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會(huì)飛的教室讀后感
讀完某一作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的會(huì)飛的教室讀后感,希望能夠幫助到大家。
會(huì)飛的教室讀后感1
吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格怪異的少年,他們各自有各自的歡樂(lè)與煩惱:從小被父母拋棄的孩子姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì);家境十分貧寒的戴馬亭才華出眾,品學(xué)兼優(yōu);一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要為那學(xué)校的功課而煩惱;貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……
這群機(jī)智的少年自編自導(dǎo)的在圣誕那晚演出了圣誕劇《會(huì)飛的教室》圍著這部話(huà)劇,發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事:
葛洛迪在圣誕節(jié)前天被職校生給綁架關(guān)在了地下室,并某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁煙老師等人機(jī)智的拖住職校生,把葛洛迪救了回來(lái)。
鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病,不讓大家再繼續(xù)捉弄他而從墻上撐傘跳了下來(lái),可憐的鄔理他只是想改掉大家對(duì)他“膽小鬼”的稱(chēng)呼,冒了這么大的險(xiǎn)。當(dāng)然勇敢是要付出代價(jià)的,鄔理的右腳骨折了,腳上綁了好大的石膏,連走路也不行。
馬提斯的家境貧困,圣誕節(jié)也不可以回家與父母團(tuán)圓,這是因?yàn)榘謰寷](méi)有錢(qián)給他車(chē)費(fèi)?蓱z的馬提斯被心地善良的.培克老師的贊助下拿到了車(chē)費(fèi),還憑他的成績(jī)獲得了一筆獎(jiǎng)學(xué)金……
作者通過(guò)本書(shū)表達(dá)了他對(duì)生活的觀(guān)念:人生并不是十全十美的,幸與不幸、貧窮與富裕,都不是絕對(duì)的。人應(yīng)該勇敢面對(duì)人生中的各種打擊與逆境。
會(huì)飛的教室讀后感2
書(shū)是知識(shí)的海洋,有無(wú)窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
最近,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),它的作者是[德]艾利克·卡斯特納,這本書(shū)講述的是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。讓一群活潑天真可愛(ài)的少年展現(xiàn)到我們的面前,書(shū)中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班里的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的禁煙老師,聰明機(jī)智的正義老師……
我最喜歡的一個(gè)情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》,這時(shí)符德麟急匆匆地跑了進(jìn)來(lái),原來(lái)是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽(tīng)寫(xiě)薄也被搶走了,戴馬亭聽(tīng)后不但沒(méi)有慌張,而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙,最后他們用禁煙老師教他們的方法,和他們的.機(jī)智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽(tīng)寫(xiě)薄。我很佩服他們沒(méi)用武力解決問(wèn)題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事,圣誕節(jié)快到了,班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家,他怕別人知道,總是偷偷的躲在校園的角落里哭,這件事被正義老師知道了,正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團(tuán)聚了,戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書(shū),使我感受到了濃濃的師生之情,也讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),這本書(shū)讓我更加熱愛(ài)校園生活。
會(huì)飛的教室讀后感3
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)是描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他的年紀(jì)雖然很小,但做事穩(wěn)重,考慮的非常的到位;班里的劇作家姚尼,小的時(shí)候被父母遺棄,所以有些多愁善感;性格好斗的馬提斯,他的肚子就像一個(gè)無(wú)底洞,怎么也填不飽;還有出身貴族的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發(fā)生了很多快樂(lè)的事,也發(fā)生了很多難忘的.事?偸潜怀靶](méi)膽量的鄔理,為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了!這種治療膽小病的方法是多么粗魯?shù)陌!我們要去引以為戒!班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家,為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見(jiàn)了,于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金,也就是本來(lái)想和“禁煙老師”一起圣誕節(jié)旅行的錢(qián),幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書(shū)后,我懂了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué),沒(méi)有他們,我們也就不能幸?鞓(lè)的生活!我們要珍惜這份關(guān)心。
會(huì)飛的教室讀后感4
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū),我已經(jīng)閱讀兩遍了。書(shū)里的人物個(gè)性鮮明,如:膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪,還有充滿(mǎn)正義感的培克老師,特別的禁煙老師。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿始終,舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴,從學(xué)生對(duì)他私底下的稱(chēng)呼里就不難看出,學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的“正義老師”,他對(duì)學(xué)生也是體貼入微,不教條不死板,不主觀(guān)苛刻,用自己真摯的愛(ài),贏(yíng)得了學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴,學(xué)生們對(duì)他可謂愛(ài)之敬之,在解救人質(zhì)的行動(dòng)中,唯恐自己的行動(dòng)會(huì)給老師帶來(lái)麻煩,所以會(huì)隱瞞不報(bào),學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛(ài),愛(ài)著他們的老師,當(dāng)他們?cè)跓o(wú)意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí),他們更是把這件事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。我非常喜歡書(shū)中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮,成績(jī)一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。
同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的,但是真誠(chéng)最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂,在職校學(xué)生的領(lǐng)袖艾嘉蘭,最終就是被真摯的友情所感化,最終與戴馬亭化敵為友,正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情,向?qū)W生們?cè)忈屃擞亚榈恼嬷B。其實(shí)在我們身邊,也一樣經(jīng)歷著我們感動(dòng)的事,我們有著同樣可愛(ài)的老師,有著可愛(ài)的.同學(xué),書(shū)中的一切,就發(fā)生在我們身邊。
讀《會(huì)飛的教室》對(duì)我們心靈的感動(dòng)遠(yuǎn)比故事更精彩,也是我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼的珍貴,偶爾些的誤會(huì)是正常的,關(guān)鍵是要多寬容與多理解,珍惜友誼。
會(huì)飛的教室讀后感5
時(shí)值三九寒冬,天氣顯得格外的寒冷、陰郁;那時(shí)下時(shí)住的雨點(diǎn),又平添了薄暮的幾縷凄愴?蓵(shū)桌前、燈光下的我卻無(wú)絲毫的愁?lèi),而是倍感溫馨。這全都因?yàn)橐槐緯?shū)——《會(huì)飛的教室》。
合上書(shū)頁(yè),閉目回想。在這部高度濃縮的校園風(fēng)景錄中,戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。
姚尼從小被父母拋棄,有著不幸的童年;可他同時(shí)又是幸運(yùn)的',他遇到了船長(zhǎng)這位心地善良的先生,避免了流落街頭的悲慘命運(yùn)。正所謂,塞翁失馬,焉知非福?悲慘的命運(yùn)沒(méi)有磨滅姚尼的心志,卻造就了他豐富細(xì)膩的情感世界,使他的寫(xiě)作水平出類(lèi)拔萃。
而鄔理,在同學(xué)眼中,他就是一個(gè)膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦,但卻遲遲無(wú)法克服自己的心理障礙。終于,鄔理選擇了從高塔上跳下,以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險(xiǎn)的事來(lái)證明自己的膽量,我不能不說(shuō)鄔理實(shí)在是太傻,但誰(shuí)又能說(shuō)嘲笑鄔理膽小的人,能像鄔理這樣做呢?膽小的人一般都是做事謹(jǐn)小慎微,誰(shuí)又能說(shuō),大膽大方是優(yōu)點(diǎn),謹(jǐn)慎就不是優(yōu)點(diǎn)呢?
在書(shū)中,戴馬亭是一個(gè)大方善良、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛(ài)的班長(zhǎng),他多才多藝,面對(duì)高年級(jí)生和職校生毫無(wú)懼色,不負(fù)眾望地幫助班級(jí)取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀,他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前,若非塔克老師的幫助,他可能將困擾一輩子。
這本書(shū)使我懂得了,生活中盡管常常遭遇困難,人生也不可能總是十全十美,但世界畢竟是那么美好,無(wú)論怎樣,我們都應(yīng)保持一顆樂(lè)觀(guān)積極向上的心。
在這陰冷的寒冬里,這本書(shū)無(wú)異于穿透層層陰霾的陽(yáng)光,照亮世界,照亮我的內(nèi)心,讓我如沐春風(fēng),溫暖而愜意。
會(huì)飛的教室讀后感6
暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書(shū),作者是德國(guó)著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、新聞?dòng)浾、兒童文學(xué)作家:艾里克·科斯特納,他生于1899年,距今已經(jīng)有120年左右。書(shū)中講述了一些少年通過(guò)想象,自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇,劇中有煩惱,有爭(zhēng)執(zhí),但處處洋溢著同學(xué)之誼,師生之愛(ài)和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。
其中,我最喜歡的`就是“凱旋而歸”這一節(jié),講的是:兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天,雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí),戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺(jué)的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里,漆黑漆黑的,走了一段路才看見(jiàn)透出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微光,越往下光就越亮,而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著,他們聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà),說(shuō)話(huà)的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙,身旁還站著其他職校生,大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí),后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地,其他職校生愣在原地,還沒(méi)看清楚發(fā)生了什么。“來(lái)了!”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕,倉(cāng)皇而逃,戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著,馬提斯大叫道:“糟了,聽(tīng)寫(xiě)!”葛洛迪沮喪地說(shuō):“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”
就在這時(shí),艾嘉蘭走了過(guò)來(lái),鞠了一躬,把手中的紙包給了戴馬亭:“你們的聽(tīng)寫(xiě)薄已經(jīng)被燒掉了,現(xiàn)在我把它還給你們,好給老師個(gè)交代!
“謝謝”戴馬亭接過(guò)紙包,對(duì)艾嘉蘭肅然起敬,也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了:只有以客觀(guān)的態(tài)度對(duì)待人們,才不會(huì)有失公正。
會(huì)飛的教室讀后感7
如果你在一間會(huì)飛的教室里學(xué)習(xí),你將會(huì)怎么對(duì)待呢?插上想象的翅膀,一起去感受主人公的喜怒哀樂(lè)吧!教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì),“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書(shū),它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼,滿(mǎn)腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重的塞巴修,膽小如鼠的鄔理和爭(zhēng)勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異,卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)的前幾天,班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)讓他坐車(chē)回家。這時(shí),佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢(qián)給了戴馬亭,讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過(guò)圣誕節(jié)。從中我明白了,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力,勇敢地面對(duì)人生,總有一天會(huì)成功的。這讓我想起了偉大的'發(fā)明家愛(ài)迪生,在發(fā)明電燈的過(guò)程中,做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn),總共試用了6000多種纖維材料,最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲,提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩!
讀完《會(huì)飛的教室》這本書(shū),它讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。正如一句話(huà)所說(shuō)的“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”,如果同學(xué)有困難,我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽沖動(dòng),事前一定要考慮周全,只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心,如果別人打了你一拳,你也不要還手,否則會(huì)越打越兇,到最后,還不是打個(gè)兩敗俱傷,友誼斷裂,你們認(rèn)為值得嗎?
最后,我希望大家可以去找找這本書(shū)來(lái)看,肯定會(huì)對(duì)你有幫助的!
會(huì)飛的教室讀后感8
繼《特別的女生撒哈拉》之后,我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛(ài)的校園讀本——————《會(huì)飛的教室》。
初次看到這本書(shū)的時(shí)候,深深地被題目所吸引,“會(huì)飛的教室”是什么樣的呢?像飛機(jī)一樣的`教室嗎?可以飛到任何想去的地方嗎?駕駛這架會(huì)飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)?思維不自覺(jué)地天馬行空起來(lái)。
看了內(nèi)容才知道,原來(lái)“會(huì)飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫(xiě)得一本小說(shuō)的名字,幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話(huà)劇搬上了舞臺(tái)。
除了文筆不凡的姚尼,還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯,每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了,鄔理貴族出身,膽小怕事,所以為了證明自己不是膽小鬼,撐著雨傘,從鐵竿上跳了下來(lái),打開(kāi)了自己郁積的心結(jié)。其實(shí),我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面,沒(méi)有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí),我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人,他們從不打罵孩子,凡事都為孩子著想,孩子遇到任何困難都會(huì)幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛(ài)戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無(wú)法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著,這就是傳承吧!
作為老師的我們是不是更該以?xún)晌焕蠋煘榘駱幽兀坎幻つ康刈寣W(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開(kāi)心扉,告訴你他的快樂(lè)與苦惱,幸福與哀愁、疑惑與恐懼,這才是教育的本質(zhì)吧!
會(huì)飛的教室讀后感9
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡的書(shū)籍之一,它的作者是卡斯特納。卡斯特納一生并無(wú)子女,他把畢生精力全部奉獻(xiàn)給了全世界的孩子,留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲,全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié)塑造了一群聰穎活潑、天真可愛(ài)的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,這些鮮明獨(dú)特的形象給我留下了深刻的`印象。
這些人物中我最欣賞的還屬全校聞名的大班長(zhǎng)戴馬亭了。他品學(xué)兼優(yōu),是老師眼里的好學(xué)生;他臨危不懼,令同學(xué)們佩服,是大家的好榜樣;他畫(huà)技高超,心情都隨著筆尖流露到畫(huà)紙上……這個(gè)看似完美的少年其實(shí)也有難言之隱,他家境貧寒,圣誕節(jié)到了,家里卻沒(méi)有錢(qián)讓他乘車(chē)回家。他為此十分悲傷,經(jīng)常躲在無(wú)人的角落里默默哭泣。他的經(jīng)歷告訴我們?nèi)松⒉皇峭昝赖,我們要勇敢?lè)觀(guān)地面對(duì)人生的困難挫折。
我還敬佩多愁善感的姚尼,他從小就被父母拋棄,這一直是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫(xiě)作水平出類(lèi)拔萃,他立志要當(dāng)個(gè)作家,但他十分不自信,總擔(dān)心別人會(huì)嘲笑他寫(xiě)得不好。后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下,他把自己的作品搬上舞臺(tái),與同學(xué)們分享。
《會(huì)飛的教室》所描述的并非現(xiàn)實(shí),只是主人公的想象。但在學(xué)習(xí)上、生活中,我們可以展開(kāi)想象的翅膀,揮動(dòng)手中的筆,寫(xiě)出一篇又一篇充滿(mǎn)童真童趣的作文,翱翔于那個(gè)屬于自己的神奇世界。
會(huì)飛的教室讀后感10
一本好書(shū)是燈塔,可以在黑暗中領(lǐng)航孩子,一本好書(shū)是太陽(yáng),可以溫暖孩子成長(zhǎng)的道路,今天當(dāng)我讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間的心,我被書(shū)中的真情所感動(dòng)......
快到圣誕節(jié)了,孩子們正在排練“飛行教室” ,突然,飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進(jìn)體育館,告訴大家戈?duì)柕媳黄渌麑W(xué)校的學(xué)生綁架了,我們很快找到了禁煙老師,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,成功救出了戈?duì)柕稀?/p>
真正的愛(ài)是無(wú)處不在,因?yàn)樵谑澜绺鲊?guó)人民之間的'了解與互助有愛(ài),就會(huì)有眼淚。愛(ài)的書(shū)已經(jīng)被移動(dòng)師生整個(gè)文本,派克贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)的老師,誠(chéng)實(shí)善良,從他的私人學(xué)生的幫助是很容易看到,學(xué)生們稱(chēng)他為義學(xué)校的老師。當(dāng)寫(xiě)他知道馬婷學(xué)生穿因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法回家過(guò)年,他把他的年終獎(jiǎng)金,穿馬婷車(chē)費(fèi),然后他在學(xué)校呆了新年,戴馬亭可真返回溫馨的家嘛,派克老師也贏(yíng)得了敬畏的學(xué)生。
因?yàn)橛羞@么一個(gè)一位亦師亦友的好老師,所以當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中,得知我們老師有位失散需要多年的朋友進(jìn)行禁煙問(wèn)題老師,孩子們自己就把這事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十栽的好朋友關(guān)系得以重逢,這是由于孩子們通過(guò)送給學(xué)生他們能夠尊敬的老師的,最美的圣誕禮物。
我一直心存感激,遇到和藹可親的老師我。他們傳授知識(shí)給我,讓我認(rèn)識(shí)了多彩的世界;他們使我的海洋知識(shí),我覺(jué)得不錯(cuò)的廣闊天地。感恩老師,感謝他們給我的,如父母喜歡深沉的真理!
會(huì)飛的教室讀后感11
期末考試剛結(jié)束,我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)就迫不及待的像圖書(shū)館奔去。哇!圖書(shū)館里的書(shū)可真多!有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)……真讓人眼花繚亂。突然,一類(lèi)精致的小書(shū)引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾,它就是《會(huì)飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來(lái)起了興趣,便把這本1430頁(yè)的書(shū)作為我的'寒假讀物。這本書(shū)不但好看,而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情,主要寫(xiě)了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。
書(shū)的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。我非常喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書(shū)的詞句都非常好看了這本書(shū)后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富,也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界,F(xiàn)在的教室不會(huì)飛,但是,我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在將來(lái)別說(shuō)是會(huì)飛的教室,就連會(huì)飛的房子也不在話(huà)下。
會(huì)飛的教室讀后感12
如果你在會(huì)飛的教室學(xué)習(xí),你會(huì)做什么?插上想象的翅膀,讓我們感受書(shū)中主人公的情感。
教室真的能飛嗎?當(dāng)然不能!稌(huì)飛的教室》是一部由青少年自編自導(dǎo)的舞蹈劇。
這是一本關(guān)于學(xué)校的書(shū),它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。書(shū)中有情感豐富的喬尼,有才華滿(mǎn)溢的戴馬亭,有穩(wěn)重的塞巴修,有膽小的吳麗,還有好斗的馬提斯。雖然他們有不同的性格,但他們非常珍惜他們的友誼。
圣誕節(jié)前幾天,班長(zhǎng)戴馬亭收到了父母的來(lái)信,因?yàn)榧依锾F,他坐不起公共汽車(chē)回家。就在這時(shí),佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金給了戴馬亭,這筆獎(jiǎng)學(xué)金原本是佩克老師打算拿去和“禁煙老師”一起旅行的,就這樣,戴馬亭可以回家和父母一起過(guò)圣誕節(jié)了。
讀這本書(shū),我明白了一個(gè)道理。每個(gè)人都會(huì)遇到困難,我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作,勇敢地面對(duì)生活,總有一天我們會(huì)成功的。
這使我想起了偉大的'發(fā)明家愛(ài)迪生。在發(fā)明電燈的過(guò)程中,他做了很多失敗的實(shí)驗(yàn),嘗試了6000多種纖維材料。最后,他決定使用鎢絲作為燈絲,提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!
讀完《飛行教室》這本書(shū)后,它讓我知道了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。正如俗話(huà)所說(shuō)的“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”。如果同學(xué)有困難,我們必須盡力幫助他。《飛行教室》還教會(huì)了我不要魯莽行事,事先要仔細(xì)考慮,單靠蠻力是不夠的。同時(shí),它也教會(huì)我要有一顆寬容他人的心,如果別人打你,你不應(yīng)該反擊,否則彼此會(huì)打得越來(lái)越兇猛。
最后,希望你能找這本書(shū),它一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。
會(huì)飛的教室讀后感13
看到這個(gè)題目,大家也許會(huì)感到驚訝。但是這個(gè)題目,引起我的好奇心。大家可能會(huì)想,鳥(niǎo)會(huì)飛,是因?yàn)樗谐岚,而教室是給我們學(xué)習(xí)的地方,怎么會(huì)飛呢?其實(shí)教室會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了!稌(huì)飛的教室》是孩子自編自導(dǎo)的的一部戲。
主人公們是一些中學(xué)生,這本書(shū)就是中學(xué)生校園生活中的風(fēng)景錄,書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之間的友誼,都無(wú)不表露了每一個(gè)少年的`個(gè)性,通過(guò)一個(gè)個(gè)故事,讓我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑,天真可愛(ài)的少年。其中,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理,以及魁梧好斗的馬提助,都以鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
書(shū)中主人公們的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公們也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品格兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊,遭遇困難,他的家境非常貧寒,可幾即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活。不過(guò),正是這樣生活的磕磕碰碰,才能使主人公們,我們也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。我想,如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊,更加神奇的世界。我太喜歡這本書(shū)了!它讓我知道,朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相尊重。
會(huì)飛的教室讀后感14
我是一口氣讀完〈會(huì)飛的教室〉的,此時(shí)此刻,心里仍充滿(mǎn)溫暖和激動(dòng)。
作為一名曾經(jīng)的學(xué)生,我對(duì)書(shū)中和諧有趣的學(xué)生生活充滿(mǎn)了驚訝和羨慕:學(xué)生自己編寫(xiě)劇本,自己制作布景,自己化裝和排演,這樣有趣的活動(dòng)怎不令人羨慕?
作為一名教師,我對(duì)文中的“禁煙先生“和培克老師充滿(mǎn)深深的'敬意。他們與孩子平等,真誠(chéng)地溝通,不僅是孩子們的老師更多時(shí)候是孩子們的朋友。正如文中寫(xiě)到:擁有這樣的老師,是我們的幸運(yùn)呀!
書(shū)中沒(méi)有曲折的故事,沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,因而更覺(jué)得它真實(shí)而耐人尋味。
每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)階段,都會(huì)遇到這樣或那樣成長(zhǎng)的煩惱:鄔理為個(gè)子瘦小常被人欺負(fù)而煩惱;品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭因?yàn)樨毟F而不能回家過(guò)圣誕節(jié)而憂(yōu)心忡忡;姚尼被親生父親拋棄而變成孤兒……但這些卻沒(méi)有阻礙這些人物不斷的成長(zhǎng),當(dāng)鄔理從高塔上跳下時(shí),他丟掉的是“膽小鬼”的稱(chēng)呼,贏(yíng)得了人生最寶貴的勇氣;當(dāng)戴馬亭接受培克老師的幫助,意外出現(xiàn)在父母面前時(shí),他學(xué)會(huì)的是助人;當(dāng)姚尼從老師,朋友那里得到稱(chēng)贊時(shí),他學(xué)會(huì)了自信。而這些與各種各樣的煩惱比起來(lái)顯得微不足道。
〈會(huì)飛的教室〉已經(jīng)閱讀完了,但我相信,它會(huì)長(zhǎng)久地扎根在我的心中,時(shí)時(shí)拿出來(lái)翻閱,時(shí)時(shí)拿出來(lái)提醒自己,做一個(gè)正直,真誠(chéng),善良的人,做學(xué)生喜歡的老師。
會(huì)飛的教室讀后感15
《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,大胃王馬提斯,膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜,《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了,每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出,塞巴修扮演的老師摸著胡子,對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí),背景是戴馬亭精心繪制的火山,紅彤彤一片,噴吐著滾滾的泥漿,栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔,姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌,許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心,都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力,盡心盡力演好自己的角色,演出獲得了成功。
在這本書(shū)里,我學(xué)到了可貴的合作精神,做任何事都要大家共同努力,要識(shí)大體,顧大局,為集體而奮斗,不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較;我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績(jī)優(yōu)良,在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心,老師伸出援助之手幫助學(xué)生,學(xué)生幫助老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學(xué),治好同學(xué)的.心病,以后我也不能自私自利,要大方一點(diǎn),關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前,一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng),這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲!
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