng)地做禱告。一次,湯姆實(shí)在按捺不住自己的思鄉(xiāng)情,偷偷地回到了家?吹搅诉@一切的景象,忍不住哽咽了,打消了他與伙伴們的“海盜夢(mèng)”,回到了鎮(zhèn)上,一場(chǎng)轟轟烈烈的“失蹤事件”,就在此落下了帷幕。其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋,能讓我們找到的,就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我相信,即使你的童年再艱苦,回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事?當(dāng)你越長(zhǎng)大,你就會(huì)越覺(jué)得這些傻事有趣。我說(shuō)童年就像一罐甜酒,時(shí)隔越久,嘗起來(lái)就越香,越純,越讓人回味。
湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的少年,但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并用于嘗試解決問(wèn)題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心和想象力的,而且大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái)。他在一次次的冒險(xiǎn)中,遇到了種種劫難,但他并不灰心,并不放棄。一次又一次地和困難做斗爭(zhēng),直到戰(zhàn)勝困難為止。他這種勇敢而不言棄地精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我覺(jué)得我們大家應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí),我們不能死讀書(shū),要學(xué)會(huì)用腦子,能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),不能死記硬背,要巧記巧想。遇到困難,要自己動(dòng)腦筋想辦法,去克服它。我們渴望自由,喜歡自由自在,喜歡大自然,喜歡外面的大千世界,不要做一只蝸牛,整天呆在蝸牛殼里,做膽小鬼。我們不能一直依賴父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界,我們要獨(dú)自闖天下,創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫,永遠(yuǎn)都那么快樂(lè),無(wú)拘無(wú)束,即使做錯(cuò)了事,他也一笑而過(guò)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度看待。同時(shí),我們也要向作者看齊,做事要精益求精,虛心請(qǐng)教,這樣才會(huì)成功。湯姆身上還有許多的地方都值得我們學(xué)習(xí),如做人要有正義感和有良知。湯姆目睹了一場(chǎng)血案。因?yàn)楹ε,發(fā)誓不說(shuō)出來(lái),為不能揭發(fā)印江。喬殺害魯賓遜醫(yī)生的罪名感到羞愧,但隨著事情的發(fā)展,湯姆勇敢的站了出來(lái),指出了兇手,成了大英雄。做人一定要有正義感和良知,愛(ài)憎分明,對(duì)敵人要像秋風(fēng)掃落葉一般,對(duì)朋友要像春天般溫暖。我們要向湯姆學(xué)習(xí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并嘗試勇于解決問(wèn)題積極樂(lè)觀向上,追求理想。
湯姆?索亞是一個(gè)多面性的人物,他的世界充滿陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想、有快樂(lè),美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我們的天性可以自由地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片人生的晴空,創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。
在最后,我想對(duì)為人父母者說(shuō)一句:請(qǐng)不要將自己年幼的孩子關(guān)在屋中,惟恐他們受傷害。讓他們走出家門,在藍(lán)天白云青山綠水中擁有他們美麗的童年吧!誰(shuí)擁有一個(gè)燦爛的童年,誰(shuí)就擁有了世界。我也想對(duì)所有的朋友說(shuō):我們要像湯姆那樣,有奮勇向前,不畏艱險(xiǎn),永不言敗的奮斗精神。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感4
我覺(jué)得他特別聰明。那次他的姨媽讓他刷墻,他不想刷,但又無(wú)可奈何。恰好本·羅杰斯路過(guò),他略施小計(jì),假裝超級(jí)喜歡刷墻,就把本的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。結(jié)果本·羅杰斯被好奇心驅(qū)使著,就用一個(gè)風(fēng)箏換取了刷墻的機(jī)會(huì)。后來(lái),一個(gè)又一個(gè)小笨蛋被欺騙。結(jié)果,湯姆不但不用刷墻,不被姨媽訓(xùn)斥,還收獲了好多小玩意兒。
我覺(jué)得他非常勇敢。他和朋友哈克還有喬·哈帕一起去孤島歷險(xiǎn)。他之所以要來(lái)孤島,是因?yàn)橐虌尯退南敕ń厝徊煌,姨媽是想讓他成才,把他送到主日學(xué)校學(xué)習(xí),讓他穿紳士般的衣服。但是他卻覺(jué)得這樣的生活并不快樂(lè),所以他就去孤島探險(xiǎn)。想看看大家在他不在的時(shí)候會(huì)有什么反映,所以當(dāng)他的兩位朋友都想回家的時(shí)候,他卻堅(jiān)韌不拔的要留下來(lái)。并最終說(shuō)服朋友們也留下來(lái)了。那段時(shí)間,他們?nèi)齻(gè)一起打漁、一起游戲,表現(xiàn)出了他們獨(dú)立生活的能力,和我們現(xiàn)在的嬌慣形成鮮明的對(duì)比。
不僅如此,我還覺(jué)得他敢于探索,不肯放棄一切希望。當(dāng)他和貝基一起在山洞里被困的時(shí)候,他不顧一切的往前去尋找洞口,即使快累暈了也在所不惜的尋找,不肯放棄一切希望。最后就找到了洞口,救出了自己和貝基。
我覺(jué)得他還是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子,因?yàn)橛袝r(shí)候別人都對(duì)他打、對(duì)他罵。他表面上表現(xiàn)得一副不屑的樣子。內(nèi)心卻很善良。別人遇到困難時(shí),他會(huì)伸出援助之手,比如那次貝基一不小心撕爛了老師的醫(yī)學(xué)書(shū),在老師快要問(wèn)到貝基是否撕爛的時(shí)候,湯姆卻挺身而出,替貝基挨了一頓老師的毒打。
我還覺(jué)得湯姆·索亞特別夠朋友,能理解人的心境。你看最后一段,他的老朋友哈克被寡婦收養(yǎng),哈克很不喜歡過(guò)那種紳士一樣的生活,所以就自己跑到了原來(lái)生活的地方。湯姆知道了這件事,就跑到木桶那里,以一種引誘的方法,說(shuō)自己要建一個(gè)強(qiáng)盜群讓哈克參加,以撫慰哈克的心靈。
我介紹了這么多,你喜歡湯姆·索亞這個(gè)人嗎?希望和他交朋友嗎?你想了解更多關(guān)于湯姆的故事嗎?那就請(qǐng)你看看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》吧!這本書(shū)很適合我們少年兒童閱讀,因?yàn)闇贰に鱽喴彩窍裎覀冞@樣大的懵懂少年,他的生活和我們的生活有很多相似之處,所以更能讓我們體會(huì)主人公的想法。所以我向大家推薦這本書(shū)。更希望和他交朋友!
湯姆索亞,一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子:調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情!然而,就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童,身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次,他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無(wú)意間,他們目睹了一幕恐怖的滅口事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波,于是,憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天逼近,湯姆不禁猶豫了:說(shuō)吧,又怕滅口不眨眼的喬將他殺掉;不說(shuō)吧,他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后,湯姆決定在法庭上證明一切。這是滅口案,況且,當(dāng)時(shí)滅口的喬也在場(chǎng),他就不怕喬嗎?說(shuō)不怕都是假的,但湯姆有超強(qiáng)的正義感,所以他才不顧一切救哈波,要還他清白。
湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢,富有良知和正義感,關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出,把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。要知道,在湯姆生活的那個(gè)年代,那個(gè)地方,印第安?喬要?dú)⒁粋(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉,但絕對(duì)不會(huì)太困難。因?yàn)槟莻(gè)村子也就一個(gè)老保安的'武裝力量,再加上在那里只有做禮拜時(shí)才穿鞋。敢試問(wèn)我們敢嗎,回答幾乎是相同的:“不敢”,因?yàn)槲以催^(guò)一個(gè)報(bào)道:一個(gè)網(wǎng)吧門口掛著一條橫幅,上面寫(xiě)著:“抓到偷車賊者,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元”,原來(lái)那家網(wǎng)吧經(jīng)常有車被偷。但是,抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們連看見(jiàn)小偷偷東西都不敢說(shuō),要“明哲保身”,怕賊來(lái)報(bào)復(fù),于是,一到關(guān)鍵時(shí)刻,就跑得無(wú)影無(wú)蹤,充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。
其實(shí),兒童是最天真無(wú)邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢和癁閹,把他們的行為?dāng)作自己的一面鏡子,時(shí)刻照照自己,可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁,讓自己始終保持一顆童心,擁有正義感和善良的本性,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人,不要再那么貪婪、自私了!相信人人都如此,就能創(chuàng)造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物,他的世界充滿陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想、有快樂(lè),美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我們的天性可以自由地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片人生的晴空,創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感5
今天,我讀了一本書(shū):叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)的作者是美國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫。這本書(shū)的主人公是湯姆·索亞。湯姆·索亞是個(gè)聰明、活潑、富于幻想、有正義感的男孩。他去過(guò)墳?zāi)埂?dāng)過(guò)海盜、去鬼屋尋寶、救過(guò)人等,這些你們可能覺(jué)得這沒(méi)什么,可對(duì)我來(lái)說(shuō)的話,他就是一位大英雄。你可能要問(wèn):“為什么,因?yàn)槲液苣懶。瑳](méi)有勇氣,所以他在我心目中是一位真正的大英雄。
有一次,我晚上出去買東西。我走著走著,把一座石像當(dāng)做游走的鬼魂,我嚇個(gè)半死,就跑,我奔跑的速度簡(jiǎn)直比劉翔還快。跑了幾秒鐘,我回頭一看,自言自語(yǔ)地說(shuō):”原來(lái)是一座石像。我又繼續(xù)走。我突然一停,聽(tīng)到一陣陣陰森的聲音。我往聲音的方向過(guò)去,一看,說(shuō)道:“原來(lái)是他們?cè)诳垂砥!蔽乙粫?huì)兒把人當(dāng)成僵尸,一會(huì)兒把狗當(dāng)作蛇……不過(guò),我還是順利地買完?yáng)|西回來(lái)。
有一次,我在一個(gè)地方玩。突然一個(gè)足球進(jìn)入了我的視野!芭椤保S著這一聲,一位阿姨的玻璃碎了。她出來(lái)了,向我走過(guò)來(lái)。因?yàn)槟莻(gè)踢足球的人不知怎么辦,就躲在垃圾桶后面,這個(gè)地方只有我一個(gè)人在這,所以向我走過(guò)來(lái)。她說(shuō):“為什么弄碎我家玻璃!”我不敢說(shuō)真相,怕那位人打我,所以就不說(shuō)。她說(shuō)出了許多的話,說(shuō)得我比做的還要難受。
如果我有湯姆·索亞的勇敢,就不會(huì)那么膽;如果我有湯姆·索亞的勇敢,就不會(huì)被別人誤會(huì)。我發(fā)誓:“我一定要像湯姆·索亞一樣勇敢,讓我遠(yuǎn)離膽小,不會(huì)被人誤會(huì),走向勇敢的方向!”
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感550字3
讀完馬克土溫的湯姆索亞歷險(xiǎn)記,不禁感慨萬(wàn)千,浮想聯(lián)翩,腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)美麗的字眼;正直,勇敢,真誠(chéng),友誼,人性,人道……高爾基曾說(shuō):“誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài),誰(shuí)就不會(huì)理解生活!鄙钊绱嗣烂睿艺f(shuō):“美從愛(ài)中來(lái)!
湯姆和他的小伙伴踏上杰克遜島,擁抱自然,睡在草地上,看小蟲(chóng)子爬,看螞蟻搬蜘蛛,看金龜子滾糞球……他們愛(ài),愛(ài)這快樂(lè)溫馨的大自然!
沉寂已久的殺人案即將審判,湯姆的內(nèi)心飽受煎熬,在大是大非面前,湯姆明知會(huì)被兇惡的印第安殘忍報(bào)復(fù),也要出庭作證,解救波特。他愛(ài),愛(ài)這善良無(wú)辜的好人!
迷失在洞中,湯姆沉著勇敢地面對(duì)一切,在死亡與恐怖的威脅中,他們表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情,像一盞明燈,引領(lǐng)他們走向光明。他們愛(ài),愛(ài)這絢麗美麗的生命!
泰戈?duì)栒f(shuō):“愛(ài)是人類心中不滅的火焰!
看!自身殘疾的張海迪,拿起銀針,為人治病。他在日記中寫(xiě)道;“記得馬克思說(shuō)過(guò),能使大多數(shù)人幸福的人,他自己也是幸福的,我想做這樣的人!边@是愛(ài),人性的美麗。
看!“那夜夢(mèng)見(jiàn)母親來(lái),摸我的前額,說(shuō):‘熱得很,吃幾口藥吧!掷锒酥幈形液。我看那藥是黃色的水,一口氣喝完了。夢(mèng)中覺(jué)得是橘汁的味兒。醒來(lái)只聽(tīng)得窗外海風(fēng)如吼,翻身又睡著了。第二天,熱便退盡!北乃寄钅赣H成病,又因夢(mèng)見(jiàn)母親而愈。這是愛(ài),人性的美麗!
看!《月跡》中的奶奶“從屋里端了一壺甜酒出來(lái),給我們每人倒了一小杯兒。說(shuō):‘孩子們,你們瞧瞧你們的酒杯,你們都有一個(gè)月亮嘿!’”又告訴大家:“月亮是每個(gè)人的,它并沒(méi)有走,你們?cè)偃フ野!蹦棠痰南敕、做法是無(wú)私的。這是愛(ài),人性的美麗!
人人都愛(ài)美,人人都追求美,美就從會(huì)愛(ài)開(kāi)始,美從愛(ài)中來(lái)!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感550字4
這幾天,我了一本頗有趣味的`書(shū)——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)杰出的幽默諷刺小說(shuō)家馬克.吐溫。曾在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間當(dāng)過(guò)兵。他的代表作品有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《密西西河上的日子》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》、《百萬(wàn)英鎊》等。
書(shū)中的主人公湯姆,是一個(gè)天真、活潑、頑皮的典型的美國(guó)少年。他和野孩子哈克貝里.芬做出了許許多多令人捧腹大笑的趣事。如湯姆因做錯(cuò)事,被姨媽罰他刷墻,他竟然讓枯燥無(wú)味的刷墻工作變?yōu)槭挚鞓?lè)的“游戲”。不但讓別人心甘情愿替他工作,還主動(dòng)送他禮物;后來(lái),他和喬埃、還有哈克貝里.芬一起逃到海邊的荒島,人們無(wú)論怎么找也找不到他們,便以為他們被淹死了,在教堂為他們舉行喪禮,而他們卻在教堂鐘樓上偷著樂(lè)。這些舉動(dòng)雖然不能給我們做榜樣,但是他們?yōu)榱苏x,毅然挺身而出作證人,拯救了無(wú)辜的“罪犯”——莫夫.波特。頑皮之外,居然還破了一樁謀殺案,成為眾人欽佩的小英雄。
童年是快樂(lè)的,這種童真時(shí)代一旦過(guò)去就不會(huì)再來(lái),長(zhǎng)大以后偶爾想起也只是一種甜蜜的回憶?蔁o(wú)論你童年時(shí)代是痛苦的,或者快樂(lè)的,回想起來(lái)你一定會(huì)很開(kāi)心。我眼中的童年似一簇芳香四溢的花朵,如一首詩(shī)歌,更像那惹人喜愛(ài)的紫葡萄......
看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū),我真羨慕湯姆能有如此的經(jīng)歷,有這樣快樂(lè)的童年。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味,回味無(wú)窮。同學(xué)們,讓我們充分享受童年帶給我們的歡樂(lè)吧!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感6
這是美國(guó)作家馬克·吐溫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以美國(guó)密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景,描寫(xiě)少年湯姆·索亞和他的頑皮少年哈克貝利·費(fèi)恩及湯姆的女友貝基·撒切爾的冒險(xiǎn)故事,本書(shū)被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。主人公湯姆聰明又淘氣,不屑與平庸的生活,富有冒險(xiǎn)精神,用不斷的逃學(xué)和惡作劇來(lái)對(duì)枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗,湯姆雖然調(diào)皮,但在正義與邪惡的較量中,在危機(jī)降臨的時(shí)候,湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出,顯示出他們思想善良的一面。
童年的世界是一個(gè)妙趣橫生的世界,是一個(gè)調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯(cuò)誤的年代,湯姆·索亞就盡情的享受著這個(gè)童年時(shí)代。湯姆逃學(xué),不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育,并極度厭惡牧師騙人的鬼話,在湯姆看來(lái),牧師除了嘮叨以外對(duì)人是沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊,并躲了起來(lái),吃了滿嘴的果醬,最后不幸被同學(xué)揭發(fā),湯姆卻能僥幸逃避了挨打,并揍了那個(gè)可惡的告密人。湯姆是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型少年,他聰明,勇敢,正直,樂(lè)觀并有一點(diǎn)叛逆,滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克·吐溫很好的刻畫(huà)了一個(gè)人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險(xiǎn)精神的,這讓他和幾個(gè)瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”,但他們所與生俱來(lái)的正義感卻沒(méi)有因此而改變,他們當(dāng)上海盜是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為海盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這些都是孩子們向往的頭銜,這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力,將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來(lái)的強(qiáng)烈的正義感。
每一個(gè)天真的童年,在其思想精神支柱了都有一個(gè)與生俱來(lái)的正義感。這使我們的童年對(duì)世界的判斷標(biāo)準(zhǔn)就只有剩下好和壞了。童年里的故事,你可以是一個(gè)調(diào)皮任性,經(jīng)常做惡作劇的人,但在童年正統(tǒng)的價(jià)值觀中你卻不可以去做一個(gè)壞人。不知你是否還記得,在我們的童年游戲中,總是要有好人的角色(比如警察)和壞人的角色(比如小偷),幾乎每一個(gè)天真的擁有強(qiáng)烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個(gè)好人的角色,并為自己所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵玻袠O大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會(huì)耍無(wú)賴,拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個(gè)角色,并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅(jiān)定的人生信仰,正義從來(lái)都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。這點(diǎn)馬克·吐溫是堅(jiān)信不移的。小說(shuō)中湯姆和哈克目睹了一場(chǎng)血案,但因?yàn)楹ε,兩個(gè)都發(fā)了誓不說(shuō)出來(lái)。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此,湯姆受到了一連串的打擊,但始終深埋在其心底的正義感,還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的,直至那件血案開(kāi)審的時(shí)候,湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展,湯姆勇敢地站了出來(lái),指出了兇手。馬克·吐溫還是維護(hù)了童年孩子的正義感,讓湯姆再次成了大英雄。
小說(shuō)的主人公湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼少年,但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并用于嘗試解決問(wèn)題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心和想象力的,而且大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái)。在充滿陽(yáng)光的世界里,有歡樂(lè),有夢(mèng)想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點(diǎn):天真活潑,還愛(ài)打架。在呆板的生活中,除了要應(yīng)付枯燥無(wú)味的.功課,牧師虛偽的教條,還要躲避姨媽過(guò)于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好,但過(guò)多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團(tuán),踏上了歷險(xiǎn)的征程。
小說(shuō)的作者是美國(guó)大文豪馬克·吐溫。馬克·吐溫是其筆名,本名是塞繆爾·朗赫思·克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭,從小出外拜師學(xué)藝。當(dāng)過(guò)排字工人,密西西比河水手,南軍士兵,還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè),礦業(yè)和出版業(yè),但有效工作是當(dāng)記者和寫(xiě)作幽默文學(xué)。馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從自由資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展過(guò)程。馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克·吐溫將自己出生地的小鎮(zhèn)——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進(jìn)了作品。
湯姆!湯姆·索亞!這個(gè)馬克·吐溫先生筆下的小機(jī)靈鬼,向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋找,能讓我們找到的,也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。我相信,一個(gè)人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的,你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)候做過(guò)的一件半件的傻事。誰(shuí)沒(méi)在童年里做過(guò)傻事呢?回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心的。
有人說(shuō):童年就像一壺甜酒,時(shí)隔越長(zhǎng),嘗起來(lái)就越香,越純,越讓人回味。已經(jīng)長(zhǎng)大的我們,被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久,但令我們歡呼雀躍的是,有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中的自由。湯姆·索亞的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想,有快樂(lè),美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我們的天性可以自由地發(fā)揮,創(chuàng)造出屬于自己的一片天空,創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說(shuō)。馬克·吐溫寫(xiě)作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見(jiàn)所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺(jué)十分真實(shí)有趣,孩子們或許能在書(shū)中的人物身上找到與自己相似的地方,而大人們也能在書(shū)中拾到些自己童年時(shí)的味道。所以,這是一本老少皆宜的書(shū)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感7
這是美國(guó)作家馬克`吐溫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以美國(guó)密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景,描寫(xiě)少年湯姆`索亞和他的頑皮少年哈克貝利`費(fèi)恩及湯姆的女朋友貝基`撒切爾的冒險(xiǎn)故事,本書(shū)被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。主人公湯姆聰明又淘氣,不屑與平庸的生活,富有冒險(xiǎn)精神,用不斷的逃學(xué)和惡作劇來(lái)對(duì)枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗,湯姆雖然調(diào)皮,但在正義與邪惡的較量中,在危機(jī)降臨的時(shí)侯,湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出,顯示出他們思想善良的一面。
童年的世界是一個(gè)妙趣橫生的世界,是一個(gè)調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯(cuò)誤的年代,湯姆`索亞就盡情的享受著這個(gè)童年時(shí)代。湯姆逃學(xué),不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育,并極度厭惡牧師騙人的鬼話,在湯姆看來(lái),牧師除了嘮叨以外對(duì)人是沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊,并躲了起來(lái),吃了滿嘴的果醬,最后不幸被同學(xué)揭發(fā),湯姆卻能僥幸逃避了挨打,并揍了那個(gè)可惡的`告密人。湯姆是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型少年,他聰明,勇敢,正直,樂(lè)觀并有一點(diǎn)叛逆,滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫非常好的刻畫(huà)了一個(gè)人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險(xiǎn)精神的,這讓他和多少瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”,但他們所與生俱來(lái)的正義感卻沒(méi)有因此而改變,他們當(dāng)上海盜是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為海盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”,“血手魔王”,“海上霸王”,這些都是孩子們向往的頭銜,這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力,將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來(lái)的強(qiáng)烈的正義感。
每一個(gè)天真的童年,在其思想精神支柱了都有一個(gè)與生俱來(lái)的正義感。這使我們的童年對(duì)世界的判斷標(biāo)準(zhǔn)就只有剩下好和壞了。童年里的故事,你可以是一個(gè)調(diào)皮任性,經(jīng)常做惡作劇的人,但在童年正統(tǒng)的價(jià)值觀中你卻不可以去做一個(gè)壞人。不知你是不是還記得,在我們的童年游戲中,老是要有好人的角色(比如警察)和壞人的角色(比如小偷),差不多每一個(gè)天真的擁有強(qiáng)烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個(gè)好人的角色,并為本人所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵玻袠O大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會(huì)耍無(wú)賴,拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個(gè)角色,并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅(jiān)定的人生信仰,正義從來(lái)都是童年世界里必需捍衛(wèi)的東西。這點(diǎn)馬克`吐溫是堅(jiān)信不移的。小說(shuō)中湯姆和哈克目睹了一場(chǎng)血案,但因?yàn)楹ε,兩個(gè)都發(fā)了誓不說(shuō)出來(lái)。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此,湯姆受到了一連串的打擊,但始終深埋在其心底的正義感,還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的,直至那件血案開(kāi)審的時(shí),湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展,湯姆勇敢地站了出來(lái),指出了兇手。馬克`吐溫還是維護(hù)了童年孩子的正義感,讓湯姆再次成了大英雄。
小說(shuō)的主人公湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼少年,可是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并用于嘗試處理問(wèn)題。他對(duì)外界的事物老是充滿好奇心和想象力的,還大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái)。在充滿陽(yáng)光的世界里,有歡樂(lè),有夢(mèng)想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點(diǎn):天真活潑,還愛(ài)打架。在呆板的生活中,除了要對(duì)付枯燥無(wú)味的功課,牧師虛偽的教條,還要躲避姨媽過(guò)于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好,但過(guò)多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團(tuán),踏上了歷險(xiǎn)的征程。
湯姆!湯姆`索亞!這個(gè)馬克`吐溫先生筆下的小機(jī)靈鬼,向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就非常難再尋找,能讓我們找到的,也只有一點(diǎn)點(diǎn)我而才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。我相信,一個(gè)人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的,你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)做過(guò)的一件半件的傻事。哪位沒(méi)在童年里做過(guò)傻事呢?回想起來(lái)你也會(huì)非常高興的。
有人說(shuō):童年就像一壺甜酒,時(shí)隔越長(zhǎng),嘗起來(lái)就越香,越純,越讓人回味。己經(jīng)長(zhǎng)大的我們,被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久,但令我們歡呼雀躍的是,有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中的自由。湯姆`索亞的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想,有快樂(lè),美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我們的天性可以自由地發(fā)揮,創(chuàng)造出屬于本人的一片天空,創(chuàng)造出屬于本人的夢(mèng)
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感8
我們都曾經(jīng)擁有過(guò)美好的童年,雖然短暫易逝,但那畢竟是一段充滿著歡笑,充滿著樂(lè)趣的時(shí)光,可。你見(jiàn)過(guò)充滿著冒險(xiǎn)經(jīng)歷的童年嗎?那就讓我們進(jìn)入湯姆索亞的冒險(xiǎn)旅程,揭開(kāi)湯姆索亞童年的神秘面紗吧!《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作,他為讀者塑造了一個(gè)頑皮,淘氣的主人公形象————湯姆索亞。在大人們眼里,他是一個(gè)不折不扣的壞孩子形象:調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué),這自然是家常便飯?伞皳v蛋”一次次升級(jí),他做出了讓大家都很吃驚的事情:離家出走,逃到另外一個(gè)小島上生活。但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來(lái)了。原來(lái),湯姆為了逃避這個(gè)文明世界,逃避死板的生活,想要徹底的擺脫它,與他的伙伴———喬哈波,哈克貝利費(fèi)恩共同商議:他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜!這個(gè)另人吃驚的想法就在這三個(gè)孩子的腦海的徘徊著,但他們這么做,并不是要真正的遠(yuǎn)離這一切,只是想通過(guò)這次的"失蹤"事件,讓那些大人們?nèi)曰,懺悔他們?dāng)初的所做所為,讓他們感到對(duì)自己有虧欠,并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣,三個(gè)孩子從此踏上了冒險(xiǎn)之旅......
他們的愿望也實(shí)現(xiàn)了:當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子不見(jiàn)了之后,天天都是一把鼻涕一把淚,人人都在回憶他們當(dāng)初對(duì)孩子們的“惡行”,都在為他們虔誠(chéng)地做禱告。一次,湯姆實(shí)在按捺不住自己的思鄉(xiāng)情,偷偷地回到了家?吹搅诉@一切的景象,忍不住哽咽了,打消了他與伙伴們的"海盜夢(mèng)",回到了鎮(zhèn)上,一場(chǎng)轟轟烈烈的"失蹤事件",就在此落下了帷幕。
其實(shí),在我們生活中,同樣有這樣的孩子:可以在學(xué)校的走廊上,看見(jiàn)幾個(gè)嘻嘻哈哈的男孩打成一團(tuán),經(jīng)常成為老師和家長(zhǎng)們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的`情感,湯姆雖然調(diào)皮搗蛋,但面對(duì)自己親人對(duì)自己的思念,他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣,只要我們耐心的去開(kāi)導(dǎo)他們,他們也會(huì)體會(huì)到親人的用心良苦,也會(huì)被打動(dòng),最終還是會(huì)走入正途的。而且,我從湯姆身上獲得的最大的就是:我明白了擁有快樂(lè)的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),周圍擁有快樂(lè)的人,不管是對(duì)自己,還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì),好象他們都好似沒(méi)有什么傷心事。所以,我們要從生活的角落抓起,不要讓微笑漏過(guò)每一個(gè)縫隙,這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)后期美國(guó)文學(xué)的卓越代表馬克·吐溫所著的一篇巨作。
它以童真的文筆為我們所講述了一個(gè)小男孩的冒險(xiǎn)歷程。主人公湯姆索亞正直勇敢,活潑好動(dòng),但十分淘氣,常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué)。放下書(shū),我仿佛看到了我那摻雜著濃濃感受的回憶……湯姆受一個(gè)夜晚的刺激被姨母一氣之下和伙伴哈克離家出走去當(dāng)了“海盜”。然而理想是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。在野外,他們雖有足夠的自由,能力卻是如此的渺小。他們一方面受不了外面的風(fēng)雨,另一方面思念著家人。這,就是他們所向往與追求的快樂(lè)嗎?他們還是孩子,很快就后悔了這么做。他們悄悄地潛回了家,看到姨母不斷地自責(zé),如雨般的淚,難以言表的痛苦和辛酸慢慢在心中滲透、泛濫。他知道他錯(cuò)了,他多么想說(shuō)一聲“對(duì)不起”或“抱歉”。在姨母的沉睡中,他給了她一個(gè)寧?kù)o而又安詳?shù)奈。在孩子們的葬禮上,一切都是虔誠(chéng)的灰色。姐姐輕輕地抽泣還有貝姬捂著的臉頰,就連討厭的錫?砸舶底緣拖鋁送?…整個(gè)教堂,沉重的氣息散布在各個(gè)角落。正當(dāng)牧師先生宣讀著禱告時(shí),三個(gè)不速之客——湯姆、哈克、喬埃蔫頭耷腦地闖了進(jìn)來(lái),使在場(chǎng)的人們都吃了一驚,湯姆不顧一切奔向姨母的懷抱。
在這熟悉的溫暖中,湯姆第一次感受到了什么叫做幸福,多少天不見(jiàn)的思念泉水般地悄悄涌上心頭。湯姆回到了以往正常的生活,但他卻無(wú)法忘掉那一個(gè)深夜。那一晚,他和好伙伴哈克去墓地“試膽量”,將一只死貓拎過(guò)去埋葬!澳鞘且粋(gè)西部的老式的墳地,座落在離村子大約一英里的半山上”。墓地漆黑地不見(jiàn)一點(diǎn)兒光,行動(dòng)自然也不像湯姆他們想象的那樣迅速。突然,一陣嘈雜的聲音傳入耳中,他們有些慌了:這伸手不見(jiàn)五指的夜晚,怎么可能會(huì)有人來(lái)?緊接著,他們便親眼目睹了整件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò),而那個(gè)殺了醫(yī)生的罪犯喬,以醉酒的借口誣陷波特,卻安然無(wú)事地和恐慌的波特一起逃走了?蓱z了這兩個(gè)男孩子,他們不敢出聲,一動(dòng)也不動(dòng),仿佛喬,隨時(shí)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)他們來(lái)一刀。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感9
今天,我讀了一本書(shū):叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)的作者是美國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫。這本書(shū)的主人公是湯姆·索亞。湯姆·索亞是個(gè)聰明、活潑、富于幻想、有正義感的男孩。他去過(guò)墳?zāi)埂?dāng)過(guò)海盜、去鬼屋尋寶、救過(guò)人等,這些你們可能覺(jué)得這沒(méi)什么,可對(duì)我來(lái)說(shuō)的話,他就是一位大英雄。你可能要問(wèn):“為什么,因?yàn)槲液苣懶。瑳](méi)有勇氣,所以他在我心目中是一位真正的大英雄。
有一次,我晚上出去買東西。我走著走著,把一座石像當(dāng)做游走的鬼魂,我嚇個(gè)半死,就跑,我奔跑的速度簡(jiǎn)直比劉翔還快。跑了幾秒鐘,我回頭一看,自言自語(yǔ)地說(shuō):”原來(lái)是一座石像。我又繼續(xù)走。我突然一停,聽(tīng)到一陣陣陰森的聲音。我往聲音的方向過(guò)去,一看,說(shuō)道:“原來(lái)是他們?cè)诳垂砥!蔽乙粫?huì)兒把人當(dāng)成僵尸,一會(huì)兒把狗當(dāng)作蛇……不過(guò),我還是順利地買完?yáng)|西回來(lái)。
有一次,我在一個(gè)地方玩。突然一個(gè)足球進(jìn)入了我的視野!芭椤保S著這一聲,一位阿姨的玻璃碎了。她出來(lái)了,向我走過(guò)來(lái)。因?yàn)槟莻(gè)踢足球的人不知怎么辦,就躲在垃圾桶后面,這個(gè)地方只有我一個(gè)人在這,所以向我走過(guò)來(lái)。她說(shuō):“為什么弄碎我家玻璃!”我不敢說(shuō)真相,怕那位人打我,所以就不說(shuō)。她說(shuō)出了許多的話,說(shuō)得我比做的還要難受。
如果我有湯姆·索亞的勇敢,就不會(huì)那么膽。蝗绻矣袦贰に鱽喌挠赂,就不會(huì)被別人誤會(huì)。我發(fā)誓:“我一定要像湯姆·索亞一樣勇敢,讓我遠(yuǎn)離膽小,不會(huì)被人誤會(huì),走向勇敢的方向!”
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感王梅潔
我讀過(guò)許多精彩的書(shū)于故事,可就是有一本書(shū)始終留在我的`腦海中,那就是一本叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的有趣故事書(shū)。主人公叫湯姆索亞,是一個(gè)整天游手好閑、無(wú)所事事的大淘氣包,在大人眼中,他是一個(gè)無(wú)可救藥的淘氣包,但在小伙伴眼中,他就是一個(gè)無(wú)所不能的傳說(shuō)級(jí)人物。故事發(fā)生在一個(gè)叫做圣彼得斯堡的小鎮(zhèn)上,湯姆和他的朋友每天都做著當(dāng)海盜、強(qiáng)盜的“白日夢(mèng)”,雖然說(shuō)是白日夢(mèng),但卻不一定不能成真。
湯姆和另一個(gè)小伙伴抱著當(dāng)海盜的幻想,決定去墓地試膽,卻剛好看見(jiàn)一樁謀殺。兩個(gè)孩子發(fā)誓不告訴其他人,但當(dāng)小鎮(zhèn)審理殺人案的時(shí)候,這兩個(gè)孩子卻為殺人案出庭作證,嚇得兇手直冒冷汗,聽(tīng)了倒頭就跑。
湯姆認(rèn)為所有海盜都會(huì)去鬼屋集合藏寶藏。于是去鬼屋探險(xiǎn)的時(shí)候有剛好聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)關(guān)于寶藏的秘密:他們吧藏了一箱金幣的箱子埋在11號(hào)老歪脖子樹(shù)下面。
最后湯姆與安琪追蹤兇手到了魔克托爾山洞,卻都在里面迷了路。當(dāng)獲救之后再去山洞中,山洞已經(jīng)被法官鎖得死死的。開(kāi)了洞口之后兇手卻已經(jīng)在洞中倒閉多日。
我看了這本書(shū)后,覺(jué)得湯姆是個(gè)勇敢聰明又機(jī)智的男孩,在遇到大壞人之后還能冷靜、沉著的做出行動(dòng)、判斷,這一點(diǎn)就已經(jīng)說(shuō)明湯姆的機(jī)智勇敢了,而在最后關(guān)頭湯姆也好人有好報(bào),得到了半箱金幣,這可讓他成為了小鎮(zhèn)上貨真價(jià)實(shí)的富人了。湯姆的機(jī)智勇敢真值得我們學(xué)習(xí),給我們送來(lái)了人生的感悟,做人的道理。這的確是一本珍貴的名著,我看了以后受益匪淺。書(shū),真是我們?nèi)祟惖木窦Z食。我以為我們真應(yīng)該多多讀書(shū),喂飽我們饑餓的大腦!
這本書(shū)中的有趣情節(jié)我覺(jué)得也很多,比如湯姆刷墻的那段,就很有趣,在那段中,湯姆可真成了一個(gè)調(diào)皮鬼,還有湯姆和小伙伴們玩“失蹤”,去了下游的杰克遜島,害的全鎮(zhèn)人民沒(méi)日沒(méi)夜地找,最后在以為他們已去,準(zhǔn)備舉行哀悼的時(shí)候這幾個(gè)調(diào)皮鬼卻大搖大擺地來(lái)到了自己的葬禮上。
這本書(shū)真是一泉清水,滋潤(rùn)了我的知識(shí)書(shū)庫(kù),為我?guī)?lái)了寶貴的知識(shí),這可是花錢也買不到的!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感
最近,我看了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,這本書(shū)給我?guī)?lái)了前所未有的渲染力和深深的觸動(dòng)之情。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)19世紀(jì)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作,是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一部杰出的經(jīng)典名著。
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子,這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子,長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn),成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受,反對(duì)讀死書(shū)、死讀書(shū),反對(duì)刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在,具有少年生活的特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn),通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜等來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
讀了這本小說(shuō)以后,我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒,而要努力奮斗,堅(jiān)持下去。如果能夠做到這點(diǎn),就可以走向成功。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里,告訴我們只要有歡樂(lè),有夢(mèng)想,美夢(mèng)便可成真。終有一天,我們的天性可以自由自在地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。
我覺(jué)得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí),我們不能死讀書(shū),要學(xué)會(huì)用腦子,能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),不能死記硬背,要巧記巧想。遇到困難,要自己動(dòng)腦筋想辦法,去克服它。
我們渴望自由,喜歡自由自在,喜歡大自然,喜歡外面的大千世界,不要做一只蝸牛,整天呆在蝸牛殼里,做膽小鬼。我們不能一直依賴父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界,我們要獨(dú)自闖天下,創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)。
我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫,永遠(yuǎn)都那么快樂(lè),無(wú)拘無(wú)束,即使做錯(cuò)了事,他也一笑而過(guò)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度看待。
同時(shí),我們也要向作者看齊,做事要精益求精,虛心請(qǐng)教,這樣才會(huì)成功。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感10
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克·吐溫的代表作之一。他以十九紀(jì)前期的美國(guó)為背景,描寫(xiě)了主人公湯姆和他的小伙伴們的童年生活和冒險(xiǎn)經(jīng)歷。其實(shí)在小學(xué)的時(shí)候就讀過(guò)這本書(shū)的中文版,當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得湯姆的童年生活好有趣,和自己的生活有很多不同。現(xiàn)在又重讀這本書(shū),又有了一點(diǎn)新的體會(huì)。
故事發(fā)生的地點(diǎn)是美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上。
這個(gè)小鎮(zhèn)就像是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影,它反映了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)上存在的一些問(wèn)題,作者從孩子的角度出發(fā),表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)一些社會(huì)問(wèn)題的看法。但是我想說(shuō)的是,這本書(shū)也引發(fā)了我對(duì)我國(guó)當(dāng)今社會(huì)的一點(diǎn)思考。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話:誰(shuí)擁有了一個(gè)燦爛的童年,誰(shuí)就擁有了全世界。
就像文中的主人公湯姆,毫無(wú)疑問(wèn)的他擁有了一個(gè)美好快樂(lè)的童年。在回想我的小時(shí)候,雖然沒(méi)有像湯姆的童年那樣多姿多彩,雖然生活條件也沒(méi)有像現(xiàn)在這樣好,但也是有很多的有趣的回憶。那時(shí)候的大街上,總是有孩子們玩耍的身影,女孩子們聚在一起跳皮筋、踢毽子,男孩子們丟沙包、踢皮球,或者去草叢里捉螞蚱。
然而現(xiàn)在的街道上,家家戶戶的'生活水平越來(lái)越高,來(lái)來(lái)往往汽車越來(lái)越多,但孩子們玩耍的身影卻越來(lái)越少了。我們現(xiàn)在的孩子,即使是小學(xué)生,每天下課后不是埋頭于作業(yè)就是奔波在各種輔導(dǎo)班中。隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)更是把大筆的金錢投入到了孩子的教育中。望子成龍、望女成鳳,家長(zhǎng)們總是希望自己的孩子以后會(huì)過(guò)得更好,所以在他們還很小的時(shí)候就送他們?nèi)ジ黝惖呐d趣班,不想讓他們輸在起跑線上。
如果孩子喜歡,當(dāng)然是好的。但是如果孩子不想學(xué)甚至很排斥呢?這樣強(qiáng)加給孩子就真的好嗎?再想一下,如果一個(gè)孩子在回想他的童年時(shí),滿腦子只有作業(yè)、輔導(dǎo)班、興趣班,而一部自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一個(gè)自己喜歡玩的游戲、一次自己和朋友的有趣的經(jīng)歷都沒(méi)有,難道不是很可悲的嗎?
我還想說(shuō)的就是我們現(xiàn)在學(xué)校的教育。減負(fù),這是很久以前出現(xiàn)的一個(gè)詞了,但是現(xiàn)在孩子的“負(fù)擔(dān)”減輕了嗎?我想并沒(méi)有。我想很多老師也是不想給學(xué)生布置這么多作業(yè)的,但是,我國(guó)目前的教育體制仍然沒(méi)有大的改變,成績(jī)?nèi)匀皇呛饬繉W(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)生如果想提高成績(jī),不付出更多的時(shí)間如做題是不可能的。除此之外,我認(rèn)為減負(fù)不單單是減少學(xué)生的作業(yè)量,而是要使學(xué)校的教育更加向提高學(xué)生的整體素質(zhì)傾斜,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我國(guó)在這一方面目前已經(jīng)做了很多,也取得了一定的成績(jī),但是仍然有進(jìn)步的空間。曾經(jīng)在微博上看過(guò)一段評(píng)論,有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō):我們那一代的童年,周末是真正的周末,寒暑假也是真正的寒暑假,可我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們那一代的人差到哪去。
童年,是一個(gè)人的一生中非常寶貴的一個(gè)時(shí)期。我很羨慕湯姆能有如此多姿多彩的童年,同時(shí)也慶幸自己在回憶自己的童年時(shí)也能說(shuō)出其中的一些趣事。
除此,我還想說(shuō)一下湯姆這個(gè)人物形象。作者筆下的主人公湯姆,在大人們的眼中,他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不聽(tīng)話的淘氣包,但是在同齡人眼中,他確是勇敢、聰明、正直、樂(lè)觀的。像是當(dāng)湯姆被姨媽罰刷墻,他卻有辦法讓其他人來(lái)心甘情愿的替他刷墻并且付給他報(bào)酬。而且,他和黑人吉姆做朋友,不怕因此被罰錢也不怕別人的嘲笑,他把吉姆當(dāng)作真正的朋友。除此之外,當(dāng)他和朋友哈克目睹了兇殺案時(shí),盡管剛開(kāi)始害怕,但他最后仍冒著生命危險(xiǎn)揭發(fā)了印第安喬的丑惡面孔,解救了波特。
細(xì)想一下,這些都是我們現(xiàn)在社會(huì)正提倡的但是也是很多成年人所缺少的品質(zhì)。當(dāng)今的社會(huì)上,有人帶著有色眼鏡看人,他們瞧不起農(nóng)民工;有人因怕被訛而不扶摔倒的老人;有人被金錢蒙蔽了雙眼,說(shuō)出一些違背良心的話;有人甚至對(duì)被汽車碾壓的小孩熟視無(wú)睹……《三字經(jīng)》的開(kāi)篇就是:人之初,性本善。有些時(shí)候,成年人確實(shí)應(yīng)該反思我們最初的善念到哪去了。雖然有時(shí)候社會(huì)是混濁的,沒(méi)有像小孩的世界那樣純真,但是我們也應(yīng)該努力保持住自己內(nèi)心的善念。
同時(shí),我認(rèn)為湯姆體現(xiàn)出的冒險(xiǎn)精神也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。中華民族有超過(guò)五千年的歷史,先人留給我們的文化遺產(chǎn)更是數(shù)不勝數(shù),像是長(zhǎng)城、故宮、秦兵馬俑、京杭大運(yùn)河……在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力和技術(shù)都落后于現(xiàn)在的情況下,古人是如何建造出這些偉大的建筑的呢?我想這和冒險(xiǎn)精神是分不開(kāi)的。我們現(xiàn)在的大部分學(xué)生,思維定勢(shì)是比較嚴(yán)重的。然而隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,越來(lái)越需要學(xué)生提高創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。像是國(guó)家提出了有中國(guó)制造向中國(guó)智造轉(zhuǎn)變,這就需要提高我國(guó)產(chǎn)品的科技含量。而每一次的技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)歷就像是一次大冒險(xiǎn),我們只有敢想才能敢做,所以這就需要我們有冒險(xiǎn)精神。
最后我想談的是這本書(shū)中令我印象深刻的一個(gè)情節(jié),就是湯姆在揭露了印第安喬的罪證后不再為內(nèi)心的秘密而苦惱,但是他卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的女生貝基不來(lái)上學(xué)了,于是郁郁寡歡振作不起來(lái),而她的姨媽卻認(rèn)為湯姆是生病了,于是就用各種偏方來(lái)治療他。
這一情節(jié)讓我想起了蕭紅的《呼蘭河傳》,里面的小團(tuán)圓媳婦來(lái)到婆家后郁郁寡歡,婆婆認(rèn)為她生病了,便請(qǐng)巫女來(lái)跳大神,給她用各種偏方但就是不請(qǐng)醫(yī)生。但是兩個(gè)故事的結(jié)局卻不一樣,湯姆給貓喂藥讓姨媽醒悟,但小團(tuán)圓媳婦被活活燙死。我想這都是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的一定反映,兩個(gè)不同的國(guó)家,故事一個(gè)發(fā)生在十九世紀(jì)前期,一個(gè)發(fā)生在二十世紀(jì)初期,但是人們的思想?yún)s有相同之處,雖然是愚昧的思想,但這種世界上各國(guó)之間的聯(lián)系讓我感到驚喜。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感11
幾乎沒(méi)有人不知道馬克·吐溫,這個(gè)假期,我就看了他寫(xiě)的名著——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這部小說(shuō)可以說(shuō)是家喻戶曉。他講述了幾個(gè)孩子追求夢(mèng)想的故事,也是當(dāng)時(shí)美國(guó)青少年生活的縮影。這本書(shū)也是作者對(duì)自己童年的回憶。
在書(shū)中,主人公湯姆·索亞這個(gè)頑皮天真的孩子與自己的同伴們?yōu)榱俗非髩?mèng)想中海盜的生活,離開(kāi)了居住的小鎮(zhèn),跑到了密西西比河上的一個(gè)孤島,在經(jīng)歷了一系列有趣而又緊張的冒險(xiǎn)后,湯姆一行人發(fā)現(xiàn)了殺人犯印第安·喬的陰謀。最后,在鎮(zhèn)上法官的幫助下,湯姆終于讓壞人們得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。
這本書(shū)中的大部分故事都是取材于生活,比如讓人捧腹大笑的刷墻的故事,就是作者本人小時(shí)候的經(jīng)歷。湯姆這個(gè)人是由作者小時(shí)候的三個(gè)玩伴拼湊而來(lái)的,所以作者再寫(xiě)故事的時(shí)候,文筆非常的親切。
書(shū)中的世界妙趣橫生,湯姆`索亞盡情的享受著他的童年時(shí)代。他不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育,并極度厭惡牧師騙人的鬼話,在湯姆看來(lái),牧師除了嘮叨以外對(duì)人是沒(méi)有好處的。湯姆故意不回答老師的問(wèn)題,并躲了起來(lái),但是不幸被同學(xué)揭發(fā),但依靠自己的口才,僥幸逃避了挨打。不難看出,湯姆是一個(gè)天真活潑卻又調(diào)皮的典型青少年,他聰明,勇敢,正直,并且樂(lè)觀,有著那個(gè)時(shí)代人們沒(méi)有的想法。
他雖然還只是一個(gè)頑皮的少年,但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。他正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,并且敢于獨(dú)自解決問(wèn)題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心,而且勇于嘗試。他向往自由的生活,憧憬美好的未來(lái)。他在呆板的生活中,需要應(yīng)付枯燥無(wú)味的功課,遵從牧師虛偽的教條,躲避姨媽嚴(yán)厲的管教。雖然這些教育者表面上是為了學(xué)生好,但也抹殺了孩子們的想象力。所以湯姆才會(huì)渴望踏上歷險(xiǎn)的征程,引發(fā)這些故事。
湯姆·索亞這個(gè)小機(jī)靈鬼,向我們展示了孩子們本該擁有的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再次浮現(xiàn)。唯一能讓我們找到的,也只有一點(diǎn)點(diǎn)回憶。我相信,一個(gè)人的童年即使是多災(zāi)多難的,但也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)候做過(guò)的傻事。哪個(gè)孩童沒(méi)有做過(guò)傻事呢?
有人說(shuō),童年就像一壺甜酒,時(shí)隔越長(zhǎng),嘗起來(lái)就越香,越純,越讓人回味。我們,被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久了,對(duì)于這本書(shū),令我們欣賞的是,終于有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中難以言表的自由。湯姆·索亞的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想,有快樂(lè),美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我們的天性可以自由地發(fā)揮,創(chuàng)造出屬于自己的一片天空,創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)。
人啊,總是會(huì)長(zhǎng)大的,人的思想也在不斷地改變。只有對(duì)世界的看法轉(zhuǎn)變,才是真正的懂事了,每個(gè)人成年后,回想童年,難免覺(jué)得幼稚。不過(guò)人是要保留童年時(shí)的那一片向往自由的心才是。這也告訴我們,千萬(wàn)不能像書(shū)里的那個(gè)心狠手辣的喬一樣,壞事做盡,人見(jiàn)人憎。惡有惡報(bào),只會(huì)得到一個(gè)遺臭萬(wàn)年的'下場(chǎng)。
這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味,畢竟作者的文筆可以讓人身臨其境。我想,也許未來(lái)的某一天,我們?cè)儆鲆?jiàn)童年時(shí)的好友,心中難免會(huì)有說(shuō)不出的感受吧。
其實(shí),在每個(gè)人的心中,不論他是個(gè)成年人,還是個(gè)古稀老人,心底總是留有一片天地,那里埋藏著年輕時(shí)的美好愿望,不一定在何時(shí)何地,什么場(chǎng)合,就會(huì)突然爆發(fā)。每個(gè)人的童心,其實(shí)一直都是處于未泯狀態(tài)。類似于這本書(shū)的,有很多種,比如說(shuō),一個(gè)孩子孤身一人在野外生存,一群孩子做出讓大人都不敢想象的事……諸如此類的書(shū)籍有很多,大人看了也許會(huì)懷念兒時(shí)的時(shí)光,而孩子看了也都渴望這樣自由的生活。
但是在我看來(lái),也確實(shí)和別人不一樣。為什么我們就不能做到書(shū)中的這樣呢?這就要讓我們自己好好反省一下了。書(shū)中的孩子,不為任何遇到的風(fēng)險(xiǎn)而喪失勇氣和信心,這是為什么呢?大家不知道的是,在外國(guó),父母一般都會(huì)讓孩子獨(dú)立做事,并且敢于讓孩子遠(yuǎn)離自己,不在意孩子的所作所為,這樣很好地培養(yǎng)了孩子獨(dú)立自主的能力。而在中國(guó),父母大都不會(huì)讓孩子自己做自己喜歡的事情,而是讓孩子朝著自己所認(rèn)為的“功成名就”的方向“努力拼搏”,最后培養(yǎng)出的只是邏輯古板,不懂得隨機(jī)應(yīng)變的人。我想,既然我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)寄宿學(xué)校,父母的本意是讓我培養(yǎng)獨(dú)立性,那么我就該像其他同學(xué)一樣,向著自己的夢(mèng)想努力。也許將來(lái)某一天,那些古板的人也能意識(shí)到這點(diǎn),突破禁錮吧,那時(shí)覺(jué)悟,也為時(shí)不晚。
同時(shí),我也意識(shí)到,在學(xué)習(xí)的課外時(shí)間中,我們也不妨到野外走走,聆聽(tīng)大自然的呼吸,如果時(shí)間夠用的話,我們也可以組織野營(yíng),鍛煉鍛煉野外生存的能力,多看有關(guān)的書(shū)籍與紀(jì)錄片,不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能豐富閱歷,又不占用太多時(shí)間,何樂(lè)而不為呢?
一本好書(shū),既能使人了解到作者內(nèi)心的想法,還能讓人聯(lián)想到生活中的種種事物,這就是為什么人們說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的化身”吧。對(duì)于這種精神上的享受,我們也該多多接觸,只有這樣,我們才能越早地了解,融入我們所處的環(huán)境,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感12
這是美國(guó)作家馬克`吐溫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以美國(guó)密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景,描寫(xiě)少年湯姆`索亞和他的頑皮少年哈克貝利`費(fèi)恩及湯姆的女友貝基`撒切爾的冒險(xiǎn)故事,本書(shū)被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。主人公湯姆聰明又淘氣,不屑與平庸的生活,富有冒險(xiǎn)精神,用不斷的逃學(xué)和惡作劇來(lái)對(duì)枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗,湯姆雖然調(diào)皮,但在正義與邪惡的較量中,在危機(jī)降臨的時(shí)候,湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出,顯示出他們思想善良的一面。
童年的世界是一個(gè)妙趣橫生的世界,是一個(gè)調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯(cuò)誤的年代,湯姆`索亞就盡情的享受著這個(gè)童年時(shí)代。湯姆逃學(xué),不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育,并極度厭惡牧師騙人的鬼話,在湯姆看來(lái),牧師除了嘮叨以外對(duì)人是沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊,并躲了起來(lái),吃了滿嘴的果醬,最后不幸被同學(xué)揭發(fā),湯姆卻能僥幸逃避了挨打,并揍了那個(gè)可惡的告密人。湯姆是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型少年,他聰明,勇敢,正直,樂(lè)觀并有一點(diǎn)叛逆,滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫很好的刻畫(huà)了一個(gè)人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險(xiǎn)精神的,這讓他和幾個(gè)瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”,但他們所與生俱來(lái)的正義感卻沒(méi)有因此而改變,他們當(dāng)上海盜是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為海盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這些都是孩子們向往的頭銜,這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力,將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來(lái)的強(qiáng)烈的正義感。
每一個(gè)天真的童年,在其思想精神支柱了都有一個(gè)與生俱來(lái)的正義感。這使我們的童年對(duì)世界的'判斷標(biāo)準(zhǔn)就只有剩下好和壞了。童年里的故事,你可以是一個(gè)調(diào)皮任性,經(jīng)常做惡作劇的人,但在童年正統(tǒng)的價(jià)值觀中你卻不可以去做一個(gè)壞人。不知你是否還記得,在我們的童年游戲中,總是要有好人的角色(比如警察)和壞人的角色(比如小偷),幾乎每一個(gè)天真的擁有強(qiáng)烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個(gè)好人的角色,并為自己所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵,有極大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會(huì)耍無(wú)賴,拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個(gè)角色,并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅(jiān)定的人生信仰,正義從來(lái)都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。這點(diǎn)馬克`吐溫是堅(jiān)信不移的。小說(shuō)中湯姆和哈克目睹了一場(chǎng)血案,但因?yàn)楹ε,兩個(gè)都發(fā)了誓不說(shuō)出來(lái)。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此,湯姆受到了一連串的打擊,但始終深埋在其心底的正義感,還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的,直至那件血案開(kāi)審的時(shí)候,湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展,湯姆勇敢地站了出來(lái),指出了兇手。馬克`吐溫還是維護(hù)了童年孩子的正義感,讓湯姆再次成了大英雄。
小說(shuō)的主人公湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼少年,但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并用于嘗試解決問(wèn)題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心和想象力的,而且大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái)。在充滿陽(yáng)光的世界里,有歡樂(lè),有夢(mèng)想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點(diǎn):天真活潑,還愛(ài)打架。在呆板的生活中,除了要應(yīng)付枯燥無(wú)味的功課,牧師虛偽的教條,還要躲避姨媽過(guò)于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好,但過(guò)多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團(tuán),踏上了歷險(xiǎn)的征程。
小說(shuō)的作者是美國(guó)大文豪馬克`吐溫。馬克`吐溫是其筆名,本名是塞繆爾`朗赫思`克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭,從小出外拜師學(xué)藝。當(dāng)過(guò)排字工人,密西西比河水手,南軍士兵,還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè),礦業(yè)和出版業(yè),但有效工作是當(dāng)記者和寫(xiě)作幽默文學(xué)。馬克`吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從自由資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展過(guò)程。馬克`吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯“!稖穈索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克`吐溫將自己出生地的小鎮(zhèn)——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進(jìn)了作品。
湯姆!湯姆`索亞!這個(gè)馬克`吐溫先生筆下的小機(jī)靈鬼,向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋找,能讓我們找到的,也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。我相信,一個(gè)人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的,你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)候做過(guò)的一件半件的傻事。誰(shuí)沒(méi)在童年里做過(guò)傻事呢?回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心的。
有人說(shuō):童年就像一壺甜酒,時(shí)隔越長(zhǎng),嘗起來(lái)就越香,越醇,越讓人回味。已經(jīng)長(zhǎng)大的我們,被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久,但令我們歡呼雀躍的是,有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中的自由。湯姆`索亞的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想,有快樂(lè),美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我們的天性可以自由地發(fā)揮,創(chuàng)造出屬于自己的一片天空,創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感13
馬克·吐溫是世界禮貌的小說(shuō)家,他擅長(zhǎng)將現(xiàn)實(shí)主義的刻畫(huà)和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一,所以他的作品被世人認(rèn)為是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。
而《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有夢(mèng)想有抱負(fù)也有煩惱的男孩,在馬克·吐溫的筆下湯姆以其栩栩如生的頑童形象,給我們留下了深深的印象。它描述的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國(guó)生活。為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境,他們作了種.種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了,寄養(yǎng)在姨媽家里,在姨媽眼里,他是個(gè)搗蛋將軍,而自我卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的.典型美國(guó)少年,在他身上我們看到了自我想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。在那個(gè)年代,湯姆有一點(diǎn)叛逆,有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里,強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中,他們完成了自我的心愿,而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來(lái)參加自我的喪禮了。小湯姆的故事是一個(gè)個(gè)令人廢寢忘食的故事。在主日學(xué)校里,他是頑皮,惹教師頭疼的問(wèn)題兒童。周末被罰刷墻,湯姆竟施出詭計(jì),不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自愿成為他的“俘虜”,還自動(dòng)奉上謝禮。去墓地探險(xiǎn),他目睹了一齊兇殺案,在無(wú)辜者即將遇難時(shí),湯姆勇敢地站了出來(lái),指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。
去郊游,他救了自我和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自我的寶藏。湯姆·索亞的作為,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了一個(gè)孩童所能經(jīng)歷的一切,在湯姆的身上我們能看見(jiàn)許多人童年的幻想。而實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)境的就是鬼精靈湯姆和賜于他“生命”的小說(shuō)家馬克·吐溫。湯姆·索亞不僅僅是為兒童所作的一個(gè)多面性人物,更是為使所有人回憶童年,夢(mèng)想童年所刻畫(huà)出來(lái)的一個(gè)小精靈。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里,告訴我們只要有歡樂(lè),有夢(mèng)想,美夢(mèng)便可成真。
我相信終有一天,我們的天性能夠自由自在地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片屬于我們自我的夢(mèng)幻天地。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記課外書(shū)讀書(shū)感想3
每當(dāng)回想起自我的童年,一股幸福和歡樂(lè)的感覺(jué)就涌上心頭。而《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)更讓我找回了童年的那種感覺(jué)。
這本書(shū)的主人公湯姆是一個(gè)聰明的孩子,他淘氣但富于同情心。他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活十分不滿,一心想著去當(dāng)綠林好漢,過(guò)行俠仗義的生活。在姨媽眼里,他調(diào)皮搗蛋,壞心眼兒多,可自我又不由自主的喜歡他;可在孩子們看來(lái),他卻是一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)者,是個(gè)英雄。從他們身上我看到了自我想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。
在湯姆被罰時(shí),他充分顯示了自我的聰明才智,為了能讓別人幫他刷墻,他故意表現(xiàn)的很有意思,讓他省了不少功夫,還讓別人心甘情愿的給他東西,作為酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上,兩人一齊目睹了一齊兇殺案,為了主持正義,不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來(lái),揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目,解救了被冤枉的波特。
最終有一天,為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,喬·哈帕、湯姆、哈克一行三人決定冒險(xiǎn)。逃到荒島上以后,人們都以為他們死了,正在為他們舉行葬禮時(shí),可他們卻回來(lái)參加自我的葬禮,讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財(cái)寶,兩人又跟蹤印第安·喬來(lái)到了山洞找到了財(cái)寶,成為了首屈一指的大富豪。從他們?cè)诶щy當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢,在平時(shí)生活中的聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,給我留下了深刻的印象,能夠說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。
讀了這本小說(shuō)以后,我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒,要樂(lè)觀,要努力奮斗,堅(jiān)持下去,這樣才能成功。湯姆在充滿陽(yáng)光的生活里告訴我們,只要有夢(mèng)想,并且努力去追求,美夢(mèng)便能夠成真。終有一天,我們的天性能夠自由自在的發(fā)揮,創(chuàng)造出一片我們自我的空間。我覺(jué)得湯姆天真活潑,自由自在,但總有缺點(diǎn),就是他太讓別人操心了,異常是他的姨媽,為了他,經(jīng)常擔(dān)驚受怕,可湯姆卻不明白一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的苦心,是不讓他受到傷害,讓他健康地成長(zhǎng),這點(diǎn)需要我們引以為戒?墒俏疫是比較欣賞他對(duì)外面一切事物的好奇心和想象力,并且大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái),這不得不讓人贊嘆。
童年,就像一罐蜂蜜,越吃越甜。時(shí)隔越長(zhǎng),就越令人回味無(wú)窮。所以,童年時(shí)間十分寶貴。但只要我們生活過(guò)的充實(shí)、有意義,就必須不會(huì)虛度光陰。
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